【熱門】我愛冬季作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我愛冬季作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛冬季作文1

“書籍是人類進步的階梯”，每個人一生中都要讀成千上百本書。讀書可以豐富人們的知識、開闊人們的眼界、淨化人們的心靈。書籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。

從我記事起，我就得到了我的第一本書，在花花綠綠的圖畫中，我開始成長。因為很小就對讀書有濃厚的興趣，所以我能認識很多同齡小朋友不認識的字，知道許多五花八門的事兒，還會經常出一些稀奇古怪的問題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著逐漸長大，我愛看的書也在悄然發生變化，從一開始的圖畫書，到後來的注音讀物，再到童話故事、科普讀物……現在都能看些“大部頭”了，像文學名著、科幻小說等，有時還和爸媽“搶”書看呢。書籍成了我生活中不可缺少的一部分。

茶餘飯後，不論空閒多少，我都會捧起一本書，翻上三篇五頁，細細地品味著那字裡行間透出來的奧妙。每當這時，我就會平靜下來，書籍彷彿有一種神祕的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閒暇時，我和爸爸媽媽經常會坐在一起看書讀報，三口人各自沉浸在文字營造的不同氛圍中，只聽見偶爾翻動書頁的沙沙聲。間或有人發表感言、或提出問題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語熱鬧起來，一家人其樂融融，這樣的場景在我家十分常見，我和爸爸媽媽就是這樣一起學習成長！

聽媽媽說，她小時候家裡窮，買課外書是很奢侈的事，只好到處借書看。現在生活條件好了，我家書房有著一整面牆的書櫥，我喜歡的書都能買回來細細品讀，真是莫大的享受。書籍就像一位無聲的老師，傳授我知識，教給我本領，化解我困惑，字裡行間，潛移默化，每一次讀書都有不同的收穫和感受。讀的書在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長為陽光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。

徜徉在書的海洋，是我最幸福快樂的時光。

讓書陪伴我的生活！

讓書伴我一起成長！

我愛冬季作文2

與冬季的情結似乎從一出生就註定的。

我呱呱墜地在一個紛紛揚揚的雪天，而雪花便是我與這個世界的初見。它飄飄落下，輕盈而美好地裝飾了我無知的內心中的第一處風景。

我的家鄉是很少下雪的，最多是在哪天夜裡悄無聲息地落下幾片，在草坪上留下結了霜似的痕跡。童年的我與弟弟，這個時候就會環抱著外婆家院子裡的大小樹木，將頭上的雪紛紛搖落，再用這手將它們捏成一個個小球，在外婆家的草坪上滾一滾，慢慢地便會滾成拳頭大小，然後瞄準扔向對方，而這枚子彈與平常的雪球不同，因為是在泥地上滾出來的，會夾著一些黑乎乎的泥土的雜草。每每玩到盡頭回家，外婆都會一邊為我們擦去臉上的汙垢，一邊格外有腔調地數落我們：“泥孩兒樣的嘞！”

母親似乎也很喜歡雪，又或許是我喜歡的緣故。她經常帶我到鄉下雪積得厚的地方玩兒。記得是三四歲時，她帶我到小南海的一處郊外，那裡有很空曠的雪坪，旁邊立滿了長著針葉的樹，每一根針葉下都掛著大小長短不一的冰條子，幼時的我偏愛逞強，非要吃那個最大的，還是一口吞的那種，舌頭過後便僵得說不出話來了。當時的窘樣至今還存留在照片裡放在家中最顯眼的位置。我一直不肯把家拿走，因為想來我以後已不會做類似的事了。

冬季寄存著我許多第一次，其中第一次出國，便是冬季去北海道。

那兒的雪可比家鄉的闊氣得多。想要多少就有多少，雪球想滾多大就滾多大，而且都潔白得沒有一點兒瑕疵。

當時帶隊的導遊是個中國人，很能和我們打民一片。我們同行的孩子都愛“欺負”他，時不時便會從路邊抓上個雪球擲向他。雖然殺傷力一點兒都不大，但他每次都會裝出很疼的樣子，我們便會哈哈大笑，把當時自己的沒心沒肺一展無餘。

而一轉眼的，那時的小屁孩已成了一名國中生了。在建蘭看的第一場雪是七年級上的期末考試時降臨的。白牆黑瓦的校園在白雪的映襯下更為素肅典雅。地上鋪設的草蓆從公寓一直延伸到校園。這似乎又是冬的另一種，比較溫暖的美麗。

我愛冬天，愛家鄉的冬天，愛外婆家院子裡的冬天，愛小南海的冰條子，愛北海道氣勢洶洶的積雪，愛建蘭操

場上那條彎延的路，愛有雪花相伴的歲歲月月……

我愛冬季作文3

坐在車上，烏雲蓋括了碧藍的天空，夜幕降臨了，可天上的星星竟和我玩起捉迷藏，就連月亮也藏起來了，我望著天空卻怎麼也找不到一點痕跡，唯有那路燈陪伴著我，讓我心中莫名其妙多了一份安心，可卻多了一份孤單。

在車中醒來了，真是睡得腰痠背痛，手還不時地揉著眼睛，原來還在車中。我猛地明白了，姨夫一定是不忍心打擾我們睡覺。向窗外望去，這不是我們的母校嗎？我開啟車門，走進校園，才半學期不見，怎麼變化那麼大了，二十多棵擺成了三角形，還空了許多道給學生走，向左望去，兩張乒乓球桌和一個網球場上還有六七八個學生呢！回想，每當下午必定能看見老師們穿著鮮豔的運動服在籃球場上奔跑著，無數汗水從臉上頭上流下，卻毫不在意，在意的是球投進的那一瞬間。向前望去，五星紅旗依然飄著，彷彿在歡迎我回到這裡看望學校，並上眼聽著學校的聲音，一陣風吹過，我聽見了樹葉“沙沙”做響聲，聽見了鳥兒那清脆的啼聲，聞到了不知名的花香，睜開眼，彷彿又看到了朋友、同學們在這裡玩耍的情景，我伸手去抓住他們想和他們一起玩，卻怎麼也抓不住，他們彷彿沒有看見我，卻開始跑起了，任我怎麼叫他們也不願意停下來，我看著他們一點、一點的消失在我的視野裡，卻怎麼也阻止不了，我的心在滴血，眼淚已滑過臉龐。

我又走到了教學樓最右邊的那個教室，以前的六4班已改成七1班，班主任還是以前的那個和藹的簡老師，圖片中的他還是露著和藹的笑容。雖然他只教了我一年，卻讓我記憶深刻，是他在我學習的道路上畫上了最精彩的一筆。我望著教室門口的圖片，沒錯，那是七1班所有人的合影，不是以前六4班的了！那圖片中還有幾個以前的同學，看著他們燦爛的笑容，我不由得想問他們：你們真的快樂嗎？難道你們已經忘了以前我們六4班的精彩生活？你們還記得在教室門外拿著種子精心照顧的情景嗎？你們還記得我們因為老師那半普通話半土話而笑得倒在地上的情景嗎？也許你們不記得了，可我還記得！那一幕幕永遠都印在我的腦海，我一輩子都不會忘記。只是我真的好想你們，真的不知道我們何時才能再見面了。

我愛冬季作文4

杭州，這座古城，在四季中變換著不同的風景。我最愛的，便是雪花紛飛的冬季了。

還記得有一年剛入冬，空中便飛來了一片又一片的雪花。就這樣，雪瘋狂地下了三天三夜。再醒來時，便已經是積雪三尺厚的情形了。

那一天我與父親去了西湖。大馬路旁的香樟、榕樹附和般地披上了一層層銀白的外衣，高樓與大廈也從五色交輝的外牆變成了整齊的棉襖。西湖的水失去了游魚吐泡泡的情形，薄薄的冰將他們與外界隔絕。放眼望去，雷峰塔、寶石山也都是這樣。白色似乎讓他們失去了生機。可是人們卻好像對不一樣的它們又產生了興趣。棧道上行人不減，湖畔邊遊人不返。我也跟著他們一起，沉醉在白色世界中！

從西子湖畔走到吳山腳下的建蘭中學，白牆、黑瓦，配上一層薄薄的`冰，讓學校在冬天別樣的引人矚目。同學們一一站在窗邊，看著那一片又一片、形態各異的雪花飄落在窗臺邊。偶爾有人不禁又用手捧起幾片雪花，讓它們融化在手心中。

足球場上的積雪並不薄，同學們輕輕地踩在雪地上，感受那白色、鬆軟的雪。不知道是誰先扔了雪球，一下子，同學們紛紛開始撿雪球，一個又一個的雪球砸在背上，不久後，便化成水弄溼了衣衫。終於，球場上失去了白色大衣的包裹，漸漸失去了風采。

我繼續徘徊在這白色的城市中。小區內兩旁的草地上都佈滿了冰雪，車輛也無一沒有鋪上白色被子。行人變得稀疏，可兒童們對雪的熱情卻絲毫不減。他們繼續堆著雪人、打著雪仗，享受冬天的美好。小區的池塘還未結冰，錦鯉在水中翻滾、跳躍著，像是在慶祝著雪花的到來。忽然，我看見一棵寒梅在風雪中綻放，粉紫色的花瓣格外引人注目，淡淡的清香在風中飄散。

杭州的冬天，與其他三季呈現出不一樣的色彩。她在雪花的映襯下是那麼美，卻又那麼樸素、淡雅。

我愛冬季作文5

人們對冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。

我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統一地變成白的。而這一切，竟是那個在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。

那是個美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。

這可是獨我們一份的回憶！我們都激動壞了，誰都想在這樣難得的日子裡留下些什麼。

雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調皮而通人性的吧，否則怎麼會在同學站在樹下時，化成小團精準地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。

眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時的雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時每個人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發抖，卻又不住地大笑。

我心生一計，悄悄團了個大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕於耳。正當我大笑時，後背感覺被什麼東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。

明明古時的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風月。我們卻打個雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。

一節課的時間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節課的雪仗，竟然也沒半分累。

回到教室寫作文，一向對此感到頭大的我反常極了，竟文思如泉湧，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應當是不止這樣美才對。後來我終於發現為什麼小時候喜歡寫作文了：那時的每一場遊戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時能仔細觀察哪怕一點，都能有無限的靈感。

校園的冬雪讓我明白了這一點。

我愛冬季作文6

同學們，在你們的印象裡，冬天是什麼樣的？

一天早晨，我來到窗邊，不禁“呀”的一聲叫了出來！因為窗戶上佈滿了小水珠，我急忙擦掉這些可愛的小水珠，探著頭向外瞧。外面霧茫茫的一片，就連草叢上也有一層薄薄的白霜，它們把整個世界點綴得像人間仙境似的。再往上望去，天空中落下了點點白星，原來是下雪了！雪花們像一個個可愛純潔的小精靈，在向人們述說著冬的訊息。而牆角的幾枝梅花仍在寒風中傲然挺立，還露出了幾個小花苞，好像在說：“寒風吹，冬天到，我要開放了”！真是“牆角數枝梅，凌寒獨自開”啊！它們安靜地站在那兒，為人們送來了淡淡的清香。夜深了，只有幾盞路燈還亮著，為夜歸的人們照亮回家的路，路上的行人踩在白雪上，發出“沙沙”的聲音，此起彼伏，好像為這寂靜的夜彈奏著一首安眠曲。遠遠望去，一個個腳印似乎都在述說著一個個故事。

看到這裡，你一定覺得冬天是安靜的吧，那你就大錯特錯了，冬天其實也是熱鬧的。

聽——北風呼嘯，冬爺爺歡快地唱起了美妙的冬之歌，把雪娃娃們都召喚出來跳舞了。那漫天飛舞的雪花，把冬天裝扮得像童話世界一般，連窩裡的小鳥也偷偷地探出腦袋，想看一看這銀裝素裹的世界，但它們打了個寒顫，連忙縮了回去，和自己的小夥伴們說起了悄悄話。而最高興的就數孩子們了，“下雪了！下雪了！”大家都歡呼起來。孩子們一個個戴上準備好的帽子、圍巾和手套，紛紛走出家門，在雪地上你追我趕，玩得不亦樂乎。忽然，一個雪球從天而降，在空中劃過了一道美麗的弧線，不偏不倚，恰巧砸在了一個男孩的身上，小夥伴們看著男孩愣住的臉，都不禁哈哈大笑起來。霎時間，雪球飛來飛去，一場伴著孩子們歡笑聲的“雪球大戰”就這樣拉開了序幕……

冬天到底是什麼樣的？我想冬天既是安靜的又是熱鬧的，還是……它還有很多面等著我們去一一探索呢！

我愛冬季作文7

一年之中有春、夏、秋、冬四季，或許有人喜歡春天的鳥語花香，夏天的燦爛明媚、秋天的碩果累累，但我獨愛冬季的冰天雪地、銀裝素裹。

記得小時候，每當冬季來臨時，我最期待的就是下一場大雪。雪後的樹上、車上、屋積滿是白茫茫的一片。每到這時，我們都會叫上幾個小夥伴，一起打雪仗、堆雪人，好不快活!雪下的越大，我們玩得越開心，全然不顧寒冷的氣溫和刺骨的北風。

這時候到田野上去，你會看到更有趣的事。原來金黃的農田，現在全變成了銀白色，大雪像一層厚厚的棉被，蓋在了土地上。廣袤的土地也變得敦厚起來，笑呵呵地預示著豐收的年景。不只是田野，遠處的小山丘上，大樹也好，小草和灌木也好，全都改了模樣。亮晶晶的雪條兒、毛茸茸的雪團兒、圓滾滾的雪堆兒，把小山丘打扮的像一個童話世界。下雪了，媽媽愛說：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，我卻覺得，草木無言的新面貌，別有一番喜慶的氣氛。

在我的眼中，冬天的大自然是美麗喜悅的，而我生活的小鎮，更是一番紅火的景象，不用說，最熱鬧、最盛大的傳統節日——春節正激發著每一個人的熱情。居民區裡，主婦們忙著做臘魚臘肉和香腸，一排排新鮮出爐的食物彷彿一夜間掛滿了街道、屋簷、陽臺。房前屋後，遠道歸來的小車越來越多，小孩子們的笑聲、鬧聲越來越響……隨著逐漸多起來的鞭炮聲，對聯貼起來了，福字也上了牆，還有那大大的紅燈籠，樸素的居民樓一下子變成了新娘子，從早到晚都洋溢著盈盈的喜氣。在白雪的映襯下，春節的韻味越來越濃了。

我們小孩子是最歡迎春節的。只有在這樣的節日裡，我們可以從早玩兒到晚，家長們也不會板著臉教訓我們，更何況還有壓歲錢供我們“揮霍”，我和哥哥像脫了韁繩，歡樂的足跡踏遍小鎮的角角落落。

這就是我喜歡的冬天。既有銀裝素裹的美麗，也有熱鬧隆重的春節，這樣兩全其美的團圓佳節，我相信一定會有很多人喜歡。

我愛冬季作文8

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘茫茫。”冬天似乎給人以乾冷寂寞之感。而正是因為冬天的乾冷，所以他是位白衣公子；正是因為冬天的寂寞，所以他更加超然脫俗，這樣一位絕世君子，我怎能不愛他呢？

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”冬天這位君子不僅與世獨立，同時骨子裡還有股戰天鬥地的倔勁。一個人，在無邊無際的雪原上。雪花在四周紛飛，彷彿在隨著心律跳動。自己張開雙臂，隨著心的指引舒展著自己的軀體，去領悟世界的每一個絢爛。在這裡，什麼都沒有：沒有少年的困惑，中年的迷茫，老年的頹唐。在這裡，只有一顆不隨外界影響，隨著自然的律動而跳動的心。然後隨著光明之心的引導，勇敢的在人生道路上筆直奮進。這，或許就是冬天這位君子告訴我們的一種人生意義吧！

因為愛屋及烏的緣由吧？喜歡冬天，也就喜歡上了冬天唯一的夥伴：那疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏的梅花。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”毛主席筆下的梅花很倔，在百丈寒冰之地，傲然開放，將自然法則拒之門外。那就會自然地流露出一種傲視群雄，君臨天下的王者霸氣。冬日君子看上去溫和自然，白衣裡包裹著儒士風範，可實際上卻令人遙不可及，只能望其項背。

興許是喜歡冬天和梅花的緣故，我也有股不服輸、倔強的勁。這一點在我第一次參加軍訓時有了充分的體現。那次也是在冬季，教官先生要我們站軍姿，站到他高興為止。於是，我們就開始持久戰，漸漸地，身邊的同學一個個倒下，我也快堅持不住了。但一想到教官站得時間比我長多了，他尚能堅持住，我為什麼不能呢？！於是，我咬咬牙堅持住了。

“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”毛主席在《沁園春·雪》中這樣結尾。我愛冬季，要學習他的超然和倔強，成今朝之風流人物！

我愛冬季作文9

春日的百花齊放，夏日的豔陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。

冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀於秋天的熱情，不願意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝幹間來回穿梭，最後散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。

聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個學生一同向上望去，好像在期待著什麼。抬頭看去，果真灰濛的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心製造的工藝品一般，絲絲分明。再後來，雪花們像是耐不住了性子，一團一團如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最後，出現在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。

雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆裡，發出“吱呀”的聲音，雪松鬆軟軟，像是剛出爐的麵包一樣軟糯。起初還聽見同學們“好冷，好冷”的叫聲，不一會兒便笑聲連天。雪花在同學們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學們在冰天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從雲層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的遊戲。

戀戀不捨地回到班裡，一會兒教室裡又洋溢著朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過於陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調把我們拉回到了現實，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。

放學時，世界又恢復了原本的色彩，厚厚的雪化作一個個小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。

我們把青春寄託在純潔的雪花上，讓它帶著夢想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。

我愛冬季作文10

冬日雖至，北風雖嘯。但這兒的冬天，是仁慈的，如一位和藹的老者，不願放出那逼人的寒氣。

冬日，更像是對萬物的一種洗禮，一種淨化。當枯葉已盡，樹枝孤寂時，風會傳來低語。沒了外衣，樹也不會覺得冷。沒有溼熱的天空，鳥兒叫的格外歡叫。呼朋引伴，在光禿禿的大地上，一飛一大片。孩子們總愛追著鳥兒跑，而鳥兒似乎覺得這是個消磨時光的好遊戲，於是蹦蹦跳跳，不緊不慢，挑逗著人們。待到突然靠近，在猛地振翅，四散向天空。往往落到大樹枝丫上，看著人們氣的跺腳的樣子發笑。遠遠看那樹，像開了一樹的小精靈。無人與它們嬉戲時，就在光線間來回蹦跳。如五線譜上的那一個個跳動的音符，在深夜，譜出一首又一首夜曲。

這裡冬天是有暖陽的。躲在雲朵後面，偷偷地散下光芒萬丈。那幾縷光芒如一件金衣披在大地上，淡淡的。正因有它，小溪未凍，正因有它，樹葉常青，正因有它，人們才能肆意地在大地間奔跑。流水叮咚響，雖是有極冷但也有人在溪中冬遊，磨練了堅強地意志。若不是冬天，哪有著般機會，鬆拍在光禿禿地世界中搖著綠葉，漾開層層生機。若不是冬天，哪能見識松柏之堅，人們放肆地跑著，打的無垠，可任意東西。若不是冬天，哪有這般光景？

這兒也是下過雪的，三次。因為這兒的冬天格外堅強，不輕著垂淚，所謂“堅強者的淚滴最為動人”。這兒下的雪也令人驚奇，驚歎。下雪之日如平常，因聽見窗外有雨礴之音，不覺著有多驚異。可雨粒越來越大，在同學的驚呼中好奇的轉過頭去。一看，樹上，地上都鍍上了一層白衣，好一片潔白的世界，衝下樓去。看著滿地潔白，不覺心動，觸動了心中的那一塊純潔。將雪握在手中，讓其化水緩緩流去；華麗的雪的內心竟也是純純的冰。柳絮飄飛，雪落在身上，涼涼的，偷偷地吃上一口，連忙吐出來；雪中還有土。不過雪中帶著些許天空的清新。太陽出來，紅紅的，一小顆，掛在雲端。雪上盡是餘光，不一會兒，雪化盡了，我們意猶未盡，不甘的進了教室。

這兒的冬天，很乾淨。雖無白雪皚皚的華麗，但樸實的讓人心暖。

我愛冬天，愛這份仁慈，愛這份閒適，更愛這份骨子裡的純潔。

我愛冬季作文11

一年四季各有所愛，各有所長，春天萬物復甦，象徵新的一年開始了;夏天天雖熱但對學生來說又長大了一次，要向所愛學校努力;秋天豐收了，落葉落下來了彷彿帶走了所有的不爽;冬天下雪了，放假了，這一年馬上過去，已經準備好新的一年。

我偏愛冬季，可能別人認為冬季除了寒風刺骨，白雪皚皚沒什麼特點，但正是這白雪讓我愛上了冬季。

國小三年級時，冬天到了下起了雪，沒有人有心聽老師講題，那心思早飛向操場上，如果不是老師在，眼睛也跟心思一起飛往操場上。老師發現了我們小九九，便放下了書喊了一句：“同學們，我們今天去操場感受一下冬天的美，下雪天的美!”我們欣喜歡呼，如野馬奔向操場。

可以感受到別的班向我們投來羨慕眼光。

我們打雪仗、堆雪人，老師也如小孩一樣加入我們的行列。半節課過去了，我們不捨得上樓學習，至到現在，每每想到國小時光我腦海中總浮現出這一幕。

在國中時期，到冬天下雪時，我都不由自主想到七年級時，陳老師帶我們在體育課時在操場上玩耍的情景。七年級時的第一場雪在上學日下起，清楚記得在下午，不一會兒那雪便給大地穿上了厚厚的白衣。上課鈴響了，我們進班上課，陳老師站講堂上講著什麼，我們都沒心思聽，因為心思早與那雪花融為一體了，陳老師二話沒說便帶我們下樓去操場玩耍，被歡喜衝了頭的我們一個個都直呼愛死陳老師了，同時也默默團雪球向陳老師扔去。陳老師也陪我們玩要。雪白的操場不一會兒就被留下了我們的印記。我們一起堆了個雪人還拍了照，但不一會兒就被大家又玩的遍體鱗傷。我們團了一個超大雪球向陳老師攻擊。還把一個個快樂時光記錄了下來。下課了，我們的衣服都溼了，但還想玩。使我一到冬天就會想到這段時光，與老師像好朋友一樣開心玩要。

冬天是雪白的，象徵純淨，洗滌心靈!在我心中冬天是快樂的，是我偏愛的季節!

我愛冬季作文12

一年有三百六十五個日出，日出而作，日落而息，是人們無限迴圈的規律。一年之計在於春，一日之計在於晨。春天是萬物復甦的季節，許多人喜歡春天，但我不是，我喜歡冬天，儘管冬季寒風刺骨，但我依舊喜歡它。

我愛冬季，是在什麼時候？可能隨著年齡的增長，以前不喜歡的現在都覺得它們如此可愛。冬天，伴著層層烏雲，悄然而至。可能在不知不覺中，讓我們還沒有一絲的覺察，它已經來到了我們的身邊。當人們覺得冷風刺骨的時候，當人們不自覺的將手踹進衣兜的時候，冬天到了，來的悄無聲息，可又感覺給了我們某些資訊一般。

冬天一到，可樂壞了我們這些小孩子們，還不等雪停，我們就迫不及待的衝出門去，迎接冬天的到來。印象最深刻的就是，每年的正月十五，總是要下很大一場雪，而風雪過後，堆起來足有一成年人那麼高，這個時候只見家家戶戶出來剷雪，只能剷出一條羊腸小道，只足夠一人過去。只見家家門前縱橫交錯著這些小道，又變成了我們遊戲的天堂。那個時候我最喜歡的就是穿梭在無邊無際的小道上，好像走迷宮似的，從起點走起，左轉轉右轉轉，轉來轉去竟走進了死衚衕，沒辦法只能再原路返回，儘管總是“碰壁”可我還是“樂此不疲”的玩著。冬天的一大樂趣是玩雪，另一大樂趣就是“溜冰”。我說的“溜冰”絕對不是那種“高大上”的還要穿著溜冰鞋的那種，而是我們在光滑的冰面上坐著雪橇或踩兩根竹板就在冰面上滑行，那個時候雖然工具很簡陋，但是我們都很開心，是發自真心的笑。後來，越來越大了，也少了許多童年的樂趣，嬰兒肥的臉龐也不再稚嫩，但是，喜歡冬天的心卻依舊未變。

我喜歡冬天，它雖沒有春天的生意盎然，亦沒有夏天的熱情似火，也沒有秋天的秋風颯爽，但是冬天有冬天的美，它的美是含蓄的美，它的美是婉轉的美，它的美是不為人知的美，它的美是我畢生最珍惜的美。

我愛冬季作文13

懷著彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了八年級。曾幾何時，每當我望著八年級這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的九年級生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了八年級，才深深地感受到了八年級的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。

八年級的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。不過，八年級生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的麼？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。八年級是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。八年級是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

八年級，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。

我愛冬季作文14

冬季有些兒冷的，有一點凌冽的味道。南方水鄉的冬天是沒有雪的，就算是有雪，也大都是很小的，大都是雪籽，然而就是在這樣的冬日下，初陽照耀，擁有一個，擁有一個美好的冬天，給人以享受，給人以懷戀。

那樣的冬季，如實類比成一個女子，那該是冷冷的，長長的睫毛，穿的暖暖的，一個從初冬走出的皎潔澄澈的少女。那該是一種純潔的美麗，令人憐愛的。冬季，空氣裡劃過一道道冷空氣，清冷的天，真的是有些兒舒爽。看遠處那一棵棵打著赤膊的光禿禿的樹，枝條在風中瑟瑟，沒有乾枯的葉，只剩下堅定的信念在嚴冬挺立著，小心地撫著，摸著樹上的脈輪。有些的粗糙，還有些遺留蔥蘢歲月，上面微微殘留著寒氣。

身旁空空的，圍牆靜靜地佇立著，不動，也許是它本就不能動彈。上面空白的無暇，反射著冬日的豔麗，照在人身上，雖然不是很溫暖，但也有清麗的色澤，在冬季展現著冷清的美。在幹咧的空氣中烙上屬於南方的氣息，有點乾爽，有點溫暖的，冬天的南方。那一方晌午的晴空，應和著冬天特有的刺骨的北風，又暖又冷的——心是暖的，身子是冷的，這不是什麼大問題，心中溫暖，身上一會兒自然而然也會暖起來的。這時不知從何處拿出一根冰棍，一種在冬季與眾不同，或者說是令人費解的體驗感受在味蕾瀰漫。那樣冷的天，嘴上卻不顧什麼，一口一口的吃著、舔著冰棍的特殊經歷。在冬天這或許就是所謂的雪上加霜。天氣本就很冷，就算有陽光溫暖著，照射著，冰棍也不會很快的化掉。就像這樣，站在豔陽下，洋洋灑灑地，吃著冰棍，一個曼妙的冬天。

冬季，在南方是不同的，不同於其他地方，令人懷戀，也單單隻屬於南方，那是一種特有的鄉情和溫情。讓我領略到家鄉不同的美，美的詩意，美的純白，那是一份江南水鄉的愁思和詩琪畫意。

冬季，我最愛的，只屬於我。

我愛冬季作文15

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。——題記

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，一年有四季，四季有美景。可你最喜歡哪個季節呢？我要答，我愛冬。

從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”的白居易，到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的楊萬里，從“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的楊萬里，到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的岑參，你是否受到了感染呢？很多人在四季中感到迷茫，飄忽不定，不知如何是好。可我依舊回答，我愛冬。

自古以來，文人雅士們愛讚美春天，春天的確是萬物復甦，值得喜愛，可冬季也不甘示弱。就如雪萊所說“冬天來了，春天還會遠嗎？”顯然，冬季自然也十分重要。

冬季來臨，天氣轉寒，樹葉都已落盡，茁壯的樹木脫去了它們的外衣，光禿禿的站在地面。很多人認為，這樣的樹實在是無趣，可我認為，這時候的樹是最美的，最樸實無華的！我是一個北方人，許多南方人認為北方的冬天非常寒冷，幾乎沒有人敢出門。也許是這樣，但對於我們北方人來說，北方的冬天有它的不一樣。

每年的冬天都會下好幾場雪，這時的人們都不懼嚴寒的出來，看大地的“銀裝素裹”，品它們的“分外妖嬈”。看著一片片雪花，像鵝毛一樣紛紛揚揚，人們的眼神也變得童真童趣。仔細聆聽著風和雪的互相和鳴。冬天也是我們小孩子快樂的天堂，可愛的腳印給潔白的地毯增添了別樣的意蘊，雪也給孩子們增添了無限的樂趣。打雪仗，堆雪人，在雪地裡給雪地增添了許多生氣，孩子們的笑聲也渲染著冬天的色彩。看著孩子的手臉凍的通紅的大人們，心疼的不得了，可他們卻不知，孩子們的心裡熱乎著呢！地上的雪人在凜冽的寒風中，也露著笑臉，心裡肯定也美滋滋的！

冬天就是冬天，雖然寒冷，但它塑造著一顆顆熱的心；雖然嚴酷，也有著不為人知的暖。它不像春天那樣柔情，不像夏天那樣熱烈，也不像秋天那樣多彩，但它有著銀裝素裹的質樸和一塵不染的心！