無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的尋找國小作文，希望能夠幫助到大家。
Oh,no！怎麼又是《尋找春天》的作文，不是已經寫過一篇了嗎？看到這個作文題目，我奇怪地想。不等我們向老師提出疑問，老師便提高聲調，說：“也許，大家會問不是找過春天了嗎？其實，上次我們找到的春天，並非‘真正的春天’，現在的春天與以前比起來相差多了。”哦，相差多了？我倒想要看看有何不同之處。
今天，我上完鋼琴課，媽媽帶我去射陽河畔，“賞”了一圈子的美景。河邊，清風拂面，溫馨的春風恰似春天的繡花針，一針針，一線線，繡出了一片片清新和翠綠，也有點透明的金黃。
柳樹的嫩芽鑽出樹枝，經過幾天春陽暴晒，柳絮便從枝頭隨風飛揚起來，它們一片片、一團團，飛過樹梢，飄過水麵，有時紛紛揚揚，竟如漫天飛雪。地面上，那些不知名的草密密麻麻、層層疊疊，遠遠望去，宛如為大地鋪上了一塊天鵝絨毛的綠地毯，真美！
在遠處綠葉間，出現了一個黃點，我好奇地向那黃點奔去，那黃點逐漸清晰了。啊！是迎春花！我十分欣喜。只見春風拂過它那金黃色的笑臉，在溫暖的春風中，輕輕地搖曳著。它在春的懷抱中是那麼嬌豔，那麼生機勃勃！
我漫步著，不多時就來到了“花兒們的擂臺”。這裡，可謂“群花聚集”：嫣紅的杜鵑花、雪白的犁花、通紅的木棉花、粉紅的桃花和一些不知名的小花。她們競相開放，似乎在爭奪“花王”的寶座。
我轉頭一看，咦，奇怪！難道我誤入了美麗動人的蝴蝶谷？不然，我怎麼會看見一大群小巧玲瓏的紫色蝴蝶集體停落在綠葉上呢？我疑惑不解地向“蝴蝶”靠近，“蝴蝶”卻沒有驚飛。走近了，我才看清楚，噢，原來是蜿豆花呀！不知道，還真以為是蝴蝶呢！
我又一次仔仔細細地看了春姑娘的臉龐，她和以前確實不一樣了。她更綠，更美，更溫馨了！
尋找國小作文2幸福是什麼？是蜂巢裡的甜蜜，是枝頭上的碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
幸福是什麼？有著用不盡的錢，是幸福？有著沉魚落雁的面孔，是幸福？衣食無憂的生活，就是幸福？也許是吧！
但是，幸福的真正含義並不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
幸福就在生活中。當你與家人坐在一起吃晚飯時，算不算幸福呢？當你在明亮的教室裡讀書時，算不算幸福呢？當你在朝陽中奔跑時，算不算幸福呢？當你降臨到這世上，能看到春風、夏雨、秋霜、冬雪時，算不算一種幸福呢？一個人，拿著筆又在找筆，是不是很可笑呢？朋友啊，你就生活在幸福中呀！
你到底尋找什麼樣的幸福呢？
流浪兒三毛說：“有爸爸媽媽，有飯吃，就是幸福！”聽了這句話，你又怎麼會不為所動，今天的我們與三毛相比，生活不就很幸福嗎？
瀰漫在周圍的，不是硝煙，而是花香。籠罩在周圍的，不是破布，而是絲綢。身在福中不知福的朋友，幸福伴隨著你呀！
溫馨的家庭中，瀰漫著幸福。夜晚學習，一杯牛奶送到你桌前，你的眼睛佈滿了血絲，還有兩雙眼睛，正露出關心的目光。快樂的校園裡，籠罩著幸福的曙光。學生不必再戰爭中東躲西藏，在上課時，可以安心聽講，下課後，能在花園中吮吸那陣陣馨香……朋友啊！
用心去體會幸福吧！
幸福是一種感受，不是追尋的目標。用心去體會幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去享受幸福……幸福在哪兒？看！
幸福在撒滿幸福之光的心中呢！
尋找國小作文3愛是什麼呢？愛離我們遠嗎？到今天我才真正理解了愛。原來愛是別人困難的時候，我們幫助他人。愛是和善良的人交朋友，愛是溫暖的，是快樂的……
愛是奶奶是早上6點起床，給我做早餐。愛是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛是考試前教師那幾句鼓勵的話。
愛無處不在，愛就在我們身邊，離我們很近。
記得有一次，我和幾個同學一起打藍球，正在我準備投球的時候，突然，一個球飛過來，重重地砸在我的左腿上，我感覺疼痛襲遍我的整個腳，火辣辣地疼。
同學們都急忙地圍過來，“沒事吧阿梓？”“你怎麼樣了”“快送校醫室”……看著關切的同學們，我咬咬牙，裝著輕鬆笑笑地說：“沒事，就輕輕補碰了一下，一會就好”。看著我沒事，同學們慢慢地散開了。抓住越來越痛的腳，我一拐一拐地離開了操場。這時，小丹走了過來，關切地問：“很疼吧？來，我扶你去校醫室看看吧。”說完，她扶住我的手，慢慢地託著我站起來。看著比我矮半個頭的小丹，聽著她關切的話語，一股暖流湧進我的心頭。就這樣，在小丹的幫助下，我慢慢地來到的醫務室……
這就是同學的愛，我們身邊無處不在、又平平常常，你稍不注意就會忽略的愛。它能驅趕黑暗和寒冷，帶來光明和溫暖。
愛是無所不能的，愛是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛你的人吧。
尋找國小作文4我的學校平淡而優雅，學校的中院更美麗。
中院在行知樓的前邊，只要你細細觀察，就會領略到它的美麗動人之處。
中院最引人注目的是那棵辦公樓前的大楊樹，他筆直、粗壯，樹幹長的高過樓頂，如果給它起個名字叫“鑽天楊”，一點也不誇張。我仰起頭，巨大樹冠像給辦公樓打上了一把巨大的綠傘，無風時大楊樹靜靜地站在操場上，它好像一位飽經風霜、慈祥和藹的老爺爺，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌跳舞做遊戲；一陣風拂過，樹葉嘩啦啦作響，多麼像老爺爺發出的陣陣爽朗的笑啊！
走進中院，一眼就看到大楊樹旁邊的那幾棵玉蘭樹。其中一棵已經有了滿樹的花骨朵，一個個毛茸茸的，在微風中搖曳著，害羞的慢慢露出笑臉。盛開的白色玉蘭花爭奇鬥豔，8個花瓣圍成了一個潔白的臉蛋，花芯中有四、五十根纖細嬌嫩的雌蕊，雄蕊像一棵微縮的青青香蕉樹一樣，一層一層地向上長。每個雌蕊的頂部還有一個橘黃色的小點。在花蕊的襯托下，玉蘭花兒顯得更加嬌美、楚楚動人。它們拉著手，跳起了歡快地舞蹈。這時，你準會讚歎的說一句“玉蘭花真美呀！”它與大楊樹相互映襯，再加上院裡的盆盆小花，形成了中院一道獨特的風景線，我每天放學，都忍不住要多看幾眼。
我愛我的校園，更愛充滿歡聲笑語的中院。
尋找國小作文5在浩瀚的宇宙中有一塊大魔方，它與人類的生活息息相關，可是，在某年某月的某一天，這塊魔方突然失蹤了。這下子，地球可亂套了！大人們不好好工作，全都去遊戲廳打遊戲，一點兒也不務正業；孩子們不好好學習，反倒全都像大人一樣幹起了正經事。總之，整個世界顛倒了，人們都幹起了本不該乾的事。
於是，我，與夥伴們，便踏上了尋找魔方的路程。
去尋找魔方，可不是件容易事哦！因為，尋找魔方的第一步，可就把我們給難住了。
尋找魔方第一步：準備一架宇宙飛船。因為我們實在是找不到一架完好無損宇宙飛船，所以，我們便決定造一架。這是沒辦法的辦法。憑著堅強的毅力，宇宙飛船——終於造出來了！
尋找魔方第二步：乘上宇宙飛船，前往太空！
那時，我們的心情可真激動。畢竟這是第一次登上太空。
飛啊，飛啊！終於飛到了宇宙的最深處，真美啊！深藍的星空，閃亮的星星，啊！原來宇宙，這麼美！可是我們沒有忘記我們的任務——尋找魔方。
我們艱辛地尋找著，有一天，我們突然看到了一處閃光的地方，便飛（在太空中人都是飄著的嘛）過去一看，竟然是魔方，我們高興得不得了，興喜若狂。找來其它的夥伴們帶回去，放在宇宙的中心。
我們得馬上回去看看，人們有沒有都恢復過來呢？
尋找國小作文6“風雨送春歸，飛雪迎春到”，春天無聲無息地來到了我們的身邊。春天喚醒了還在睡覺的小草弟弟，春天揭開了小河的“封印”，春天也打開了我尋春的興趣。
春天在花園中。迎春花是第一位出來和春天打招呼的花，別的花還躺在花苞裡，它就綻開了嫩黃的花瓣，把第一種顏色贈送給春天，它用鵝黃色的花瓣，包住金色的花蕊，在春風中揮灑自己的芬芳。桃花也毫不遜色，緊跟著迎春花的步伐，成為了第二個小先鋒。它們在春風的拂拭中嘻嘻哈哈地對著春天笑。小蜜蜂也第一時間來到了花叢中揮灑汗水，它們用汗水換來了甘甜的花蜜，獻給自己，獻給我們，獻給世界。
春天在草坪上。我穿過花園，走入草坪。小草們都冒出了頭，在陽光的照耀下長得又綠又高，泛著碧綠色的光。一陣春風跑了過來，小草們和春風拉起手，一起跳著整齊劃一的舞蹈，好像一片綠色的海洋在翻騰。
春天在小河上。清晨，小河被春風推動著起床，河面上泛起了層層漣漪，猶如一個少年衣服上的褶皺，美麗極了。晌午，太陽公公照射著河面，此時此刻的小河好像一塊晶瑩剔透的綠寶石，比姥姥織的綠毛衣要淺一些，比小青蛙的綠要深一些。晚上，月亮把太陽擠到了河底，在月光的撫摸下小河冒出了一層白白的薄紗，讓小河看上去如煙如霧。
我多想變成花園裡的一朵花，為花園帶來一絲清香；我多想變成草坪裡的一株小草，為草坪帶來一絲清新；我多想變成小河裡的一條小魚，為小河帶來一絲歡樂。
尋找國小作文7雪人爸爸和雪人媽媽帶著小雪人來到一個村莊，小雪人喜歡這個村莊，喜歡聽小鳥唱歌，但是在春天快要來時，它們就得離開。
天氣慢慢變暖，可小雪人不想走，它對雪人媽媽說：媽媽，我不想走，我想留在這兒。或許你可以待在冰箱裡。雪人媽媽回答。它們約定，明年冬天，它們會來看小雪人。
第二年冬天，它們來到了這個村莊，可小雪人卻不見蹤影。它們問鳥大哥：鳥大哥，你有看見小雪人嗎？鳥大哥搖搖頭：雪人？雪人不應該只有在冬天才來的嗎？它們又問了小貓咪：你有看見小雪人嗎？雪人啊，看見過，不過在夏天快要結束時，它不見了。小貓咪回答。
它們又去問了好多動物，可是都是徒勞。在它們快要放棄時，一個聲音問道：你們，是來找小雪人的嗎？我知道它在哪。雪人父母扭頭一看，說話的是一條老黑狗，它帶著它們來到一棵大樹下：這就是小雪人。
這是小雪人？沒錯。老黑狗跟它們講了事情的經過：
小雪人在夏天快結束時偷偷溜了出來，它看見了太陽，那麼明亮。但是它看見一盆小樹苗被太陽晒得枯萎了，它抱起那盆小樹苗，卻沒發現自己在融化，它想把小樹苗抱到廚房去，讓它有水喝。它沒有力氣了，啪！花盆掉在地上打碎了，它化成了一灘水，讓奄奄一息的小樹苗活了過來。
老黑狗補充道：你們不知道它有多快活，它見到了夏天的太陽，它留在了夏天。
雪人父母望著大樹：小雪人，你長得比我們還要高了。
雪人父母找到小雪人，它是那麼高大，那麼優雅自在，它用生命滋潤了樹苗。
尋找國小作文8續寫《特區教育》上的“尋找快樂”……
阿龍日夜不停地走。終於，他來到了烏山。
他走到烏山跟前。但抬頭一望，被烏山的氣勢給嚇倒了，這座烏山，直插雲霄像天柱一般，還有五種顏色：火紅色、金黃色、水藍色、土灰色，還有樹葉般的綠色。
阿龍回過神來，定睛一看前面有個石碑，上面寫著：危險在前方，安全在後方。你如若堅持上山，請保重。山上有五大護法守護著。分別是：金、木、水、火、土五大護法。望君三思而後為。
阿龍的心早已被尋找快樂所佔滿，沒時間去管危不危險。現在，他已上了第一層山，就是土護法守護的領地。
阿龍上到了一層山，一眼望去是無邊無際的土地，阿龍不知如何找起。
但他一旦有了去找土護法的心，冥冥中好像有人帶他去找一樣。
他走啊走，來到一座山前。突然，聽見“轟隆隆”的聲音，頓時，山就像變魔術般變成個人形。
阿龍連退幾步。“那人形恐怕是土護法吧！”阿龍想道。
那土護法說：“你不想死的，快走！”他說得幾乎吼道。
“如果沒有快樂，生命還有什麼意思？我一定要得到鏡子，尋找快樂！”阿龍的意志很堅定。
“那受死吧！”土護法一跺。地震了起來，把阿龍震出幾十米，阿龍重重地摔在地上。這時，他突然想起巴大叔送給他地寶物。
他開啟一看，裡面有五個按鈕，上面寫著：金木水火土五個字。阿龍按了一下水按鈕。奇蹟出現了，一陣洪流從天而降，把土護法衝成了一座山，但水流一旦碰到阿龍地腳尖就消失了。
阿龍就這樣拿著寶物繼續上山……
尋找國小作文9前幾天在食堂吃飯時，驚異地發現有些同學在胸前別了個小小的笑臉胸章。後來屢屢看到了不少這樣的同學，或行色匆匆，或結伴談笑。從她們吃飯的時間和進教室的方向可以判定她們就是即將走進大學聯考考場的高三學子。
所以每每吃飯的時候，我總是刻意去尋找那些小小的笑臉和她們。那是一個怎樣的笑臉啊，兩個大大的圓點眼，一個大弧度的微笑，再配上黃色的底面，讓人看了便如充電了一般，擁有了由內而發的力量與自信。漸漸地，對她們的面孔也熟悉起來，尤其是她，扎著大大的馬尾辮，架著副眼鏡，總是她們中最先坐下的，有時還端著兩份午餐，在她們來之前總會將飯菜再分均勻。吃飯之前，她們總會你一句我一句說上一會，再陷入沉默，靜靜地吃飯，飯後又開始有說有笑，神情與胸前的笑臉相互映襯。我常常在想，走進這個班級，看到講臺下八十多張面孔，再配上八十多個笑臉胸章會是怎樣的感覺，想必，那定是鼓舞人心的一幕，空氣中時時竄踴著青春的活力，處處彰顯著他們從容與自信。
不光如此，高三學子照畢業相時仍有班級集體穿上紅色T恤，上面印有兩個大大的拇指，或穿上寫滿了同學激勵與祝福語的白色T恤。在緊要關心越顯自信的力量，在分別之際越見友情的珍貴。
兩點一彎，笑得自信，笑得青春飛揚。
最後，祝所有高三的學長學姐們都能開出夢想之花！
尋找國小作文10這個星期六，天氣非常晴朗，空氣也很清新。爸爸媽媽帶我們去明孝陵遊玩，
走在公園門前的大道上，燦爛的陽光暖暖的灑在我身上，讓我非常舒服。頭頂上是湛藍的天空，幾朵白雲時而飄過。它們有時會變成一群嬉鬧的小白兔，有時會變成一朵甜甜的棉花糖，有時會變成奔跑的小山羊。
公園的道路兩旁有許多高大的樹，有楓樹、梧桐樹，樟樹。楓樹的葉子開始慢慢的由綠變紅，有些已經完全變成火紅色，真是好看。而梧桐樹的葉子卻漸漸地由綠變黃，隨著秋風慢慢飄落。我和弟弟還發現了兩排美國核桃樹，樹上掛滿了果實，它們高高的掛在樹上，像是在對人們說：“豐收的季節到了，快來把我們採摘走吧！”地上有幾顆掉落下來的果實，我發現它外面的果皮是綠色的，剝開厚厚的果皮裡面才是硬硬的核桃。果皮就像一件大棉襖，它包裹著裡面的核桃，不讓它從高空掉下給摔壞了。
草地上，小草也開始慢慢地變黃了，草叢中開滿了五顏六色的菊花，有橘色的，有白色的，有紫色的，還有金黃色的，在它們周圍還種了一圈一串紅，紅豔豔的，真美麗。許許多多的蜜蜂和蝴蝶在忙碌著，我還看見了從沒見過的蜂鳥也在採蜜，它的嘴巴又細又長，翅膀飛快的扇動著，東采采，西采采忙個不停。爸爸告訴我，它不是蜂鳥，而是一種長得很像蜂鳥的蛾子，叫蜂鳥鷹蛾。
草地的不遠處有個小池塘，池塘裡有一群魚兒在嬉戲，它們在水中玩捉迷藏，你追我趕的真有趣，還有的在玩吐泡泡的遊戲。我和弟弟正想用石子扔水漂，媽媽看見了說：”不要打破這池塘的平靜，你們看它這樣安靜的`樣子多美。“說著又拿出手機拍呀拍。
我們在公園裡度過了快樂的時光，也找到了迷人又美麗的秋天。
尋找國小作文11開啟那本陳舊的書，用手輕撫那薄脆的丁香，我將記憶塵封於此，只為感謝那一縷花香，讓我品嚐了幸福的滋味。
書上說，若誰能找到五瓣的丁香，誰就能到到幸福。於是，我每天往姨婆家的花圃尋找那會帶給我幸福的花瓣。我看到的卻只是十字形的四瓣丁香。這讓我懷疑五瓣丁香的存在。我不願承認自己得不到幸福，仍一如既往的尋找著。在一簇簇的丁香中，若隱若現著小巧的五瓣丁香。撇開那些四瓣丁香，在飄蕩蔓延著的沁人心脾的花香中，我擁有了幸福。
事後，我無數次追問自己，我得到的幸福究竟是什麼？只是為找到一朵五瓣丁香而樂此不疲，並體會到從未有過的一種快樂？不，我想，也許幸福只是一種心靈感受。當心中萌發了一個希望的時候，便有了實現這一希望的力量，繼而將希望變成了現實。幸福是憧憬，是嚮往，更是追求。
如今，花圃中的丁香還似從前那般嬌豔，四瓣、五瓣的花兒仍然笑立枝頭，那代表幸福的花瓣被夾在舊書裡，花香不在，容顏已逝，卻勾起我對兒時的回憶，那少女的翅膀也又重新展開遨遊於天際，思緒又回到那美好的、天真的，浪漫還有迷茫的純真年代。
靜下心來仔細斟酌，其實幸福就在身邊，就在每一個摸得到，看得見的角落。來吧，伸出手，捧起那幸福的花瓣。
尋找國小作文12同學們，我們的一個朋友走失了，你們能幫我們找找嗎？我們要尋找的人是誰呢？
我愛到了公園裡，公園裡的小草都綠了，看見遠處的柳樹上的葉子都綠了，上面還有幾隻小鳥呢。
我來到了果園裡，看見了非常美麗的桃花，一大片一大片的連起來，美麗極了，看上去好像天邊的紅霞，在果園的另一頭，我們看見了雪白的梨花，正在競相開放，美麗極了，還向大海里面的海水一樣，黃色的迎春花開了，好像金色的小喇叭在告訴人們春天的資訊。
我來到了花園裡，看見了美麗的花兒，有紅色的、有黃色的、有藍色的、有綠色的……春風一吹花兒像一隻只小蝴蝶在天空中飛舞。
小河上的冰都融化了，小河“叮咚！叮咚！”的唱起了歡樂的歌，小燕子都從南邊給飛回來了，大雁一會兒排成了一字型、一會排成了人字形。抬眼望去，看到的大山都給染綠了，好像給山公公換上了嫩綠色的春衣。
在田野裡，有黃澄澄的油菜花，綠油油的麥苗，讓人看著非常單調。忽然吹來了一陣風，麥苗搖搖晃晃中露出了一點黃、一點藍、一點紅，走近一看，原來是田野邊的小花，有紅的、藍的、黃的、綠的……紅的像火一樣，藍的像水一樣、綠的像小草一樣……。
如果你們誰看見了她，就請告訴我 ，我的學校：潘南國小２０１１級課題班。
尋找國小作文13今天，我寫完作業，便信手翻閱書桌旁的作文書，順手開啟第一篇就是尋找春天，我突發奇想，為什麼我不去尋找春天呢？
說走就走，我準備到溮河公園，路邊上是一排不知名的筆直的樹，那樹像換上了一件綠色的新衣，讓我眼前一亮，不覺間，到了溮河公園門口，我看見了線條優美的雕像再配上一大片新生的綠芽和潔白的花，多美呀！我聽到清脆而明麗的鳥叫聲，便不由自主的向前走過去，到了竹園，我發現，竟有些許的不對勁，這是怎莫回事呢？我蹲下來，不禁瞪大了眼睛，那一個個春筍像小姑娘一般剛剛判處嬌羞的臉龐，在那覆蓋著一層層落葉的土地裡，開始奮發，開始蓬勃向上。順著石子小徑走出便是桃園，粉粉的，嫩嫩的；便是桃花，白白的，軟軟的，也是桃花。心中剛覺得花兒開得盛，便想走近點仔細觀察，誰知，“呼~呼~”的颳起一陣風，那些花瓣都在天空中飛舞，像美麗的仙女，最終下凡，緊接著，另一群調皮的小仙女也迫不及待的跳起了美麗的“仙女舞”，讓我呆呆的站在那裡，半天也沒回過身來，我由衷的感嘆道，陶淵明叔叔的世外桃源會不會也是這般美呢？正當我浮想聯翩，一個稚嫩的聲音從我耳邊響起，“媽媽，這是不是春天呢？”“對呀，你看春天多美呀！‘一年之計在於春’，所以，你要趁著大好的春天，好好學習哦！”“恩”一個大約三四歲摸樣的小女孩撲閃著靈動的大眼睛回答道。我恍然大悟，我還去哪裡尋找春天呢?我不就在春天裡嗎？
春天如此美麗，就連這些植物都在趁著大好的春天，努力吸收陽光，汲取春雨，努力成長，我也要好好學習，天天向上！
尋找國小作文14親愛的朋友，你尋找過春天嗎？今天，我就在我們的小區裡找到了春天的影子，你看，那小路旁的柳樹已不再是那麼單調，而是煥發出了新的生機。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長了兩個可愛而又小小的翅膀。春風一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長髮。更為奇特的要數海棠樹了，它的葉子簇擁一團，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽，我就給它起了個怪名“朝天王”。還有那士兵一樣的冬青樹，它的葉子形狀就像《西遊記》裡鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛極了。 你再看，那往日的草坪也充滿了新的生機，枯黃的小草中已經長出了新的生命，真是“一歲一枯榮”和“春風吹又生”啊！遠看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿。輕輕撥開草叢，我驚奇地發現一群群小螞蟻正在忙碌地工作著，一隊隊，一片片，它們還互相幫助，團結合作呢！ 一陣微風吹來，一股清香撲鼻而來，我隨著香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的雲霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨著我，我挨著你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，裡面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一舉高低。 突然，幾隻小燕子飛來，它們互相追逐，一會兒衝向藍天，一會兒掠過地面，一邊飛，一邊叫，好像在說：“春天來了！春天來了！” 小朋友們，只要你留心觀察，到處都有春天的影子。
尋找國小作文15以前，大地上除了人的聲音，周圍一片寂靜。小鳥雖然可愛，可是沒有悅耳的歌聲來相配，風兒雖然清爽，但沒有呼呼的吼聲顯示它的存在。
人們為了讓大地生動起來，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒有學生學一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒有一點聲音，！
有一個可愛的小姑娘，她見世界上沒有聲音，非常枯燥，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她划著小船駛向大海，發現大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見宮門上方刻著兩個大大的字：音宮。
啊！終於找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來。她連忙想法設法划著小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒有喘，就趕快跑進了宮殿。音神問她：“小姑娘，你來這裡幹什麼呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。”音神說：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來換聲音，那是我丟失很久的寶物。”話音未落，小姑娘就去尋找，找了好多天，終於在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。
小姑娘把用紫水晶換來的聲音裝在音袋裡準備帶回去，誰知，音神偷偷用金針在音袋上紮了一個小孔，把破了的音袋給她，並讓仙鶴送她回家。小姑娘揹著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔裡漏了出來，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。
從此，人們的生活中到處都充滿聲音，無時不在，無處不在。
