在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
我的數學老師是一位個子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開始到現在一直教我們班，當時數學李老師也是剛開始當老師，他總是對我們說，我們來互相幫助，一起學習一起進步。對於李老師，我是從心底裡喜愛和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺上，他總能帶動著臺下的我們隨著他的節奏一起向前走。因為他的負責和嚴謹的教學態度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的優異成績，這不能不說是李老師的功勞。
李老師講課經常會把枯燥的數學知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問題時，我們大家經常會出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一隻雞比較時，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀察生活用品的重量和價格，然後寫出數學日記，這樣對我們的數學能力提高特別有幫助。
李老師上課時嚴肅認真，條理清楚，有著為人師表的風範，而課下，他又是一位很好的'朋友，和我們談天說地，有什麼時尚話題，流行電影也會跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那麼的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學課！
四年級的老師的作文 篇2
最近，我們學校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百，佈滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。
別看程老師是“60後”，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閒時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什麼不在少年宮教學，非要到我們學校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的`嚴肅起來，他默默地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學校服務，而我的理想是建立自己的航模團隊，只為我們的航模後繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心願。”說著自己的願望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，激動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心裡最棒的教練！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現在了他的臉上。
還有一次，省裡舉行航模比賽。我一大早就到了學校，剛一踏進場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，肯定是昨天程老師走得急，忘記關燈了。我趕忙跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋裡！他正在屋裡收拾比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，佈滿了血絲，眼圈也有些發暗。我疑惑地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？”程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！”我望著
老師的那雙眼睛，雖然已經被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅定。
四年級的老師的作文 篇3
瘦高的個子，雜亂的頭髮，一雙不大也不小的眼睛透著嚴厲的目光，高高的鼻樑上架著一幅近視眼鏡，笑起來整個臉都通紅通紅的。他，就是我們班的數學老師陳老師。
陳老師不僅是老師，還是一個到處借債的借債人——
債務清單一：借全班學生10分鐘
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”歡快的下課鈴聲打響了。有的`同學已經拿著乒乓球拍以百米衝刺的速度衝出教室。“等一下。”只見陳老師不慌不忙地喝了一口茶，已經衝出教室的同學心不甘情不願地回到自己的座位。“誰讓你們下課了，翻到82面，給我做1、2小題，等一下我……”終於等陳老師把數學題講完，語文老師又隨著上課鈴來上語文課了。
債務清單二：借體育老師40分鐘
“耶！下節課是體育課！”上課鈴歡快地打響了，做完眼保健操當我們還沉浸在體育課的喜悅中時，進教室的卻是若無其事拿著數學書的陳老師，唉，我們只能在心裡默默地悲哀了，這次體育課泡湯了！
債務清單三：借語文老師40分鐘
這是語文中自習，陳老師不會搶課，太好了！然而事實不是我們所想的那樣，陳老師連班主任的課都敢搶！在看到陳老師進教室的那一刻，我們都驚呆了！陳老師不以為然，點開了一個課件，裡面是陳老師為我們“量身定做“的題目，我們又陷入題海之中……
唉，陳老師，您借了這麼多債，何時才能還完啊！
四年級的老師的作文 篇4
國中，課程多，老師也多，每個老師都有讓人值得欣賞的地方，但我最欣賞的一位，是我的數學老師魏老師。
他的課上，我總是非常專注地聽。魏老師的臉上，佈滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑，每當他笑時，眼睛便成了兩彎月牙兒！他身材高大，還有一點點的胖啊。
雖然他很愛笑，但是如果你在課堂上不認真聽講，哈哈，迎接你的'就不是一張樂呵呵的臉啦！魏老師在誇獎一個同學時，總是用手去摸著你的頭，笑著說你很聰明，那樣子真像是一位慈父。當然，如果他是去批評一位同學，還是會用手不停地去摸你的頭。不過，那感覺與表揚相比可是大不一樣啊。
他講課非常認真，假如你有什麼地方不太懂，他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽，可是當你學過後，還是不會的話，就會有“上課不認真聽講”的“稱號”了。
我認為，在魏老師的眼中，一定沒有好孩子與差下生的區別，有的都只是一群學生。對於那些學習好的同學，他總是不會吝嗇他的表揚，但是也不會允許你驕傲；對於那些成績不好的學生，他也不會吝嗇他的鼓勵，他相信每位同學都是好學生。
於是，每次上課時，我總會認真聽講，每次解出一道道難題時，總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。
四年級的老師的作文 篇5
我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。
不知不覺甘老師已經陪我一起度過了三個學年。老師時常鼓勵我們，叫我們不要鬆懈，叫落後的同學 要奮起直追。老師也經常表揚我，我知道我其實並沒有老師說的那麼棒，但聽到老師對我的稱讚，總是能讓我對自己充滿信心 ，讓我更加主動積極的去學習 。
甘老師也很關心同學，有一次，一個同學把頭撞破了，撞出了一個大口子，直往外淌血，甘老師看見了，二話不說，急忙背起同學就往醫院的方向跑去。看著老師著急和不安的`樣子，就像是她自己的孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺她就是我們的媽媽 。
還有一次，一個同學在老師上課的時候做小動作，被甘老師看見了，她沒有打他，也沒有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對他說：“你下次不能這樣做了，你這樣做會影響到其他人的。”老師總是這樣以教導的語氣說教我們，讓我們認識到自己的錯誤後再及時的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。
老師不但關心我們，也愛和我們玩。記得有一天，我們去春遊 ，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個同學同坐一個座位，我們轉到高處的時候，甘老師說：“你們看，我們現在在這麼高，看見下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂了。在這個時候，我覺得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學我們的夥伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學們的心田裡灌入知識的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛我的甘老師！
四年級的老師的作文 篇6
“同學們，大家好！我是水熊老師。”隨著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細細地講解他的名字由來。
首先，水熊老師問我們“S”代表什麼意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心裡猜想：是不是賽先生？然後，水熊老師給我們看了一個動漫卡通人物，他問我們認不認識這隻動物，大家又都搖搖頭。老師笑著說：“當然，這是我自己造出來的”。頓時，我們都笑噴了。老師接著說：“雖然我是水熊老師，但我一點都不水，大家知道我為什麼喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙。”聽了老師的話，我也開始敬佩水熊了。
接下來，水熊老師圍著科學的話題給我講了許多名人事蹟和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動有趣地講解，我覺得收穫滿滿……
四年級的'老師的作文 篇7
我們換了一位英俊瀟灑的英語老師，帥氣的他，個頭中等，身材勻稱，健康的面板，烏黑亮麗的短髮，非常有形，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，可能是因為時間戴久了，已壓出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有學問，他就是我們的英語老師——何雲先生。
他上課風趣幽默，常把同學們逗得開懷大笑。記得有一次上英語課，他先讓我們看著書拼讀英語單詞，我們拼的都很認真，然後他用同學們最感興趣的開火車的方式，讓我們不看書拼單詞，大家一下子來了興趣，紛紛舉起了小手。第一個同學李天宇站起來雖然說的不是很流利，但老師還是伸出了鼓勵的`大拇指，大聲的說了聲：“棒”！又一位同學站起來響亮而流利的拼出了單詞，老師親切的拍了拍他得肩膀說：“酷斃了！”逗得同學們哈哈大笑。每次上課何老師總能把課堂氣氛帶動的非常活躍，同學們都能聚精會神的聽課，不由得被他這風趣幽默的上課方式給深深地吸引。風趣的他，有時也很厲害哦，對我們的書寫要求總是一絲不苟，必須達到工整、漂亮。該背的課文和該默寫的單詞一定要會背誦，達到會默寫，不然絕不會手軟，所以我們從不敢抱著僥倖心理，總是老實、認真的去完成。
我喜歡風趣幽默又不失嚴格的何老師，我想你們也一定和我一樣，讓我們愛上英語！愛上何老師吧！
四年級的老師的作文 篇8
她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裡的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的`駿馬，在知識的海洋裡遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
汪老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。
汪老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裡播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
四年級的老師的作文 篇9
我有一個老師媽媽，在現實社會中會有人說作老師的孩子一定很爽，可在我的眼裡並不這樣，作老師的孩子是很棒，可是如果她正好是教你班的那就不好了，還記得有一天，媽媽在班上問了一個難題，全班同學都想不出，我希望媽媽老師別叫我，我害怕著，可天不幫我啊！媽媽老師叫得正是我，全身發抖就在那一天媽媽老師大罵一場，媽媽對我說“你是老師的孩子你一定要把書本難題學會，知道嗎？”我當時就淚流滿面心裡十分傷心，想“為什麼老師的孩子要這樣辛苦。”
我夜以繼日的把書裡的難題目都學會，我興高采烈的等待媽媽老師考我題目，可媽媽考我的不是難題目考我簡單的簡便題目，我想不起來這麼簡單的題目怎麼做了，因為昨天我正學習的是難題目啊，我又一次在媽媽老師和同學面前出臭了，我一放學就奔向房間痛苦，我的媽媽來到我房間用和藹的'語氣說：“孩子，你別傷心，媽媽不是故意要讓你出臭的，媽媽想讓你知道，學習不能只學一半，不學另一半啊！”聽了這句話，我知道了學什麼都要把全部學完，不能學一半有留下一半不學。這就是我的媽媽老師，是一個喜歡引導別人走向正確之道的人。
四年級的老師的作文 篇10
她，是我人生中的‘‘老朋友’’，也是我的恩師。她就是我們班的黃老師。 黃老師長著長長的頭髮，迷你的小眼睛，還有那小嘴巴，蠻可愛。說出來她今年多少歲，一定能令你大吃一驚!她今年19歲!是我們全校最小的老師! 黃老師言教重於身教，關心我們抵得過關心自己。黃老師對我們很負責，為了給我們把成績提高，已不知放棄了多少個休息日。
記得有一次，期會考試慢慢向我們靠近。黃老師從那天就開始加班、備課，都為了讓我們取得優異的成績。終於，功夫不負有心人。我們憑著優異的成績考上了全鎮四年級的第一!黃老師那雙眼睛裡透出一絲喜悅，嘴角露出了甜甜的`微笑…… 黃老師教了我們兩年，便不捨地離開了我們。離別那天，黃老師輕輕撫摸著我的頭，說：‘‘小楠呀，別哭。老師總有一天會再見到你們的!’’……
四年級的老師的作文 篇11
想起苟老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裡，正在焦急的時候，苟老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！'
看我還在那裡猶豫不決，苟老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。
到了苟老師家，苟老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著苟老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，苟老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。苟老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裡媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼苟老師叫一聲我就起來了？
苟老師帶著我去學校，在路上我看著苟老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊！
我感謝苟老師對我的關愛。她的`愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛!
四年級的老師的作文 篇12
昨天暑假游泳斑終於結束了，我心裡挺難受的，因為我和我的小夥伴們還有象朋友一樣的熊老師分離了，在這兩個月訓練裡，我和小夥伴們你追我趕，還有像大哥哥一樣的熊老師都給我留下了美好的回憶，回到家，我把我傷感的心情告訴了爸爸，爸爸說：“兒子沒關係，明天爸爸陪你去游泳，你當我的老師好嗎？”“好呀！”我立刻高興地說（我做夢都想當回老師，過過癮）。
今天我和爸爸興奮的來到了游泳池，我可是信心十足，心想：爸爸，我一定會教好你，當一個嚴厲的老師，嚴師出高徒嘛。但讓我意想不到是，爸爸一點都不聽我的話，我叫他遊自由泳，他偏要遊蛙泳，我叫他往東他偏要往西，一點都不把我這個老師當回事，我氣得火冒三丈，還忍不住流下了幾滴珍貴的.“金豆豆”，最後在媽媽的勸解下，我原諒了爸爸，我和爸爸又和好了。哎，看來老師還真不好當。
四年級的老師的作文 篇13
我有一個可怕的語文老師，我們都管她叫太可怕，不是老師人可怕，是佈置的作業太可怕。
有一次，班裡有幾個男同學上課說小話，老師說了他們幾次，他們都不改，老師一生氣，放下課本走出了教室。過了一小會兒，老師帶著5份捲紙回來了，把卷紙全部發下說：每人把卷紙寫一遍，再抄一遍，明天交上來。全班同學都生氣極了，下課都去說他們。
還有一次，正在上課，校長突然走進了我們班裡，把我們老師叫了出去，說是班裡有幾個人在桌子底下偷偷玩，老師進班一臉烏雲，生氣地說：校長說我班表現不好，為了整頓班風，今晚作業從第1課到第32課所有詞語抄兩遍。全班同學的臉瞬間晴轉大雨，真是可憐的`班，可憐的娃呀！
又有一次，我們真正把老師惹毛了，氣得老師把水杯都扔到地上了，只聽啪的一聲，水飛濺到了我的腿上，我知道，噩夢又來了，果然，那天的作業是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚
老師真像一頭獅子，太可怕！
四年級的老師的作文 篇14
我們學校新來了一位劉老師，不到一個月，大家都開始怕他了，因此給他起了個外號，叫“麻辣火鍋”。為什麼這麼稱呼他呢？下面就聽我給你們一一講解吧。
劉老師長著一頭烏黑濃密的捲髮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙嚴厲的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她威嚴的目光。別看她長著一個小小的櫻桃似的嘴巴，但發起火來，就能從嘴裡噴出一些火苗，如果我們還是不聽話，那火苗就會燒得越來越旺盛。
記得有一次，我們班的成績考砸了，劉老師怒氣衝衝地對著我們發火：“連人家四班都比你們考的強！你們真是笨到家了！”“還有那個同學，你連凶狠的“狠”都不會寫，叫你家長來一下！”看著劉老師越來越大的怒火，同學們真是膽戰心驚，不禁在嘴裡小聲嘀咕：“她可真是一位嚴厲的.老師，早知道我們平時就更加努力地學習了。”
雖然劉老師麻辣又嚴厲，但是我們知道她也是恨鐵不成鋼啊。我們真希望老師能變得溫柔一些。
四年級的老師的作文 篇15
在這學期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節問題，她對每個學生都是公平的，她不會偏向任何一個同學，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發現小許上課不認真，便點了一下名，並警告他事不過三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學習。還有，一年一度的運動會要召開了，別的老師都選好了運動員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因為楊老師不是隨隨便便的人，為了選出合適的運動員，全班進行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的.當然就成了運動員了。楊老師改試卷也沒有那麼簡單，每一個字，每一道題都是認真看了的，所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說：“楊老師，您辛苦了，帶動全班成績的是你，運動會取得的好成績是您領導的，祝您萬事如意，一帆風順！”
這就是我喜歡的楊老師！
四年級的老師的作文 篇16
同學們，一年一度的教師節又到了，大聲唱響教師節吧!
是誰讓我們從一位懵懂少年走到現在，是誰不辭辛苦的栽培我們，是誰為了我們生著病都來上課，那個人就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，我們就是正被修剪的幼苗。老師是鑰匙，我們就是正要被開啟的智慧之門。老師為了我們而操勞著，可我們還處處惹老師生氣。在今天這個神聖的日子裡，我要對老師說：“您休息會兒吧!”讓我們用最美的歌聲溫暖您的心房;讓我們用一封封書信，令您笑容綻放;讓我們用最稚嫩的童聲大聲地向您問候：“老師，您辛苦了。”
我知道您對我們的恩情是無法回報的，也無法衡量的。我們唯一能做的就是以優異的成績來回報您們。謝謝您們對我的教導，我會銘記於心的。現在的我已經是五年級的.學生了，再也不是小時候了。小時候是老師和高年級的哥哥姐姐們教會了我很多東西。現在我長大了，輪到我照顧低年級的小朋友了。
最後，我祝願老師天天好心情，天天心想事成!
四年級的老師的作文 篇17
我有很多愛好。我喜歡畫畫，打羽毛球，做手工…
我從小喜歡畫畫，從幼兒園開始學畫畫。那時候我的畫很普通，想畫什麼畫什麼。我上國小的時候，父母給我報名參加了陶然藝術學校。我每個週六都去學美術，連寒暑假都去。一開始，我是學兒童繪畫的。兒童畫可以畫各種不同顏色的畫。學了一段時間，老師說我孩子的畫還可以，可以學線描。於是開始學線描。線描就是仔細觀察事物，為素描打基礎。
我學了一年多的線描。我老師說我畫畫好。從這個學期開始，我可以學習素描。之後在素描班學習了四個學期，期間畫了立方體、長方體、圓錐體、圓柱體等等。就在這個週六，我畫了一個立方體和一個傾斜圓柱體的組合圖。老師說這幅畫很難。經過多次修改和老師指導，這幅畫非常漂亮。回家後，媽媽誇我畫得漂亮，是我九年來畫得最好的一幅。我很開心。
畫畫讓我的'生活更充實，更快樂。在老師的悉心指導下，我會畫得越來越好。
四年級的老師的作文 篇18
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在眾多的老師當中，我最喜歡我現在的語文劉老師。
劉老師高挑的個子，笑起來很溫暖，也很溫柔，一頭又黑又亮的'短頭髮，一雙明亮的眼睛，好像會說話。總是提醒我們要好好學習，認真上課。
有一次，我把鉛筆的“鉛”字寫成了鑽地洞的“鑽。”我還沒發現，劉老師發現了，並讓我改正過來。笑著對我說：“宇濤，要認真細心，不要粗心大意。”我聽了劉老師的話，點了點頭。
劉老師非常注重培養我們的閱讀習慣，一年級時，首先開了一個小打卡閱讀，讓我們每天堅持大聲朗讀10分鐘。後來又成立了一個閱讀馬拉松，每個星期帶我們閱讀一個小時，閱讀完後，和同學們一起分享心得體會，讓我受益匪淺，我喜歡上了閱讀。
我愛我們的劉老師。
四年級的老師的作文 篇19
我們的語文老師叫周夢迪，她像一位辛勤的園丁一樣，在花園裡培育我們這些花朵。
周老師的頭髮黑黑的，頭大大的，眼睛烏黑髮亮。周老師的眼睛有一種“特異功能”，有一次，上語文課，我在下面做小動作，玩著玩著，周老師走到了我身旁，我抬頭望著周老師，她沒有說一句話，只是用明亮的眼睛注視著我，但我卻感覺到老師在說什麼，她的'眼睛在說：“快坐好，認真聽課，別再玩。”這時，我心裡雖然有一點恐懼感，但我覺得老師是在教育我，讓我改掉做小動作這一個壞習慣。
周老師非常積極教育我們，我的每一次語文作業老師都積極批改，有一次，我的作業錯了好幾道題，我改完後交給老師，但周老師又找出了我的錯誤，我拿著作業本心裡悶悶不樂，但是回到科室後，仔細想一想，又覺得老師是在讓我知道知錯就改這一個道理。
我覺得周老師是一位好老師，是她把我們的希望點燃。
四年級的老師的作文 篇20
我的語文教師姓陳，大家都叫她“陳教師”。陳教師長著一對水靈靈的.大眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會笑的嘴。陳教師不僅僅長得美，並且工作還很負責。
有一次，我有一道題不會做，我著急得不得了，心想：這可怎樣辦呀！這時，我看見陳教師正在講臺前認真地批改作業，就想：要不請陳教師來教教我吧！
於是，我便高高地舉起手，陳教師看見了，親切地問：“怎樣了，何佳琳同學？”我回答：“陳教師，我這個把字句不會寫能教我嗎？”陳教師聽了，快步走到我面前，伏下身子，說：“先把這個”把“畫一個圈，再前面的資料和後面的資料交換。”聽了陳教師的講解，我恍然大悟，心想：陳教師好認真呀！這時，又有一個同學舉手了，陳教師轉身走了過去，繼續輔導，她可真辛苦。
這就是我的語文教師，我為有這樣一位教師感到自豪。
四年級的老師的作文 篇21
我的老師喜歡吃火鍋，她非常溫柔，只有我們說話聲音非常大的時候，老師才會生氣。老師的雅號叫“蒲公英”，我們把老師叫蒲公英老師。
老師的眼睛像黑色的鑽石，個子非常高，腳也很大，老師的頭髮又短又黑，老師喜歡穿黃色的衣服，臉有一點圓，老師非常喜歡我們班的.孩子，我們也非常喜歡蒲公英老師，老師像溫柔的獅子，她上課的時候嘰嘰喳喳地講課。
蒲公英的愛好是喜歡吃東西，她喜歡所有的美食。
課堂上，只要我們轉過去說話，蒲公英就會罰我們寫作文加字數。
她上課喜歡穿裙子，今天她穿了一件紅色裙子，外面穿著黃色風衣，很好看。
蒲公英老師寫字寫得非常好，畫畫也非常好，她寫板書的時候一筆一畫的寫。
這就是我的老師，一位“溫柔的獅子”。
四年級的老師的作文 篇22
今天是3月8日，婦女節。我準備了5張賀卡，送給5位女老師們，祝她們節日快樂。
我首先送給了方老師和數學老師，她們都高興的從我手上拿了過去。接著我送給了張華阿姨，她人不在，我放在了她的書裡，又送給瞌睡書蟲老師時，感覺她好像有點不認識我了，說謝謝小朋友。送給李玲瓏老師時，李老師握著我的手說，祝我學習進步!徐老師問我，這張賀卡誰做的呀?我說，是我做的，媽媽拍的，老師說，你媽媽真有想法!就是老師的姓寫錯了，是雙人徐。
美術王老師在上課時，把後面的`那首詩念給全班同學聽，同學們聽了，笑著嘴巴都合不攏了。後來，我在四樓遇見了以前教我們數學的何老師，何老師說，怎麼不送我一張呀，我不知道怎麼說好，因為我沒有準備，我趕緊跑了。我想回家再做一張下星期帶給何老師。還有三張送給網球教練的!
最後我祝天下所以老師和媽媽節日快樂。
四年級的老師的作文 篇23
假如我是一位老師，我會對學生很和藹，親切。
假如我是老師，我會每天都以一張笑臉面對學生們，課餘時間，我會和他們一起打球，聊天，上課的四十分鐘裡，我用二十分鐘講完課，剩餘的時間讓他們自由。如果考試，我不會要求他們都考高分，只要他們在平時能好好學習，天天向上，我當然不會責備他們，我怕會傷到他們那幼小的心靈。
假如我是老師，我不會對學生有任何偏私之心，不管是好學生還是差生，我對他們都會是平等的'，寫作文時，我會帶他們到大自然去，寫觀察日記；實踐課，我讓學生們自己動手操作，想做什麼就走什麼；數學課我不會把他們關在教室裡思考，而是把他們帶到外面，找找生活中的數學；語文課，我不會讓他們“死記硬背”課文中的重點句，而是讓他們懂得大意就行了。
假如我是老師，我會把作業佈置少一點，不讓他們的小手發麻。
這些雖然只是想象，但我會好好學習，用實際行動去掉“假如"這兩個字的。
四年級的老師的作文 篇24
我有一個國畫老師胡。他有捲髮和大眼睛。有一次去參加區裡的國畫比賽，天天練。到了那裡，我拿出工具，開始畫畫。突然，她抓住我的手說：“國畫！肯定有區別。比如一邊做，另一邊就溼了好不好？”她的話多麼和藹可親。我笑著說：“明白了！”
我繼續畫，只要有不好的，她給我一一指出。
線被鉤住了，她教我如何上色。我站在旁邊想：有這麼好的老師，我太幸運了！
比賽前一天晚上，她讓我在她家繼續練習。第二天早上，我發現她的眼睛腫了，我猜，可能是昨晚睡得太晚了！比賽期間，她一直站在門口，直到我出來。我想問她：“你不累嗎？為什麼不坐一會兒？”
老師，如果你是海，我是海中的一滴水；如果你是一棵大樹，我是樹上的一片葉子；如果你是一片藍天，我就是藍天中的'一朵白雲。
四年級的老師的作文 篇25
“怎麼弄呀?是不是這樣?”咦!這是哪裡傳來的聲音?這麼熱鬧是哪裡呀?——原來是來自三(5)班班隊課——粘土。
今天，我給大家上一節趣味型的班隊課——製作粘土小提包。一位 “小老師”站在講臺上正講解著，首先，請大家拿出準備好的粘土，第一步：製作手提包包體，拿出一種自己喜愛的顏色，搓成一個圓形，再輕輕地壓扁，捏成一個長方形的造型，用虎口壓邊緣，一下子包體就做好了。接下來，是製作包邊，用另外一種彩色粘土捏成一條線條，這個時候大家一定要小心翼翼，再貼在包的邊緣。然後，大家拿出一點粘土貼在包體上，蓋上去，這就是製作包蓋。最後再包體上“安裝”上兩條手提袋，這時，一隻迷你而精美的.粘土手提包就呈現了。
活動結束前，請大家展現一下自己的勞動成果，一起來欣賞欣賞。小朋友們開心地又唱又跳地提起手提包，我心裡美滋滋地開心一笑。
四年級的老師的作文 篇26
老師，一位勤勤懇懇的園丁；老師，一個兢兢業業的魔術師；老師，一隻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的“老蠶”；老師，一匹知識淵博，人稱“行走的百科全書”的'千里馬。
我的語文老師，用一個詞來形容她，就是“貌美如花外加秀外慧中”，中等個子，一副眼鏡，天生麗質難自棄，舉手投足都是極其瀟灑。這就是我的語文老師。
老師對我們的學習極其關心，每次考試一發試卷，老師就馬上開始“名師講課”模式，從第一題到最後一題都是一絲不苟，百分之百沒有一絲一毫的馬虎。還有，每次在考試之前都要一而再再而三的複習。當然，我們的詩詞擂臺賽奪冠的勝利也凝聚著老師的心血與汗水。你說老師是不是非常關心我們的學習呢。
老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。每當我遇到困難和挫折時，老師都耐心地鼓勵我，給我力量和勇氣戰勝困難。
一日為師，終身為父。我非常尊敬我的老師，老師的精神和品格也會永遠指引著我前進的方向。
四年級的老師的作文 篇27
一次無意中，我翻找書本，卻找到了老師送我的鋼筆，我疑視著它，想起了我的老師----田老師。
我們田老師有一頭長髮，身上散發著香水味，長得很漂亮，穿著紅衣裳，臉圓圓的。
我們田老師很溫柔。不過把她弄急了，也會發脾氣。上課時我們有時不回答問題，田老師便使出獅吼功，向我們喊：“沒吃飯嗎？無精打采的。”我們便立刻舉手回答問題。
我們田老師很愛開現笑。上課時，她看這位同學不回答題，她便讓他站起來，讓他看著她，這位同學不敢看，田老師便說：“怎麼了？難道田老師不好看嗎？”我們班便鬨堂大笑。
我覺得田老師不誠實。她教育我們要誠實，她自己卻不誠實，快到期未考試了，她答應我們上９５分沒作業，結果我考９６分，好多人上９５分，結果作業一張單子！不過後來想了想，她也是為我們好。
我真希望田老師守信，不過田老師也對我們挺好的'。
四年級的老師的作文 篇28
時光如流水般穿梭，一眨眼，六年國小生活即將結束。開啟記憶的閘門，老師的諄諄教誨，父母的無私的愛，同學的相互鼓勵，一樁樁，一件件，都如夢境一般，但都銘刻在我的心中。
記得剛上四年級，一副嶄新的面孔——劉老師成了我們的語文老師，正是這位對工作一絲不苟的教師，讓我拿感恩的心中增添了一個“足跡”。在一次鄉里組織的“中華魂”演講比賽中，一向信任我的劉老師不但為我爭取了名額，還在課餘時間幫我練習。一次次的鍛鍊，一次次的糾正，是我從一竅不通到“出神入化”的地步。當然，我也不負老師重望，取得了全鄉第一的好成績，老師欣慰的對我笑了。正是老師對我的信任、鼓勵，是我在近年來的國小生活中取得了許多榮譽，並即將畫上圓滿的.句號。
如果讓我感謝一個人的話，那就是我的老師，“老師”，這一句親切的稱呼，會使我在人生這條漫長的道路中，堅持不懈、永不言敗的走下去!
四年級的老師的作文 篇29
我們的英語老師，一開始不討厭她，反而喜歡她，我討厭英語老師是這樣的。
鈴鈴上課鈴聲響起了，上英語了，太好了，剛上課我沒有什麼，但是，她說到，她到看電影，同桌的.你，不知哪個賤逼，說李沛同也上電影了，老師說；誰叫李沛同，呵呵，原來老師不認識她，李沛同站起來了，老師說：對對就是你，你在主角後面。問問你怎麼進去的，你是不是家裡很有錢呀。我去，這是老師嗎？看見人家上電影，就跟人家套近乎，真幾把不要臉。直到下課鈴聲響起才不得不離開教室。這還不算完。
下午，還有一節課，老師講題，每次都問李沛同，聽懂沒聽懂，真不要臉，上電影有什麼了不起的，吊個毛線呀，好像沒上過似的。
我們的英語老師就這樣，還是我們學校第一個研究生，就這麼勢利眼，這社會。
四年級的老師的作文 篇30
我的作文老師是一位剛退休的大學老師，高高的個子，挺著一個威武的將軍肚，鼻樑上架著一副深度的近視眼鏡，一看就知道是一位很有學問的老師。
老師挺著將軍肚，是因為他的肚子裡全是“墨水”，全是智慧。有許多次，我向他提出很難的問題，他都能解答。又有一次，我故意提出刁鑽的`問題，心裡想，這下肯定難住他了，沒想到他照樣對答如流。
老師挺著將軍肚，是因為他肚子裡裝著全班同學。有一次，一位同學生病感冒了，但他還是來上課，老師給他倒了一杯熱開水，全班同學都很感動。
老師的作文課很風趣，大家都很喜歡。但老師對全班同學都很嚴格，只要有一個同學沒有寫好作文，老師都不放過，一定要讓他寫好為止。
老師是一位慈祥的長輩，但他也有發怒的時候。老師發起怒來滿臉陰雲，就像雷霆大作，大家都嚇得不敢說話。但是一會兒就雨過天晴了，老師照樣很和靄。我很喜歡作文老師。
四年級的老師的作文 篇31
在我的記憶中，有許許多多的老師，但是那一個讓我記憶最深的'，就是我三年級的英語老師。
英語老師，長著一頭烏黑的長髮，一雙濃眉大眼，小巧的鼻子加上一張能說會道的嘴。真是像仙女一樣美麗啊！
老師可幽默，每次上課，總要逗得大家哈哈大笑。有一次，正在上課，有一位同學假裝打了個噴嚏，結果一隻老鼠壞一鍋湯，同學們都跟著打。老師笑著說：“你們的鼻子裡是不是都有毛病呀。”大家都笑了起來，有的捂著肚子笑，有的站起來手舞足蹈，還有的爬在桌子上笑。你們說她幽默不幽默呢！
她不僅幽默，還溫柔呢！記得去年冬天，往家裡趕得急，誰知家裡沒人，剛好老師來給我輔導英語，讓我為學校爭光。老師發現我沒進門，就讓我家去她家裡。老師好溫柔呀！一會兒給我削蘋果，一會兒讓我吃香蕉。過了好長時間媽媽才把我接走了。
這就是我的英語老師，一個溫柔善良的老師！
四年級的老師的作文 篇32
我最喜歡的老師是數學朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都披著頭髮，看起來很年輕。而且她走起路來像一陣風，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。
平時上課，即使是她的頭轉到黑板那面，她的後腦勺好像有一雙眼睛看著我們，所以我們平時上課都不敢調皮。
有一次朱老師說：“如果你們表現好，上課積極舉手，上課認真聽講，不走神，你就可以舉班牌。”那時我特別想舉班牌，上課就特別積極，最後我和一個同學一起舉班牌，我特別開心。
每次上課時，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話卻笑過，可能是我們表現還不夠好吧，下次我們得好好表現了。
朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學生，還會給我們講一些歷史，她真的非常了不起。
怎麼樣？看到我的`“漫畫”老師了嗎？雖然她非常嚴肅，那是因為“鬆是害，嚴是愛”嘛！
四年級的老師的作文 篇33
我認識的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認真、盡責的好老師，她就是我的班主任————郗老師。
郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱，經常扎著一根馬尾辯，偶爾發現多了幾根白髮。郗老師有一雙明亮的眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。她的穿著又樸素又得體，漂亮極了。
郗老師對我們每個學生都很嚴格，我們班有57名學生，但老師對每個學生的學習情況和生活情況都能準確的掌握，我們每次交上的作業，都會認真仔細的看，哪怕是小小的錯誤也要讓我們認真地改過來。上個學期我們的老師生病了，每天她走路的`樣子非常艱難，手撐著腰，一步一步的挪到講臺上，認認真真地把知識教給我們，老師怕耽誤我們的學習，經常把課文的重點寫到黑板上，我們看到郗老師左手託著右手在黑板上吃力地寫著......
這就是我們善良、認真、盡責的好老師。
四年級的老師的作文 篇34
有一位幽默、風趣、搞笑的老師。他長著一張瓜子臉，臉上鑲嵌著整齊的五官。
為什麼說他幽默風趣呢？首先就拿他講作文時來說吧！他給我們講作文時，總喜歡歡蹦亂跳，手舞足蹈的。這樣就講得極其繪聲繪色，我們也都聽得入了迷，全都跟著他的思路活躍起來，並情不自禁地發出笑聲。
再來說說他的朗讀吧！他的。朗讀可不是一般人能比得上的哦！朗讀時，讀得極有感情，一會兒語速極快，一會兒又極其緩慢，抑揚頓挫，有時又神祕兮兮。聽著聽著，我們都不自覺聽入神了。
他講課時也非常幽默——他常常一句普通話夾雜著一句長陽話給我們講課，每次這樣，我們都笑得直不起腰來。他給我們講數學也很有方法，有時會把很難的題用簡單的、接近生活的方式給我們講解，這樣讓我們更容易聽得懂，也讓枯燥的.數學變得生動起來。
大家知道他是誰嗎？實話告訴你吧，他就是我們可親可敬的陳老師！
四年級的老師的作文 篇35
漢兵已略地，四方楚歌聲。老大意氣盡，賤妾何聊生。更是虞姬這類壯烈的魄力促使她在雄霸九州中亭亭而立，主宰君主也在她眼前主動慚愧。實際上虞姬並沒有在帳內自刎，據史學家剖析，虞姬應當和項羽一同衝破了包圍著，而又在靈璧一帶主動已是項羽負累自刎而死。那時候項羽悲憤難當:寫物，背後有劉邦的迫使，虞姬又在這時給自己而死，捨不得虞姬的項羽揮刀砍下了虞姬的頭顱抱於懷裡直直向前。直至定遠被逼無奈的項羽搞清楚自身氣數已盡，不忍心在自身被俘後虞姬的頭顱被對手汙辱，便急匆匆的挖了一個坑將虞姬的頭顱遮蓋。
之後西楚霸王項羽行到烏江，深知在我國尚在，便覺孫尚香死的不值再再多方面前時間世間眾多，內心早已是一片死灰，因而血灑烏江，長眠不醒。到此虞姬的傳奇一生才從此落下帷幕，結束了她的'絕代芳華，也結束了她與項羽的一世牽絆。
四年級的老師的作文 篇36
我最喜歡的老師她叫，等等，我讓你們猜猜她叫什麼名字。
她有個圓圓的腦袋，烏黑髮亮的'長頭髮，彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴。
她是我的幼兒園老師，她會教我們捏彩泥，做陶器等各種有意思的活動。在上大班的時候，她就開始給我們講一些好聽的故事。
她平時對我們和藹可親，但有的時候也很嚴厲。有一次，我們上課太吵鬧了，老師喊了好多次，我們都沒有安靜下來。老師只好拿出尺子生氣地敲打地板，敲得非常用力，竟然把尺子都敲斷了，大家嚇得頓時鴉雀無聲。下午，其他老師看到那把斷尺，都說：上午大家太吵鬧了，老師都生氣了，大家要學會安靜。我們聽到了批評，再也不敢吵吵鬧鬧了。
大家聽完我的介紹，知道她是誰了嗎？
四年級的老師的作文 篇37
我有一位老師，她姓瞿，是我們班的班主任，我們一年級時她就開始教我們了。
老師她頭髮短短的，眼睛大大的.，嘴巴小小的，指甲有點長。老師就像我們的父母，她很關心我們，也很照顧我們，雖然我們有點怕她，但我們還是很喜歡她。
有一次，老師給我們買了一些玩具，有五子棋、跳棋、象棋……因為當時正好是夏天，老師怕我們到操場上玩會中暑，所以就買來這些東西給我們玩，老師對我們真好。我們很感動，很感激老師，也因此更加喜歡她了。
瞿老師發起火來也會很凶，可我們知道老師是關心我們的，老師批評我們是為我們好，是為了幫我們改正錯誤。老師一聽到我們闖了禍就會很著急，有的時候有些同學不來學校，老師也要問清楚是怎麼一回事，這樣她才會安心。
老師常常教導我們要有禮貌：見到老師要問好，放學了要跟老師說再見，要尊敬師長……
老師，您真是太辛苦了，您就像我們的父母一樣關心我們，照顧我們，我們該如何報答您啊！
四年級的老師的作文 篇38
郭老師是一位既嚴肅、知識豐富、又幽默的老師。
雖然她很嚴肅，可是在她的課上可以學到許多東西。因為她嚴肅是讓我們上課注意聽講，不做小動作。
郭老師知識豐富，我們低年級都可以學到高年級的知識。一天我們在學習語文第三單元的時候，老師給我們講了一個我們不知道的知識點：就是反義詞語。開始我們不懂什麼是反義詞語。以為就是反義詞呢！郭老師耐心的給我們講解：就是兩個意思相反的字組成的詞，比如：多少、黑白等。我回家考考知識淵博的老爸，嘿嘿，老爸居然一點都不知道。
郭老師上課的時候總是將一些故事給我們聽。有一次她講了自己小時候的故事後，她說：“我雖然不是聰明的，但是我一直是勤奮的。所以我才有今天的“成就”她的'故事深深地打動了大家。我一定向郭老師一樣勤奮好學，做一名優秀的學生。
四年級的老師的作文 篇39
在我的記憶中，刻在我心裡讓我忘不了的是我幼兒園的一位姓趙的老師。雖然她只教了我們大班一年，可她的一言一行卻深深的刻在我心中。
記得有一次，爺爺送我去幼兒園，我又哭又鬧，趙老師見後，笑咪咪的把我抱起來，對爺爺說：“您回去吧，我來管她。” 爺爺聽後就回家了。我心裡害怕極了，因為那時老師剛剛和我們接觸，我還不瞭解她，心想：“呀！這下糟了，一定會被老師收拾一頓，爺爺又走了，我該怎麼辦。”而趙老師的做法卻和我想的`正好相反，老師抱著我，用微笑的眼神望著我，親切的說：“好啦，不要哭了，小女孩哭了就不漂亮了。”然後老師帶我來到對面的商店，選了幾種我愛吃的東西送給我，這一下，我破涕為笑，高高興興的跟著老師回教室了。我那又哭又鬧的脾氣就這樣被趙老師馴服了。
直到現在我也忘不了那位和藹可親的老師，一位年輕漂亮，有這一雙會笑的眼睛的老師——趙老師！
四年級的老師的作文 篇40
今天早上，外面下著雨，媽媽讓我穿上雨衣。由於我自理能力有些差，再加上揹著沉重的書包不好穿，所以穿起來很是費勁。
媽媽看到了我笨拙的樣子，便幫我把雨衣穿上。上午外面下著雨，天氣很冷。下課時，除了上廁所以外，同學們幾乎沒有人去外面。中午放學後，我們急匆匆的'到外面站好了隊。有的同學把傘打開了，我卻只頂著自己的雨衣。
因為我手中拿著書，不好穿，所以沒有穿上雨衣。老師見了，便幫我把雨衣穿上。這時，一股暖流傳遍我的全身，雖然颳著風，下著雨，但是我的心中卻溫暖如春，老師多像媽媽啊！
我真想叫一聲：“媽媽！”老師幫我把雨衣穿好後，我飛快地跑到自己的隊伍裡，心裡有說不出的高興，隨著放學的人流我走出了學校。我愛媽媽！我愛老師！
四年級的老師的作文 篇41
聽這個題目，你不要以為我們老師跑得很快，而是－－被她踢一腳的學生都要飛１０００００（省掉４０００個零）公里後才回到原地，你不知道是怎麼回事？嘿嘿，聽我慢慢來跟你說吧！
八億年前，世界大亂，原本我們住在一個名叫＂你是豬＂的`星球上的，可是，世上最偉大的科學家我，經過研究發現，這個星球上的資源不多了，所以，我決定要搬到地球上去，可是，我把訊息傳出去後，又發現一個新問題：（那時侯沒有飛機．火箭）該怎樣上去？正當我煩惱時卻看見了這樣一副景象――1位女士把一顆石頭拼命地一踢！石頭沒了，天空還是一片晴朗，我驚喜極了，趕緊聘用了她。
我們一個個被踢上天，上地球。哈。世界和平啦！！！
這天。天氣不錯，身為作者的我被老師滿校打：“樑韋畫！把我寫得形象這麼不好，你別想活啦！”嗚嗚嗚，這位老師不是別人，就是不幸轉來這，比我早投胎的“飛毛腿！”
四年級的老師的作文 篇42
我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，面板應該怎麼說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然後去撿，撿起來的`時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂裡玩“PK”大戰，老師發現他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你幹什麼呢!”他顯然沒有聽見楊老師的話，作為同桌我可急了，對著他的耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發現了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以後張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
四年級的老師的作文 篇43
今天是一年一度的教師節。在這個特殊的日子裡，我想給我親愛的老師一份特殊的禮物。我該給什麼？是的，用你對老師的愛做賀卡。
我說的時候，把我的想法告訴了我媽。我媽媽非常支援我的決定。
我找到了多餘的紙板、刷子、雙面膠、剪刀等。在媽媽的幫助下，我做了兩張漂亮的賀卡。一種是科巴那瓦的小草在陽光下吸收著噴壺裡的水，意味著老師是辛勤的園丁，學生是小花小草，在老師的精心呵護下健康成長；另一張是大紅心，外面有六張大大的笑臉，周圍是四十三張笑容各異的.小笑臉。六個大笑臉代表教我們的六個老師，43個小笑臉代表我們班的43個學生。在老師的關愛下，我們快樂地成長。
祝老師節日快樂！希望老師身體健康！以後我會好好學習，爭取好成績，讓老師更開心！
四年級的老師的作文 篇44
全世界艱辛的人好多好多，但我覺得，最艱辛的'人是教師，確實，老師人們生命的技術工程師，為什麼呢？
她(他)們每日立在演講臺上，讓我們講著趣味的專業知識和關鍵的知識要點。教師每日必須改好多好多工作，有時候雙眼都花了，教師還是一刻不停地改著。如果我們有聽不明白的地區，教師會不辭勞苦地讓我們一遍又一遍地解讀，直至大家搞清楚，她(他)才安心。有時候大家搗蛋不懂事，教師會耐心地讓我們講理，以致於喉嚨都啞了。有時候教師病了，她(他)們仍不請假，再次帶故障讓我們授課，怕耽擱大家的課程內容。國家法定假日裡、暑期裡、假期裡，大家都走了，教師仍在提前準備教學課件、批作業或試卷，為大家下一次授課做更強的提前準備。
教師，你們辛苦了！我愛你們！
四年級的老師的作文 篇45
我們的作文老師朱老師，她有一頭長長的爆炸似的自然捲，時常都扎著一個丸子頭，看上去挺可愛的。可腦袋上那蓬鬆的髮絲像太陽光一樣向四周散開，我們形象的.叫她太陽老師。她的眉毛彎彎的像月牙一樣，炯炯有神的大眼睛總是笑眯眯的。但她的眼神也更加有殺傷力。只要發現有人在做小動作時，她會立刻用一種犀利的眼神久久的盯著你，不用老師開口，同學們就會立刻坐好了。
有一天，朱老師正在給我們講作文的寫作技巧時，我的同桌開小差了，競然在桌子下面玩玩具，老師已經發現他了，突然提高了講課的聲調，那個同學立刻抬起頭，發現老師正用嚴厲的眼神看著他。他趕緊坐直了身體，放下手中的玩具認真聽講了。
朱老師在課堂上總能把我們逗得哈哈大笑，時不時還來一段表演，讓我們情不自禁的跟著她的情景走。
我喜歡我們的朱老師，她雖然有時很嚴厲，但我還是很喜歡她。
四年級的老師的作文 篇46
我的老師是一個女老師，長長的頭髮，眼睛圓溜溜的，像一個個紫葡萄，又像一顆黑寶石。鼻子小小的，小得像一顆小圓球。嘴巴也很小，吃東西的時候可慢了。嘴脣紅紅的`，就感覺被火燒了一樣。她是我們的數學老師，非常關心我們。
有一次，我們班級裡有一位同學發燒，已經請了一個星期的假了，於是，數學老師馬上向這位同學的爸爸媽媽問：“寶貝怎麼樣了，退一點燒了嗎？”要是還沒好，她會非常擔心。如果好了，她會高興得比袋鼠跳得還高。
還有一次，因為最近我們有些同學老會生病，所以每天晚上都要檢查宿舍，老師放不下心，一走開，就感到擔心。有時候老師連覺也不睡，一直保護著我們。我們不想讓老師擔心，所以我們下決心保護好自己。
世界上在幫助我們的人都是愛我們的，不要通過一次批評，就覺得批評我們的人並不愛我們。
四年級的老師的作文 篇47
今天，我要跟全國的小朋友來講講我的老師，每個同學都有自己的老師，而我今天要講的老師，肯定與大多數的老師都不一樣。
我的老師，就像電視劇裡面的名星，他又高又帥又聰明，因為他姓陸，長得又帥，所以我們都喊他叫帥哥陸。同時，在我們眼裡，他還是一個矛盾的結合體，他有著一副如火山般隨時暴發的脾氣，但是好起來的時候，不管我們怎麼故意氣他，他都不會生氣。他就像天氣一樣變化無常，讓我們的心情跟表情跟他的心情一樣換來換去。雖然他經常會發火，但也不能怪他，都是我們惹他生氣才會那樣的，所以以後上課的.時候我們要認真一點，這樣老師就不會發火，我們也不積極驚膽戰了。
說完他的脾氣，我再來跟你們講他的好愛，帥哥陸的愛好可是廣泛，他不僅僅是老師，同時還是一個攝影師呢，有一次，他拿著自己的相機給我們全班留念，還自己給我們每人都洗了一張出來，這張照片現在被我放在了我的寫字檯上，爸爸媽媽每天都能看到我們的合影。
四年級的老師的作文 篇48
小草感謝雨露，因為雨露給了它營養。
荷花感謝池塘，因為池塘讓它綻放。
蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由地翱翔。
我要感謝老師，因為老師就像春雨滋潤著我們的心田；老師就像一棵大樹給我們遮風避雨；老師就像天空中的星辰指引著我們前進。
至今，我的腦海還留存著這樣的一幅畫面：那是一個寒冷的冬天，室外的雪紛紛飄落，室內寒氣逼人。平素隨手就可以畫一副好畫的美術老師，卻一次又一次地擦去敗筆。我發現老師的手已經凍破了，腫得就像一塊饅頭，顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆，在黑板上的一筆一畫，我熱淚盈眶。是啊，在這寒冷的季節，有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手，又何止一隻呢？
感謝老師，您就像一本立體的.人生教科書，讓我們懂得了什麼是奉獻。我唯有更加努力，早日成才，這也是我對您最好的感謝！
四年級的老師的作文 篇49
我們有位和藹可親的老師，我們統稱她為杜老師。
杜老師高高的個子，細白的面板，長著不長也不短的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子上駕著一副明亮的眼鏡，尖尖的下巴上面長著櫻桃似的嘴巴！
杜老師對我們很有耐心，記得她剛教我們的時候，我不敢動積極回答問題，有一次，老師上課提問題，我還是一邊低頭思考，一邊會擔心老師會叫到我，突然，“趙悅彤”老師點我的名字了，我緊張的站了起來，生怕回答錯誤，鬧出笑話，但是“軍令如山”，我不得不回答這個問題，我吞吞吐吐的回答老師的問題，我聲音很小很小，誰知杜老師沒但沒批評我，還親切的說：“完全正確，要是聲音再大一點，就更好了！”
在杜老師的鼓勵下，從此，我養成了積極回答問題的.好習慣！
老師是辛苦的園丁，為我們修枝剪葉，老師是明亮的燈塔，為我們引導我們前進的方向，我愛我們的老師！
四年級的老師的作文 篇50
教我們作文的熊老師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊的士兵。她還梳著一個馬尾巴辮，頭髮很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個子又高又瘦。
熊老師說話很溫柔。她給我們上課的時候從不坐著，只有下課和我們寫作業的時候才坐下。
熊老師喜歡看書、看報、還喜歡和小朋友們玩。
熊老師很外向，她告訴我們她有一個非常“可怕”的綽號，叫“熊狗”,倒過來就叫“狗熊”,意思就是“厲害人”.可是熊老師一點也不可怕。上課的時候，她耐心教我們，有人犯了錯誤，熊老師也不會說他，只有犯了很大的`錯誤，熊老師才說他。下課的時候，熊老師像個大朋友似的和我們聊天、做遊戲。
我很喜歡熊老師！
四年級的老師的作文 篇51
老師就像一把鑰匙，開啟知識的大門；老師就像一盞燈，為我們照亮前方的`路；老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們成長……
四年了，您總是起早貪黑，默默地關心著我們這個大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時間改著55份作業，晚上還要辛苦的備課，我想對您說：“老師，您辛苦了！”。
四年了，每一天上課，您在興致勃勃地講課，而我們卻在發呆，讓您唱著“獨角戲”。記得一次，我和我的朋友，單獨聊了一下，您告訴我們：“要做一個有主見的人，不要聽人擺佈。”您批評我們，我們很認真地聽著，可是又過了幾天，又把事情重演……
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅持來上課，用左手來拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來給我們上課。
千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！
四年級的老師的作文 篇52
我們是路邊的小樹，教師是肥沃的熱土;沒有教師，哪有我們成長的基礎?我們是待放的花朵，教師是雨露和陽光，沒有教師，怎樣會有我們的碩果?
教師，是人類靈魂的工程師;教師，是人類禮貌的傳播者;教師，是人人都尊敬的聖人……如果沒有了教師，哪兒會有禮貌?如果沒有了教師，誰來推動社會的提高與發展?
教師，您不辭辛苦，教育了這麼多的學生。雖然您有時會受到那些敗類學生的唾罵，可是您卻並沒有記恨他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬教師，尊敬他人，對社會有用的人的.!
教師，您是我的偶像，是我最禮貌的偶像。多謝您，多謝您傳授給我知識的每一位教師。我必須會按照您的指導走向未來，為他人，為國家乃至世界做出自己應有的貢獻!
教師，我敬佩您!你們永遠都是我的榜樣!
四年級的老師的作文 篇53
我的老師頭髮是短髮鼻樑上架著一副眼鏡，看起來知識非常淵博，她身材不胖也不瘦個子不高也不矮，你們一定知道他是誰了吧，他就是我們的班主任姜老師。
姜老師，能非常認真的對待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業等等。在姜老師的幫助下，我們的成績都有所提高。
姜老師，不但認真對待自己的.工作，而且姜老師還非常關心呵護我們。又一次白昊石同學吐了，我們都躲得遠遠的，只有姜老師一個人在那忙裡忙外的姜老師，一會兒拿掃把掃來掃去，一會兒拿水桶快速的接水，一會兒洗墩布，接下來他一把地板擦來擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室裡瞬時想起來掌聲，那掌聲時熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機給家長打電話。
我從中感受到姜老師，是那麼個關心我們是那麼的愛護我們。
