在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學校的未來作文3篇，希望能夠幫助到大家。
這天晚上，我躺在床上，心想：二十年後的學校是什麼樣的呢？然後迷迷糊糊的睡著了。
“叮、叮、叮”的鬧鐘把我吵醒，一看日曆：20xx年4月26日，天哪！這竟然是20年後！我迅速吃完了早餐，騎上“飛行式水滴形”越野跑車，向我的母校前進了！
一排閃閃發光的大字——十七中附屬國小整整齊齊的鑲嵌在石板上，石板的邊上是燦爛的桃花和百合花；大門變了，以前的鐵門換成了一臺臺現代化的機器，只要把學生證放在感應器上，它就會在卡上打一個無色的小勾，如果你遲到了無色的小勾就成了一個紅色的小叉叉了！
走進校門，一種無形的引力把我送到了四（2）班的教室。啊哈！同學們全都在，我們互相擁抱坐在一起，回憶童年往事。再一問職業：小宋成了昆明市市長；小孫成了歌手；小龍、小娜成了模特、孫曉梅真成了服裝設計師等等，許久也不見老師進來，這時，一臺大彩電神不知鬼不覺的出現了，電視裡映出了廖老師那熟悉的笑臉，原來，老師們是通過電視螢幕講課的呀！
操場更是大變特變！原來的塑膠跑道不見了，變成了一個植物園：青翠的柏樹、蒼天的楊樹、嫩綠的柳樹.......,五顏六色的花兒也毫不遜色：春天有桃花、梨花、杜鵑花：夏天有荷花、睡蓮、美人蕉......,無與倫比的操場讓不少新生驚歎不已！
小水池邊有一臺機器，上面有紅、黃、藍、綠四個按紐。紅色是用於運動的體育場：籃球場、足球場......,一個精彩的扣籃往往伴隨著熱烈的掌聲+尖叫聲;黃色是圖書館，裡面有成千上萬的書籍，那些喜愛看書的同學們，總是在這裡如飢似渴的吸取知識；綠色是休閒室：有電腦、健身房和學生專用食品店，那裡全是健康飲品，味道和可樂、雪碧、奶茶的口味一樣，但對身體無害，同學們可以盡情享用；藍色乃科技館也！裡面是星空桌布，一顆顆星星閃耀著，好像在說：“好好學習吧！許多科學知識等著你們來解決呢！”
我隨便問了同學一些問題：“你們有作業嗎？多不多？難嗎？很無趣嗎？他的.回答是：“YES！NO！NO！NO！”還告訴我：他們從來不用背書包，因為作業十分的少，都用一種學習器，主螢幕是一個等腰三角體，上面會給你列出題目，你只用在寫字板上列式計算就可以了，還有一個對錯改正機，如果算對了，學生卡上會加上一分，如果算錯了，學生卡上就會減一分，學期結束時老師會根據你的積給你綜合評分。
“叮叮噹噹”的鈴聲把我吵醒，我又回到了現實世界，雖然這只是個夢，但我堅信，經過我們這一代學生的努力，這個夢一定會成為現實的！
學校的未來作文 篇220年後，我坐著“快樂一號”飛船來到了我的母校。一下飛船，一個裝點的格外美麗的，氣勢雄偉的大門矗立在我的眼前。不是大門上熠熠生輝的“五三國小”四個大字，我真不敢相信，這就是我的母校——五三國小。
走進校門，首先映入我眼簾的是一個大方、美觀的新型操場。操場的北面是足球場，西面是籃球場，東面是溜冰場，東北面是游泳池，西北面是摔跤場，操場的四周都有許多健身器材。
進入教學樓，我來到了教室，教室寬敞明亮，而且桌子的平面上也是一臺電腦，做作業時，也不用本子，在電腦上做作業就行了。老師面前也有一臺電腦，能看到全班同學的作業情況。作業寫完後也不用去找老師批，電腦就會像老師一樣來為你批改作業，而且還會給你講解作業上的錯題。同時老師的電腦又會顯示出你得了多少分，有哪些錯題，你改正了沒有，改對了沒有。出了教室門後，我又先後參觀了舞蹈室，音樂室……
出了教學樓後門，有一道讀書長廊，長100米，寬30米。裡面擺滿了各種各樣的書：科技書、童話書、作文書、漫畫書……看到這兒，我想：現在得學生真幸福啊！出了讀書長廊，會發現旁邊都是花，有：月季、杜鵑、菊花、玫瑰、鬱金香……有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的昂首挺胸，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的獨芳自賞，有的像英俊瀟灑的王子，有的像高傲美麗的公主。
這就是未來的學校，你認為怎麼樣？
學校的未來作文 篇320xx年，那時的我雖然還年紀輕輕，但功績卻是無法衡量的。我曾解決了溫室效應，臭氧層破壞，放射性汙染等難題。最近，我發明的“學校”，肯定使人們驚歎不已，下面，我就打個廣告吧！
這個“學校”只不過是一臺普普通通的電腦，如果你仔細觀察，就會發現，這臺電腦有好幾處按紐，有各自的用處：紅色的可以縮小，跟掌上電腦那麼大，讓你能隨時隨地可以學習，在按紅色還可以變大，按綠色的，即進入“學校”，藍色“放學”。
你按了“綠色”按紐，就會在電腦前出現了一層薄如蠶翼的薄膜，這是模仿臭氧層製作的，能將電腦對人的放射性傷害降到最低限度，然後你就會自動出現一個……教室裡面有很多同學，因為用網際網路聯成了一個教室，拌隨著你的還有悠揚的音樂。
上課了，裡面會自動傳來甜美的講課聲，如果你要回答問題，只要按一下快捷鍵，再拿起話筒，回答就行了。
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