在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的魚兒的作文500字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我是一條魚，我的爸爸媽媽希望我每天都快快樂樂、自由自在地生活。但是，人們這樣對待我們魚家族，我怎麼可能開心呢？
原先，我和小夥伴們居住在一座環境優美的小村莊裡。那裡的樹林鬱鬱蔥蔥，河水也清澈見底，我和所有的魚兒都十分快樂。過了幾年，小村莊變成了小鎮，樹木也砍掉了不少。又過了幾年，小鎮也沒了，小鎮變成了一座科技發達的大城市，樹木幾乎全沒了，只剩下一棟棟高樓大廈了。人們怎麼能這樣破壞環境呢？真是太討厭了。我們都這麼想。
而且最近天氣非常惡劣，空氣也越來越臭了。我想：這是怎麼回事？怎麼會這樣？於是，我浮到水面上來，想看個究竟。呀，人們竟然開了一家冒著黑色濃煙的工廠！河邊的`垃圾越來越多，越堆越高，臭不可聞，成千上萬的垃圾形成了一座座“垃圾山”。天空灰濛濛的，偶爾還能隱隱約約地看見一兩個人往河邊、河裡扔垃圾。我吐了幾個泡泡，表示對他們做法的不滿，但他們都沒看我一眼就轉身消失在霧中了。
一天天過去了，“垃圾山”越來越高、越來越臭，上面還飛了一大群蒼蠅。一天清早，突然，只聽見“嘣”的一聲，“垃圾山”就倒了下來，河裡變得骯髒不堪，我們大驚失色，趕緊逃跑了，逃到了一個山清水秀的地方。那裡的人非常善良，他們的心就像河水一樣清澈。於是，我們在這居住了下來，享受永遠的幸福生活。
可惡的人們啊，你們必須馬上停止破壞環境。如果再這樣下去，所有的小動物都會被趕走，你們也會接受大自然的懲罰的！
魚兒的作文500字 篇2我是一條日常生活在河流中的魚兒，一天到晚遊動，悠閒自得，我唯一的願望，便是要跳出來水面。
有一次，太陽光緩緩的開啟她那溫暖的帷布，風也不甘落後放寬風袋，早已快結凍了。我趕到小河邊，正提前準備跳出來水面時，“千萬不要跳！”一個熟悉的聲音從我背後傳出，原來是我的爸爸媽媽，“小孩，千萬不要跳，不然你也就會見你一面的先祖。”“為什麼啊？”我迷惑不解。“你到長大以後才可以搞清楚。”
可我哪兒瞭解，再過幾天大家便會被解決掉！
突然有一天，河岸上來啦許多人，大家都十分奇怪地駐足觀看，“快看來啊，這兒來啦許多魚。”“快抓住他們，別讓他們跑了。”這時候，一張大網站，一些電魚的武器裝備，一根根釣竿，快速地伸進河中，我最好的朋友一片片地去世或是被捉。多虧我反映快，游來到很遠很遠的地方……
過去了沒多久，我又沿著自身的記憶力慢慢地游回了哪條瞭解的河。我滴神！這是一個哪些的場景！成片成片的魚兒身亡，恐怖味道撲面而來，附近也有幾個魚在苟且偷生地吐著泡。
“快看啊！也有一條魚。”“快電它。”壞掉！我被發覺了！因此，我全力地從河中跳起，滾翻了好幾下，直接地向下衝。我不能死！我勤奮地為河最深處看齊，可我總感覺有一個無形中的大手拽著我，不許我往河中去。可我的心願總算完成了！我流下來了一滴眼淚。
“砰”的一聲，我被哪個大手重重的按下來，如果我死了！“這一條魚挺不錯。”“夜裡煮了吃。”她們跳著說著。
第二天，小河邊又飄揚著人們的歡笑聲了。
魚兒的作文500字 篇3我養的小金魚活潑又可愛，我經常觀看魚兒遊動的各種舞姿，看著看著就產生了好奇，魚兒是怎樣遊動的呢？
我帶著疑問查了《十萬個為什麼》，知道了“魚是利用身上的鰭在水中沿著曲線遊動的，它的身體是十分標準的流線形，全身有粘液，在水中受到阻力很小，所以魚只用把尾巴一擺，就會快速地向前遊動了。”
魚鰭是怎樣使魚遊動的呢？尾巴的擺動起什麼作用呢？通過反覆觀察，我發現當魚鰭向後划動時，魚兒就向前行。當要轉彎時，尾巴向要轉動的那一邊擺動，魚兒就轉向那一邊了。尾巴連續向一邊擺動，魚兒就向同一邊轉圈。
觀察了這麼久從未看見過魚兒向後退，魚兒能不能後退呢？我和爸爸用許多小石頭在水中搭成一條很窄的“巷子”，再把魚兒引進去，當它游到被封上的那頭時，就既不能前行也不能轉彎了，魚兒在那裡好不著急，拼命擺動著身子，可能太想出去了吧！
一會兒，它安靜了下來，把最前面的一對鰭展開，向前划動，尾巴輕輕擺動，魚就向後退了。魚鰭連續向前划動，魚兒就不斷地向後退，尾巴輕輕擺動控制後退的方向，很快就退出了“巷子”。
我還發現：魚鰭也有調節方向的功能。右鰭不停地向後划動，魚兒就向右拐彎；左鰭不停地向後划動，魚兒就向左拐彎。後退也一樣，只不過魚鰭向前划動。
在遊動的時候，魚兒要向哪邊轉，哪邊的鰭和魚尾就向哪邊擺動；魚鰭向後劃，尾巴均勻擺動，魚兒就向前行；魚鰭向前劃，尾巴均勻擺動，魚兒就後退。
魚鰭和魚尾的協調運動使魚兒在水中能任意遊動。魚的世界真奇妙呀！
