在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的奇思妙想作文7篇，歡迎大家分享。
奇思妙想作文 篇1
我想發明一支多功能的鋼筆。這支鋼筆和其他鋼筆有著很大的不同，可它的形狀和普通鋼筆一模一樣，只不過它裡面也裝著許多按鈕，外觀也很普通。
這支鋼筆能讓我們的學習很方便。它的上面有許多各種顏色的按鈕，如果你想用紅色的，你就按紅色的按鈕。如果你想用藍色的，你就按藍色的按鈕。
或者你覺得你用鋼筆寫出來的字不好看，你就可以按一下他的頭頂，它就會變成水筆或者鉛筆。而且這支鋼筆還能飛，如果你不想放在文具盒裡或者書包裡，你就可以讓他一直飛在你的肩膀上，你到哪裡他就會跟到哪裡。
平時你很懶的話，這支鋼筆還能變成一個可以飛的平衡車，然後我要去學校的話就站在那上面，我要去左邊，我的心裡想一下就行了，根本不需要說話。如果你嫌站著很累，你就往後一靠，你就會感覺後面軟軟的就像一張床。
在你離本子很遠的時候，只需要讓它飛在天空中，然後你的手書空寫就行了，你輸空的字就會自動顯示在本上。更好玩的是，在夏天烈日炎炎的下午，如果你很熱的話，它就會自動變出一隻冰淇淋給你吃。
普通的鋼筆一摔就壞，而這支鋼筆就不會，因為它掉在地上，離地面兩釐米的距離的時候，它周圍就會發出金色的光芒，這就是他的防護盾，他就會再次彈回你的肩膀上。
馬克思說過：“在科學的道路上，沒有平坦的大道可走，只有在那崎嶇的小路上，努力攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。”我要從現在起，看有關科學書籍，努力學習科學文化知識，等我長大了，一定要把它發明出來，讓學校的老師和同學，我的親朋好友等都擁有這支鋼筆。
奇思妙想作文 篇2
曾經，我想研製過許許多多的東西，但有一樣至今仍令我渴望，這個東西被我稱為“萬能戰車”。
我思索萬能戰車的功能。
我想要上天，就開著萬能戰車張開雙翼變成飛機，飛上藍天。時速達到每小時1光年，可以飛到月亮上去，飛到太陽上去，能在太空遨遊。就算太空中沒有引力，我還可以讓它像小鳥一樣飛。
我想要入地，就把萬能戰車變成鑽頭的形狀，可以任意改變大小，這樣就可以如入無人之境。
下海時人車合一變成機器人，遨遊水中。在海洋中，我會遇到許多海洋生物。在水中即使遇到鯊魚，我也能和它一較高下，人車合一就有巨大的能量，根本就不怕它的鐵齒鋼牙。假如遇到藍鯨，那也不用怕，我們可以釋放出巨大的“電能量”來包圍自己，它若不小心碰到能量圈，就會化為灰燼。
我駕駛著萬能戰車在陸地上風馳電掣。要是遇到獅子或者老虎，我們也可以合體，用非常珍貴的稀有金屬提煉的材料製成的車身，根本不怕它們撕咬，何況我們還能一拳把它打飛……
……
這就是我的“萬能戰車”。
奇思妙想作文 篇3
同學們，你們一定有自己的奇思妙想吧，這裡我說一下我的奇思妙想吧。
“彩筆飛行器”。“彩筆怎麼是飛行器呢？”同學們一定會問。彆著急，我來給你講解一下。在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來。它的機翼能像小鳥一樣自由扇動；它的機頭能像收音機一樣放出優美的音樂……咦，說來說去，飛行器好像少了點什麼。對了，是顏色，是機身的顏色。
只需在飛行器的電腦中輸入想要的顏色，飛行器馬上就可以變出來，出現鮮豔的顏色。這樣，一架“彩筆飛行器”就完成了。悄悄告訴你：這架飛行器相當於百變金剛！只要輸入交通工具的名字，它就可以變出來，嘿嘿，厲害吧？
嘿，別說我的怪念頭多，這是我的奇思妙想啊！
奇思妙想作文 篇4
假如我有一對彩色的翅膀，假如我有一條可愛的魚尾......
假如我有一對彩色的翅膀該有多好啊!像小鳥一樣鳥瞰整個世界。
假如我有一雙翅膀，我會自由的飛翔，看看那蔚藍的大海，天空，看著那一朵朵，各種各樣的白雲，享受著沐浴陽光，看遍大地。晚上越飛越遠，看著正在眨眼睛的，一閃一閃的小星星，我就想起來一首歌，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”這首歌真好聽的。漸漸的，在月亮旁熟睡，似乎在一條小船裡，慢慢的劃啊劃啊…… 假如我有一條可愛的魚尾，那該有多好啊!像小魚一樣在海洋中游來游去!
假如我有一條可愛的魚尾，我就會潛入大海，拿遍所有的珍珠貝，拜託天爺爺下一場珍珠雨，給貧窮的人們。我也會和海洋裡的小魚和小蝦一起玩遊戲，看遍所有的美麗的珊瑚壁，讓我大飽眼福。我還要給我的小魚尾打扮打扮，再去海底冒險，成為一個見識廣大的冒險家，想到魚尾我的記憶深處便浮現出那篇童話故事——《海的女兒》，不過我真的為她難過，為了凡人，犧牲了自己美麗動聽的聲音，步步艱難，每走一步就像腳走在刀尖上，想到這些我便心如刀割。 有一對翅膀和一條魚尾巴，感覺真不錯!
奇思妙想作文 篇5
現在已經是21世紀了，我藉助科學家發明的“時光回憶器”來到了爸爸國小三年級的同年時代，並轉入那所國小，來做爸爸的同桌，看看爸爸小時候是怎樣的。
我來到了爸爸的學校—光明完小，一所十分簡陋的學校，跟我現在的學校是天差地別呀！剛剛步入教室，就發現教室吵吵鬧鬧，大家都在玩，我望望全班，沒有發現爸爸的身影，看來爸爸還沒到，我徑直走到爸爸的座位旁邊。
叮零零……上課鈴聲響了，可是爸爸沒是沒有出現，我疑惑地向門外望去，突然，一個瘦小的身影出現在我的視線中，爸爸揹著書包，大漢淋漓地跑到自已的座位上，“哈哈”，原來爸爸也經常遲到呀！我在心裡暗暗的偷笑起來，原來啊，爸爸吃早飯喜歡含著吃，快要遲了，才心急得扒了口飯，難怪經常會遲到了。
在與爸爸相處的`這一段日子，我們之間相處的很好，瞭解他很愛運動，體育也棒，常常代表學校去參加區運動會，就是有點懶，不愛背書，但是人不是十全十美的，我覺得這樣的爸爸最可愛了。時間過得太快了，回去的時間到了，我戀戀不捨地告別他們，回到我的時代。
回到我的時代，看著自已所處的良好學習環境，這些都上父母辛苦勞作所獲得的，想到這些，自已應該更加努力學習，回報父母！
奇思妙想作文 篇6
面對未來世界，我們一定有許多大膽的猜想和奇妙的幻想。說到未來，我首先想到的是書包。現在國小生們的書包重如泰山，能把我們稚嫩的脊樑壓彎變形，這說的可一點也不誇張哦！書包該減減肥了！想知道未來的國小生上學為什麼那麼輕鬆，就快和我一起去未來世界好好參觀一下吧！
我先向機器貓借來了時光機，然後就坐著時光機來到了未來世界。嗖的一聲，我們就來到了3010年，我們先來到未來世界最有名的一家制造書包的車間門前。我還沒回過神，就見一位穿著整齊的小姐面帶微笑的向我走來，我一看她的胸牌，哦，原來她是這裡的經理。她用甜美的聲音對我們說：“歡迎來參觀我們的工廠。”說著她把我們帶進了工廠。我們一邊參觀，一邊聽她給我們講解。她告訴我們說：“在我們這裡的每個書包上，都有一個微型的感應器，可以感應到你此時此刻的想法，然後它可以按照你的想法來調節書包的系統。它可以隨心所欲的縮小或者變大。你在書包裡放多少書都不會感覺到重，因為我們在書包上安裝了減壓系統。另外我們的書包裡容納了從古到今任何一本書籍，你只要在小顯示屏上輸入你想看的書名後，這本書就會出現在你的面前。書包還內建了音樂功能，你要是想聽某一首歌只要在腦子裡想一下歌名，書包就會通過感應器感應到你想聽的歌曲，然後音樂功能就會自動播放出來。這種書包還安裝了飛行功能，如果你上學馬上就要遲到了，只要按一下書包上的黃色按鈕，書包就會長出一雙潔白的翅膀，你背上書包就會飛起來，很快你就會到學校了。”我聽經理說完後，我都不敢相信我的耳朵了。這書包也太神奇了。
我相信只要我們好好學習，天天向上，我們在未來一定會製造出這種神奇的書包。
奇思妙想作文 篇7
一陣毛毛細雨過後，地上還是溼漉漉的，我奔向草地，在不起眼的角落裡，翻來覆去找蝸牛。5分鐘過去了，我已經大汗淋漓，正失望著，突然，一個黃色的東西在我閃呀閃，好像是一個斑點在閃耀著。
我不顧一切地飛奔過去，生怕好像被別人搶了一樣。但是，萬萬沒想到的是：這竟然是一個空殼！這可是我花了很多的心血才找到的呀！這時，我的清淚已經在眼眶裡直打轉。
就在這時，我模模糊糊地看到了一團黑色的東西。我心裡一喜，難道是蝸牛？我邊想邊住前蠕動。悄悄到達它的近旁，我向前一伸手，一把抓住了那個東西，用另一隻手把眼淚擦乾淨，仔細一看，竟然是一隻活生生的蝸牛！我拿起自己早已準備好的盒子裡，再加一點點的水，就一窩風地跑回教室裡，高興地上竄下跳。就在這裡，上課鈴響了，我趕緊回到座位上，把盒子往裡面一塞，就開始上課。這一節課，我一直心不在焉，好幾次開啟盒子偷看一眼蝸牛。
放學鈴一響，我就像是從牢籠裡出來的困獸一樣飛奔回家。這時，它已經探出了頭向外四處張望著。它有一個黑黑的殼，裡面有一條線鑲嵌在裡邊，還可以看見黑裡透黃的斑紋，頭上還有兩對觸角，是用來說話的。它緩慢的走過，身後便是一條膩膩的水線。
很快，我就跟它熟悉起來了。放它在我手上，它便在我的手上走起路來，開心了，還會寫英文字母；有時，還會緊貼著我的手掌上，來一個“倒掛金鉤”，在上面來耍起來。有時，當一回高超的雜技演員，開始自己優美的表演：一會兒原地轉圈圈；一會兒頭來回伸縮著；一會兒尾巴往上一翹一翹的，看上去像是很厲害的小丑！
第二天上學了，我帶著它去學校裡溜達一下。突然，我發現了一個同學也有一隻蝸牛，我就想跟他比賽一場。他說：“這可是全世界跑得最快的蝸牛！”又說：“你？是想看我多麼厲害吧！”我在心裡暗暗想著，哼！什麼全世界？這真是王婆賣瓜——自賣自誇。看我不把你比下去不可！我就說：“我們來比賽一場吧。”
“好？”他一口答應。
他信心滿滿地說：“這裡是起點，那條線是終點，看誰的蝸牛先到那裡，誰就獲勝。”
“一 、二、三，預備，開始！”我聽了，立刻把蝸牛放了下去，它便像一匹黑色的駿馬飛奔向終點，可他的蝸牛還是久久不肯探出腦袋，在原地直睡著懶覺，眼看我的蝸牛就要到終點了，他大聲地朝他的蝸牛喊到：“喂？快點給我起訂！不然我就要把你給宰了！”這隻蝸牛似乎是聽煩了，轉了一個圈，屁股對著終點。我見自己的蝸牛這麼的厲害，就給它取名叫“賽跑者”。
我聽說在班級裡有同學的一隻蝸牛跑得最快，我就想用“賽跑者”跟它比一個高低。我就找到了她，像往常一樣說好了規則，開始了激烈的比賽。我和她的蝸牛幾乎同時探出了腦袋，向前衝刺著，我和她都喊著：“衝啊！衝啊！不要讓我失望！”賽跑者和她的蝸牛一會兒我快，一伯兒她快，不分上下。最後，我和她的蝸牛甚至是同時衝過終點。就這樣，我和她的蝸牛賽跑速度成為全班並列第一。
但是，在那一次科學課上，不該發生的事情還是發生了。
那時，我捉弄著“賽跑者”。一會兒用手堵它的家門；一會兒抓住它的殼，在空中揮來揮去；一會兒搔它的癢癢，讓它在地上直打滾。突然，老師向我走來，我見了，趕緊把“賽跑者”輕輕地放回盒子裡，然後，端正地坐著，假裝什麼事情都沒做過。這一節課我的魂都去想蝸牛的事。可萬萬沒想到的是，盒子的蓋子還沒有蓋牢。下課了，我朝盒子裡一看，蝸牛早就跑得無影無蹤了。我頓時跳出位置，開始找“賽跑者”。霎時，我看見了“賽跑者”的屍體，殼已經東一塊西一塊，支離破碎，那軟綿綿的身體已經露在了外面。不知怎麼的，我那黃豆般大小的熱淚“啪嗒啪嗒”地掉在地板上，隱約可以聽見它和地板的碰撞聲。
我忍住自己的傷心，回到家裡在，媽媽好像一眼就看出我的心思，問道：“人榜，今天又有什麼不愉快的事發生了？”
我一抬頭，一股淚水又奪眶而出，說：“蝸。蝸牛，死死掉了。”
媽媽走到我的身旁，撫摸著我的腦袋，說著：這件事已經是過去了的，我們不應該還去傷心，要振作起來！媽媽向我做了一個手勢，我見了，模模糊糊地懂得了，媽媽說這句話的含意，我又開始了學習的旅程。
