在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的閱讀優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我知道巴黎是怎樣的。
巴黎優雅又浪漫，塞納河在朝夕之時波光粼粼，橘紅色的餘暉潑灑大地，旅人和情侶在小艇上清唱一支優美的小歌；巴黎古老又年輕，奢華時尚的香榭麗舍大街人流如織，鏽蝕的銅像頭戴桂冠，萬人進入那古老瑰麗的行宮；巴黎奢華又簡約，凱旋門上繁複的雕刻栩栩如生，聖心大教堂大理石構成的牆壁灰白，奧斯曼式的建築純簡詩意。
巴黎是我夢中的一縷纖影，她是樸素的白裙少女，立於落葉紛紛的梧桐下；她是端莊的貴婦，塞納河是她曲捲蜿蜒的長髮。誠如海明威所說“如果你年輕時有幸停留巴黎，那麼你的餘生無論去往哪裡，巴黎永遠會與你在一起，因為它是一席流動的盛宴。”
我沒有去過巴黎，可我知道巴黎是怎樣的。
因為閱讀。
閱讀使我們的精神更具有力量。閱讀培養我們的共情能力，使我們更具有同情心——也能變得更加善良與寬容，我們的感情會因此更加豐富，靈魂也會因此更加廣袤。
我第一次閱讀現代詩是在九歲，“今夜，我的嗓音是一列被截停的火車，你的名字是俄羅斯漫長的國界線……”、“我歌唱了這寒冷的春天，我歌唱了我們的廢墟……然後我又將沉默不語。”、“風從東邊升起，H，我已經忘了你的名字。”詩人廖偉棠這種柔情又如風雪般寒冷凌洌的詩句使我深受感動與驚豔，就像出軌的電車直擊我的心臟，在往後的許多年都對我對詩歌與文學美的欣賞造成了深遠的影響。
閱讀使我們的思想更具有深度。這世界並非非黑即白，閱讀使我們對社會的認識更深刻，感受更豐富，透過現象看到本質的能力更強，對人情世故與道理的領悟更深。
《紅與黑》中的於蓮這個悲劇性和英雄性兼具的人物身上的複雜程度，我在許多年後與法國大革命和拿破崙王朝等法國歷史相結合才朦朧地清楚作者所要表達的深意，於蓮聰慧又奸詐，深情又陰險，傳統又新潮，他是那個時代部分人物與風尚的縮影，所以《紅與黑》才會被認為是一部政治小說，且暢銷世界百年不衰。
閱讀提高我們的審美能力。唐詩中有牡丹錦繡的繁美，萬國來朝的盛大；宋詞中有素色繁花的詩意，赤壁懷古的豪情；《楚辭》與《詩經》中優美的韻調；元曲長短句和白話結合的方式，簡單活潑，富有生命力……更不用說俄式深邃而澎湃的美學……閱讀不僅是對美的感知與欣賞水平的提升，更是一種精神與靈魂上的昇華。
閱讀豐富我們的知識。我知道三毛在沙漠的家，我知道《神聖的戰爭》是在怎樣的背景下完成，我知道海中的游魚為何可以自由遨遊……我能從中獲取我想要知道的一切知識，也只有學習與閱讀，能讓人超過神的造物。
我沒有去過巴黎，可我知道巴黎是怎樣的。
或許那不是真正的巴黎、不是現在的巴黎，是巴爾扎克的巴黎，是海明威的巴黎，是莎劇中的巴黎……是20世紀文明先進的巴黎，是19世紀詩人遊吟的文藝的巴黎，是18世紀骯髒貧窮的巴黎在我心中的結合體，但至少，她不再是一個虛無縹緲的美學符號。這是閱讀帶給我眼界上的提升。
閱讀，永不停息。
閱讀優秀作文2阿布走上了那片一望無際的草地，正值隆冬，寸草不生，霜凍使路面很滑，走幾步摔一下，阿布把腳上的鞋脫下來，擠了擠水，穿上又繼續往前走，這時，鵝毛大雪飛飛揚揚地下飄灑下來，好冷啊！平時歡騰的小河不再歌唱，靜靜的河面結滿了冰霜，阿布來到一棵松樹下，松樹上有一個鳥窩，一隻小鳥從鳥窩裡探出頭來問候阿布：“灰老鼠，你從哪裡來，要到哪裡去？”
“你好！小鳥，我從小山村來，要去找大城市裡的白老鼠求學！”阿布很有禮貌地回答。
“趕快回家去吧，前面的路被大雪封住了，而且路上一點吃的也沒有，回家去吧！”小鳥勸說阿布，說完像嬰兒一樣縮了縮脖子，躲回鳥窩。
這時青松說話了：“下雪是很冷，但是大雪讓我站得更直了，大雪使我的松葉更綠了，你一定要堅強，把冰冷的大雪當成是你前進路上的考驗，要不畏艱險，愈挫彌堅，勇敢地上路吧，灰老鼠！”
“謝謝您，青松爺爺！”阿布在青松的鼓勵下信心滿滿地上路了。
阿布繼續往前走，這時，前方出現了兩個小黑點，再往前走，原來是兩隻小黃鼠，一隻大的，一隻小的，他們已經在大雪路上走了很久，糧食也吃完了，因為路上找不到吃的，飢餓威脅著他們，其中一隻小一點的黃鼠病了，阿布十分同情他們，他取出小饅頭和水，分了一半給小黃鼠吃，三隻老鼠在冰天雪地中結伴同行，一路上阿布看見那隻大一點的黃鼠每次總是吃小黃鼠剩下的東西，阿布眼看著他飢寒交迫，看著他瘦弱下去，著急得合不攏眼，睡不著，要分一些饅頭給黃鼠，可是他不吃，不管說什麼也不肯吃，為了讓阿布能有足夠多的小饅頭去走求學之路，不管說什麼也不肯吃，阿布流淚了，這一片漫長的草地啊！冰雪的冷，冷卻不了老鼠之間互助友愛的熱情，冰雪的冷，冷卻不了老鼠們嚮往美好與知識之光的熱情，眼看著快要走出草地了，大一點的那隻黃鼠終於堅持不住了，倒在了地上，阿布不能丟下他們不管，他使勁地拖著小黃鼠的尾巴，一步一步把小黃鼠拖出了草地，小黃鼠眼開眼睛，說了一句話：“當年我就是這樣拖雞蛋的，沒想到今天你也這樣拖著我！”三隻老鼠都忍不住笑了起來，都這個時候了，小黃鼠居然還不忘苦中作樂，他是阿布心中的“好大哥”，走出了草地，阿布與兩隻小黃鼠手握手,心中的友誼像嚴寒中的勁鬆一樣深厚,阿布誦讀了一篇白老鼠教的兒童詩:
《會飛的葉子》__錢萬成
誰都怕冬天
說冬天冷
小麻雀卻說不
在光禿禿的樹丫上
朗誦小詩
誰都說冬天難看
孤孤單單沒有綠意
小麻雀站在枝頭
給寂寞的老樹
添上一片
會飛的葉子
三隻老鼠就像那小麻雀一樣,不畏冬天的寒冷，要做一片充滿理想的會飛的葉子，他們相互鼓勵，揮手道別，勇敢地踏上人生的求學之路。
注：小黃鼠的原形來源於長征故事炊事員的事蹟，從時也是來源於生活中的最普通鄉親的故事，生活中總是存在這樣的感動與傳承，所以小黃鼠是點亮幼兒心靈深處美好與純真閱讀心燈的不可缺少的一個角色。
閱讀優秀作文3我從未那樣熱衷於一件事——閱讀。
遇見閱讀，我的世界春暖花開，猶如邂逅白衣如雪溫文和美的江南，遇見光芒萬丈、活力四射的初陽。我傾情於閱讀，如剛睜開眼的嬰孩用盡最純的赤子之心熱愛世界一般。
記得初次與閱讀相遇時的場景，如此令我震撼。
在我咿呀學語之時，媽媽遞給我一本書，翻開一看，猶如小精靈進入我的眼睛，彩色的插圖搶去了我所有的注意力，我愛不釋手！從此，我放下了那些我原先的寶貝——洋娃娃。即使沒有文字，可我深愛，我淌徉在其中。我在媽媽懷中，細細翻閱，像對待珍寶一般。那便是我的第一次閱讀，那時的我愛的是閱讀帶來的美麗畫面。
那樣的閱讀伴我好些年，如果說那些精美插圖的閱讀是一個陪我過家家的小夥伴的話，那後來遇見的童話則是一位閱歷豐富的老者。
在我七歲生日那天，媽媽送給我一本童話。接過那本書，感覺沉甸甸的，似乎我觸及到了另一個世界。翻開一看，沒有了美麗的插圖，卻有著密密麻麻的文字，還有文字上方的注音。我並沒有為收到這樣一份禮物而欣喜，當時甚至討厭。媽媽換下我所有的插圖書，換上了注音版童話，希望我能喜歡富有人情味的那些文字，也希望我能好好閱讀它的精髓。可惜我不領情，好久我都不曾閱讀，心裡像是空了一塊。那天下午，陽光正好，無聊透頂的我最終還是拿了書架上的一本童話書，我慢慢地翻著，不帶有認真的成分，可漸漸地那些文字卻抓住了我的眼球，整整一個下午我都與格安徒生童話相伴。漸漸地天已黑，我像是認識了一位老者，學識淵博，我就猶如渴望汲取水分的旱土。閱讀中我與身穿一襲華衣渴望得到幸福與王子翩翩起舞的灰姑娘，甘願為愛化作泡沫內心堅強善良的小美人魚，嚮往身處逆境而不斷追求美的醜小鴨。在後來我又閱讀了王爾德童話、格林童話，是閱讀，是它們編織起我幼時最純真最美好的夢。
我開始尋找更能滿足我的閱讀需求的書籍。
我走進校園圖書室，心中暗自感嘆：原來還有那麼多我不知道的靈魂讀物，我就像井底之蛙。我開始瘋狂地閱讀，讀那些中外名著，閱讀的方式也不再是囫圇吞棗而是細細品味。《童年》中阿廖沙的悲慘經歷讓我唏噓不已，我對苦難的有了一定地認識，對人生有了一樣的感受。歐也妮。葛朗臺因為金錢毀滅人性，貪婪喪失道德，讓我懂得生命的意義。閱讀更像旅途，途中的風景令我留戀，我只為閱讀而靜，我似乎在閱讀中看見了廣闊的海洋，奇珍異寶震撼心靈。
我在試想，多年之後閱讀與我又會以怎樣的方式遇見？那時閱讀會在我的生命中扮演怎樣的角色？但此時閱讀已與我不可割捨不可分離。
閱讀，豐富了我的想象，給了我一對翅膀，翱翔在我的書海中！
閱讀與我長相伴！
閱讀優秀作文4其實，世界上根本沒有“閱讀戀舊癖”這種怪病。這是我自創的新名詞。我的這種奇怪的癖好是自打接觸書本以來便患上的病，每次讀完一本新書，我都不肯扔、賣，總是把他們放在書架上，像沒看過的新書一般保藏；像陳年老古董一樣收藏，沒事的時候，總拿舊書來翻翻，自得其樂。
走進我家中小小的圖書室，這唯美而獨特的書香氣息時時會吹入我的心，滋潤著我的心。書中具有的那一股“魔力”，陶冶我的情操，拓展我的視野……面對這一本本古老而實用的書，我不禁浮想聯翩。
記得那是一個雨天，我抱著媽媽給我的書，徑直跑回家。雨漸漸瀝瀝地下著，天空顯得很昏暗，大地被刺骨的寒風“充實”著。我緊緊地捧著書。雨打落在我的髮梢上，我心想：沒淋著書就好；雨淋溼了我的衣服，我心想：書沒溼就好；回家發燒了，可仍在想：只要書沒受傷，我怎樣又有什麼關係呢？書似乎也明白了我的心思，整日守候在我身旁，伴我入睡。
要搬家了，書全部被裝進一個箱子裡，我望著這一大摞的書，不禁潸然淚下：你們和我一起生活了那麼多久，補充了那麼多知識給我，我卻只能把你們賣掉，讓你們“自生自滅”，我這樣做能對得起你們嗎？我不賣書，每一本舊書都是我的寶貝。於是，在我的堅持下，書搬到了我的新家。
一直以來，我這個人有個奇怪的壞毛病，開始看新書的時候，總急於想知道後面的故事情節，就跳過一些自認為不重要，其實卻凝聚著作家很多心血，流淌著玉液瓊漿的話句、片段，初讀新書讓我的閱讀遺漏了許多精彩。而“閱讀戀舊癖”則很好的彌補了這個缺點。有了第一遍的快速瀏覽，我已經知道了故事發生的過程、結局，心中有底了，於是，第二遍、第三遍、第四遍，甚至第五遍，第六遍閱讀時，我便可以慢條絲理，細細品嚐，也因此汲取了不少作者行文中的精華。
就拿英國著名女作家羅琳女士寫的《哈利·波特系列》中的《哈利·波特與火焰杯》來說吧！第一遍，我很快地讀，完全忽略了文中的精彩的細節描寫。於是，在過了一個月，兩個月——對，就是這樣，第一遍與第二遍之間要隔一到兩個月，這之間，有足夠的時間讓我讀其它的書，也可以讓我對故事有足夠的自由想象空間，還可以讓我對書中的情節不再牢記與心，這不僅讓我在讀第二遍時也能讓故事情節深深吸引我，還可以作為一個再讀一遍的理由。於是，在讀完第5部《哈利·波特與鳳凰社》之後，我又回頭讀第四部《與火焰杯》。猛然間，我又發現了戀舊癖的一點好處：系列叢書總是本與本之間有關聯的，前一本總會給後一本做些鋪墊，然後，再放入一些思考，而我在多次重新閱讀中又找到了更多的思考，有助於我後面的閱讀……
這個戀舊癖，我可不想治好呦！他使我有了那麼多的老朋友，每次與他們在一起，我就會覺得快樂，就會覺得充實。
閱讀優秀作文5現在偶爾也會去書屋看看。尋覓一處安靜，捧一本書，靜靜地倚在牆角品書。這個時候最不願被人打擾，可偏偏來了個小孩，本想把書借走看的，卻見那小孩並未發出多大聲響，而是在靜靜地挑書。心中一下子便來了興趣，這麼小的孩子也會看書嗎？思索之際，就見那小孩從書櫃裡抽出了一本童話書，在我對面靜靜地坐下。
再也無心看書，我的思緒飛到了很遠很遠，那個我很小的時候。
不知不覺中，我已與書本相伴十多個年頭了。在我的人生歲月中，許多東西都變了不少，但至少還有書本，還有閱讀依舊伴我長行。高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。對於我來說，書更像是一本陪伴我長行的益友。
早在我童年時期，我便已背上閱讀的行囊開始長行。那是雖還不識字，卻早愛上了那本畫滿了圖畫的童話書。每天夜晚，在媽媽溫柔的聲音下，我認識了白雪公主，與白雪公主一起住在那小矮人的屋子裡；與小紅帽做朋友，和她一起打敗大灰狼；穿上灰姑娘的水晶鞋，與王子一起舞蹈？正因為少時有了這些五彩繽紛的童話故事，我的童年才會過得如此美滿，我的閱讀旅程也得以延續。
到了上學的年齡，我開始自主閱讀，不再需要母親的陪伴。身邊的書本也由童話書變成了一本本小說、名著。我閱讀旅程的風景也變得豐富起來。在《第七條獵狗》中，我明白了不只是人類，動物也要感情，甚至有的時候它們比人類還重感情；在《魯濱孫漂流記》中，我明白無論身處何地，無論自己所處的環境有多麼困難，都要樂觀面對生活……在一本本名著中，我的課外知識越來越豐富，長行中的風景越來越美麗。
而如今，我身邊的書又變成了《讀者》與《意林》，由於閱讀的書不同，長行中的風景也有所改變。漸漸地，我發現我正處在山腳下，周圍到處是連綿起伏的群山，給人以了冷峻的感覺，雖是這樣，卻也有一種眼前一片清晰的.感覺。正如我看了《讀者》與《意林》中的故事般，變得豁然開朗。
長行還未結束，它還很長，我卻已懂得許多道理，卻還有許多是等著我去理解的，去探索的。長行中的我，不僅能感覺到輕鬆，還成功樹立的正確的人生觀、世界觀。
十分感激書本陪伴我這已長達十多年的長行。長行，長行，我閱讀的旅程還很長，而長行中的風景，將會無限美好。
一聲聲“姐姐”講我從回憶中拉起，我拍拍額頭，疑惑地看著那小孩。“姐姐，你說，要是我也有一雙灰姑娘的水晶鞋那該多好啊！”我笑著摸了摸小孩的額頭“是啊。”她便一個人在那兒“嘿嘿“了半天。我想，她將會是閱讀旅程中優秀的閱者，因為我看見了她早已背好的閱讀的行囊。
閱讀優秀作文6記得國小有一次要體檢，體檢完了要打預防針。而且因為人數的關係，每一位四年級的同學要帶一位一二年級的弟弟妹妹。我帶的是一位長著瓜子臉，臉型很可愛的小弟弟。
我們到了體檢的地方，因為我比他高，所以我和他講話的時候必須要蹲下來。我問他：“你叫什麼名字啊，小弟弟。”他回答說：“我的名字叫小金，哥哥，我們先去檢查什麼啊？”他左一聲哥哥，右一聲哥哥。叫的我開心極了，心裡簡直樂開了花！我就覺得我現在是一個有責任的人了，務必要把小朋友照顧好；不能再像以前那樣馬虎了。
畢竟我手裡牽著一位小朋友，所以我走的可能比較慢。我帶小金來到檢測身高的地方，我對他說：“小金，我們就先去測身高吧！”小金回答我說：“嗯嗯，哥哥，我覺得你好像......好像....。”“好像什麼？”我問。
他說我好像他的爸爸一樣關心他，呵護他；我激動得把小金抱了起來，而且嚴肅地對他說：“我不配，因為我覺得世界上每個人的爸爸都是無法替代的，你以後不要再這樣說了，你知道了麼？”小金說：“我知道了，我下次不會再說了。”但這時我的心裡還是非常非常開心，非常非常高興地；因為我長這麼大還是第一次聽見有人這麼說我，我的眼睛裡流露出了一顆真情的淚水，但我還是忍住沒讓淚水落下來。
測完了身高，我帶小金來到了測血壓的地方。我讓小金在樹蔭下等我，我去看一下還有多少人才輪到我們。等我看完了回來，突然發現他不見了，我的汗在往外冒，心跳越來越快。突然我發現了小賣部裡有一個小小的背影，我叫了一聲“小金”，他回過頭來，這時我看見他的手裡正拿著兩瓶水。小金笑著跑了過來，我問他去哪了，他說去買水了。
他給我一瓶水，我說：“我不口渴，謝謝。”可是他還是硬塞到了我的手裡。量血壓的人越來越少了，終於輪到我們倆了。我們把手伸上去。測完血壓我們就來到了打預防針的教室，我們看見有許多的小朋友打完針以後都哭了，就連三年級的同學都有流淚的。所以我有一些擔心小金會不會哭。
這時我突然發現本來走在我前面的小金竟然慢慢的走到我的身後去了。我們見有很多的人，就坐在旁邊的乒乓球桌上，我把小金抱了放到我的腿上坐著。我問小金：“你怕不怕”小金說：“我..我..我不怕。”可我從小金顫抖的聲音裡還是聽出來小金有些怕，快到我們倆了，我這時發現小金的身上正在出汗，我以為他很怕熱。
到我們了，我說我先打給你做個榜樣。我其實也有一些怕，可我還是顫抖著咬著牙伸出了手，因為我是小大人。打針的時候我閉著眼睛，但是我還是覺得有些疼。到他了，他把顫顫的小手伸出去，醫生一打，我發現他青筋都冒了出來，眼裡還滾出了幾滴眼淚。他還連忙說“不疼，真的不疼。”我們都轉苦為笑了。原來打針並不可怕，挺過去，不就行了！
這是我第一次當大哥哥，我明白了能力越大，責任就越大；要敢於擔當，做好榜樣。
這是我第一次嚐到當大哥哥的滋味，真甜！
閱讀優秀作文7高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。因為閱讀，我從一個不懂世事的孩子，成長為優秀的國中生；因為閱讀，我即使不出門，也看到了多彩的世界。因為閱讀，使我們擺脫愚昧，走進科學。
書是我們的朋友知己，她在夜深人靜的時候陪伴我，陪伴我入睡。小時候，媽媽買了一本帶有彩色圖畫的故事書，一翻開就吸引了我的眼球，從此對那本故事書愛不釋手，硬生生地叫媽媽給我講了一個星期的故事，每晚陪我入睡的都是那本故事書裡的故事。
直到後來，媽媽又給我買了一本故事書——《安徒生童話》，我欣喜地接過，封皮的彩圖還是一眼就吸引了我，但是我卻沒有那麼地喜歡它，因為裡面的插圖變得少了，字也變多了，好多字我也看不懂了，我要求媽媽給我講故事，媽媽也拒絕了，只是讓我自己按照拼音一個字一個字看，看完一篇還要離開書本講給媽媽聽。我有點惱怒，有點開始討厭看書了。但是，媽媽卻每天盯著我看，我不得不照做。就這樣，半個月我看完了那本書，我以為這樣就結束了，可沒想到的是，媽媽繼續給我買書，《小王子》《愛的教育》《遇到我的未來》……我漸漸的也接受了，開始喜歡上閱讀了。
以前，我認為閱讀就是媽媽給我的任務，而我去閱讀只是為了去完成媽媽的任務，我發現我照做了媽媽會開心，我才一直堅持。可是到後來才發現，我並不是像我自己想象的一樣為了完成任務而閱讀，而是我真正的喜歡上了閱讀。我從書中得到了快樂，學會了知識，開闊了視野，看到了不一樣的世界。而我也發現，媽媽開心，不是因為我完成了她的任務，而是我真正體會到了閱讀的真諦。
書是我人生路上永遠的導師，教會了我如何做人。以前我會想自己為什麼沒有別人那樣富裕的家庭，為什麼沒有高大的房子，其實我不應該這麼想，有沒有錢不重要，沒有他們，就沒有今天的我，有家人的地方無論在哪都是家。這都是閱讀了《引爆學習力》後帶給我的感想。以前認為讀書讀得好只是為了和別人競爭，可是我錯了，讀書讀得好是為了未來有更好的選擇機會，能夠有自己想要的生活，要是沒有讀過書，我的思想就一直停留在那一刻了，所以閱讀很重要，就像指南針，引領我們朝著正確的方向，走上正確的道路。
通過閱讀得到的不只是快樂，我還明白了哪些人適合做什麼。正如《培根隨筆》中所提到的：“一個人不能專心致志的話，就讓他去學數學，因為演算過程中稍有走神，就得從頭再來一遍；如果一個人的智力不善於區分或找到差異，那就讓他去學習經院哲學家的文章，因為這些這些人都是很嚴謹的。”因此，我也明白了自己應該去學習什麼來改正自己的缺點，使自己變得更加完美。
如果沒有閱讀過書籍，如何讓我們瞭解歷史，瞭解偉人的過去？如果沒有閱讀過書籍，我們如何從莽撞無知的孩子轉變成文明學生？如果沒有閱讀過書籍，我們如何有能力從一個無人知曉的小山村走向眾所周知的大城市？
我喜歡閱讀，喜歡遨遊在知識的海洋，無憂無慮，自由自在！
閱讀優秀作文8高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書到底是什麼？有人認為書是快樂的源泉，在你煩躁不安時，如一陣春風般，撫慰著你的心靈；也有人認為書只是手中的工具，只是獲得知識的渠道……而我認為：書是七彩的泡泡，趕走了乏味的生活，取而代之的是豐富多彩的生活……
萬物復甦
小時候，我便和書結下了不解之緣：那時我還小，不識字，所以特別喜歡看小人書。我滿心歡喜地坐在書堆中，一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿插圖的小人書，房間裡時常盪漾著歡樂的笑聲。我總愛幻想：幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋，坐著南瓜車一起去參加舞會；幻想能和白雪公主一起對抗惡毒的皇后；幻想能和愛麗絲一起夢遊仙境，經歷重重艱險；幻想能和小紅帽一起，拆穿大灰狼的詭計，戰勝大灰狼；幻想能幫助賣火柴的小女孩，給她一個溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹下幻想著，睡著了。
綠樹成蔭
長大了些，我和書的感情更加深厚了：我漸漸地認識許多的字，逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次，媽媽為我買了一本帶有拼音的故事書，每讀完一篇文章，我心中便有一種莫名其妙的衝動：有時想哭，有時想笑……有一天，我發現了一種很好的發洩方法，讀完故事後，就將自己的感受寫出來，同時不忘將文中的四字詞畫出來。媽媽為我買了越來越多的書，我常常因為被書中的精彩內容所吸引，而忘記吃飯的時間，媽媽總是那我沒辦法。
逐漸，我讀得懂詩詞了：我走進詩詞樂園，感受詩詞的魅力。當我受到挫折氣餒時，“天生我材必有用”為我送來溫暖；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”使我置身於世外桃源般的境界裡，感受廬山瀑布的雄偉壯觀；“春色滿園擋不住，一枝紅杏出牆來。”使我感受到滿園的春色和生機勃勃的美麗景象……在中國五千年的歷史長河中，愛國人士層出不窮：由於君王的昏庸無能，他，不忍心看著國家就這樣滅亡，抱石身投汨羅江；他，受到賣國賊秦檜的陷害，面對這些奸惡的嘴臉，他寧死不屈；他，面對敵人的高官厚祿，決心絲毫不動搖，卻把頭一昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”。
迎風傲雪
如今，我又開始看中國的四大名著之一——《紅樓夢》：起初，我看第一遍時，心中深有感受，記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開始，我並不喜歡林黛玉，她刻薄、小心眼、說話尖銳……她不如寶釵深得人心，不如史湘雲活潑，在我的眼裡，林黛玉似乎身上只有缺點，沒有優點。可是，當讀第二遍、第三遍時，我有一點懂她了，她的命運是悲慘的，她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去，只留下丫鬟在旁失聲痛哭。
“生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”希望讓閱讀伴我們成長，豐富我們的生活！
閱讀優秀作文9“文化，作為人的存在方式，根本的追求是使人‘文’化，由人文來‘化’人。人只有在學習和創造文化的活動中，才能成為永遠幸福的人。如果不讀書，就會失去精神寄託，就無法給自己的信仰和靈魂定位，人生自然就會失去光彩。所以，我們每一位學生，乃至每一個人，為奠基一生的幸福，就誦讀古今中外的經典吧，它會給你一生的幸福。”
何謂幸福？幸福指數幾何？乞丐得到一分錢是幸福，皇帝吃到一隻烤紅薯是幸福。娃娃對一朵花微笑是幸福，老人在日頭下枯坐是幸福。坐擁金山不一定幸福，失而復得才是幸福。圍爐夜話是幸福，猜忌讒言不是幸福。油燈下給母親梳頭是幸福，姑爭嫂鬥不是幸福。讀書是幸福，行走是幸福。貪斂不是幸福，抱怨不是幸福。幸福是鞋與腳，鞋的幸福是因為有一雙溫暖的腳，腳的幸福也只有鞋知道。我們不知道別人的幸福，我們見到別人所謂的幸福，也只是我們的感覺罷了。有人曾問我你覺得什麼是幸福呢，新幸福對於每個人來說意義都不同。而幸福對於我來說，就是閱讀！
每個人都閱讀過，無論是文言文還是作文都給我帶來許多的樂趣，從閱讀中感受幸福，我愛閱讀。
喜歡坐在窗前細細品味那美麗的文章，那活潑跳躍的文字，那一句句令人賞心悅目的優美的句子讓我留戀忘返。
走在閱讀的世界裡我看到鳥兒為我的到來而歡呼雀躍，連風也忍不住吹起那細小的樹苗，小樹苗叫道：“風伯伯，快停下來呀！”“對不起，看到小客人來了也忍不住高興起來了。”“咱們一起跳舞吧！”花兒也忍不住加入其中。“哦，我就算了，咳咳.....”大樹爺爺傷心了。“你不老，一起加入吧！”我安慰樹爺爺。
時間一點點過去了......
花兒你掉落的花瓣是為我鋪的紅地毯嗎？哦，呵呵，小樹苗弟弟，你也長大了！哦，樹爺爺你也要為我鋪“黃地毯"嗎？小鳥再見了明年春天再見了，花兒，樹爺爺不要傷心了“落花不是無情物，化作春泥更護花”樹苗弟弟相信你明年一定能變強壯，鳥兒，你明年一定會飛的更高更遠......
“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”親愛的朋友們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀些什麼樣的書？古典的，現代的；亦或經典的；再或國內的，世界的？你讀過《論語》、《老子》、《史記》嗎？閱讀不只是單純的閱讀，而是用心。
讀書給我帶來的快樂是難以言表的，它如吃飯睡覺一樣，成了我生活的必需，成了我精神生活的主體內容而讀書，則是開發生命主體潛能最有為效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們為伴，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。
閱讀優秀作文10暑假裡，我天天捧著媽媽給我買的《小兵張嘎》這本書看，讀小兵張嘎有感900字。不知不覺中，那個“臉上充滿了嘎氣”，有一股子“嘎”勁的張嘎成了我最親密的“朋友”，因為他時時刻刻告訴我：小小兒郎志氣大!
嘎子的年齡與我相彷彿，他生活在被稱為“華北明珠”的白洋澱，那裡水光天色，四季競秀。春光降臨的時候，蘆芽競出，滿澱碧翠;每到盛夏，又“蒲綠紅”，“岸柳如煙”;若逢金秋，蘆花飛絮，稻穀飄香;隆冬季節，堅冰似玉，坦蕩無垠。澱內溝壕縱橫相連，蘆蕩、荷塘、漁村星羅棋布。疊疊荷塘、浩浩蘆蕩，多麼美麗的白洋澱啊，千百年來，都是老百姓休養生息的樂園。十三歲的嘎子本該和我一樣，幸福地生活在這個美麗的小山村裡，可是，“東洋豺狼”闖進了我們的家園，破壞了嘎子安寧的生活!日本鬼子的東洋刀，架到了他稚嫩的頸項，剝奪了嘎子的童年和歡樂!日本鬼子的鐵蹄踐踏了華夏大地，把我們美好的家園變成了血淋淋的屠宰場，燒殺擄掠，我們的母親在哭泣，在流血，大地在顫抖，天空在燃燒。原本是頑皮天真，直率可愛的嘎子，因為國恨家仇，成為了抗日的戰士，八路軍的小兵!他要譜寫一首“小小兒郎志氣歌”!
在一次戰鬥中，他受了傷在老鄉家裡休養，游擊隊攻打敵人崗樓時，他偷偷從老鄉家裡跑回參戰，不幸在進城偵察時被捕，在敵人面前，嘎子剛強不屈，並在戰鬥中逃了出來，他配合游擊隊拔掉崗樓，救出了鍾亮。戰鬥勝利了，區隊長代表部隊表揚了嘎子，獎勵給他一支真正的小槍，嘎子終於成了一名出色的小偵察員。讀著讀著，嘎子又成了我心中的勇士——小小兒郎志氣大!
今年是抗日戰爭勝利60週年，六十年的槍炮聲已經消失，戰火紛飛的年代和場景也已經離我們遠去，美麗的白洋澱也似乎沒有了戰場的痕跡，讀後感《讀小兵張嘎有感900字》。可是，嘎子與八路軍英勇戰鬥的身影，還活躍在我的眼前，日本鬼子的殘暴還銘刻在每一個愛國者的心底，永遠永遠也不會忘記。第二次世界大戰已離我們遠去，戰爭的威脅與地球上區域性戰爭的陰影，始終籠罩在熱愛和平的世界人民頭頂。動刀槍的戰鬥沒有劃上休止符，經濟資源的爭奪更趨於白熱。中國，將如何?每一個愛國的中國人又該如何呢?我們，二十一世紀的少年兒童更該如何呢?我久久地沉思著……我的耳畔似乎清晰地迴盪著嘎子告訴我的話——小小兒郎志氣大!歷史無言，精神不朽，讓我們繼承革命先輩的光榮傳統，高舉和平與發展的旗幟，一起維護世界和平，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥!
