[精選]我的愛好作文

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的愛好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的愛好作文 篇1

我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、檯球、讀書、聽音樂……可是我最喜歡乒乓球。

我是受了媽媽的影響才喜歡上乒乓球的，因為媽媽每一天晚上都會去活動室練球，我就坐在一旁觀看，只見媽媽手臂一揮，球就會聽她的指揮到了球檯的`另一面，有時還會轉起來。

不久，我看著大人們那麼愛好乒乓球，打得那麼高興、痛快，我的手也有些癢癢了，就對媽媽說：“我也想學乒乓球，你教我吧！”“好吧！”媽媽很爽快地答應了我媽媽首先教我練推擋。推擋反應要快，一點兒都不能走神；推擋要有力，球速也要快。我練了好久，也不見成效，經常將球打飛了，有幾次甚至打出了窗外。我有點洩氣了，不耐煩地說：“不練了！真沒勁！我是學不會了！”這時媽媽說：“萬事開頭難！只要你努力什麼事都會成功的！”聽了媽媽的話，我仔細一想，如果我這樣放棄了，做什麼事能夠成功呢我質問自我。於是我便繼續堅持下來，之後我的推擋最出色了！

我的愛好作文 篇2

每個人都有自己的愛好，而我的愛好就是讀書。

有一次，媽媽給我買了一套新書，我剛回家就抓起一本看了起來，媽媽突然對我大聲說：“兒子，快來吃飯，今天做了你最愛吃的可樂雞翅。”我漫不經心地說：“這就來。”我一邊吃著飯一邊津津有味地看著書。突然，看到了一個搞笑的情節，一不小心竟把飯噴了出來，媽媽生氣地說：“李浩睿，要麼吃飯，要麼看書。”“那好吧，我不吃飯了，我要看書。”媽媽無奈地看著我搖了搖頭。

還有一次，我的.作業寫到很晚，寫完後我仍然拿起一本書看。在這期間，媽媽來催無數次讓我睡覺，但我把她的話當了耳旁風，無動於衷。媽媽終於不耐煩了，來到我的房間，把燈關掉，就怒氣沖天地走了。之後，我把小夜燈拿了出來，又悄悄地看了起來。

同學們，我的愛好是讀書，那麼你們的愛好是什麼呢？

我的愛好作文 篇3

我的愛好有很多，下棋、畫畫、打籃球、打羽毛球，但是我最喜歡的要數看書了。

看書在我的.課餘生活無處不在，在學校裡下課的時候都能看見我在專心致志地看書呢！我不僅在學校裡專心致志，在家裡我也分秒必爭地看書。

記得有一次放學回家，我把作業全都做完了，津津有味地看起書來。“吃飯了！”我抬起頭，東瞧西望，原來是媽媽從廚房裡傳來的聲音。當時，我沉浸在故事優美的語句和精彩的內容中無法自拔，繼續埋頭看書了。這時又一聲，“吃飯了！”在我耳邊響起，我依然無動於衷。媽媽見我沒反應，索性不叫我了。“咕嚕嚕！”肚子抗拒了，但我依然堅持著，不過我很快就成了他的“俘虜”，只得乖乖地去吃飯。我心不在焉地扒了幾口飯後就回去啃書了，在不知不覺中我已經成了一隻小書蟲。

看書成了我課餘生活中不可缺少的一部分，我愛看書。因為書本給我帶來了豐富的知識和無限的快樂！

我的愛好作文 篇4

我的愛好非常廣泛，要數我最大的愛好就是蒐集地圖、看地圖了，是一個不折不扣的地圖迷。

從一年級開始，我就開始收藏地圖，每到一個地方，我就會蒐羅當地最有特色的地圖。我家的“小寶庫”裡收藏了各種各樣的`地圖，至今已有80多冊，城市地圖、交通地圖、手繪地圖……每一冊都讓我愛不釋手。平時一有空我就會開啟一冊冊地圖，沉醉其中。一說起地圖裡的交通、地名、建築，我就滔滔不絕。

暑假裡，我們去柬埔寨的暹粒旅遊。一過海關，我就直奔旅遊問訊處，不一會兒，一本《暹粒旅行地圖》就在我手中了。在接下來的旅行中，我利用這本地圖，不僅提前瞭解了吳哥窟的歷史，洞裡薩湖水上人家的特色，還當了一回小嚮導，帶著大家去了地圖上推薦體驗的老市場，參觀了吳哥國家博物館。在皇家公園的旅遊問訊處，我又挪不開腳了，津津有味地翻看著擺放在書架上的地圖，臨走時，我還收穫了《柬埔寨奇蹟王國之旅》和《暹粒城市地圖》等幾本有意思的地圖手冊。

地圖裡的世界給我打開了一扇窗，讓我大開眼界，有機會，我會跟著地圖遊世界。

我的愛好作文 篇5

每個人都有自己的愛好。我也不例外，我的愛好是畫畫。

記得小的時候，那時我不太會認字和寫字，但會拿著筆在紙上畫畫，用圖畫來表達我的思想。有時把畫拿給大人們猜，大人們幾乎每次都能猜出來畫的是什麼。這時，我心想：這一定是因為我畫得很好，不然他們怎麼猜得準呢？從那時起，我就對畫畫產生了濃厚的興趣。於是，在我5歲時，參加美術興趣班。老師先教我們認圖形，接著畫圖形；塗顏色，再教我們畫水彩畫、水粉畫。從簡單到複雜、從小小的氣球到美麗的家園，一步步學。

經過長期的練習，我現在可會畫了。畫四季，春天來了，畫柳樹、燕子和樹上唱歌的.小鳥；夏天到了，畫老人們悠閒地扇著扇子，在樹下乘涼，吃著香甜可口的大西瓜；秋天到了，畫各種各樣的水果和農民伯伯帶著豐收喜悅的笑臉；冬天到了，畫冬爺爺撒下雪娃娃跟我們玩耍。就這樣，畫什麼都仔細琢磨，直到滿意為止。因為只要有恆心，有努力的目標，鐵棒也能磨成針。

總之，我最愛好畫畫。因為想畫什麼就可以畫什麼。不僅感到得心應手，而且手上像拿了馬良的神筆一樣。

我的愛好作文 篇6

我是一個活潑、可愛、好寫作、樂於助人的女孩，但最讓我驕傲的是寫得好。

記得有一次，在假期，我完成了寒假作業和老師的`作業，我不知道該怎麼辦，突然，我爸爸進來了。我嚇壞了，他裝作生氣的樣子說："爸爸，你嚇到我了！"父親說，“梅，別生氣！下次我在門口進來，還不行嗎？”我高興地說：“行了，爸爸我在騙你！”父親生氣了，高興地說：“你這個小流氓！”我和父親笑了。然後，爸爸拿了我的寒假作業，開始檢查。過了一會兒，放下作業，爸爸對我說："阿美，字怎麼寫得這麼難看，快字！"爸爸不在我的房間。太好了。我不必擔心該做什麼。我高興得跳了起來。我拿了一本舊書，開始練習書法！總之，我發現了前一個詞的不足，知道：只有勤於練習，才能把單詞寫得越來越好。除了我自己努力練習之外，爸爸經常指導我，教我如何寫好字。

現在，拿起一年級和二年級我寫的這個，看到上面擰著的字，我簡直不敢相信自己的眼睛。然而現在，我的書法非常好。告訴你哦，現在我把這個詞練出來是有目的的，聰明你一定猜對了！就是要等到元旦，我要寫春聯！

我的愛好作文 篇7

我從一年級就開始喜歡上打羽毛球，那時候我下定了決心：一定要學會打羽毛球。

記得以前。爸爸帶我到後面學打羽毛球。他對我說：“要想學會打羽毛球，首先要從發球開始。”說著便給我做了一個示範，然後把球扔了過來。我照著爸爸的樣子，一手握著球，一手拿著拍，我把球扔上去，然後拿拍子用力向前一拍。我滿心歡喜的認為球一定打到爸爸那邊了，突然，爸爸大叫一聲：“快看後邊！”我轉身一看，原來我使的勁偏了，球朝後面飛過去了，我很不服氣，一連打了好幾次，結果不是打偏了，就是朝後飛過去了。爸爸笑得前翻後仰，幽默的說：“看來和你打羽毛球，後面還得站一個人。”接著，爸爸又手把手地教了我好幾遍，這一次，我來了一個漂亮的發球，受到了爸爸的讚揚。

後來的日子裡，在我的勤學苦練下，我又學會了接球、扣球等技巧。現在，我已經可以和小夥伴切磋一番了。要不是爸爸在我初學的'時候鼓勵我，恐怕我到現在也學不會打羽毛球。這次的學習使我明白了：凡事都不能半途而廢。

我的愛好作文 篇8

一直以來，我都不太清楚自己的愛好是什麼，看到別的同學在填表的時候，總是會寫一堆關於愛唱歌、跳舞、畫畫之類的，我卻總是一臉的'茫然，不知道自己真正地喜歡什麼。

其中一個原因應該也是沒有從中去嘗試，並且從中得到一點點的小小成就感，所以才會覺得每樣都有那麼丁點喜歡，可又每樣都算不上是真正的愛好。

後來，我就填上了讀書兩個字，我不知道這算不算得上是愛好，因為似乎不像同學們一樣是屬於多彩多藝的型別，而讀書是每個同學都能做到的，一點也沒有什麼過人之處。

所以，一度，我覺得這並算不上是什麼愛好。

可是我仍是把業餘時間花在讀書上，不是課本，而是課外書，甚至把姐姐他們發的課外書也給讀了，不管懂與不懂，反正翻看就是了。

這個“讀書”的愛好，讓我的語文成績比其他科目要好，作文也很多次被老師表揚，我漸漸明白，因為有投入，所以有讚賞，有了那麼一點點的小成就感，會更加地有動力。

我其實也喜歡彈琴，可是從沒有系統地去學習過，我在想也許自己可以培養這項新愛好，與此同時要明白要時不時地給自己一些激勵的小成就，才會更好地堅持。

我的愛好作文 篇9

每個人都有自己的愛好，比如說：有的人喜愛集郵，有的人喜愛做小製作，有的人喜歡玩電腦等等，而我最喜歡讀書。

高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此，作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧，閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我瞭解中國的悠久歷史……這麼多的.書都能使我進步，我怎麼能不喜歡書呢？

有一次，我們老師在給我們板書作業，抄到一半，門響了。老師一看，是同學家長，老師和他聊了很長時間，而在這段時間裡同學們一直在玩，而我抄完後，掏出書包裡的作文書看了起來，在不知不覺中老師已經在我身後，我轉頭一看，老師就把我的書給收了，老師拿著書出去了，我想我的書已經“粉身碎骨”了。一會老師居然把書還給我了，對我說：“這本書很好，但不能上課看。”我馬上把書收了起來，說：“我以後不在課堂上看了。”

讀書給我帶來了無盡的快樂，在此，我要大聲喊一句：“我—愛—讀—書！

我的愛好作文 篇10

我的愛好是體育，每次上體育課，我都很興奮、認真。下課或放學的時候，我就開始跑步，不管是嚴寒酷暑，我都不放棄，我喜歡我的愛好。

我的愛好是跑步和體育，學校每次舉行體育比賽，我都參加，不管是排第幾，快樂是最重要的，我也努力了。之後，我開始踢足球、跑步等運動，我不管寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，我都不放棄，我喜歡我的愛好。

我冬天感冒時，媽媽對我說：“今天別跑了，你都感冒了。”我仍然去跑步。過了幾天，春天到了，我可以踢足球了，我在草坪上踢足球的時候想，我要堅持我的愛好，我不能放棄。我喜歡我的`愛好。

有一次，學校舉行奧運會，我報名了跑步，我心想，快樂最重要，我努力就可以了。裁判打響了發令槍，我迅速地離開了起跑線，跑到一半，腳崴了，我仍然堅持著，結果得了第一。我又高興又興奮，我成功了，我喜歡我的愛好。

我愛好，我堅持，我努力，我就一定能成功，我喜歡我的愛好。

我的愛好作文 篇11

搞怪，多麼有個性的愛好。而上課搞怪，是很多人不敢直視的。

我十分淘氣，因為喜歡搞怪讓老師很頭疼。

三年級時，數學課是我和翁士涵的自由天地。那個時候，我連課堂作業本都是空白的，數學書更不用說了，一本全新。

記得有一次，我因數學練習沒做，上課時被老師“逐出班門”，和我一同出去的'則是我的“同行”。老師說：“做好以後再進來。”我們連忙用小雞啄米點頭方式來回答老師，然後像快要休克的老人一樣慢吞吞地走出去。

老師不耐煩了，正要把我們像小雞拉蚯蚓一樣拉出教室，我們見勢不妙，趕緊一溜煙自己跑出去，以免讓老師動手。

老師又繼續講課了。這倒好，我們乾脆來到了圖書館，邊看書邊閒聊。沒想到，這自由美妙的時光是如此短暫，老師發現我們沒有補作業而去了圖書館，火更大了，似乎連水槍也澆滅不了。我們嚇壞了，連忙跑開了。

我們又回到了教室門口，我蹲著，手捧著臉，活像思想者，大家見了，鬨堂大笑。老師走了過來，臉已經氣綠了。我們趕緊躲了起來，只探出一個頭，好像松鼠正在探查呢。

叮鈴鈴，下課了，老師走出教室，頭也不回地進了辦公室。

搞怪這愛好，帶給我快樂也帶給我煩惱。

我的愛好作文 篇12

我愛跳繩。每當纖細的繩子劃過地面，我的心裡就湧起一陣喜悅。它伴我度過一個個日夜，陪我度過艱難的日子，傷心的.日子，平凡的日子。

三歲時的一天，我在幼兒園裡看到小朋友在跳繩，我感到很好奇，就去試了一下。我握緊繩柄，像學飛的小鳥初次飛行時那樣奮力一躍，“啪”的一聲，我摔倒了，但這一跳讓我跳進了一種前所未有的快樂中。

隨後的幾年中，我一直在基本跳繩上發展，每一次突破都使我很高興。然而在七歲那年，所有的快樂都飛到了九霄雲外。

七歲時，我開始學習花樣跳繩，爸爸說以我的程度，那些高難度動作是可以做到的。但經過嘗試後發現繩子總是打到腿，而且我開始連基本跳繩都跳不好了。於是爸爸讓我練基本功，但我怎麼也跳不好。我一度想放棄，但心中有一個聲音告訴我：要堅持！想到這，我又開始刻苦練習。

到現在，我在班級裡的跳繩技術也算是數一數二的了，我的努力終於獲得了回報。

我的愛好作文 篇13

我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裡面裝著我最喜歡的愛好---畫畫。

今天，我要畫一幅“荷塘”。我的腦海裡浮現出一位位“荷花姑娘”在風中翩翩起舞。於是，我拿起畫筆迫不及待地畫起來了：澄淨的池塘裡挺立著一朵朵美麗的荷花;荷花周圍“站”著許多荷葉，像是一位位士兵在保護著一位位公主。池塘裡有小魚、小蝦、有一些小魚小蝦露出水面，有一些小魚小蝦縮回水裡，像是玩捉迷藏。還有許多美麗的`蝴蝶和蜻蜓在飛。池塘邊有一排大樹，大人們在樹下乘涼、賞花、小朋友們在放風箏。

我想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”於是我又在“池塘”裡畫上一朵荷花蕾，在荷花蕾上畫了一隻蜻蜓。別人有“畫龍點睛”，我就有“畫荷花點蜻蜓”啦！我給媽媽看，媽媽說我畫得很好，連連誇獎我呢！

瞧，我是一個多麼愛畫畫的人啊！

我的愛好作文 篇14

我的愛好是拉二胡。一把十分精緻的二胡是我形影不離的好朋友。

在很小的時候，爸爸就把我送去學二胡。每當我聽到老師用二胡拉出一首首動聽的樂曲，我在心中就默默地說：“我一定要成為像老師那樣優秀的二胡老師。”從那以後，我像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。每當中午放學時我唱著樂譜，回到家。一到家我便拿起二胡開始練習。就這樣，日復一日、年復一年。我拉二胡的技術有了很大的提高。每當節假日，我就跟著碟片拉。經過潛心練習，我更加喜歡拉胡了。

每當我有煩惱的時候，便會找我的.好朋友二胡：“談心”因為我聽到自己拉出悅耳的樂曲時，我的煩惱便拋到九霄雲外去了。

“功夫不負有心人”，現在我已經順利通過二胡四級考核。在我的耳邊也不時傳來媽媽的誇獎聲。

拉二胡是我的愛好。二胡是我情同手足的姐妹。