在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我當老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當老師的作文1
數學老師是我最喜歡的老師。她有一頭烏黑的頭髮，頭髮又長又滑，好像有一隻蒼蠅飛上去也會飛快得滑下來。月牙一樣的眉毛下有一雙水晶般透澈的眼睛，一張櫻桃小嘴像永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃把，不停息地掃去我們心田上的“灰塵”。
李老師上課時的表情總是陰晴不定，就像孫悟空的“七十二變”。有時臉上掛著笑容，就像在河面上綻放的一朵荷花，可有時大發雷霆，像雷鳴一樣喊著，恐怖極了。她喜歡下班後看書，放假時旅行，有時候還會打羽毛球，老師的生活真是豐富多彩。
老師對工作十分敬業，對學生十分關心。有一次，我值教務，到了8、9點，我還看見李老師在為我們批改作業，黑眼圈很重，看起來像一隻疲倦的大熊貓。老師看到我，便著急地說：“你怎麼還沒走呢？肚子餓不餓，過來吃點東西吧。”
我仔細聽了聽我的肚子，好像在說“主人我好餓”，便不好意思地走進辦公室，拿了最小的一塊月餅，向老師道謝後，就回家了。
還有一次，我們在上數學課，那節課老師心情不太好，不知道是不是因為沒發工資，所以不高興了，總之她的態度一點也不好。不過，我已經習慣了。但是沒想到，等第二節課開始後，李老師見下節課的任課老師還沒來，她怕打擾到我們，就靜悄悄地走進教室，面對我們說了一聲“對不起”，我們聽了之後都大吃一驚。這時候，李老師在我心裡的地位又上升了。
都說十年樹木，百年樹人，老師就是我們的精神支柱。將來，我一定會拿優異的成績來報答您！
我當老師的作文2
奶奶從湖北來到了廣東，住在了我家。由於她在火車上太累，一進門就叫“熱——”，還不停地喘氣。媽媽從冰箱拿出一個西瓜，切好給奶奶吃，待奶奶不累了，就叫我帶她去花園內看看。奶奶拿了塊西瓜，又塞了一塊給我，就出去了。
我吃完西瓜，正向垃圾桶走去時，被奶奶叫住了，“不用扔垃圾桶，垃圾桶又髒又臭，扔在地上多方便……”，奶奶滔滔不絕地指教我。“不！人保護環境，扔在地上雖方便，但久了，它就會臭，再說人家踩了還會滑倒，如果不是為了保護環境，垃圾桶還會出現嗎？”奶奶聽完後覺得有道理，點了點頭。
第二天，奶奶見姐姐很喜歡花草，就說：“從今天開始，我每天都撥一堆花草送給你姐姐！”我聽了，不同意，說：“如果天天撥，遲早有一天植物會被撥光，小草又不是一天就可能長出來的，植物可以排出氧氣，吸收二氧化碳，如果沒了，我們怎樣生活，誰去吸收二氧化碳？”奶奶沉思了許久，說：“我覺得你說得對！”
還有一天，奶奶想去逛商場，我陪奶奶去，奶奶對我說：“去叫你叔叔開車，開車去多方便，以舒服，再說人人都開車出去，就我們走路，丟面子！”“不行！我們現在又沒有急事，汽車會排出大量廢氣、二氧化碳、鉛，汙染環境，人吸收了還會得肺病，再說走路可以鍛鍊身體。”“你真可以當我的環保老師了！“沒有啦！”
我與奶奶，會心地笑了。
我當老師的作文3
都說老師是園丁，學生是花朵。可那天，我有點同情那些園丁了。
這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋櫃裡找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學習《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強開啟笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀遊山西村，遊，遊玩。”
才過了兩分鐘，媽媽已經按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，並學著老師的口氣厲聲說道：“這位同學，你要幹什麼？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日裡見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。
我愣了愣，開始教育起來：“你怎麼可以這樣……”可就在我教訓老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機，旁若無人地玩了起來。
我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子。現在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎麼了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。
好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當個老師可真不容易呀！”
我當老師的作文4
古人說過，三人行，必有我師，我們的老師是一個蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的方向。
我來說一說我們的體育老師，他姓盧，我們叫他盧老師。
盧老師長得十分高大，站在他的面前就如同在面對著一座山。他的眼睛十分有神，好像隨時在發光。盧老師的身體很健壯，一看就很有力氣。
盧老師平時對我們十分“心狠手辣”，先去跑個三圈，再做體操，最後才教課，可以說是沒停過。據說，別的班都有人暈倒了！
有一次，我們上體育課時，有一個同學身體有些不舒服，想去旁邊休息，而盧老師卻凶巴巴的說不準去，因為我們當時剛跑完三圈，很累，於是那個同學就不情願的走了回來。我當時就有一點兒氣憤，人家身體不好也不準休息，真是沒人情。
而幾天後又發生了一件事，讓我徹底改變了我對盧老師的看法；有一天我的朋友夢夢受了傷，我就陪她去醫務室。到了醫務室，我驚奇的發現竟然是盧老師，我向他說明了原因，盧老師把夢夢拉過來，看了看，有些心疼地說：“呀！怎麼劃這麼深的口子。”盧老師拿出酒精，用棉籤仔細沾了沾，就才把棉籤放到傷口上，一邊抹一邊說：“這時有點疼，忍住。”抹完了又貼上一個創口貼，又囑咐了一下，就讓我們離開了。
至於同學身體不舒服卻不給休息，是因為剛跑完步，不能休息。
我想對盧老師說：“謝謝您，謝謝您的關懷與教育！”
我當老師的作文5
進入中學的第一個學期，我遇到了我中學時代的第一個老師——葉老師。
不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴愛相濟教學有方，細處著手大處育人。
她有著一頭烏黑髮亮的長髮，總是扎著馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內黑外白的芝麻湯圓般的眼睛裡看出那對我們的關愛。她經常帶著一副眼鏡，但儘管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。
在我們心中，她就是天使。期會考試那天，我們的心因為體育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師，在隊伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。
聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預備姿勢。“三，二，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，衝了出去。這時，葉老師也沒閒著，她拿出了秒錶幫我們計時！我們仍專心地跑，葉老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊著：“加油！注意儲存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報秒數，讓我們心中有底，信心倍增……
到終點了！這次有十二位男同學滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進步！我們一邊跟葉老師報喜，一邊擦著汗，葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。
她就是這樣，不怕困苦，從底線細處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。
在她的“嚴愛相濟”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細處的用心。這，就是我的老師，葉老師。
我當老師的作文6
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背後一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，面板黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然後說：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓裡嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續著，到了會考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然後輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而後深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往會考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子裡過著所學過的知識，直到進考場?故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我當老師的作文7
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裡的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裡呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然後說：“昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎？會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎麼辦？正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神裡充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”於是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地揹著：“單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由於高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室裡爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語------這時我愈加尷尬，真想找個地縫鑽進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放鬆一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班裡爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
我當老師的作文8
在風和日麗的一天，只聽見一陣哨聲，然後便是一聲"跑步走”！全體學生便跑了起來。一年級在他們的教室後面的跑道上跑，我們二年級在辦公室後面跑，而三年級在長長的水泥路上跑，我們一二年級因為過一段時間要比賽，所以我們要蛇形跑和螺璇跑，“二年級不要抄近道。”體育老師喊到，不一會只聽一聲”齊步走！”就都走了下來，立定，解散，同學們就都走回了班級。這位老師就是我們班主任崔力平老師。
治呈，你來一下，老師說：”治呈啊，最近學習情況可不是太好啊！說著老師的眉毛皺了起來，看起來老師是十分的擔心。“老師我知道了！我回答著。”老師隨後說道：“老師知道你的感受，你不是不學、是你不會學。恩！我回答著，這麼著，我給你留一個任務，回去之後每一個老師都找一遍，問問怎麼才能提高學習成績，在週五之前用筆記記錄下來告訴我，老師的臉上一絲笑容，隨後我回到了班。
老師是很嚴格的，為了杜絕我們不在班級裡說話瘋鬧，按了兩個監控，而且還時不時的上班去看，可見老師對我們可是像看待自己的兒子一樣。
有一次因為考到了年組倒數第一我去找到了老師，我跟老師說老師我不想上學了，因為我考的是實在太不好了，年組倒數第一，老師說：“治成啊，這可不行啊，不要因為一點小事而氣餒，不要放棄。只要你堅持不懈，就能成功。還有老師和同學們再幫你，我相信你的學習成績一定會上來的，不經歷風雨怎麼才能見彩虹經過老師的勸阻，我還是留了下來。我看出了老師不想輕易的放棄每一位同學。親愛的老師我愛你。
我當老師的作文9
如果說“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那麼“老師”便是我們成長的第一個臺階。
我從國小三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。
那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因為它永遠向著太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？
那年，國小臨近畢業，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學生中記住我們，可您無論什麼事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本週週五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。
那刻，您三年如一日的抱著教案走進教室，我們懷著激動的心情，接過您手中的書，用紅領巾矇住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次湧起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨著我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看著後面兩位同學吃力的舉起寫著“祝恩師生日快樂”的橫幅，看著黑板上寫著密密麻麻的祝福，看著眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，彷彿一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。
你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。
我們也笑了，因為，三年來，我們終於也懂事一次，為您做了一件事了。
秋風送爽，果實飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？
我當老師的作文10
從一到五年級的數學老師都是凶的，從不跟我們開玩笑，講笑話；而他，恰恰相反，上的課也是非常生動的。下課時，他會跟我們打成一團，全班同學沒有一個是不喜歡他的。
他濃濃的眉毛下面嵌著一對深邃的眼睛，像算盤珠似得溜溜亂轉，鼻子又大又長，像一座小山峰。只要我們按時完成作業，不惹他生氣，他的臉龐就和顏悅色；如果惹他生氣，他就大發雷霆。他的衣服很大方很乾淨，上身穿一件藍色體恤衫，下身穿一條黑色的褲子，腳上穿著一雙黑色運動鞋。他的最大的特點就是聲音大，很滑稽。
在一個風和日麗的星期五，我們做的作業一塌糊塗，他就把書和我們的作業重重地往桌上一摔，說：“今日復今日，今日努力何其少，今日又不努力，此事何時了！人生百年幾今日，今日不努力真可惜！為你們聊賦今日詩，努力請從今日始！你們看看你們的作業！我剛看一眼啊，心裡就有無數條蟲子在爬呀！弄得心裡毛癢癢的！唸到名字的給我站起來……”那聲音啊，真是如雷貫耳，震天動地！
我同桌不小心笑出了一聲，“笑什麼笑！你也是啊，一塌糊塗！黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲！”我同桌經歷了他的河東獅吼，我同桌被嚇得大氣不敢出。我們全班都嚇得大氣不敢出，生怕撞在槍口上！
哪個老師不是這樣子的呢？
我當老師的作文11
細雨無聲，滋潤萬物；諄諄教導，猶記於心。
老師，還記得嗎？那是五年級上期開學第一天，也是我第一次見到您的時候，從那一天起我深深地記住了您。每學期開學報名那天，學校都要進行大掃除，這一次也沒有例外。這次輪到我們做所有年級都避之不及的廁所，我們一來到學校，還沒來得及與您說話，所有同學就在您的帶領下聲勢浩蕩的來到了廁所。您開始簡單分工，令我想不到的是，您才剛剛見我們一面，卻已經能夠毫無停頓地叫出我們的名字。還沒來得及思考，沖廁所就開始啦。所有同學都爭先恐後地到有水龍頭的地方搶水，我們學校只有兩個水龍頭，可全班有18個人，那些男同學不知道什麼叫“女士優先”，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拼命的.搶水，就跟打水仗一樣，最後一個男同學把我的褲子弄溼了。這時，您來了，看見我的褲子溼了，便大聲對男生說：“你們還是男孩子嗎？怎麼連懦弱的女孩子也欺負，真是丟男孩子的臉。”說完，男生們便乖乖地閃在一邊了。那時，我心想：看起來很溫柔的老師，沒想到還很凶，不過，我喜歡。
還有一次，中午快唱歌的時候，因為我和小旭討論一個問題時意見不同，起了爭執，小旭用手將我正準備喝藥的杯子打翻，隨之潑撒出來的藥水無情地濺到了我和我身旁的同桌身上。要是您沒來，我們就要和小旭因此而“大幹一場”。我很感激您，您沒有當即就對我們一通批評，而是讓我們自己去認識自己的錯誤，最後我們和好如初。
即使在不久的將來，我們就要分別，但我會：我永遠的老師！
我當老師的作文12
這節是思想品德課，張老師笑眯眯地對我說：“今天我想請一個小老師給大家講課，這個老師要在同學們中間產生。”立刻，我和班上的另一個演講高手同時自信地舉起手，要知道，我倆從一年級開始就是競爭對手，我們什麼都是對手，學習上是對手，朗誦和主持上也是對手。老師先讓任毅上來試試。任毅立刻走馬上任，他先讓我們一起讀一段話，大家讀完了，卻不知道如何繼續了。唉！他太緊張了。這下子，講臺下的同學可看笑話了，不久就有人起鬨：“任毅下，周?全上----”就在他沮喪地回座位的時候，我飛快地走向講臺，我的課堂開始了。
我一上臺就讓同學新鮮了一下，說：“大家知道嗎？有一樣東西，人人都能有，可要得到卻不容易，你們知道是什麼嗎？”大家都說是毅力。於是，我大聲說：“對！今天，我們就走進《毅力》這一課。”我要大家讀一讀下面那段話，再來舉手說一說讀了那段話後的感想。我發現舉手的人不多，就繪聲繪色地講了一個小女孩克服重重困難堅持鍛鍊學會游泳的故事了。幾個同學大聲說，我們知道這個小女孩就是“周老師”，我忍不住笑了起來。這一下，教室裡頓時活躍起來，我再問，許多同學不僅搶著發言，而且都有生動的例項，我表揚了他們。
發表意見的人越來越多，不管他們答對了還是答錯了，我都會鼓勵他們。不知不覺一節課很快過去，下課鈴聲響起後，老師快樂地問：“大家給今天的小老師打多少分？”大家異口同聲地說：“100分！”有個班裡最可愛的女生奶聲奶氣地說：“無數分！”
我太興奮了，我不僅過了一把老師癮，而且又一次感受到了成功的快樂。
我當老師的作文13
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，精心培育我們成長。老師像一根蠟燭，燃燒自己，把知識傳授給我們。
教我語文的甘老師披著一頭捲髮，一張和藹可親的臉上有一雙會“說話”的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻樑，加上一張能說會道的嘴巴。
記得我三年級的時候，我寫的字很馬虎很潦草，甘老師知道了，便把我叫進辦公室。甘老師用溫柔的眼神望著我，溫和地說：“玥瀅，最近你寫字不是很好，要改一改。我說：“甘老師，我也想寫好字，可是我不知道怎樣才能寫好字。”甘老師笑了笑，神祕地說：“甘老師教你一寫好字的方法。”說罷，甘老師在桌上拿了一本作文字，在本子上寫下“練字本”三個字，甘老師對我說：“甘老師現在把這本練字本給你，我每天在上面寫幾個字，你每天也照著我寫的字在上面寫一行。”接著在練字本上寫字。寫完後，甘老師微笑著說“玥瀅，好好練字喲，記住要一筆一畫、一橫一豎來寫，下筆要有力，這樣字就能寫好了。每天練完了字要來找我打分。加油，老師支援你！”從那以後，我天天往甘老師那裡跑。甘老師每次都會畫上一個笑臉，或是寫“真棒！”“加油！”“有進步了，繼續努力！”的批語。我的夜課本上的“A 好！”也越來越多。
這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師，我愛您！
我當老師的作文14
大家肯定都看過漫畫，漫畫裡的人物角色及其特點，都很恰如其分的配上獨特的神彩和誇張的動作，及畫龍點睛的文字表述，但大家有沒有想過把我們的老師用漫畫的形式來寫一篇作文？今天老師就讓我們寫這樣一篇作文，我寫的是我們的班主任王老師。
王老師的性格誰也摸不透，當我們認真學習上課不說話、積極發言時的時候，王老師是用溫和的語氣來跟我們講話，並且認真的教導我們功課。但是當我們嘻嘻打鬧、上課不認真聽講時，並不時從下面還傳出悄悄說話的聲音，我們的王老師就會大發雷霆，教育我們一頓;還有在我們部分人作業沒有寫好，老師就開始批評那些沒有把作業寫好的同學，那感覺連我們這這些作業寫好了的都感覺很害怕，所以王老師的情緒真是讓人摸不透，要是你你肯定也摸不透。
王老師最喜歡的方面就是給我們講課，並且臺下的同學們都認真聽講積極發言，一點兒也不分神一心一意的專注聽課，這樣就是老師最大的欣慰，因為老師講的知識能灌入同學們的腦海中，而且我們的文老師講課非常的有趣，講一段課文兒的內容就講一些小故事之類的。這樣我們同學也會覺得無聊，在下面開小差或者是幹別的事情。
這就是我心中的“漫畫”老師王老師。另外過幾天就是教師節了在這裡我祝願王老師在新的學期裡工作順利，萬事如意，給我們講更有趣的課文。
我當老師的作文15
時光倒回曾經的孩提，幾個懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽走廊上的腳步聲，她出現在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無疑問，我們幾個毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發的孩子氣，是所有人都無法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香瀰漫在教室裡，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節課，她笑著問我們：那天上火熱的太陽像什麼？因為預習過課文，我們異口同聲的說太陽像個大火球。可她彷彿不滿意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下脣，眉毛皺了皺，眼神堅定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來說的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無聲的教室裡小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認為太陽像個大車輪，不停地轉著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那麼甜，流進我的心窩，滋潤了我幼小的心靈。
她當眾表揚我，認為我的回答就是她想要的答案。我開始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓時我們汗流浹背時，她扛起一個個書包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的面板在陽光下晒得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽光下只剩她的背影，教室窗臺上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
