在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於寫觀察的作文，希望對大家有所幫助。
今天，科學老師給我們上了科學書裡的第一課：水滴裡的微生物。
我們都十分興奮，只見科學老師拿了一個杯子，杯子裡有土，草，還有兩個一大一小的生物，老師說：“燒杯中有一個活的生物和一個死的生物。”老師還讓我們先用眼睛再用放大鏡仔細觀察。當老師拿著杯子放在我面前時，我仔細地觀察著，突然，我發現一堆土裡有一個東西在動，我用放大鏡觀察得更細緻了，終於，我看清了它的廬山真面目——是一條蚯蚓，還有一個生物浮在水面，是一隻死去的螞蟻，當時很多同學也都注意到了那條蚯蚓，老師示意他們不要說出來。等同學們都觀察完了，老師才揭曉答案。
老師問同學們剛才用放大鏡觀察到的螞蟻是什麼樣子的，大家說出了一個個答案，螞蟻有六隻腳，兩個觸角……因為當時杯子裡水有點渾濁，所以我沒看清螞蟻是什麼樣子的，只得聽同學們說了。”
如果用顯微鏡來看水裡有什麼微生物的話，我想裡面應該有鼓藻、草履蟲、釣鍾蟲、輪蟲、水蚤等，當時老師給我們看了一些在顯微鏡下微生物的照片，我看見草履蟲的照片時，嚇得我連水都不敢喝了。草履蟲是一種用肉眼也看不見的可怕生物，我想我看到這些照片以後，以後再也不敢喝生水了。
當我上完這節課，我知道了生活中的微生物雖然用肉眼看不到，但是不一定都對人體有害，也知道了我們喝水時只要喝有燒開的水，就可以了，因為水燒開的溫度就已經把對我們人體有害的一些細菌等微生物殺死了，所以我們就可以放心的喝水了。
科學課，讓我懂得很多很多……
關於寫觀察的作文2暑假的一天早上，我為了尋找靈感，就去小樹林的一棵大樹下觀察生物。
我發現了一隻螞蟻，這隻螞蟻跟其它螞蟻不同，全身黑色，忽然，我一個沒抓住就被黑螞蟻逃掉了，但是仔細一看，樹上還有很多這樣的螞蟻，它們為什麼能在樹上行走如飛呢，我又抓了一隻，發現它們的腿都是彎的，而且最重要的是它們的腿上有許多鉤鉤，可以勾鉤住住樹皮之類的東西，感覺手上非常的癢，一看，原來是這隻螞蟻在咬我，它們會不會互相咬呢。
我又抓來一隻和它體型一樣的的黃螞蟻，把它們放在一塊，它們都想咬住對方，我把它倆放在一起，戰爭異常激烈，首先一隻螞蟻咬著了另一隻螞蟻的觸角，然後它倆就打起來了，一會兒咬頭，一會兒咬脖子，但是它們分不出勝負，突然又一隻很大的螞蟻趴在我的腳上，我就把這個大傢伙抓了起來，腳好疼，我看著這隻螞蟻的頭，拿出一個小刀，正想把它的牙給弄掉，可是它分泌出一種粘液，我一看害怕有毒，就把它給放了，底下的螞蟻都在交頭接耳，還有一隻西瓜蟲，我把它放在螞蟻窩的邊上，螞蟻就立刻把它拖到洞裡面去，我在磚頭底下還發現了一隻蜈蚣，我把它放在螞蟻洞裡去，它一溜煙跑了出來，有幾隻螞蟻咬著它不放，有好多大螞蟻也跑了出來，蜈蚣用嘴咬螞蟻，那些大螞蟻見了就紛紛咬著蜈蚣，僵持了一會，又有好多大螞蟻跑了出來，蜈蚣身上都是黑色的螞蟻，蜈蚣就算有再厲害的武器，也抵擋不住這麼多的螞蟻圍攻。
過了一會，蜈蚣像是死了，螞蟻把一種液體注入在蜈蚣的身體內部，就將蜈蚣全部拖到洞裡去了。
關於寫觀察的作文3靜下心來在身邊走走，這才發現原來自己所處的環境也並沒有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉間的小路已經變成了柏油路，鎮子上的國中和國小也比之以往大了很多，重新修建了籃球場、足球場。在我的印象裡，那些之前並不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來距離自己並不遠，大型的超市鎮子上也有了，感覺現在的家鄉發展的飛速，除了規模以外，其他的都已經極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心裡也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的持久，讓本就落後的城鎮發展的更加迅速。
至於身邊，除了熟悉的學校，就是一些娛樂場所。
學校附近有一個公園，我老是覺得它很普通，可是當我放假又老是想趁著減肥的.功夫到公園裡跑跑步，鍛鍊鍛鍊身體。總覺得自己錯過了身邊的某個極為便利的事物。很多時候都是這般，眼前的光景其實並不普通和無趣，只是離你近了，你看多了才會認為沒有去關注的必要。
我時常思索我自身的不足，可是總是很難發現，但是如果別人一提，我又會瞬間醒悟。有的時候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂趣橫生，儘管每一天可能做的事情都很相似，但是這並不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑後的汗水只有鍛鍊的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂的資格。
靜下心給自己個機會吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個角落獨享孤獨。
關於寫觀察的作文4每次我經過鄰居家窗前，都會看見他們陽臺上擺著一盆綠蘿，我被這盆綠蘿迷住了：多麼可愛又茂盛的綠蘿呀！我按捺不住心中的喜愛，所以也打算親手養一盆綠蘿。
前幾天我買了一些綠蘿的種子，拿回家後，看到灰黑色、芝麻大小的種子都擠在一個袋子裡面，我很疑惑：這麼小小的、又醜醜的種子怎麼能長成一盆綠蘿呢？不管了，行動最要緊。
我拿出一個花盆兒，往裡面放了一點兒像海綿一樣綿軟的土，再往土裡戳幾個洞，撒種子，埋洞，灑水，施肥，保持它們的水分和食物充足。弄好這些之後，我盼望著它們舒舒服服地，以便儘快長大。
三天後，我跑到綠蘿那兒看了看，發現居然有幾粒種子發芽了，可是有一些種子還躲在土壤裡睡覺呢。發芽的小綠蘿特別可愛，兩片葉子在微風中搖晃，一派生機與活力。看著有模有樣的小葉片，我想起了妹妹小時候的樣子，也是如此的活潑。小綠蘿是黃綠色的形狀，愛心形，幾個愛心合在一起形成了一片大愛心，好像在感謝我的付出，對我比了一個心。我輕輕地撫摸了一下葉片，薄薄的，摸起來有點涼，很舒服。葉子大小不同，各有姿態。
十天過後，小綠蘿變成了大綠蘿，葉子和根都長高了。葉子上的葉脈，細細長長的，像我們的血管一樣，紋路非常漂亮。大小、形狀、顏色也隨著時間的洗禮發生了變化。葉子變得很大，就像在土裡撐開的一把小傘，又像在土裡的臨時停靠站；形狀變成了水滴形，顏色也由淺綠，變成了深綠色，好像一個換上了新裙子的花姑娘……
看著親手養大的綠蘿，我特別的欣慰。以後我要再多多觀察其它的植物，這樣可以讓我學習效率更高，知識也會變得更加豐富。
關於寫觀察的作文5課間休息我和朱偉傑正玩得起勁，突然，劉星宇神祕兮兮地遞給我和朱偉傑一個杯子，裡面有一根不太長的樹枝。我對劉星宇說：“這又不是什麼寶貝，拿過來幹嘛”！劉星宇只是淡然的笑了笑，也沒告訴我們這是什麼。忽然，那樹枝上的一根枝條動了一下，我很好奇，枝條放在杯子裡，本來是靜態的東西，怎麼會動。這時我腦海裡閃現了一個詞語“保護色”，弱小動物在保護自己時，通過偽裝自己而不被強敵發現稱為“保護色”。
我和朱偉傑，你一句我一句的就這個樹枝發表自己的不同看法，朱偉傑說是昆蟲竹節蟲，而我堅持認為是一種”保護色“的昆蟲。兩個人爭論了一會還是不知道是誰的答案正確。
我和朱偉傑只好帶著疑問去問科學老師，顏老師觀察了一下，說可能是一種變態的蟲，就像毛毛蟲變蝴蝶時的幼蟲，但具體叫什麼名字昆蟲顏老師也不知道。
心中的疑團還沒解開，我們倆個不甘心就此把這個疑問給擱置下來。就又去問錢老師，錢老師一時也給不出合理的答案，他便用手機把我們提供的枝條拍下來，說："去問問其他老師"。
一節課過後，錢老師告訴我這種動物叫尺蠼，是無脊椎動物，行動時一曲一伸像個拱橋，所以叫拱橋蟲。它是一種害蟲，幼蟲專吃果樹、茶樹、桑樹、棉花樹的葉片、花蕾、嫩芽等植物。成蟲翅大，體細長有短毛，觸角成線狀或羽狀。休息時，常用腹足和尾巴抓住枝幹，身體向前斜身頗像一個樹枝，聽到錢老師一番細心的講解，心中的疑問終於撥雲見日了，我和朱偉傑的心理也無比的喜悅。
大自然的生物充滿著無窮的奧祕，需要我們努力去探索、去細心觀察，這樣會增長很多知識，同時也讓我們收穫了發現的快樂。
