在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的五年級寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他，年輕有為，但只活了30歲。是他打敗了秦軍，他的勇武古今無雙！他，就是項羽。
項羽，名籍，字羽。中國傑出的軍事家。
有人對他這樣稱讚道：“羽之神勇，千古無二。”項羽力能扛鼎，古往今來，誰還有如此氣魄？
著名的“會稽起義”的主人公就是項羽。他還在“鉅鹿之戰”中大破秦軍主力。我認為，秦國的滅亡的原因大部分是因為他而滅亡的！
“西楚霸王”是他，他能自封為“西楚霸王”，更體現出他對自己的自信。
宋代女詞人李清照曾這樣稱讚他“生當做人傑，死亦為鬼雄”，用這句話形容他再好不過了！
所有的人都不是十全十美的，項羽也不例外。雖說他勇武無雙，但他頭腦簡單，就因為這一點，他才敗給了劉邦。
在楚漢戰爭中，項羽雖然擁兵40萬，但卻不敵劉邦的10萬兵馬。主要有兩個原因，一是：當劉邦參加鴻門宴時，項羽的謀士范增勸他殺掉劉邦，但項羽卻不夠果斷，讓劉邦有可乘之機，取得最後的勝利。二是：因為他不會使用計謀。正是因為劉邦懂得收攬民心，知人善任，才大獲全勝，成為“漢高祖”。
其實，項羽的自尊心很強烈，他自感愧對江東父老，才會拔劍自刎！
30歲，風華正茂。項羽的死對於我來說是一個遺憾。
項羽，雖沒能成為一個勝者，但他仍然是一個英雄！
項羽是中華數千年歷史上最勇猛的將領。他是力能扛鼎，氣壓萬夫的一代英雄豪傑，是他鑄就了一段傳奇！
“羽之神勇，千古無二”。
五年級寫人作文2在每個人的生活中，一定會有點滴小事令你感動，有夥伴，有老師，當然也有我們身邊最親最愛的人。
我的奶奶今年都70多歲了，但是看起來很精神，每天放學奶奶都來接我，奶奶是一個很溫柔的人，
自然她是很溺愛自己的小孫女的，從每天放學奶奶為我準備的東西便可以看出，每天放學的時候，奶奶總會帶上切好的水果來接我，因為奶奶怕我放學晚了，肚子餓所以這麼細心的照顧我，別人的孫子要是餓了，人家的奶奶也只不過是帶上一塊餅乾，而我奶奶不盡帶水果，冬天的時候還給我帶上了堅果，誰不知道堅果的營養，但是價錢不菲啊，可是奶奶還是用她那些退休工資幫我買堅果。每次我的書包都是奶奶背的，碰到奶奶小區裡的老爺爺時，他們都會說:“哦~小燕子回來啦，你的書包怎麼叫你奶奶背的呀?哦~對了，你奶奶也去讀老年大學了吧。”我聽了就很不舒服，言下之意就是說我應該自己背書包，我也想啊，可是奶奶就偏不高興，說現在書包重，哪能自己背啊。但是我每次看到人家投來異樣的眼光的時候，就很難受，終於有一天，我向奶奶請求自己背書包，奶奶很高興，欣慰的說:“我們小燕子終於張大了，會體貼奶奶了。”
這就是我的奶奶，她無微不至的關心我愛護我。
五年級寫人作文3我熟悉的一個人當然是媽媽啦，我的媽媽她是濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，還有圓圓的臉蛋。
我媽媽平時很凶，但關心起我來又是無微不至的。凶起來的事比如有：我和姐姐來到廈門，媽媽就接我們去她公司寫作業，姐姐的暑假作業本做完了，我們三個只差作文還沒有寫完，可是媽媽只讓姐姐玩，不讓我玩，他們可以吃兩個冰激凌而我只能吃一個冰激凌，如果我說我還要吃一個媽媽就會罵我，還有的時候媽媽都讓姐姐玩手機和電腦，我手機和電腦都不能玩。
關心起我來有很好，比如：在福州時，我記得有一次我發燒，媽媽就不顧一切地送我去醫院，到了醫院時醫生說我要打吊瓶，我害怕了，因為這是我第一次打吊針，我怕扎進去很痛，可因為媽媽鼓勵我，我才靜下心來好好等待醫生打針。打完針後幾天，我的病全好了。我真的要好好謝謝媽媽帶我去看醫生。
你們現在知道我為什麼說媽媽很凶又很關心我了吧，因為媽媽凶又太凶，好又太好了，所以我要好好學習不讓媽媽生氣，做個好孩子！
五年級寫人作文4在我們的生活當中總會出現一些是自己敬佩人，有忠於職守的警察叔叔、治病救人的醫生、辛勤培育我們的老師……現在我最敬佩的人就是小區樓下的清潔工阿姨了。
清潔工阿姨一年四季每天不停的工作，無論是烈日炎炎，還是狂風暴雨，我每天都能在小區裡看見她那忙碌的身影，他總是拿著掃帚和簸箕，彎著腰，仔細的把垃圾一點一點的掃進去，每次清潔工阿姨這麼做，我的心頭就會湧入一股暖流。
有一次我放學回家，那一天剛好下著傾盆大雨，我撐著雨傘，突然我的眼睛盯在了垃圾桶前，因為垃圾桶旁邊站著清潔工阿姨，她穿了一件破破爛爛的雨衣，正在十分細心的清理著垃圾，我走上前去對阿姨說：“阿姨那麼大的雨你明天來清理垃圾也可以呀！何必等一下把自己的身體給凍壞了呢？”“不可以，我自己身體凍壞了不要緊，但是如果我不清理好垃圾空氣裡就瀰漫著臭味，這樣人們聞到了多麼不好呀，”阿姨下了決心說，是呀，有一些人就因為自己比別人的職業好，就常常嘲笑他們的職業，可是他們付出的努力比任何人都多，但是誰都沒有去在意過他們，覺得他們只是一粒粒在茫茫大海的細沙，那麼的不起眼。
清潔工阿姨這種精神，使我們知道了許多的道理，讓我的腦海中留下了深刻的印象。
五年級寫人作文5他一生有1093項發明，這些發明為人類生活提供了許多方便。他多次發明失敗時都決不氣餒，成功時也不驕傲自滿。他就是我敬佩的人——愛迪生。
愛迪生是美國人，他一生酷愛發明創造，為人類社會的進步，作出了許多貢獻。他一生中發明了同步發報機、電燈、影印機、改良電話機等。他的每一項發明，都傾注了他大量的心血。每次失敗，他都不灰心喪氣，而是反覆試驗找問題，直到把事情辦好。
有一次，愛迪生約一位朋友到他家做客。他做好早餐，等朋友時他又搞起了發明，朋友來時便把他的早餐吃了，他做好發明還以為自己已經吃過了呢。還有一次，他在做實驗，家人把麵包和牛奶放在桌上，結果他餓的時候，看也不看就擰開旁邊的一瓶墨水，用麵包蘸著吃，結果吃得滿嘴黑。
愛迪生一生獲得過許多榮譽，有美國國會授予的榮譽獎章，法國政府授予的軍團榮譽勳位，美國政府授予的卓越服務獎章等。愛迪生真不愧是一位偉大的發明家。他發明的東西一直在為人類造福。他那種不怕失敗，勇於上進，無私奉獻的精神值得我們學習。愛迪生，是我非常敬佩的人！
五年級寫人作文6每天一大早，她手中捧著一本書，一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺旁。清了清嗓子，面帶微笑的對著我們說“同學們，早讀時間到了，請大家保持安靜，在座位上不要隨意走動，入室即靜，如座即學。”而後站在講臺上安靜看書，神情專注，沉迷於書中，被書的每字每句吸引住了，移不開視線。我轉頭開始催同學交作業，豈不料我剛想開口說話，後背就有幾絲涼意，我一回頭髮現剛剛還在認真看書的她，眼睛一直盯著我看，如同看到獵物般，直叫我打了個冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續看書，手中握著一支筆，若有所思。
她喜歡一個人靜靜地坐在角落裡，你若不仔細，很難發現她的存在。她手中總握著一支筆，捧著一本書，或在寫作。眉毛時而擰成一個一字，為筆下角色的下一步所煩憂著，嘴中唸唸有詞，整個人都全身心投入進作文裡。甚至於我在旁邊呼喚她都沒有聽到，繼續在她的小世界裡，不願離去。
她喜愛跑步，課下有時間總是喜歡約我們去跑步，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時總是微微一笑，在跑完步後大口喘氣時的仰天大笑，又或者是被書中人物所吸住的會心一笑。她就是謝雯茜，愛讀書，愛笑的小女孩。
五年級寫人作文7我有一個“愛玩”的爸爸。噓！千萬別說出來，讓爸爸聽到可不好。只要我一有好玩的東西，爸爸總是都和我搶著玩。
記得有一次，我興高采烈地放學回家，回到家裡我看見桌上有一個非常可愛的玩具狗。我趕快放下書包，向桌子飛奔過去。沒想到卻被坐在沙發上的爸爸搶先一步，拿到了玩具狗。我氣得火冒三丈，怒氣衝衝地問爸爸：“爸爸，你為什麼搶我的玩具狗呢？”爸爸卻裝也一本正經的樣子說：“這玩具狗是你大姐姐從武漢帶回來的，你姐姐說了你把作業寫完了才能玩。”我說：“分明狡辯，明明是你想玩吧！”爸爸嘿嘿一笑說：“我就是想玩，你能玩我就不能玩嗎？大人也是人啊！”
我生氣說：“不能，爸爸你是人老心不老呀！難道您比弟弟還小嗎？”最後爸爸親切地說：“乖女兒，你只要把作文寫完了，我就讓你玩。”“現在我玩一下好嗎？”我好臉相勸地說，爸爸的決心十分堅定，他一會弄耳朵，一會捏鼻子，爸爸做個鬼臉，對玩具狗一笑。看得我心裡癢滋滋。我拿爸爸沒辦法，只好忍痛割愛了，我乖乖地聽爸爸的話寫作文。寫作文時，看見爸爸在玩，心裡十分難受，我只好強逼自己遨遊在作文的世界裡，直到我寫完作文時爸爸才讓玩。
每天，只要爸爸有空就會帶我出去玩，說是帶我出去玩，實際是他找個理由玩唄。和老爸一起玩對我寫作文很有好處。不過玩得最盡興的還是老爸，他遊山玩水，樂比不疲啊！
俺老爸，一直愛玩，似乎像一個永遠長不大的孩子。
五年級寫人作文8在我們班有這樣一個人，她學習十分勤奮，是班上許多同學的好榜樣！
她，有一頭短髮，從背後看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻樑上還架著一副粉框眼鏡。
她學習很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記，把每天生活中的點點滴滴，如：開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來，老師見她這樣辛苦，很心疼她，經常叫她少寫點，每次寫兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績在班上都是名列前茅的！
每次，一下課，同學們都爭先恐後的跑出去玩了，而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書，當有同學找她結伴玩的時候，她便很禮貌的拒絕了，繼續看她的書；無論教室裡再怎麼吵，她都當做沒聽見，用手握著耳朵繼續看書，整個身心都陶醉在知識的海洋中了！
上課時她也很認真，全神貫注地聽老師講課，每當老師提出一個問題，她總是一隻手託著下巴，耐心地思考問題，再高高的舉起手來，回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩居第一。沒等老師佈置完作業，她就開始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業寫完後，總在第一時間交給老師批改。
講到這裡，你們應該都猜到這個人是誰了吧！她就是我們班的副班長。
五年級寫人作文9成功的喜悅安徽省淮南市田二小五《三》班李道義去年一個夏天，我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家裡只有我一個人。我拿著姐姐最喜愛的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩，由於窗戶是開著的，我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心裡，六神無主、有如15只水桶——七上八下。
這時，我抬頭一看，樓下有幾個人正拿著魚杆從我眼前走過，我的眼珠一轉，靈機一動，有了，做個鉤子像掉魚一樣把它鉤上來。說幹就幹我從樓下拿來了。針、線、打火機和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住，用打火機把針加熱，這樣針就好折彎了。做好這步，下一步上穿線，聽著簡單做著難。我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。我高興極了，那股六神無主的勁早已飛到九霄雲外去了。我把線放長。好，鉤子落在了房上，我小心翼翼地移動，可鉤子好像不聽使喚，就是鉤不著我想，是不是前面太輕了呢？我決定加重東西，我把鉤子拿上來，加了一個長約4釐米的鐵棒，我又把它放了下去，這下，比上次好用多了，第一次沒有鉤到，第二次也沒有鉤到，第三次沒有鉤到，我想：失敗是成功之母。只到用心做，總能有好的時候，誰沒有失敗過呢。
我試了一次又一次，真是黃天不負苦心人，我終於把布娃娃鉤了上來。我成功了！我成功了！我心裡非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來喜悅、快樂，能增長見識和經驗增強我們地自信心和自豪感！敘述較具體，心理刻劃較細緻。
五年級寫人作文10我的姥姥是山東濟南人，她慈祥和藹，對我們這些晚輩關懷呵護；她熱愛生活不服老，積極參加社群活動，我對她充滿了敬意。
姥姥和舅舅一起生活。暑假裡，我就去姥姥家住。我看到姥姥每天都很辛苦,把時間安排得緊緊的。姥姥每天很早就起床，先給我做早飯，然後就去小公園鍛鍊身 體，呼吸新鮮空氣，打打太極拳。鍛鍊完了，姥姥拿起小布袋，去自由市場買菜，她會隨著時令買許多新鮮又富有營養的果蔬。回到家休息一小會兒，姥姥又要準備 做午飯了。當我們吃著香噴噴的飯菜時，姥姥笑眯眯地看著我們說：“好吃嗎？多吃點！”我們睡午覺了，姥姥卻戴上老花鏡看起報紙、電視來。下午，姥姥去參加 社群活動。她去學習電子琴、畫畫、越劇……她的“課外班”一點也不比我少，有時上這個，有時上那個，把活動和時間都安排得滿滿的.，既充實又合理。每次她學 習回來，我們看到的都是一個充滿了活力，熱愛生活的姥姥。晚上舅舅回吃晚飯，你想姥姥的晚餐會是多麼的豐富，姥姥照顧著她的每一個孩子、孫子，暑假裡我都 吃胖了。
看著姥姥因疲勞過度而充滿了血絲的大眼睛，心裡想對她說：“姥姥，您要保重身體，我愛你！”
五年級寫人作文11前幾天，我來到了我的第二故鄉——漳平。漳平的變化可真大呀！一座座高樓大廈拔地而起，再也不是昔日那破舊的小屋了。
先是來到了我的小姨家。嘿，那剛滿1週歲半的小表弟豪豪可真可愛呀！雖然除了只會叫爸爸媽媽以外就是哇哇哇地哭，但是卻非常討人喜歡。
你瞧！他小小年紀就會跟人家捉迷藏了！趁人不注意，一下躲到了櫥子後面，然後慢慢地探出頭來，跟人家傻乎乎地笑著，然後又把頭藏到了櫥子後面，又把頭伸出來對著大家笑大家看到他這副天真無邪的笑臉，一個個都豎起大拇指，一個勁的誇他聰明，很棒，有的小孩子還到４、５歲才懂得和人捉迷藏呢！
豪豪最喜歡看人家跳高，因為他也在學跳。每當看到他媽媽放小姐姐、小哥哥在跳舞的影碟片，他就興奮得跑到地上把腿稍稍彎曲，然後又猛地一蹦――嘿，他雖然沒有跳得高高的，但是腳卻能離開地面一小點兒了！這對才１週歲半的他來說，也已經是一大壯舉了！如果哪個人在他面前跳，他還會更興奮，嘻嘻地笑著，在地上跑來跑去，忽地跳了一下，然後摔到地上，自己奮力地爬起來，又開始跳了，逗得大家一個個都合不攏嘴。
你們說，這位可愛的小天才逗不逗？
五年級寫人作文12我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，老師有很多灰白的頭髮，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭髮，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭髮繼續變白。
在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以後慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成為棟樑之材。
在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎麼啦，就趴在桌子上，老師發現了，走過來問我怎麼了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，並叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我們老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛鍊好身體，好好學習，長大後報效國家，才會不辜負老師對我們的付出和期望！
五年級寫人作文13我的奶奶對我關心無微不至，天天接我上下學，回來就給我做飯，整天為家裡的事操心，只不過，奶奶就是有一點不好，太嘮叨，但這也是為我好。
放假了，我要下去玩，這時奶奶出現了，她說：“別往遠去，我找不著你。”我剛要下樓，可是她又重複了那句話“別往遠去，我找不著你。”我飛也似的跑下樓，但是我又聽到走廊裡那蕩蕩的回聲：別往遠去，我找不著你。
還有一次，我讓爸爸打電話問我的成績，我爸爸聽了，這訊息猶如龍捲風一樣向“各家各戶”襲過去。我奶奶知道了，就一個勁兒的向小區裡的爺爺們炫耀：我孫子雙百，我孫子雙百，我孫子雙百啊……
還有一次，她回來跟我說：“她碰見了一個不知道路的人，那個人問她交通局怎麼走，她說”就是物價局往前走就到。那個人走了。奶奶還依然喊著：物價局往前走——熱心的奶奶。
我知道奶奶嘮叨是對我好，囑咐我小心，其實我早就知道了，因為這一句句的嘮叨，這回聲，其實就是這愛的鑑證。我的奶奶作文給我的奶奶作文懷念奶奶的作文
五年級寫人作文14每當我看到某某書法家在某個報紙上寫下蒼勁而有力的毛筆字時，就會想起我那盧老師。
盧老師是教我們數學的。他個子不高，那稍稍有點瘦的臉上鑲嵌著一雙時而嚴厲時而慈祥的眼睛。雖然年過四十，但頭髮卻是那樣烏黑光亮。他那右手，總寫出令人讚口不絕的毛筆字。
他的課講得極好。講到簡單的題目時，總是直接請幾個比較差的同學上黑板做，如果全對了，就問一下同學們有沒有不會做的，如果沒有就繼續講下一題;而如果是難題的話，他一定會以他三寸不爛之舌，給你講到會為止。這跟我三年級時數學成績好有很大的關係。
然而，給我印象最深的，還是那件事。
春天的雨季漫長而枯燥，不少同學已經因為著涼而感冒了。
這一天，如往常一樣我到學校去上課。當盧老師走進教室時，我發現今天盧老師有些反常。
只見他面紅耳赤，走路都有點搖搖晃晃的，而且說話的聲音也怪怪的。
我越想越不對勁，我懷疑盧老師生病了。突然，我心裡不由得為盧老師擔起心來。但我又思緒萬千：為什麼他生病了不請假?為什麼不好好休息一下，放鬆，放鬆?……
上課時，盧老師不停地咳嗽，這讓我們全班同學心驚膽戰，就像十五個吊桶——七上八下，生怕他會突然在教室在我們面前暈到。“叮鈴鈴”下課鈴響了，盧老師依然靠著他驚人的毅力，給我們講完課，我們懸著的心也放下來了。
我敬佩的人就是這位兩年不見的盧老師，一定會依靠他那堅強的毅力，為他自己，為他的學生創造出美好的明天。
五年級寫人作文15太陽的第一個朋友是雲，月亮的第一個朋友是星星，抗體第一個朋友是醫生，小孩第一個朋友是玩伴，而你的第一個朋友是誰呢？
我的第一個朋友是我的姐姐。我出生後就認識她了，她不但是我的第一個朋友，也是我最好的朋友。她在我難過時安慰我，在我開心時，她會讓我更快樂；在我手足無措時，她告訴我怎麼做。她讓我開心，讓我不孤單，讓我恣意歡笑。
我和她有很多有趣、好笑、精彩的事，我們也一起做了很多事情，像看電影，分享互相在學校的瘋狂，好笑、有趣的事、互相抱怨和安慰，一起歡笑，一起遊戲；因為她，我改變了對女生的排斥，我會嘗試和女生說話；因為她，我知道要如何解決在學校的更多事情，她也讓我知道什麼事是可以做的，什麼不行。我很喜歡她的某些特點，而我最喜歡的特點，是她會給我適當的安慰，適當的意見和適當的鼓勵。
現在，她依然是我的朋友，而且還是最好的朋友！以前的事已永遠烙印在我的心中，她在我心中留下了許多美好的回憶，因為她，讓我的生命中有更多快樂；因為她，讓我的生命綻放出更美好的花朵。
