無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學習作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
從上學起，有許多學習用品就成了我們的好夥伴，當然我也有自己最心愛的夥伴——多用途鉛筆盒。它是我過兒童節時，爸爸、媽媽幫我挑選的禮物，所以我很珍愛它。
鉛筆盒的整體是材料大多是塑料做成的，它的大小就像一個信封那麼大，厚大約二十五毫米，形狀是長方形的。盒蓋上印著一幅漂亮的小精靈圖案。每次看到那圖案，我都會感到很開心，因為那圖案是兩個可愛的小精靈坐在桌子旁，左邊的那位長著一頭長長的捲髮，一雙烏藍髮亮的大眼睛，長長的眼睫毛微微翹起，櫻桃般的小嘴巴，穿著一身白色的公主般的小裙子，背後還長著一對透明的翅膀，特別漂亮。右邊是一位像男孩的小精靈，他有一頭金色的短髮，相貌和和那位穿公主裙的長得很相似，也有一對翅膀，穿著一身藍色的禮服，看上去十分帥氣，他倆一直在畫面裡對著我微笑。
除了漂亮的圖案以外，鉛筆盒還有許多功能，開啟它可以看到一隻粉色的兔子和許多的鉛筆“居民”們，反面也可以開啟，再看你會發現有幾個小盒子，有一個盒子是卷筆刀，另一個盒子是放尺的，還有一個那裡面住著橡皮媽媽、橡皮爸爸和可愛的橡皮寶寶。有了它，我那些調皮又很容易失蹤的學習用品——橡皮，就再也沒有丟失過。我給我的鉛筆盒取了一個很特別的名字叫“天使小幫手”。
嗯，這就是我心愛的鉛筆盒。
學習作文 篇2
古人說：學無止盡，終身學習，當我學會爬行的時候，我可以探索屋子裡面的每個角落，當我學會走路的時候，我要走向全世界，當我學會了識字或是閱讀時，我要穿越時空到處去旅行，四處去探險。
當我一個人學習的時候，或許有點孤獨，在學校學習時，可以跟好朋友一起進步，就像是跟籃球大帝喬丹一樣，原本在還沒加入球隊的時候，球隊戰績一路不能好轉，直到他進入球隊，做了球隊的領袖，並且和隊友一起在籃球場，互相的學習與合作，和隊友非常的團結，雖然他們也曾經遇過許多大考驗，但總是不放棄，堅持到最後一刻，也終於拿到了總冠軍！
而我們如果不想練習爬行或走路，有可能永遠都只能躺在床上，不想要識字或閱讀，就像是少了一部可以穿越時空的時光機。其實就跟現在姚明一樣，他在踏上一軍這遙遠的道路上，他也是努力的打拼，並且跟經驗豐富的學長學習，最後他的辛苦總算是有了回報，邁向了成功之路。但是，如果他在青年時期，沒有努力拚戰的那一刻，那麼他還會有如今出人頭地、發揚光大的一天嗎?
活到老，學到老學海無涯苦做舟，我們從一出生就開始了漫長的學習旅程，不論是琴、棋、詩、書、畫、禮、樂，或是生活上的食、衣、住、行、育樂等等，在學習的過程中，也充滿了酸、甜、苦、辣，有的人收穫滿滿，有的人則是顆粒無收，但是不管結果是如何，在過程中卻讓我們平凡無奇的生活也變得多采多姿啊！
學習作文 篇3
在時期，有許多的英雄，他們舍已為人的品質值得我們學習。
有這些英雄中，有一位叔叔身高1.54米，這位叔叔是幾百萬解放軍的排頭兵，他體重不中50千克，他就是雷鋒叔叔！
雷鋒叔叔克已奉公，助人為樂，為集體做發大量的好事。他始終“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快當成自己的愉快。”他一向勤儉節約，艱苦奮鬥，他認為每一分錢每一滴油都是人民的血汗，我們要像愛護自己的眼睛一樣。雷鋒叔叔的故事無人不知無人不曉，比如有一次，雷鋒叔叔在去往火車站的路上，看到了一位老人和一個小孩，現在正是冬天，她們穿著一件單衣服上面還有幾個補釘，她們正向路上們討求，雷鋒叔叔把他自己的乾糧分給了這位老人和孩子還把他的毛衣送給了孩子，把他的大衣送給了老人。雷鋒叔叔在火車上做了許多好事。雷鋒叔叔就像一塊巨石激起中國人民心靈深處的層層浪花。我們每位同學從小就要以雷鋒叔叔為榜樣做一個腳踏實地的人，做一個精神高尚的人。
學習作文 篇4
唉，盼了幾個月的假期就這樣在不經意間過完了，好傷心啊，我連哭的心都有了。倒不是怕上學，就是怕那個“小升中”大BOSS！還有孫老師如電的目光。。。。。。我的小心臟怦怦跳呦！不管怎麼說，時間這個大漩渦誰也不放過，“小升中”這隻大白鯊正張著血盆大口等著我們，只好靠本事硬拼了！扛上數學槍，帶上語文劍，背上英語弓，穿上品、科兩層護甲，管它小升中是龍是豬，我見龍屠龍，遇豬殺豬！喝！
額，扯遠了，言歸正傳。
在假期裡，我去聽了北大生的講座，主要總結出三點心得：列計劃、複習還有預習，今後我的學習主要就根據這三點來安排。
以一天的安排為例，計劃如下：
1、每天中午放學，寫博文、練小提琴、看《薄冰英語語法》、做十分鐘數學題，另外有精力就去琴行連架子鼓。博文不求多，一天寫一段，積少成多。練琴要保證質量，不馬虎。語法書兩天學習一個小章節，（不求多，如果一天過完，第二天就再看一遍）重點要做標註並背會。數學十分鐘，一半時間做題、一半時間做小複習、小預習。即固定做3—5道題，之後就預習複習，看一下上午學的，該背的背一背，再看看下午要學的新課。另外有時間就去練鼓。
2、下午爭取在學校寫完作業，回家看《新聞聯播》，完成作業後開始複習。要把當天所學的各科內容細過一遍，之後預習新課，熟讀課文，課文標段，背單詞，做課後習題。
以上是每天必做的初步計劃，第一個星期為適應期，根據實際情況進行調整，制定出最適合自己的計劃，並爭取把時間卡死，擠出多餘的時間，另行安排。
。。。。。。
我相信這些計劃一定能讓我的學習更上一層樓，為我的初中學習打下一個好習慣的基礎。這些不是擺樣子，我不傻，不會給自己沒事找事，因為我知道這些對我有重要的幫助，讓我的生活更充實。
呼，一口氣寫了這麼多，有用的東西還真不少，通過做計劃將我的學習更加細化。自此，我對即將開始的校園生活充滿期待，彷彿被陽光照射一樣暖洋洋的。啊，新學期！我已全副武裝，等不及你的到來了。。。。。。
學習作文 篇5
一個人，如果不懂得分享，就會缺少快樂；一個人，如果不懂得分享，就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西，它使人的快樂增多、悲傷減少。
記得六歲那年，我還是個任性自私的孩子，可經歷了那件事後，讓我真正地懂得了分享的快樂。那天，媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧，所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩，正好我在陽臺看花，突然，我聽到臥室裡傳來了清脆的琴聲，咦，是誰在動我的琴呢？我連忙跑過去看，見媛媛正在彈我的琴，我頓時大發雷霆，像發怒的獅子一般衝著媛媛怒吼：“誰讓你碰我的電子琴，你要是弄壞了怎麼辦！”她的臉頓時變得通紅通紅的，一句話也說不出來，她羞愧地望著我，我生氣地瞪著她，誰也不說話。過了幾分鐘，她真誠地對我說：“昕燁，原諒我吧，你的琴太漂亮了，我沒有問你，我就??”我心軟了，說：“好吧，我原諒你。”媛媛並沒有小肚雞腸地跟我計較，反而更加熱情地和我拉起了手。這時，我倒有點不好意思了，心想：“我為什麼那麼小氣呢，媛媛又沒弄壞呀！我倆是最要好的朋友呀！哎??”看著媛媛燦爛的笑臉，我慚愧地對她說：“媛媛，咱們一起彈吧！”她疑惑地盯著我：“咦！你不怕我把它弄壞嗎？”“沒事的，咱們是朋友嘛。”我真心地說。於是我倆叮叮噹噹地彈奏起來，還像一對親姐妹呢！我倆一陣比賽，一陣合奏。我發現這比一個人玩有意思多呢。她走了，我還在回
味這甜蜜的感覺，享受這從未有過的幸福，心想：“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧！”
從此以後，我只要有好書、好玩具等，我都會分享給我的好朋友，因為那會給我帶來快樂，現在我的朋友越來越多了。
學習作文 篇6
從我上一年級起，就坐在簡陋的教室裡，我時常會想象起未來的學習生活，周圍的一切都煥然一新！
上課時，機器人老師會給每人發一副模擬眼鏡，從鏡中看到的是整篇課文的情景再現，也就相當於回到了故事發生的'時代、地點。於是，學生們面對的不再是枯燥無味的文字，而是栩栩如生的場景，這樣一來，學生對課文的記憶率，理解率都提高了許多，更增添了學生對學習的興趣。
一本本厚厚的書本也不見了，取而代之的是書本電腦，書的內容都在電腦上。你只要輕輕點選滑鼠，就可以慢慢地欣賞了。
如果未來的某一天，真的能實現我的想法，那該多好啊！
學習作文 篇7
學習真的像別人說的那樣痛苦嗎？我以一名國小四年級學生的名義對你說：“學習其實很快樂！”誰說學習一定要埋頭苦戰？誰說讀書一定是“風寒十年？”誰說學習的歲月是一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習是在浪費美好的時光？
我認為——
學習是快樂無比的，猶如乘坐小舟在知識的海洋裡遊蕩，假如你放下那種一味使勁撐船的想法，抬起頭來看看天空，那美麗的風景會頓時讓你心曠神怡，會讓你忍不住抓起雙槳拼命的往前劃，因為你已經迫不及待想看到前方更美的風景。
偶爾——
為了驗收你的學習情況，會進行一次次的測驗，這不正像在風平浪靜的海面上偶爾出現了一點小風暴嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事情嗎？，只要比平時劃的更穩一點，不就可以順利的通過嗎？平時能夠腳踏實地的學習，現在又有什麼好怕的？而且，你還會發現風暴過後，天空會更藍！
當然-——
你在學習中總會有人比你強。正如你行舟時總會有人在你的前方，這時，我會抽抽鼻子說：“這有什麼了不起的，我一定會追上你！”說到做到，我會將船槳握得更緊，再加把勁，看準前方的目標全力以赴。我相信不久便會超過你，並且甩掉你！
當你這樣想時——
你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以我會說——
我學習，我快樂！
