在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級作文300字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個人都會有七情六慾，都會有煩惱。我也不例外，我的煩惱是：家長和老師為什麼就不能體諒我們呢？在學校，老師只知道要我們寫作文，做數學題，背誦英語單詞；只一味地要求我們遵守紀律，考高分，哪裡知道我們心中的苦衷呢？
在家裡，我做錯了事，爸爸媽媽就會罵我，而我卻不能說出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時候跟他們爭辯幾句，他們就會批評我不該頂嘴，難道我們連申辯的權利都沒有嗎？
大人們總是固執地認為我們小孩子不懂事，他們說話時，我們如果上去搭腔，他們準會說：“大人們說話，小孩子不要插嘴，一邊待去。”他們哪裡知道，有的時候小孩的話也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩66無慮，其實我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。
他們認為，小孩子就要聽大人的話，他們說什麼我們就得做什麼。可是，現在這種觀念已經是不可取的了，現在的大人不應該把我們當小孩子看待，而是應該當我們是朋友，用朋友的待遇去對待我們，因為現在是21世紀了，我們的觀念應該隨著時間的推移而改變，老觀念不要再去想了，不然你會被我們這個社會給淘汰。不是嗎？
九年級作文300字 篇2暑假悄然離去，迎來了新的學期，又是一個新的起點。
來到了學校，一切都沒改變還是老學校，老面孔，只是我們已經不是八年級的學生而是升入了九年級
來到了教室和幾位同學閒談幾句後便做到了自己的座位上，我便看到桌面上多出了幾本新的書除了我們之前學到的科目以外多出了兩門科目，一門是物理一門是化學，於是便迫不及待的翻開新書細細的看起來
不一會彭老師便進來了，第一節課我們便上了班會，彭老師給我們講解了九年級的學習生涯中要做的準備和方法。上完班會之後，感覺振奮人心。而且給我們介紹了幾位的新老師：有新的生物老師，思想品德老師，英語老師還有物理和化學老師雖然我們換了幾位新的老師，但是我們還是會和以前一樣好好學習更加的刻苦努力。
班會結束後，我們便開始了真正的九年級生涯，我們便開始學習知識上了第一節課，九年級的學習和八年級有所不同，知識更加的難了，課堂的效率也更加的高了所以我們要更加的努力，來適應九年級的學習。
進入了九年級生活我們要更加的努力；進入了九年級生活我們要更加的認真；進入了九年級的生活我們要更加的.高效。
開學了這就是一個新的起點讓我們一起在這個新的起點奔跑吧！
九年級作文300字 篇3好生差生的區別在於何處？好生――學習好；差生――學習差。難道區別盡此而已嗎，大概不是吧！
恐怕大家都有體會老師和同學對於好生差生態度的區別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我採訪了一些人……
好生：差生學習差，跟他們一起學習、玩兒等於浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經驗，更大的原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他們學習好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……
老師：差生也就那樣了，再教也不學，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養。就像好苗子能長成大樹一樣。
九年級作文300字 篇4疏書寂寂，尋尋覓覓，只有那黃紙朽，紅書舊，這才發現，對書的渴望與追求，已入山河表裡頭。
常常雅意地獨自沐浴在淡淡銀白色的月光下，享受書本帶來的妙曼婆裟之趣，還有門掩黃昏，無記留春住的朦朧之樂，這種感受，就像坐在一雙潔白巨大的翅膀上，翱翔在雲間，如薄冥，如蟬翼，風生水起。
從懂得世事起，生命似乎扭轉了我清冷的命運。不知不覺，我已漸漸沉醉在被人們稱之為“文學”的夢境裡，全心投入。它使我體驗到“瀟瀟暮雨江天，一番洗清秋”的豪廣；使我感受到“黃金榜上，偶失龍頭望”的沮喪；使我體驗到“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去”的迷茫。它已是我生命中的一部分。不可缺。
千古江山，多少文人墨客，舞榭壇臺，而大部風騷，總被雨打風吹去，落得個塵滿面，鬢如霜，無話不淒涼。
古人們常雲：“文如海，文如星河燦爛。”但如果將文學的路途比喻成一條綿綿無盡期的河流，將自己卡作一葉舟，永遠不停地向河流未知的遠方漂去。我想，你會看清它的真面目，它是一幅畫，畫中有禽獸蟲豸，花草樹木，當然還有泉水，一切林林總總，栩栩如生。
命運造就了生命的輝煌，而生命的輝煌離不開書的滋養。長讀書，何怕萬千難，只有長風破浪！
九年級作文300字 篇5醉看紅塵皆過客，醒獨孤身做蒼狼；
笑談重重皆未果，何苦紛紛擾心間；
今生有酒醉今朝，管他來生弄扁舟；
我今有酒今醉我，是是非非不可追；
世人皆醉我獨醒，世人皆醒我獨醉；
莫若彩蝶翩遷舞，難得醉倚熏籠晚；
好似折翼天使怎蹁躚，落花流水總是情
情多情少有時盡，怎又纏於心？
燈火闌珊人彷徨，相思路上淚兩行；
春花開，秋葉落，
繁華過後留殘香；
望長空，嘆明月，
形單影隻心惆悵；
酒意濃，心亦醉，
羅衫輕袖舞飛揚；
思秋水，念伊人，
咫尺天涯媲鴛鴦；
前世情，今生債，
紅塵輪迴夢一場。
夢君有情卻無情，思君難再又復回；
山水隨緣情牽掛，見面難逢手難牽；
冷對花心大蘿蔔，夜來捂被自傷悲；
恨你情牽無掛念，到底難如願；
願你重拾顏如玉，到底意難平。
九年級作文300字 篇6從辦公室出來時，天色早已昏暗。我面無表情(我還能有什麼表情呢?興奮?激動?悲哀?恐懼?什麼都沒有，只是冷漠)，夜遊殭屍般行走在路上，這條辦公室通向教室的短短的過道，是我升入國中以來經過次數最為頻繁的走廊。
我是辦公室的常客。
絕不是因為我是老師的驕傲，喜歡不恥下問地跑去向老師討教問題。
而是因為，我是差生。
換句話說，關於求教，我的被動是不等同於優等生的主動的。
“你實在笨得可以。”老師的話再次迴盪在耳畔。在她那長達1小時的嘴脣的一張一翕之中，我唯一聽清且深表贊同的只有這一句。
我笨，我瞭解。數學幾乎就沒怎麼及格過，英語我是聽不懂的，況且每次學英語總會讓我產生崇洋媚外的負罪感。這樣說我的語文應該是拔尖的，然而極富諷剌性，班級平均分於我也是遙遙相望。至於幾何，是我唯一曾經產生過好感的。記住，是曾經，而且註定只能是曾經，這也全歸功於兒時玩的拼圖遊戲。只是再後來，我逐漸不滿於幾何題目線條的陡增。那麼多條線纏在一起，一如蘭州拉麵，真想一口把它吞掉。線段的繁多使圖形宛若一張大網想把我牢牢套住。於是，我掙脫了，見異思遷地投入了網際網路的懷抱。
九年級作文300字 篇7在這個清明節，我回到老家--諸暨。今天我和爺爺要一起去拔筍。
我們從家出發，一路向山上走，到達了一個小竹林。為什麼說它小呢？這是因為這兒的竹子比平時在市場上看到的要細要矮，因為這裡的竹子是野生的，並不是我們常見的高大竹子，且這野生竹筍的味道會更好一些，因此我們選擇了這裡。
說幹就幹，我們行動起來。在竹林中我尋找著竹筍的痕跡，一會兒一株竹筍就出現在了我的面前。我也沒多想，用力一拔，竹筍就到手了。可爺爺看了卻說：“你這棵筍太細了，而且拔了一半就斷了。”他拿出了一棵筍，對我說：“諾，來來你看，這棵筍可比你的粗壯，且又從根部挖出。你就找一些粗的筍，從底下拔起來。”我連忙找了起來。
小筍苗到是挺多的，可像爺爺那麼粗的就沒有多少了。終於找到了一根粗的了，我立刻展開了行動。我把手掌抓在筍的底部，並使勁一拔，可筍紋絲不動，反而使得手掌有些刺痛。於是我更使勁了，“呀！”的一聲暴喝，終於將筍拔了出來，我也摔了個跟頭。“呼！”我喘了口氣，可真夠累的，終於把這一根筍拿到手了。
原來勞動是這麼的苦啊！
