無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我想的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家，對我們來說事多麼重要的。我心目中就有一個舒適的家。
院子裡搭個雨棚花架，上面纏繞著密密麻麻紫藤和一串串葡萄，雨天可以聽聽沙沙的雨聲，夏天可以在棚下乘涼，我給奶奶扇扇子，奶奶給我講故事，雨棚上掛著一個小籠子，裡面有一隻小鸚鵡，雨棚前面是一塊綠油油的草坪，上面有許多五顏六色的小花，有蒲公英、有紫櫻草、還有茉莉花。我的小狗時常都在草坪玩耍嬉戲，蝴蝶在花叢中飛來飛去。我家的小院是多麼的美麗啊！
客廳裡到處掛著彩燈、氣球。再擺幾瓶花，有繡球花、有杜鵑花、還有康乃馨。電視最好大一點，因為這樣就像有進了電影院的感覺。音響也要好，爸爸媽媽可以請朋友來家開派對。
書房是我們全家人每天要進的，瞧，爸爸在網上衝浪，媽媽全神貫注的在看雜誌，奶奶也在專注的看報，外公在拉手風琴，而我在彈鋼琴，我和外公一起為他們演奏歌曲。
我的臥室裡有一個衣櫃，上面有我們的貼紙相，有瀟灑的爸爸、時尚的媽媽、英俊的哥哥、可愛的妹妹、雪白的小狗、還有一張大全家福。我的床要淺藍色，旁邊有個粉紅的書桌，上面有一個大草莓，配套的椅子上有許多小草莓……
廚房裡有一個精美的刀架，上面放著小刀、菜刀、水果削等刀具。別緻的冰箱裡有許多美味。
這，只是我的幻想而已，但是我會用我真正的實力把幻想變成現實！
我想的作文 篇2時間，你似那溪水潺潺流過，永不回頭，你流經春夏秋冬，見證星辰更替，笑望雲捲雲舒，閒看花開花落。我多麼想握住你的手，和你一起慢慢地走，讓你儲存的那些美好永駐在我的心頭。
時間，我想握住你的手，與你一起定格在我快樂的童年，細數那令人難忘的時光。春天，我和小夥伴們一起在小花園裡追逐嬉鬧，採一朵鮮花，摘一片嫩葉，一起挖土創沙，在空地上堆建城堡。我們還會握著風箏的線，在那蝶蝴的身後奮力奔跑。夏天，黏一隻知了，網一條小魚，捉著小蝦小蟹。到處炫耀。秋天，迎著涼爽的微風，手提著玩具槍，揮舞著舉過頭頂，雖被淘汰，口中卻爭著自己沒有出局。冬天，白皚皚的雪地裡，我們則會叫著嚷著，向對方扔出手中的雪球，為對方狼狽的樣子，足足笑上一分鐘。
時間，我多想握住你的手，與你一起徘徊流連在我國中的四年生活。在這裡，我忘不掉，我們剛入學時稚嫩的面孔，青澀的聲音；忘不掉，體育課上奮力衝線時的氣喘吁吁，汗水直流；忘不掉，同學們在一起互幫互助，為會考實現自己理想而奮力拼搏；我更忘不掉四年時間裡，課堂上，老師們對我們的諄諄教導；訓練時，老師們對我們的嚴格與鼓勵；生病時，老師眼中飽含的那份濃濃的體貼與溫柔。
時間，我真得很想握住你的手，使勁地拖著你，不讓你繼續行走，讓你長久地停留，請你幫我留往母親那一頭烏黑油亮的長髮，不讓細紋悄悄爬上她的眼角，讓母親一直年輕，讓母愛伴我一生，細水長流；請你幫我留住父親那強壯的體魄，在成長路上，為我遮風擋雨，為我指引方向，為我吶喊加油；我更想請你幫我留住姥姥那健康的身體和她那把小巧的挖菜鋤頭，讓姥姥在閒暇時光仍能帶著我一起上山挖菜，祖孫二人在田間小徑上快活又逍遙……
時間，請你等等我吧，讓我追逐上你，緊緊地握住你的手，讓你的腳步慢一點，慢一點，再慢一點，讓那些美好的畫面永駐我的心頭，讓我去細細品味，好好保留！
我想的作文 篇3來來往往，幾經徘徊，卻始終都沒有握住你的手。我想握住你的手，給你最真摯的關懷。
那含辛茹苦，日夜操勞，撫養我長大的媽媽，從來都沒有停止過勞作，看著那日漸彎曲的背影和刻著歲月痕跡的面容，我多想握住你的手對您說一聲：我愛你！但是因為自己逐漸長大，早已沒有了兒時的親暱，因自己的不善表達感情，遲遲都沒有說出口。我多想握住你的手，撫摸您的辛勞，我知道兒女的健康成長，是對您最好的慰籍。
我多想握住你的手，陪你走過風風雨雨，度過最快樂和最艱難的時光。
當朋友向我傾訴苦惱時，看到被生活壓抑的她，我只有安慰，陪她傷心，開導，我們的人生還有很長，還有很多值得我們去珍惜，去呵護，去陪伴的東西，我們還有責任，對父母、對朋友、對社會。不要失去信心，要振作起來，其實，我多想握住你的.手，給你安全感，給你勇氣，讓我們的未來無限光彩。
其實啊！在人生的道路上，我們都去想過握住那些無助人的手，握住愛你的人和你愛的人的手，給予他們超凡脫俗的愛，讓他們不會感到空虛、無助。同時，也會使自己感到充實。
我多想握住你的手，給你我所有的關愛，讓你那乾涸的心，變得滋潤起來，我多想握住你的手，一起經歷人生道路上的跌宕起伏，品味百味人生；我多想握住你的手，用我真摯的感情，填滿你心靈的空洞，我多想握住你的手，讓歲月在此刻停留，我多想握住你的手，讓你在絕望中仍會看到希望，讓你學會不放棄，要不懈追求，要讓你明白，沒有什麼樣的坎過不去，沒有什麼磨難會持久，只要希望沒有泯滅，就會看到最美的彩虹。
我想握住你的手，對你說出那些心裡話，可是我沒有，我沒有讓自己的感情流露，因為我不知該怎樣說起，該從何說起，就讓它在心裡沉積，凝結成一堵厚厚的牆，把心包圍在裡面，為自己偽裝。
我多想握住你的手，對你說……
我想的作文 篇4敬愛的魯迅先生，您好！我是一名六年級的國小生，今天學習了《我的伯父魯迅先生》之後，我終於真正瞭解到您是一位多麼偉大的文學家、思想家。
您藉著談《水滸傳》教育了周曄讀書不能囫圇吞棗，幽默的語言裡又帶有批評的意思，您的教育方式真獨特。還有就是您借碰壁說明了舊社會是多麼黑暗，話中有話。使我印象最深的就是您救助那個黃包車伕的時候，我看到了您的細心、關心與憎恨舊社會的心情，您這種幫助貧困群眾的的精神值得我學習。您半夜三更還經常寫作，咳嗽聲真令人心疼，雖然您有病，但您卻還讓女傭多休息，我打心眼兒裡佩服您。
您用一支筆，一顆心做出了常人所不能完成的事業。您總是為自己想得少，為別人想得多，深受人愛戴，您那愛國愛民的精神永遠在我心中，永遠會被世人們傳下去！
我想的作文 篇5爸爸，我想對你說：“您是一個盡職盡責的好爸爸！我永遠愛您！您對我的關懷，我不會忘記，您對我的教導，我會永記在心。”
還記得上三年級的時候，有一次，我寫完作業讓您簽名。您當時正在裡屋的電腦上查資料，學習。您接過我的作業看了看，問：“寫的這些英語句子都會背會默寫嗎？”我愣在了那兒，一動不動，像石頭一樣。您看到我不回答，就猜想一定有不會的，於是您就說：“如果有不會的，就再去讀讀，寫寫，一定要記在心裡，記準了。我過一會兒檢查。”說完就把作業遞給了我，我想：“好不容易寫完了，您卻又給我出難題。”可我也不敢不聽您的話，只好不情願地拿著作業回到客廳，心不在焉地看著句子，一會兒竟迷迷糊糊地睡著了。
睡夢中，我聽到有人叫我的名字，我抬頭一看，不知什麼時候，您站在了我身邊，您對我說：“我以為你在學習呢，怎麼睡著了。這些都會嗎？”看我不吭聲，您只好說：“要不，你先給我讀讀吧。”我還是不吭聲，您生氣地說：“是不是連讀都不會讀？上課的時候你是怎麼學的！來，跟我讀！”我就用很小的聲音有氣無力的跟您讀，您更加生氣地說：“大聲點！”可我依舊聲音很小，您終於忍不住用書在我的頭上敲了一下，“啪”的一聲，我捱打了，同時我的頭腦一下子就清醒了。
這時，媽媽聽到聲響，走了過來，說：“要不，就先讓孩子睡覺吧，有不會的明天再補？”您斬釘截鐵地說：“不行！今天學的東西，必須今天學會，不能拖到明天。騰飛！開始認真學！一定要記會！學不會就不準睡覺！”媽媽看到爸爸的態度這麼堅定，也沒有辦法，只好鼓勵我說：“騰飛，用心些，聽你爸的話，好好學。以後寫作業一定要手到，眼到，心到，寫過的要記準記牢。”最後，我終於在爸爸的指導幫助下把那些難記的單詞都記住了。
爸爸，我想對您說，雖然您打了我，可我一點兒也不怨您，因為我知道您所做的一切都是為我好。我在您身上看到了什麼是認真，堅強，我從您身上學到了很多很多。
您以身做責，處處嚴格要求自己，也嚴格地要求我，您是我的好榜樣，我一定不辜負您對我的希望，我以後一定要努力認真地學習，勇敢堅強地克服困難，用優異的成績來回報您對我付出的心血。
爸爸，最後我發自內心地對您致以最崇高的敬意，我要對您說：“爸爸，您永遠都是我的好爸爸！我永遠都深深的愛著您！”
