在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的國小優秀作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假中，我在瘋玩之餘總愛翻翻我平時收集起來的《達州日報·校園週刊》和童話故事什麼的。別說，我還真有些收穫呢！我講出來也讓大夥樂一樂，怎麼樣？
記得那天，我在報上看了一篇名叫《讓真情永駐心中》的文章。這篇文章不但詞句優美，還有一些我不曾見過的詞。讓我來給你們念一些好句子吧！“在現實中失去的只能在記憶中重逢。時間流逝，在飛速的成長中，總不免要想起過去——”“人啊，為什麼要在追名逐利中放棄善良的本性？！為什麼要讓虛偽和勾心鬥角佔據自己的心靈？！為什麼讓純真只能留在記憶中？！為什麼在失去後才懂得擁有？！”“真情是能熔化冰雪的火焰，真情是能昇華友誼的源泉，真情是最高尚無私的奉獻。”怎麼樣？我眼光不錯吧！如果沒“吃飽”，我這兒有一些這篇文章中的生詞，我查了一下詞典，才弄懂，想不想聽一下？“懵懂”是糊塗，不明事理的意思。“勾心鬥角”的意思是：原指宮室結構精巧工緻，後來比喻各用心機，互相排擠。“勾”也作“鉤”。該“吃飽”了吧。
沒“吃飽”？彆著急，再聽我講下去唄！一天，在姑姑家，我拿起表弟的一本《世界著名童話》一翻，封面的反面有一張長紙，那張紙上的字用紫色線勾了邊，用粉色把字的空處塗了，用灰色筆寫著幾行字，那顏色很淡。知道那下面寫的什麼嗎？告訴你吧，那張紙上寫著：“贈飛宇弟：知識是生活的翅膀，童話是天空的色彩；願你如雄鷹展翅飛翔在藍天。姐：蘭馨”。看了這句話後，我又繼續看裡面的童話。看著看著，我彷彿覺得童話裡的天空是那樣的藍，朝霞和彩虹是那樣的斑斕，怎麼也看不夠！看著童話的每一篇文章，真像遊覽在天空的每一個角落。啊！童話真有趣！
在這個寒假中，我沒想到看書讀報竟給我這麼多的收穫。有時間，你也看看書。或許，你也會有意外的收穫。
國小優秀作文500字 篇2家長會，這三個字你一定不陌生。沒錯，在會上，老師會表揚或批評我們。每個人都懼怕開家長會，我也不例外。那麼，就一起來看看我的爸爸媽媽開家長會後的反應吧！
咚咚門外響起了敲門聲，我飛奔向了大門，開了門。老師批評還是表揚我？我懷著忐忑不安的心情問道。表揚了。媽媽輕描淡寫地說。太好了！我的心裡樂開了花，一塊大石頭落了地。不過媽媽又說道。不過？不過什麼？老師是不是批評了我？我剛沉穩下去的心又以280下的秒速跳了起來，心裡像有十五個吊桶打水——七上八下。不過你可別驕傲，老師表揚你是讓你繼續更加進步。我長舒了一口氣，心裡又冒出了好幾個問號，老師難道沒把我在上課講話的事說出來？可看著媽媽一副信誓旦旦的樣子，我才放了心，懷著好心情進入了甜美的夢鄉。老師實際並沒有表揚他，是我騙他的。在迷糊中，我聽到了媽媽對爸爸所說的話。我一下子清醒了過來，委屈的感覺通上心頭，眼淚不爭氣地流了下來。媽媽為什麼要騙我，我那小小的裡充滿了憤怒，真想從床上一躍而起，找媽媽問個明白。又過了許久，我的心情由憤怒又轉變為感悟，在這份欺騙中，包含了多少母親的關愛與包容，又包含了多少一個母親對兒子的支援和信心。天亮了，這一夜我沒有入睡，思緒延綿，母愛懷深，體現在一句鼓勵信心的言語裡，而在這一句之言裡，又有多少關心與關愛？
母愛有時就是一句善意的謊言，它賜給了我們無限溫暖與快樂。
國小優秀作文500字 篇3“啊哈，我的大！哈哈……”這是我們班在六一兒童節的時候，在操場上吹泡泡的.情景。
記得那是我們三年級的時候，聽說要去操場上吹泡泡，我們聽了高興地一蹦三尺高。第二天，我們還沒等老師說完規則，便蜂擁而上，衝到早已人滿為患的操場上，各自找空地吹起了泡泡。
不一會兒，操場就被一個個五顏六色的大泡泡覆蓋了。有的泡泡連在一起，彷彿是一對捨不得分開的兄弟；有的泡泡則各奔東西，就像一個忘恩負義的人；有的如同一顆顆出了膛的子彈衝了出去；有的則像一個個駝著背的老人在散步；有的像一個個大方的娃娃，在微笑地看著我們；有的像一個個含苞欲放的花朵，羞得不敢見人；有的在陽光下閃閃發光，顯得更加漂亮；還有的如同一枚跟蹤導彈，在我們頭頂上追尋，準備隨時來個“黃金爆頭”！兩旁的樹木也顯得更加有精神，小草在泡泡的滋潤下綠得更加耀眼。
這時候，一陣風吹過來，許多泡泡合在一起，變成了一個超級無敵大泡泡，在陽光下形成了一道道彩虹。我也不甘落後，一手拿著瓶子，一手拿著吸管，蘸了點水，放到嘴邊一吹，啊哈，好大一個泡泡！我正得意著，突然，一陣風吹來，“啪”泡泡不見了，我定睛一看，原來是有人拿了一根樹枝把泡泡打破了。這時，背後又有人用泡泡來攻打我。我怒火中燒，轉過身去，不由分說吹了好幾串泡泡。我挑了個沒有人的地方，又吹了好幾次，可老天好像總是與我開玩笑似的，吹出來的要麼破了，要麼是那種小得不好意思見人的泡泡，我好不容易吹出來個大泡泡，又被風吹到樹上，——樹枝給不留情地戳破了！
我被老天氣得不輕，只好走到人山人海中開始吹起來。這次好多了，吹出來好幾個大泡泡。之後，又和同學們玩了起來。
可時間不等人，一眨眼的功夫就下課了，我們依依不捨地離開了操場，回到了教室，腦海中還不時浮現出剛開始吹泡泡的情景，笑聲依然迴盪在耳邊。
國小優秀作文500字 篇4“沉!沉!”咦，這是誰在叫喊?哈哈!是我們班正在做一個有趣的實驗。
今天一上課，顧老師拿著一個燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進教室。憑我的經驗，老師肯定要做實驗了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣佈做一個名叫“硬幣浮在水面上”的實驗。硬幣怎麼會浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆裡賣的是什麼藥。誰有辦法讓硬幣浮在水面上呢?大家都把頭搖得像撥浪鼓似的。“我有一個辦法能讓硬幣浮在水面上。”顧老師神祕地說，“不信，瞪大眼睛認真看!”
實驗開始了，只見顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然後小心翼翼地放進水裡。頓時，教室裡像炸開了鍋，同學們一個個爭先恐後地跑上講臺，脖子伸得比長頸鹿還長，生怕看不見似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭執：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長久地保護它。隨著時間推移，餐巾紙慢慢地被水浸溼，漸漸地它由原來的純白色變成了石灰白。最後餐巾紙完全被水浸溼了，它如一片落葉依依不捨地離開了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇蹟般安然無恙地躺在水面上睡大覺呢!
隨後，一些不服氣的同學也自告奮勇地走上前去做實驗。事實勝於雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什麼硬幣會浮在水面上呢?大家百思不得其解，最後老師為我們揭開了謎底。原來，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質，這樣餐巾紙慢慢下沉時，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終於被揭開了!真沒想到，一個小小的實驗竟然隱藏著這麼多學問。看來，我們今後要多留心觀察生活，做生活的有心人。
國小優秀作文500字 篇5今天，爸爸媽媽帶我到省體育中心遊泳館報名。當時，天下著毛毛細雨，就象我的心情一樣不好，因為我不想游泳，怕嗆水！
但媽媽執意讓我學，說：“好處嗎，你以後會知道的！”我不得不答應。
走進了游泳館，我發現很多小朋友象魚兒一樣，在游泳池裡游泳，好讓我羨慕不易。正在我不知所措的時候，教練遞給我一個游泳圈。哈！
這下我可有救命草了！
我帶上媽媽給我預備好的泳鏡，揹著游泳圈就不加思索地跳了下去。等我的頭再次露出水面時，嗆了一大鼻子水，幾乎要暈過去了，我急忙爬上了岸，大口大口的呼吸著……我在岸上坐了一會，細心地看著別人怎麼跳水。漸漸的，我發現了一個祕訣：在跳入水中的一瞬間，需要深深吸一口氣，在水裡不要呼吸就可以了。我不禁為我的發現感到欣喜若狂。於是我照著別人的樣子試了好幾次，還是嗆了不少的水，但我毫不氣餒，憋了幾次氣，經過幾次失敗，我終於不再喝水了。
上了兩節課後，教練讓我們學習游泳過程中的換氣。我細心看了教練的動作：吸氣、跳水﹑吐氣﹑再吸氣。我入水之後，便試了試，可能是我沒有吸好氣，在水裡嗆了一大口水，頓時覺得頭疼得要命，但我還是沒有放棄，又試了幾次，還是不行。教練似乎看到了我的難處，便過來幫我。教練抱著我的身體，讓我把頭伸進水裡。練了好多次，我終於可以在水裡自由的換氣了。
經過好多節課的訓練，我終於可以象其他小朋友一樣能在水中自由自在的游泳了。告訴你，我還能中途不休息，一下游30米呢。這時，我才想到了爸爸和媽媽為何說：“好處嗎，你以後會知道的！”哎，還是爸爸和媽媽愛我呀！
