“呼呼呼”晚上的風特別大，大家都關上門窗，躲進被窩裡了。忽然，屋子黑了，在往外一瞧，整條街都黑了，大家可能會說，停電了嗎？跳匝了吧！肯定是保險絲燒壞了，還不快去修。哈哈，大家都猜錯了，是為了祈禱災區孩童，大家以蠟帶燈，以表心意，可惜。
風媽媽打了個哈欠，蠟寶寶全感冒了。後來，大夥兒有將蠟燭點燃了，我有翻開書看了起來。漸漸的，我發現蠟燭晶瑩的蠟淚順著光滑的身軀流了下來，我看著蠟燭，心中有一種憐愛之情，蠟燭為了人民的光明犧牲了自己光滑珍貴的身軀。雖然蠟燭的光沒有檯燈的亮，也沒有日光燈的美麗，更沒有大街上霓虹燈那麼燦爛，可它卻有一番意義。想到蠟燭，我有想到具有蠟燭品質的人，那就是一一警察。警察常常奔波在工作崗位上。就拿上個星期天來說吧，我和媽媽正在逛街。走著走著，突然看見十字路有許多人圍在一起，我和媽媽走進一看，原來是兩輛車輕微擦破，可車後堵了一排車。警察們正在忙前忙後地將兩輛車分開，並舒同體後面堵的車。
我看見交警叔叔正拿著紅綠旗指揮者人員和車輛，讓大家聽從指揮，車很快疏通了。一直沒放下紅綠旗的交警叔叔這是才感覺到受在痠痛。他並沒有說出來，只是甩了甩右手，又去工作了。記得高爾基說過，給，永遠比拿好。蠟燭也是如此。他把自己全奉獻給了人們，自己永遠不圖虛名，人們無論把它放在哪裡，它都無怨無悔。我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭那種品質的人。蠟燭燃燒了自己，也照亮了別人。蠟燭，你是人類的榜樣，人類為你自豪，為你驕傲。
名師點評：從為災區孩童祈禱的蠟燭上面聯想到具有蠟燭品質的人,小作者的這個構思還是不錯的'.作文的語言通順流暢,條理性也很好,中心也比較明確.作文中運用了擬人和對比以及細節的描寫等寫作手法，更增加了作文的感染力。“‘呼呼呼’晚上的風特別大，大家都關上門窗，躲進被窩裡了。
忽然，屋子黑了，在往外一瞧，整條街都黑了，大家可能會說，停電了嗎？跳匝了吧！肯定是保險絲燒壞了，還不快去修。哈哈，大家都猜錯了，是為了祈禱災區孩童，大家以蠟帶燈，以表心意，可惜。風媽媽打了個哈欠，蠟寶寶全感冒了。”這一段的描寫很具體很生動，會增加讀者的閱讀興趣。不過，我認為要把“哈哈”換成“其實”，原因是為災區孩童祈禱是一件沉重哀傷的事情，我們要注意這個氣氛的渲染。大夥兒有（又）將蠟燭點燃了；並舒同體（疏通）後面堵的車。
