在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的青春我做主作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
青春真正的含義是什麼？我說不清也道不明，但我可以這樣形容它：青春宛如一條地平線，你不知道哪裡是起點，哪裡是終點；青春也可以是一大片向日葵，它只面向和煦的陽光；青春還可以是一杯熱咖啡，有的人說它苦在嘴裡，有的人說它甜在心頭。
我用昨天的青春告別我的張狂，用今日的青春延續我的熱忱，用往後的青春演繹我的精彩。
忘不了青春給我們的張揚，為逃避上課而裝病，大冬天用冷水沖澡，結果就真的生病了；忘不了青春給我們的朝氣，學校操場上，矯健的身軀，熱烈的掌聲和喝彩聲彷彿還在眼前；忘不了青春給我們的叛逆，為小事離家出走，讓父母著急得像是熱鍋上的螞蟻，出盡風頭後，才知道自己年少無知。
青春是我淘氣的來源，青春的模樣我從未見過，但我深刻的感受著，它陪著我成長。在青春中我激情洋溢，青春讓我充滿勇氣，鼓勵我去挑戰，讓我不怕挫敗。當感覺夢想遙不可及時，當缺乏勇氣時，青春托起我，我的眼神變得多麼地堅定，我要用青春給我的臂膀撐起一片天，瞧，它有多藍！
青春的故事你還記得麼？是海邊與夥伴追逐，打鬧？還是為自己的夢想拼搏，執著？或者是失意時在雨中任雨水肆意地衝刷著眼睛，然後混著雨聲哭泣？無論幾度花開花落，青春依舊靜候在我們身邊。
青春像一場老電影，一遍一遍回放，我坐在觀眾席上，微笑觀賞；青春又像一本記錄回憶的日記，我捧著它，站在午後的陽光下，呷一小口淡茶，靜靜閱覽，青春還像泛黃的舊照片，我用袖口輕輕地擦拭，用心儲存。
有人會用最美的詩歌讚美青春，有人會用最質樸的眼光看待青春，有人會用最厚實的懷抱感悟青春。我呢？你呢？他（她）呢？是否一樣？
我願意拿青春邀請明天的夢想，站在海的這一邊，青春為我在海平面上灑上了一片金光，我靜默等候，嘴角微微上揚。
我的青春我做主作文2陽光從白雲間透出來，照在小草上，醒了，看著太陽。氣息裡透出青春、希望與濃郁的生機。我習慣的從它身邊走過，又匆匆地往前方校園走去。我前方的路上雖荊棘叢生，但我也要披荊斬棘.逆流而上。也許你認為我瘋了，有平坦的路不走而選擇一條荊棘叢生的路走，甚至走出一條屬於自己的路走，我沒瘋。因為我明白人應該生於憂患死於安樂。故我的人生一定會比你好.更與眾不同。不甘在大海隨波逐流的傲氣，不盼望一天機會在敲門的急性子。我決定要飛上天后，在鑽進地....這就是我做主的青春。
我常問青春可貴嗎？一位滄桑長者說：“青春啊！一聲長嘆眼裡帶上無限的悲哀。”又長道：“曾遇到一條五彩繽紛的路。我沒有在那一步一步的踏實的走過，而是乘著灰白的小車飛快的離去，在我的身邊常感受到“嘈雜”的動靜，是摔到又爬起的活力，是迎刃而解地哭泣，是咬牙堅持的毅力，是互相討厭的吵鬧.....。”
他們曾邀請我，我卻心不在焉，甚至毫不理睬。他們曾送我心意卡，我卻有意的把它丟棄。灰白的小車是如此的飛快。不覺間前方五彩繽紛的路已可以看到轉彎處了。我我回首沉思，再驀然回首。感受虛度青春的空寂，凝望著已逝去的時光是多麼的心酸。百金買駿驅，千金買功名，萬金買天下，何處買青春？當我失去時我才喻懂莫及，我想彌補這一切空度的青春，填補那空白的笑聲，當我發狂地向前抓彷如瘋子一般地。後來我摔到了，發現，我的手肢已蒼老。我在也沒有力氣爬起，在沒有力氣向前留下我的足跡。也沒有力氣向前索取，只能流淚。在轉處。心中剩下絞痛甚至沒有了知覺的無限悲傷。可知金錢誠可貴青春價更高。
我不願活的像一個問號，東張西望找不到自己的跑道。
我要擁有自己的舞臺，像明星一樣酷，讓每個人都為我尖叫。
我要像那重生的鷹那樣，在蒼老的時光裡啄下自己沉重的羽毛與爪子，經歷欲痛後重新長出來的羽毛布滿了身軀，令我使之敬佩、使之驚訝、使之萌啟。用那高傲的眼神蔑視遼闊的大地。
我要同旗鼓相當的對手飛翔試比高時，感受那被對手超越的不甘，自豪的超過對手的激動。令我燃燒，令我熱血，令我爆發小宇宙。以我的少年壯志，孤注一擲的決心，超過對手直衝雲霄吧...！秀出我的個性，我的青春我做主。
我希望的可以多磨難，讓我苦其心志，破其萬卷，行拂亂其所為，受其切骨之苦。以曾益其所不能，才能恃才放曠在同齡人的廣場上散發出我濃郁的深度，與表現在行為可聲音上，那樣他們才區分我與白丁有其才能。對我甚其若善....。
我做主的青春是如此驕傲。
我做主的青春是如此充實。
我做主的青春的如此不羈。
願我的青春沒有遺憾。
拿起你的斬棘劍決定你走的路，可知青春已去不復返。不磨難，那有梅花撲鼻香。快讓你那少年之夢盡情燃燒，飛往天穹。就算從那天空跌下，在習慣的從小草身邊經過......並說我已經盡力了。
我的青春我做主作文3讀著優美生動的文字，你的面前是不是浮現出一個清純活潑的青春女孩形象，你是不是從中照見了自己的影子？青春是個性的，自由的，美好的。只有在年少的青春裡，我們才可以如此自信如此坦然地做一回真實的自己。既然如此，我們何不理直氣壯地對這個世界說：我的青春，我做主！
我是一個花季的青春女孩，我的腦海裡充滿了幻想與憧憬，我的心中有著太多的“我喜歡”……
我喜歡一個人走在路上，最好穿一身黑色的衣服，裝出一副冷峻的表情，酷酷地注視著世間的每一個角落……
我喜歡自由自在地吹著口哨，儘管“歌不成歌，調不成調”，但我仍然喜歡，旁若無人地，逆著風，迎著雨……
我喜歡靜靜躺在草地上仰望藍天，看著白白的雲，綠綠的樹，聽著枝頭的鳥叫，感受著輕風的撫摸，我有時會傻傻地想：我要把那悠悠的雲扯下一片做紗巾……
我喜歡扎一條長長的馬尾拖在腦後，任憑額前的頭髮隨著風兒飄起，然後胡亂地撩起一縷置於耳後；當然，我也喜歡偶爾扮一扮淑女，纖纖做細步，精妙世無雙……
我喜歡聽音樂，找個安靜的地方躲起來，塞上耳機，聽著歌手或高昂或低沉、或嘶啞或輕盈、或愉悅或傷感的旋律，心情也會不由得隨之輕舞飛揚。
我喜歡看動畫片，幼稚？管他呢！儘管我正邁著青春的步伐走向未來，但我卻總是無緣由地喜歡欣賞木偶無邪的笑臉、誇張的動作。一個個短小精美的故事讓我感受到無窮的生命活力，留給我無邊的遐想……
我喜歡讀書，小說、散文、武打的、言情的、感悟人生哲理的，一個個神奇的方塊字在我的眼底變成活躍的精靈，讓這火似的精靈充實著我的思想——我喜歡。
我喜歡“心血來潮”，奇怪嗎？這竟然也會是我的嗜好！心血來潮時哼上幾句叫不出名字的歌；心血來潮時對著鏡子模仿某個明星擺幾個自認為酷酷的動作，然後對著自己做個鬼臉；心血來潮時揮筆，寫點驚喜的發現，寫點生活的感悟，有時還會不知天高地厚地塗抹幾首小詩……
我喜歡，青春的我喜歡從平淡的生活中找尋我的歡喜。因為，我的青春我做主。
我的青春我做主作文4少男少女走在鋼索上，那裡有他們膨脹得無以復加的青春。 題記
自己的青春，自己做主我堅信每個人都是這樣 我的青春，我做主。青春，它是一種偉大的力量！它能催人奮進在各種逆境中頑強奮鬥，向成功的大道行進！相信吧！我們青春的風流，我們要青春無悔，我們都要做充滿青春活力的青年。
青春的風流
我喜歡孤獨，喜歡幻想，喜歡坦率，喜歡真誠，喜歡讓知識充實自己的大腦，喜歡讓ABC和數學公式源源熔進沸騰的熱血，我喜歡用信念，註解青春的不朽，我喜歡瀟灑地走，走出我們的風采和青春的風流。
青春的無悔
“決不要把青春作為一種含蓄的試探，在每個易過的日子裡顧影百憐，”人生最大的悲痛，莫過於辜負青春，這是我所摘抄的名言。每天，我很早起床，自己做早飯吃，再匆匆趕去上學，充分利用分分秒秒。這些我都挺過來了，生活雖冷酸嚴酷但我正視它之後，心中裝滿了坦蕩、自信，路還很長很長， 我會堅定地走下去的，我永遠也不後悔。如果我無悔於青春，無悔於生命，還會在意那無盡的失意嗎？我們不要浪費這白白流逝的青春，應該從現在做起，刻苦學習，要想成就大事業，要在青春的時候著手。我們都要做到無悔於青春啊！
青春的活力
青春是充滿活力的。青春是一道虹，絢麗的七彩，是它繽紛的顏色。青春是擦肩而過的嫣然一笑，是滔滔激流中的奮力一搏。把青春的活力表現出來吧！發揮我們的青春活力吧！我又想起了保爾，想起了張海迪，想起了一切充滿青春活力的少年，他們總是堅信：烏雲過去是燦爛的陽光！我也堅信：努力學習過去是令人驕傲與自豪的成績。我們都發揮出我們的活力吧！
我快樂，因為我擁有青春。我奮鬥，因為我年輕。我要用青春的腰桿撐起生命的風帆。我們的青春掌握在自己的手裡，我的青春我有把握，我相信你們也一定有把握。
我的青春，我做主。我要讓無悔的青春引領我走向成功的大道。
我的青春我做主作文5漫漫一旅人生，總會有岔道和分歧，你有你的想法，我有我的選擇 ——題記
一道道人生選擇題決定人生去向，一個個人生選擇決定人生旅途。
惶恐昏暗，夜晚的街道顯得繁雜。在小縣城裡渡過了我的第一個國中歲月。隨著考試的喜悅，接踵而來的是面臨決定，去?還是留。父母在市區裡給我找了一所名副其實的好學校，高大上，是轉?還是不轉。
我獨自一人又在街頭，路旁的歡聲笑語然我想起了七年級的快樂生活，說不出的甜蜜還在我心頭流蕩。一想到可能遇到一張張陌生的面孔，我的內心就不由得發緊;一想到可怕的高才生，我的腳步就開始躊躇;一想到遠離家，遠離親人，我的衍生就開始迷茫。留下吧。
我嘆了口氣，登上了公園裡的小山丘。依然晚上十點，可繁華的城市依舊喧囂。遙遙望去，我看到一位賣藝青年，我想到我的夢想，為了更好地實現夢想，達到那個層次，是呵，我還有夢想，只要努力去克服又“何苦而不平”呢?堅定了腳步，便輕巧回了家。
第二天，我的摯友給我打了電話，哭訴的聲音顫抖著，朦朧之間，哽咽，不捨的腔音從電話那頭傳過來，“你可別真的走了啊!你一走讓我們這些做兄弟的怎麼辦?”任由他苦訴的聲音，原本堅定的信念又開始動搖，是啊，何處不能學?是金子總會發光的呀!我還是留下吧。“滴滴，滴滴”一陣響聲，內心不斷髮麻，曾經我是多麼渴望去那兒探討、學習，多麼渴望那邊的生活，機會就在眼前，何不選擇呀!怎麼辦?我抓耳撓腮，撲哧撲哧靜下來，終是，翻開小冊籍，我的小冊籍。
——13.12.20加油念琪
——14.4.1為夢想努力
唉，走吧，向更高天空搏擊;走吧，不顧風吹雨打，滿地荊棘;走吧，無論前途迷茫，為何怎樣。下定決心走吧!
我走進了一個新的校園，步入一個新的階層。在現在，我才知道我的決定是多麼明智與勇毅。每個人都有一段歲月，惶恐是利刃，躊躇是尖刀，他人的評判不應該決定你去向，走吧，用勇氣作行囊，智慧作衣裝，在人生路途上驕傲喊出：“我的青春我做主!”
我的青春我做主作文6十八歲的花季雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚。我擁有自己的'花季雨季，我的青春只屬於我。
偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千。每個人都曾擁有這般天真爛漫吧！幼稚，是孩子們的無法抹除天性；天真，是孩子們最該擁有的品質。
時光不容人停住走向成熟的腳步。想到這裡，我不由得又從那美好的童年回到現實。小時候，我們沒有思想，沒有主見，有的只是父母長輩的指引和束縛，懵懵懂懂的在牽扯中長大。十八歲的我，有種意識在我心裡作祟，漸漸茁壯堅定，我將要大聲把它呼喊：我的青春屬於我；我的青春由我主宰。
青春是美麗的，熱情的，可又是有限的。我要親手在這有限的畫布上繪畫自已的青春。青春的路很長，我選擇了在路途中，珍惜該珍惜的，努力該努力的，追求該追求的，享受該享受的，欣賞該欣賞的，為自己的青春的起點畫上了美麗的藍圖。
青春於身，便是一個明麗而耀眼的詞彙。我們正處於如此燦爛的年華下，年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。站在二十多歲的門口，翹著展望人生的大海。我想：把帆留給自己。青春的腳步之所以能邁得大度和從容，就是我們的青春，由我們自己做主。
歲月如梭，是時間太瘦還是我的指縫太寬？就這樣匆匆地過了二十個春秋，而二十個春秋唯一值得慶幸的是我一直都堅定“我青春，由我做主”。
青春明麗而短暫，並不是可以揮霍鬧著玩的年華。我必須要在理智的分析和抉擇中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。熱情而衝動的青春，意味仍需要正確地輔助和引導，使我們能用堅定的眼神注視未來，努力奔向前方。然而，它卻不容我們盲目跟從，這將讓我們永遠不能脫離幼稚，逐漸達到成熟穩重。這些只靠別人為自己青春買單的人，只會留下永遠的遺憾。
風雨無常，父母的手再溫厚，也只能溫暖我們一時半刻而非永遠；師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼，青春掌握在自己手中。
這如金子般的時光，必是年暮重拾落葉的時光。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳後，命運盡在手中。我們將要迎接新而多變的風雨；將要開創一片未知的天地。而這一切“金子般時光“，一切“將要”，都始於我們的青春——由我們自己做主的青春。作未來的基石，我們的青春應該由我們做主。那樣，不僅僅是說青春是多麼美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放奪目的光彩；那時，“我的青春，我做主”便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我添了許多輝煌。
我的青春我，由我做主。
我的青春我做主作文7《中國達人秀》這個節目中湧現了許多蝸牛般平凡的小人物。平凡到找不出好詞形容他們，而他們卻譜寫了生命的錦繡華章。
有這樣一對舞蹈搭檔：男孩失去了雙腿，只能依靠輪椅；女孩失去了雙臂。
要知道，對舞蹈演員而言，手和腳是多麼重要的搭檔。失去雙手，無法展現舞蹈藝術的的優美；失去雙腿，意味著無法完成任何簡單的跳躍。這種打擊對普通舞蹈演員而言無疑是致命的！
而他們卻在他們殘存的軀體上向世人展現了一段別樣的舞蹈。女孩失去雙臂，沒關係，男孩的雙手可以為女孩撐起一片天空；男孩失去雙腿，也無防，女孩孱弱的身體努力地向男孩貢獻自己的力量。
當舞蹈趨向高潮之時，我只能感受到兩個人似乎融為了一體，他們的舞姿輕盈曼妙，韻律和諧，舞者的神韻在他們身上體現地漓盡致！
舞者的手和腿是他們的生命，失去了，也就意味著藝術生命的喪失！他們兩個也曾想過放棄，痛過，哭過，抱怨過，最終決定相互扶持。
他們清楚，因為自己的不足，註定自己在舞蹈這條路上要付出更多的辛勞，奮鬥的路上，他們有過痛和淚，但他們仍展翅高飛。作為一名正常人，我自愧不如，然之後我內心所想到的，是更奮前行。他們的舞步將會是我人生旅程的引導。
24歲，對一名女孩而言，那是人生最最燦爛的季節。124釐米的高度摧毀了一個女孩展示身材的所有夢想，124釐米的高度把很多的熱望都送入了無底的深淵。而對生活更多的期待，讓她放開了身材矮小引來的自卑。勇敢地走上舞臺，用自己嘹亮的嗓音向觀眾展現了自己音樂方面的天賦。一首《螢火蟲》，既點亮了他藝術的生命，也把她的的心靈唱響了。她雖然很普通，就像那一隻小小的螢火蟲，卻努力發光發亮，照亮城市的一角，打造屬於自己的藍天。
在公司，和同事們的關係就像白雪公主和七個小矮人一樣。所不同的是，公主變矮了，而矮人變高了。在事業方面，她積極工作，努力開擴，力爭上游。
不要再為“我的青春誰做主”而犯嘀咕，應明白“我的生命我做主”。我們每個人手中握著自己的未來，未來如何，就看我們自己了。因為我的青春我做主。
我的青春我做主作文8升入國中的那一天，媽媽幫我整理好衣物，書包，拍著我的頭說：“孩子，你上國中了，兒童時代即將過去，從此以後就是一小小男子漢‘男兒當自強’，你要樹下理想，立下志向了。“
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一個科學家。司馬光砸缸、曹衝秤象、畢?N造紙、張衡地動儀……這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的慾望，“我也要當科學家”！
可進入中學後，班級、飯廳、廁所、寢室，這幾點形成一個“幾”字形的曲線，就是我生活的場所，我們成了一個“機器人“，閉著眼也能走完每天要走的老熟路。考試、學習，學習、考試。我茫然了，我問媽媽：“媽媽當科學家，就這樣呀？”媽媽說：“孩子、你的努力，離科學家是‘萬里長征沒走完第一步’楊振寧、李政道等科學家，哪一個都是廢寢忘食學習、鑽研出來的。”我有點煩，又有點累……
一度，我消沉，似乎對成績已經麻木、即使很差了也會傷心，但似乎也不會長任何腦子，我埋怨：“為什麼老師，家長都向成績看齊？為什麼不學習就是壞孩子？為什麼一定要累死累活才能當上科學家？”青春，對於我們來說，究竟意味著什麼呢？
老師給我們講解了《奮鬥》、還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，讓我懂得了一個道理：我們90後正處在一個知識爆炸、競爭激烈、這會飛躍發展的時代；達爾文進化論“物競天擇、適者生存”生在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要說“當科學家”，就是生存於這個社會也有難度。
我明白了，不在感嘆，不在消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拼命搏一回。大海邊，我不再邀請小夥伴去撿貝殼；椰子樹下，我不再去找小朋友用石頭投椰子；閒暇時圖書室添加了我的背影……
童年的稚氣離我愈來愈遠，人人都說學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一個進步感到欣喜。
人活在世，人人都有自己的夢，有的人想當明星、有的想當將軍、有的人相當外交家、還有的想當教師……不管你想當什麼，朋友們，你都要付出，有耕耘才有收穫。把握好自己的青春吧，為了我的夢，我的青春我做主。
我的青春我做主作文9與異性交往好嗎？友情與愛情的界線又是什麼？早戀有害嗎？在沒聽講座之前，我一直認為與異性交往是一件有害的事，不但會忍人嘲笑，還會被誤會。我也一直認為只要與異性交往就會成為談戀愛。友情等於愛情，沒有什麼好說的。早戀十分十分有害。可我聽完講座臉也都全黑了，我真為以前懵懂無知的我而深感丟臉。讓我們一起讓時光倒流，回想心理健康講座吧！
青春是一個五彩繽紛的世界，又如同絢麗無比的彩虹。在青春的世界裡酸甜苦辣，無所不償。有的同學會說：“長大真好！”而有的同學卻說：“長大真煩。”一位心理學家曾做過一次實驗，把男女生分開野餐，男生的吃相是狼吞虎嚥；女生是邊吃邊玩。但讓男生與女生一起去野餐，男生表現的彬彬有禮，很有貴族少爺的樣子，女生也細嚼慢嚥，很有淑女的風範。最後的結果之實是：與異性交往是順理成章的，不論男女，都會在異性面前表現出自己最美的一面。是的，在每個人的心中，大家都願意留給異性自己最好的一面。我也是如此。交往中要注意不用過分拘謹，隨便，冷淡，賣弄。再想想自己我對異性是過分的冷淡，除了一些十分必要的事，我就哼哼哈哈一下了事。而我對同性人卻是十分熱情，不論什麼事我都會熱情地面對，而男生我卻就冷臉旁觀，什麼都是懶得說。老師卻說，異性並不神祕，與異性交往很輕鬆。還會產生積極性、創造性。這印證了古人的話“男女搭配，幹活不累”聽了這句話，我真悔恨以前的自己怎麼那麼笨！好心傷！最後的結論當然非“與異性交往十分好”莫屬。
進入第二個問題，友情與愛情的介線是什麼？彼此一般，友情的意思是；朋友之間的交情少男少女的純純感情，彼此關心，並不排去他人。愛情的意思是在兩性之間互相吸引，經得起時間的磨難。之間的界限是排除他人。在看看我吧！對異性都不怎麼喜愛，倒是對同性人十分關心，比如說：如果同性人受了一些小傷，我是熱心至極地噓寒問暖；如果是異性的話，別說門兒了，窗戶兒都沒有。
走了第三個世界，早戀好嗎？看到早戀兩個字，我是十分厭惡，但卻又想聽聽老師的看法，便豎起耳朵，洗耳恭聽。早戀是青春期性心理的變化。朦朧性：也就是對愛情不是很清楚，不懂愛。單純性：是不顧一切地去愛。衝動性：有時鬧矛盾會造成分手。不穩定性：會引起愛情的變化，愛的性格發生變化，會殉情，雙方自殺，離家出走等嚴重性後果。首先自己得想想以下問題：為什麼喜歡他（她）？外貌吸引？有什麼條件談戀愛？學業一落千丈？怎麼做？要評估自己是否可以。敞開結果的大門：只要處理好愛情與學業的關係，就可以早戀……
聽完講座，我的心頭明亮開，也為無知的自己而尷尬。原來是這樣，自己也倒輕鬆了些，可以不用再一天到晚地警惕了。
這次講座真使我受益匪淺，謝謝講座讓我明白這個道理。
我的青春我做主作文10春去春又來，花謝花再開，我的青春一去不復返。
——題記
七年的學習時間轉眼即逝，我們踏入了人生的黃金時期——青春期，這七年留給我們的是一路的艱辛和歡笑。
青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期;青春時節，思維活躍，敢於創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期;青春時節，朝氣蓬勃，鬥志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。在這個人生的黃金時期，我應該做什麼呢?
這個暑假，我應該做什麼呢?媽媽說：“我應該去實踐，體驗生活的艱苦，使自己成為一個自立自強的人;我應該學習科學文化知識，為自己的將來打下堅實的基礎。”而我，只想過一個快樂、悠閒的假期，這個假期，我到底應該怎麼做呢?
那天，媽媽說：“我給你報個學習班好嗎?你想學什麼呀?”“什麼!?”我一聽急了，“我才不要去上學習班呢!”“不行，我說你要去就要去。”“我不去，你報了我也不去，我說到做到。”“哼，你這個孩子，真不聽話!氣死我了!”
哎…………好不容易有一個暑假，我只想在家裡寫寫作文，做做運動，我只想過一個快樂、悠閒的暑假，可是為什麼媽媽讓我上補習班呢?哎…………
“你到底去不去?”媽媽問。“讓我想想吧!”我無奈地說。
晚上我重重的把自己摔倒床上，彷彿要把今天的不愉快全部發洩出來，腦海裡一直圍繞著媽媽的話，我到底應不應該去呢?可是，如果不去，我應該怎樣告訴媽媽呢?
我思前想後，到底應該怎麼辦呢?
這是一個念頭在腦海裡浮現出來：去吧，媽媽也是為了我好，媽媽也是為了我的將來著想。可是，不久又被另一個念頭替代了：不去，我的暑假應該自己做主，應該做自己感興趣的事情。”
兩個念頭在腦海中閃爍不定，到底應該怎麼辦呢?
猶豫了一會兒，我打消了那個去上補習班的念頭，嗯，就這樣，不去，我的青春應該自己做主!
第二天， 我鼓足勇氣去找媽媽，“媽，我不去上補習班。”“什麼，你說什麼?”“我說我不去!”“你……你……你為什麼不去?!”“我只有一個青春，不能浪費，我的青春應該是快樂的，是獨一無二的，我的生命應該擁有自己的色彩，我的青春應該是豐富多彩是的，是沒有遺憾的，只有經歷過坎坷與艱辛，幸福與快樂，經歷過酸甜苦辣的生命才是真正的生命!你知道嗎?!”到了最後我幾乎是喊出來的。媽媽愣了一會兒說：“好吧，你自己的事情，自己決定!”“太好了。”我開心地笑了。
青春是火，點燃希望的夢;青春是水，澆灌夢想的田;青春是土，培育茁壯的樹!青春，多麼美麗，多麼富有生機，讓我們高唱青春的讚歌，讓我們大聲呼喊：我的青春我做主!
我的青春我做主作文11清明節，學校組織了一次遠足，它是掃墓之行？不，在我看來它更像是一次青春之旅。
旅行途中我學到的東西已經溶入我的血液中，成為我身體不可或缺的一部分，那就是——堅持。
旅行前
當我們獲知要到朱家崗遠足時，班裡的氣氛只能用一個詞來形容——沸騰。一連幾天，我們都砸討論即將到來的旅行，幾位班委忙前忙後，拉贊助，準備食物和水，選班歌，立班訓，為的就是大家旅行能夠愉快，終於，那一天到來了……
旅行中
四月二日清晨，我們從學校出發，開始了遠足。前兩個小時，大家在路上有說有笑。邊走路，邊談人生，談理想，甚至還跑起來，再過幾個小時，隊伍裡的聲音越來越小，只能聽到大家走路的聲音。我只是覺得腳底火辣辣地疼，只想找個地方坐下休息一會兒，課隊伍一刻也沒有停，我只好咬咬牙堅持下去，到了朱家崗烈士陵園，終於能休息一會兒了。我心裡開始有些抱怨路途的遙遠，但後來聽解說員講述抗戰時期那段歷史時，我突然覺得很慚愧，因為比起革命先烈所受的苦，我們走的那麼點路程的確是微不足道。
我站在那些有著錚錚鐵骨的烈士的墓前，暗下決心，返校的道路上我一定會堅持，一定！但返校的路程似乎比想象中更為艱辛。來時已磨出水泡的腳走起路來更疼了，只能一瘸一拐地走，即使是那樣，我們依舊唱著歌，唱著我們的班歌《奔跑》，“隨風奔跑有夢作翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖……”。走著走著，我也覺得有些絕望了，因為那路似乎永遠也沒有盡頭，但心底一直有一個信念在支撐著我，那就是——堅持！
口中呢喃著：“我要堅持，要堅持，終點就在前方。”
就這樣，走到了學校，憑藉同學的支援，自己的努力，走回了學校，踏進校門的那一刻，我覺得——我好偉大！
旅行後
到了學校，我迫不及待的回到家中，到家的那一刻，我卻哭了，是被感動的，被自己感動的，但我更多的是感覺開心，為自己的成長、進步開心。
感悟
Believe,Beyond,win.
相信自己，超越自我，沒有什麼事不可能。
我的青春我做主作文12青春，是時間長河極其渺小的一粒沙石，卻在我們老時回憶中佔量最大。童年時，我們的生活安穩無憂，或許在那個時候，你要比現在幸福，但那樣的幸福也只能稱為“溫室的小花的幸福”。有穩定的陽光，暖和的溫度，有在一起生活 的朋友與家人，每天在固定的時間，媽媽會端上美味的菜餚……
當然，那是童年。不過這安穩的代價是那厚厚的玻璃，生活就只能結實的玻璃房裡向外張望，只有那固定的同學、朋友，永遠生活在父母的懷抱中，不經過磨礪，始終是溫室的小花，不會成長。
現在經濟狀況不好，很難說是否真的好轉，但是未來的確變得更加不確定，因此競爭也變得異常激烈了。現在的社會，想要生存，所有的一切都要靠自己一個人的力量去爭取。如果太墨守成規，如果不自私，想要在這個社會中生存下去就非常困難，對不確定的未來充滿不安，變得自私無禮，這些斥責都是時代的宿命。不過，我們親愛的父母早有先見之明，早給自己的女兒報了這個班，那個班，為的是為未來打下良好的基礎，從不事先詢問兒女，無論想不想，愛不愛，只要能報就報。可想而知我們的青春誰做主？是的，就是父母！
即使父母的時代觀和價值觀能與時俱進，但我們的未來似乎早被父母鋪好了道路，只要你朝著大路走去，按照父母的道路一生的溫飽便不成問題。所以說生命設定的孩子是最可憐的，生命中沒有風險，只有陽光，根本經受不了挫折與打擊。
因此，在人生選擇面前，孩子選擇的沒有的個人價值觀，就針對性的忽視了，卻為孩子選擇了可以有穩定收入的，能夠解決溫飽的職業，父母就是站在如何使失敗最小化，而且能夠生存下去角度上思考。
但是，親愛的父母。您們是錯的，生命的道路已經被你們鋪好，但那是你們心中所想要的。青春的朝代名詞便是叛逆，而你們的做法卻造成了物極必反的效果。現在的我們還年輕，有時間來花費。但是，當花費到一個程度，我們沒有了資本，處世做人會變得十分成熟，那便是我們長大了。
親愛的父母，請你放下手中的青春，讓我們來支配。因為那是我的青春。親愛的父母，我們有大量的青春，而青春便是我們的資本，只有傷與痛，才能讓我們從青春中醒悟！我們的青春應該由我們做主！我的青春，我做主！
我的青春我做主作文13春天，我的季節，是活力與朝氣的代名詞，在春天暖暖的陽光下，我灑下自信與青春，在每一寸彩虹樣清晰的陽光，努力發芽。
——題記
光陰荏苒，時光飛逝。不知從什麼時候起，灰濛濛的天變得深藍而透明；凜冽的寒風變得柔和而清新；枯黃的大地泛起淡淡綠意；冰凍的山泉泛起了叮叮咚咚輕響。春，就在悄無聲息間來了，靜靜地，默默地，來到了我們的身邊。
青春就是人生的春天，充滿了活力與朝氣；青春是巍巍大廈的地基，奠定了人生的基礎；青春是“出身牛犢不怕虎”的膽略，堅定了人生的品格。
默默地走在回家的路上，看似一步一個腳印的走在地上，心卻早已不知何去。怎麼辦呢？唉！到底要不要呢？我皺著眉頭，踢著路邊的小石子，一不留神，跌倒在地上，我乾脆坐在了地上，默默的思考著。素描繪畫班的老師，看著我認真學習，又是其他同學的師哥，打算讓我主講下一節課！可我，第一次在陌生的同學中“授課”，心裡坎特不安，怎麼能行呢？
推掉吧！我試問著自己。不行，好不容易有一次讓人對你另眼相看的機會，怎麼能推掉！可，可，可我做不到啊！這……我一時陷入了迷茫，不知如何是好。突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的面板裹住了它的全身。剎那間，一點柔白衝破了這身青綠，我靜靜地看著，因為我知道它要開花了。只是因為心中的一絲希望，它不畏身軀外的艱難險阻。它，開花了。在這希望的春天，在這燦爛的春天，自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的，春天來了，它們的季節來了。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。
是啊，那也是我的季節，畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發。迎著春風綻放吧，挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。
怒放的生命在春季，無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬於我的季節裡光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽，而是豔麗的紅花。
我咬了咬牙，堅定地走向了前方，只留下身後的一點淡淡的紅，那是青春的顏色，是季節的顏色，更是我的顏色！
在春天這個屬於我的季節，我做主！
我的青春我做主作文14光陰荏苒，轉眼十四年已經過去，那些童年的夢幻生活，昔日的小夥伴已經隨著時光的流逝也一起離我遠去了，迎接我的是一個最有活力的時期——青春。
青春是人生中最美麗的年華，在青春時節，會有一種無奈的感覺在心頭，青春是美好的，我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。擁有青春，就擁有一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
青春，一個多麼平凡的詞語啊！但其內容確是豐富多彩的。
隨著青春的到來，我對學習似乎沒有了興趣，特別是理科，在理科方面，我算是差生了吧！自八年級以來，我一點也沒學進去。上課只顧和別人說話，其它什麼也不做，什麼也不聽，抱著“反正聽懂了也做不來題”的心態面對數學，我更不清楚自己為什麼會這樣，以前我喜歡數學，可現在卻……想起來實在覺得可憐、可悲，我恨我自己的墮落，以為它吞噬了我的學習信心。不僅在數學上失去信心，在物理、化學上也一樣，看到那複習資料上密密麻麻的公式，腦袋一片空白，頓時暈頭轉向，有一種“這是什麼字，我看不懂”的念想。
都說青春期是黃金時期，是學習成績提高的最佳時期，可我腦袋裡就像裝了紙漿一樣，一動腦袋就變成漿糊了。我也曾好好聽過課，可一到實踐時，天啊！這是什麼跟什麼？原以為懂了，現在卻七竅通了六竅，只剩下一竅不通了。
面對青春這個美麗的詞，我卻顯得蒼老無力，不禁在心裡暗暗自問：我的青春誰做主？是老師、父母，還是親密的好友，他們都默不作聲，看來標準答案還是我自己。
每一次的新發現，每一次的感悟，每一次的新體驗，都會在我內心蕩起層層漣漪。回顧自己的成長，曾經擁有的喜怒哀樂早已離去，像一張老照片停留在佈滿灰塵的相框裡。那些人、事、情、理，積澱在我的記憶深處，卻又那樣刻骨銘心。
秋天正在到來，青春也隨之到來，青春屬於我自己。
我的青春誰做主？我應大聲地說：“我的青春，我做主！用青春的力量來啟動學習的發動機”。
我的青春我做主作文15童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。豐富多彩的童年，是生命的第一個階梯，是成長進步的第一個腳印，是未來旅途的第一個站點。可是他的童年，卻是黑暗的，沒有孩子的純真與歡樂，他——就是高爾基。
高爾基在《童年》這本書中塑造了一個擁有悲慘童年的主人公——阿廖沙，這正是高爾基童年的真實寫照。阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了自私的外祖父家。外祖父是一個性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的兩個舅舅也是如此。阿廖沙就在這樣的一個家庭成長，飽受了同齡人所不曾經受的虐待。面對外祖父的專橫、殘暴，面對舅舅們的自私、貪婪，阿廖沙每天目睹著親人間的勾心鬥角，嚐盡了人間困苦。外祖母給予了阿廖沙信心與力量，給予了他光明與溫暖。外祖母用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創傷，使他看到了希望，有了在這個家庭活下去的力量，黑暗終將過去，未來是屬於光明的。所以，高爾基說：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊。她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”
與阿廖沙相比，我們是幸福的，我們不需要默默忍受痛苦，反而，我們擁有了很多。我們需要的是自立，面對挫折時，不是逃避，而應該勇敢地面對，不輕言放棄。人生中總有些不愉快甚至令人絕望的事，難道我們就這樣失去信心了嗎？不，不是的。我們應該在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，要相信：黑暗過去，黎明的曙光總會到來。阿廖沙雖生活在一個殘暴、貪婪、自私的家庭中，但是老長工格里戈裡教會了他要做一個正直的人，小茨岡教會了他什麼是善良。我們應該學會對任何不堪的現實充滿希望，保持不滅的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一個正直、善良、樂觀的人。
早年不平凡的經歷，磨礪了高爾基的鬥志。掩卷沉思：名人之所以被人所敬仰，是因為他們往往做出了常人做不到的成績。對照我們優越的生活環境，更應該珍惜大好的青春年華，讓青春綻放不同的精彩，迎來生命的輝煌。從現在開始，就讓青春的腳步邁得更結實些吧，就讓暴風雨來得更猛烈些吧，我的青春我做主！
