在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感謝為題的作文9篇，希望對大家有所幫助。
感謝為題的作文 篇1
一提起感謝，我第一個想到的就是我奶奶。我奶奶是一個普通退休老人，她矮矮胖胖，活像一個彌勒佛，和藹極了！
在我上幼兒園之前，奶奶天天在家裡照顧我，而沒有自己的時間，默默的餵我吃飯，給我穿暖衣服。有幾次，奶奶給我買了幾隻雞腿，很好吃，可奶奶說她一點也不想吃，她吃了雞腿要吐的。我想讓奶奶吃雞腿，於是心生一計拿著雞腿對奶奶說：“這個怎麼有股怪味道，真難吃，您在哪裡買的呀？您嚐嚐這是什麼怪味道。”說罷，我就把雞腿塞到奶奶的嘴裡。奶奶疑惑的咬了一口，奇怪地問：“我怎麼沒覺得有怪味道。”看著奶奶一臉不解的神情，我在忍不住咯咯地笑，奶奶看著我一臉的壞笑，就明白了我是要給她吃雞腿故意而設下的陷阱。（我說奶奶怎麼對你好的呀，從哪些方面能體現出來，我啟發他說是不是她自己捨不得吃，捨不得穿，然後他就想到奶奶買雞腿給他吃，買涼鞋給他穿，他生病的時候帶他去看病）
有一年初夏，奶奶見我的涼鞋小了，趕緊就要拉我去買涼鞋，我說等爸媽幫我買吧，奶奶說：“不用等他們，我們現在就去買。”說完就拉著我朝一家鞋店跑去，到了店門口奶奶說：“你挑自己喜歡的，我來付錢。”我就去挑了一雙店裡最便宜的涼鞋，還挑了一雙適合奶奶穿的涼鞋。奶奶笑著問我：“寶寶你是給奶奶節省錢嗎？給自己挑了一雙這麼便宜的鞋，你再去選選吧。另一雙鞋是不是給奶奶挑的呀，不用了，我不需要涼鞋，買了也浪費錢。”我急忙說“您的涼鞋已經很破舊了，要重新買了”奶奶說：“舊鞋穿著舒服。”最後，奶奶重新幫我挑了一雙又舒服又好看的涼鞋，卻沒給自己買新鞋，仍舊穿著那幾雙破舊的涼鞋，而我的鞋只小了一點點，就幫我買新鞋。（思路是他的，幫他組織一下語句）
還記得有次我上午發高燒，奶奶急忙送我去醫院，她一個人排隊掛號，讓我在醫院的長凳上休息，等掛完號一起去看醫生。醫生讓我吊鹽水，奶奶陪著我一直到6點才吊完。爸爸媽媽來醫院換她，她都不願意回去，始終寸步不離地守著我。我渴了她就拿水給我喝，餓了就買我喜歡吃的饅頭。我的病好了，她的.笑容又上了嘴角。
我感謝奶奶對無微不至我的照顧。
媽媽感言：非常老師，您好！我是20群的，自己跟您學了近1年了，也學著指導了幾篇，有時指導得不錯，得過優，但是有時指導不得當，才勉強得個良。一開學，我家小滕滕就要上五年級了，他的作文一直不好，寫不出，害怕寫，這個暑假我和兒子一起收聽您的課1個多月了，他才動筆寫了這篇《感謝》，這是他的老師佈置的暑假作業，，他非常渴望得到您的指導。我和他一起完成了這篇文章，第一稿他感到沒什麼好些的，我就啟發他為什麼你要感謝奶奶呀？是不是她把好的東西都給你，自己卻很節約呀？他說是的，奶奶給他買好吃的，買涼鞋，帶他看病。然後，就寫了第二稿，寫了三個對稱段。希望能在開學前，能得到您的指導與點評。謝謝！
感謝為題的作文 篇2
“對手”就是和你一起競爭的人，只有有了競爭對手你才會努力奮鬥，超越對手。
有了對手，才能激發自己的潛能。有這樣一個故事，在一個港口漁夫撈出了許多味道奇特的鰻魚，很多人聞迅來捕捉。
這種魚的生命很脆弱，上岸不久就死了。但是有個人卻可以把活鰻魚賣到集市上去，因為活鰻魚要比死鰻魚賣的價高上幾倍，所以不久後，他變成了遠近聞名的富翁，但別人家只能維持溫飽。
這位富翁臨死前告訴他的兒子，只要在放滿鰻魚的倉庫裡，放幾條叫“狗魚”的雜魚，滿倉的鰻魚就會被啟用，因為狗魚和這種鰻魚是對手，所以有了競爭，才不會無聊的等死，人生也死這樣，有了對手，就有了競爭。
我的`競爭對手就是我自己，我的目標就是一次比一次高。
感謝為題的作文 篇3
在你遇到挫折時，是誰安慰你;在你遇到危險時，是誰抱護你;在你感到傷心時，是誰鼓勵你……是你的父母，在雖然父母有時會罵你，但是父母是愛你的!所以父母的愛是無私的!你父母的心裡，你比什麼都重要，包括他的生命.父母的愛是偉大的!
五歲那年.有一次，我坐著爺爺的三輪車去街上玩.因為我年紀小，又有一定的好奇心.就從三輪車上摔了下來，我摔了下來後就哭.可是爺爺的耳朵不好，沒聽見.在好心人的提醒下，才知道我摔下了車.爺爺立刻轉頭，把我送到醫院.父母知道後，立刻來到醫院.當天晚上.父母藏在一個地方里哭，父母連覺都不睡，就在我的身旁!這時我流淚了.
還有一次，我在家裡洗澡.爸爸說：“小心了，我要加熱水了”我沒聽到，爸爸一倒水，我就大喊一聲.爸爸立馬停住，說：“幹嗎?”我說：“燙到我的腳了.”媽媽聽到聲音後，馬上來到這兒.說：“幹嗎?”我說：“爸爸的水，燙到我了.”媽媽又說：“你會不會倒水!”數落了爸爸一番.
通過這兩個事情，此時我感到無比的`溫暖!就在此時我感到無比自豪、驕傲!
父母的愛是無私的!父母的愛是偉大的!我愛你父母!
感謝為題的作文 篇4
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……
每當我想起這首歌，一種不知什麼樣的感覺湧上心頭，酸楚，苦澀，還是……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩裡描寫的不正是像您一樣的人嗎？老師，是一隻紅燭，照亮別人，卻燃燒自己；老師是辛勤的園丁，在美麗的大花園裡培育著祖國的花朵。老師沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻有著祟高的品德和桃李滿天下的光榮!老師永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，為全世界帶來光明!
老師啊!當我們愜意地坐在家裡吃著蘋果，躺在沙發上看電視的時候，您呢？您在辦公室裡戴著您歲月己久的.老花鏡批改著我們的作業。還有，放假了，我們寫完作業，在電腦上玩著各種QQ遊戲，與自己的網友進行視訊聊天時，您呢？您卻在家裡忙著為下一學期的內容而備課。這樣的例子多得舉不勝舉。老師，這些正表明了您為我們所付出的辛苦是多麼偉大啊!老師，無私的奉獻者；老師，辛勤的培育者；老師，我們永遠敬愛的人!為差等生補課，下雨天送同學們回家，親自下廚給同學們做吃的……
老師，掐指一算，六年已轉瞬逝去。在那段日子裡，您的音容笑貌，您的無私奉獻，都深深地刻在六二班全體同學的腦海裡。我們時時刻刻都會記住您對我們說的那句話：“要愛祖國，愛人民，要做一個正直誠實的人!”啊!多麼樸素的話語!寄託了您對我們的無限期望!
陽光明媚下，小花成長；細雨滋潤下，小花成長；園丁培育下，小花成長；森林呵護下，小花成長；偉大的工程師建起了偉大的工程，辛勤的園丁培育著未來祖國花朵。
“敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪，新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方。”
老師，千言萬語一句話：“您辛苦啦!您培育出來的學子不會給您丟臉。”
感謝為題的作文 篇5
“朋友如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；朋友如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；朋友交心，交而知心，心心相印，方知心這高尚。”
人的一生難得有幾個知心朋友，也許有人說那也不是啊，我就有好多的知心朋友。可是或許你對他們是真心的，而他們是不是和你對他們一樣就不得而知了。我見過好多表面上好得跟一個人似的，但是私下裡卻是你說我的不是我說你的不對，我覺得這樣還不如不做朋友的好。
我覺得自己還算是比較幸運的了，在學校時有談得來的朋友。參加工作了更讓我遇到一個我特別感激的朋友，雖然說我倆的性格相差十萬八千里。TA屬於很活潑，很健談的那種，而我卻是性格內向，不善言談的。可是隻要我們倆到一起就有說不完的話，說給其它同事聽他們還都不信，因為他們都知道我的性格，是那種可能別人說十句，我才回一句的那種人，可能也因此讓他們覺得我不好接近，可是實際上我內心不是這樣想的，可是就是跟他們在一起就覺得緊張說不出話來，也不知道是什麼原因。說實話，連我自己都覺得奇怪，我一般和不太熟悉的人話上特別少的，總覺得跟他們沒有什麼話可以延伸下去，可是跟TA第一次見面我們就聊了一個起來，真的特別開心能有這樣一個朋友，有什麼話都可以跟他說。而在平時他就像一個小娃娃一樣，我這個人依賴思想特別重，做什麼事總想著前面有人帶著，所以每次有什麼事他都在前面我跟在後面做，當然我也知道這個不好所以我儘量改正自己的這個缺點。我是一個情感不外露的人，但同時感情又非常外露！我不會把感謝常掛在嘴上，倒不是因為別的什麼而是我覺得這樣的話放在心裡就可以了不需要常常拿出來說。
知心的朋友真的.是很難得的，如果你擁有了這份友誼就不要輕易的去破壞它。
我們曾經在校園遇到的那些友情在這時間的潮流中永遠都磨滅不掉，隨時隨地在工作之中都會和同事談起曾經在一起我們在校園之中的那些情誼
有時候下班都會想起在校園之中的點滴。感情，夢想，永遠都抵不了社會的變遷
感謝曾經和我一起走過的友情
感謝為題的作文 篇6
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位國小女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
女教師走到小道格拉斯 一個面板棕黑色 又瘦又小 頭髮捲曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
“這是你的手， 老師。” 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位國小女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。 是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。” 女教師走到小道格拉斯 一個面板棕黑色 又瘦又小 頭髮捲曲的`孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學後，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
我們每個人都有要感謝的，其中有物質上的給予，還有精神上的支援，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
感謝為題的作文 篇7
辛勤的“園丁”老師為我們付出了巨大努力，他們無私奉獻，像春蠶一樣日夜孜孜不倦地為我們批改作業。在他們心中只有一個目標，那就是讓我們都成為棟樑之材，為我為科技作出貢獻，
啊！教師的事業多麼崇高！古今中外，天南地北，沒有一個人的.成就離開老師，讓我們高呼一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝為題的作文 篇8
感謝朋友，感謝你們的幫助；感謝你們的鼓勵；感謝你們的真誠；感謝你們給予我的'信心和勇氣，也許朋友對我們來說非常重要，那麼就讓我們懷這一顆感恩的心吧！
感恩，讓人間更溫暖；感恩，讓人與人之間更和諧；感恩，讓我們學會了許多許多。讓我們懷著一顆感恩的心去報答他們吧！
感謝為題的作文 篇9
起床了！
在媽 媽的一聲聲叫喊中，我睜開了惺忪的睡眼，不情願的起床，穿衣......在吃過幾口飯後，我急急忙忙的來到學校，開始了新一天的學校生活。
學校的生活充實有趣，卻不時會讓人感到忙碌緊張。於是在這樣令人心裡充滿各種不同情感的環境下，我結束了一天的'學校生活，拖著疲憊的身子，回到了家。 我走到書桌旁，開啟書包，開始寫作業。正當我為做一道數學題，焦頭爛額之際，一聲叫喊，打破了這種氛圍。吃飯了，寶貝兒。媽 媽在這種不合時候的叫喊使我感到很不舒服，於是我沒有理她，繼續寫作業。過了一會，同樣的音調同樣的話又說了一遍。我不耐煩的用我最大的分貝朝媽 媽喊過去。 吃吃吃，一天到晚就知道吃，再吃就快成豬了！ 我這一天所有不好的情緒隨著剛剛的叫喊一洩而出，可沒想到這話卻傷了媽 媽的一片好意，一份心。我有聽到媽 媽在客廳裡，一個人默默的流淚。可是我沒有說什麼，繼續做我的題，不過心裡多了幾分愧疚。 十幾分鍾過去了，我這不爭氣的肚子開始咕嚕嚕的叫起來，我有之前的愧疚改為現在的後悔了。我知道我做錯了。帶著這樣餓的肚子又過了十幾分鍾。突然，開門聲結束了之前的不愉快
是媽 媽!她拿著一個碗，裡面裝滿了許多菜給我端了過來。我看她眼裡佈滿了紅血絲，就知道她真的是很傷心，於是我脫口而出媽，對不起。媽 媽對我說：沒事，跟我計較這些幹嘛啊！ 從那一刻起，我知道母親會永遠都做包容理解愛護你的那個人。不管你做的事有沒有傷他的心，她都會依然愛你。而我們要善於接納這種愛。 媽 媽，是你在我做錯事時，不計前嫌，感謝有你。
