在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天，我在看一本科學雜誌，讀到了“伽利略在比薩斜塔上證明了兩個不同重量的物體會同時落地”這句話時，好奇感油然而生。
“兩個物體一定是重的先落地！”我自言自語，對了，我可以自己試驗一下。我就叫來了媽媽，讓她把手機攝像調到慢動作上，我拿了一元和五毛的硬幣，開始了實驗。我抬高兩隻手把兩個硬幣放在空中水平的一條線上，然後，這個角度看看，那個方向瞧瞧，生怕有什麼差錯。我調整好了雙手，只聽媽媽一聲令下，我雙手猛然的一放開，兩個硬幣立刻迫不及待地“跳”了下去。它們兩個掉在了地上，同時發出了“叮”的一聲。
我急忙去看回放，只見兩個硬幣離開雙手後，一開始，兩個硬幣的水平位置幾乎一樣，我繼續緊張地看著，生怕不成功。兩個硬幣又繼續下降了幾十釐米，它們的水平位置也一樣，我開心極了，認為它們一定同時落地。接著，五毛錢翻了一個身，繼續下落，快落地了，我緊緊盯著螢幕，只見五毛硬幣竟然先一點點碰到了地面，一元的在後而緊跟著發出了兩聲“叮”的聲音。“咦？”我丈二和尚摸不著頭腦，“竟然不是重的先落地也不是一起落，反而是輕的小的先落地！”，這時，媽媽說：“這有可能是你扔的時候的誤差，地球引力雖然對每個物體一樣，但扔時的細微誤差也會有影響，還有空氣阻力的影響。”
“對了，我可以用紙和硬幣試一下”我想。我又用紙和硬幣做了實驗，結果是硬幣明顯先落地，這就是空氣阻力在作怪：越輕的東西受到的空氣阻力越大，下落就越慢，所以只有在無空氣和有引力的情況下兩個物體才會同時落地。
這次實驗真有趣。
有趣的實驗作文 2“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家裡傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和爸爸在做一個有趣的實驗。
在星期天，我對爸爸說：“咱們做一個實驗好嗎？”
爸爸問：“什麼實驗？”“是什麼？”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。終於，“砰”的一聲，磁鐵落地了。“實驗成功嘍！成功嘍！”我手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。
為什麼磁鐵遇熱會失去磁性呢？我只聽別人說過，自己心裡不禁打起了一個問號，連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》裡有介紹科學知識的內容，就去翻《小愛迪生》。“找到了！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發現新大陸一般高興。
原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應，電磁鐵燒紅了，它內部的分子熱得亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近。可想而知，電視機上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強調不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸，我們倆恍然大悟。
一個小小的實驗使我們懂得了這麼多道理，使我們學到了課本上學不到的知識，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學，學科學，用科學，向科學進軍！
有趣的實驗作文 3今天，老師一進教室便一臉壞笑，只見她左手拿錘，右手拿蛋，老師這樣的舉動搞得同學們像丈二的和尚，摸不著頭腦，老師看到同學們疑惑的樣子，笑著說：“今天，我們要做一個實驗，實驗的名字叫“鐵錘錘蛋錘不破”。聽了老師的話，同學們這才恍然大悟。
實驗馬上開始了，只見老師拿了一張報紙平鋪在桌子上，然後小心翼翼地把雞蛋放在紙上，同學們此時都興奮不已，前排的同學估計是害怕雞蛋濺到自己身上吧！實驗還沒開始有的已經離開座位，有的則把身體蜷縮在離雞蛋稍遠一點的角落裡，而後面的同學則好奇地圍上前去，有的同學估計怕看不清楚索性站到桌子上.
實驗開始了，只見老師拿起錘子，可是,剛舉起來，雞蛋似乎看出了老師的意圖，竟然害怕地滾到一邊，第一次錘蛋失敗。過了一會，老師又拿起錘子，高高的舉起，同學們都睜大了眼睛，而我緊張地閉上了眼睛一動也不敢動，就在這時聽到同學們發出“切......”的聲音,原來老師的錘子在半空中突然停了下來，搞得同學們虛驚一場，就在大家驚魂未定之時，突然從教室後面竄出一個男生，快步走上講臺，還沒等大家明白過來，那人已經從老師手中奪過錘子，高高舉起，迅速吹了下去，只聽“啪”的一聲，蛋殼破碎，蛋液四濺.
實驗結束了，同學們問老師：“不是鐵錘錘蛋錘不破嗎？雞蛋怎麼破了呀？”老師說：“鐵錘錘蛋，錘子沒破呀！”哦！原來是這樣啊！同學們這時才明白過來。
中國的漢字可真有意思，這也讓我想到，在生活中，我們與人溝通時說話要表達準確，這樣才能避免生活中的一些誤會.
有趣的實驗作文 4實驗是最有趣的，也是最令人期待的。今天我們也做了一個有趣的實驗，實驗的主角就是生活中無處不在的雞蛋。一個普普通通的雞蛋，你可別小瞧它哦，讓我們看看它會給我們帶來什麼驚喜吧！
我們先拿出一個杯子，又拿出來一個新鮮的雞蛋，最後還有一根木棒。一切準備就緒，實驗馬上開始。
老師說：“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎？”我們異口同聲地說：“不信！”那老師今天就變個魔術，讓它浮起來。”
老師拿出了一杯水，往玻璃杯裡倒了一些水，並且把雞蛋放了進去。果然不出我們所料，雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老師怎麼能讓雞蛋浮起來呢？”
老師拿出了一袋鹽。首先，放了一點點的鹽，並用木棒攪拌了一下，可雞蛋紋絲不動，還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想：“為什麼沒有用呢，是不是放的鹽太少了？”
老師又加了很多鹽，並且攪拌了很長時間，水變得非常渾濁，幾乎已經看不見雞蛋了。停止攪拌，等水變得不那麼渾濁時，我們看到了雞蛋終於要甦醒了，在杯底輕輕晃動起來。
我們乘勝追擊，又放了大量的鹽。然後攪拌，“哇！真的浮起來了！”雞蛋終於甦醒了，慢慢浮出水面，它露出了小腦袋，呼吸了幾口新鮮空氣。同學們你一言我一語地討論起來。
這是為什麼呢？老師向我們解釋了原理，原來是因為鹽加在水中，水的密度變大，當水的密度大於雞蛋時，雞蛋就會浮起來。
科學多麼奇妙啊！它不僅讓我們學到了知識，又打開了我的視野，在生活中我要多觀察，才能發現更多奇妙的事情！
有趣的實驗作文 5生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。
在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的遊戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上說得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心裡想：這辦法可靠嗎？網上說的好像不怎麼有用，管他的，試試再說吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。後來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。於是，蛋殼的轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。
我更加帶勁了，又按網上說的第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰知“天有不測風雲”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手裡光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出現在了我手裡。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來。後來，我終於弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手後就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手後，能帶動雞蛋自動轉幾下。
生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放鬆心情，笑一笑，讓收穫一點快樂，又可以學到知識。
有趣的實驗作文 6今天，老師拿出了一杯水和一枚雞蛋，難道老師今天又要做什麼科學實驗？要變成科學家了？我們都期待老師的實驗結果。
同學們七嘴八舌地議論著，突然，老師一下子把雞蛋扔進水裡，雞蛋轉眼間沉到水底。這時，老師問我們：“怎樣才能讓這枚雞蛋從水底浮上來呢？”我搶先回答說：“老師，加鹽！”班上有許多同學也這麼建議著。這時，一位同學問道：“加鹽真的能讓雞蛋浮起來嗎？”老師看了看他笑著沒有回答。老師接受我們大多數人的建議，往水裡加了一勺鹽，攪拌後，鹽完全溶化了，可是，雞蛋怎麼還是沒有浮起來叱？同學們都有懷疑的眼光盯著老師的一舉一動，老師又問：“怎樣做才能讓雞蛋浮起來呢？”有的同學說，把雞蛋煮了，有同學說加糖，有的說再繼續加鹽……老師說只能用現有的東西讓雞蛋浮起來，顯然是繼續再加鹽了。
幾個頑皮的孩子一下子湧向老師的講臺，往杯子裡繼續加了好多鹽，倒好後，繼續攪拌，水漸漸渾濁了。就在這時，雞蛋慢慢悠悠地離開了水底，緩緩地上升，同學們歡呼起來：“我們戰勝雞蛋了，它浮起來了，它浮起來了！”
我想：哈哈，原來我們也有做科學家的天分啊！過不多久，陳宇凡好奇起來了，問：“老師這到底是不是鹽呢？”他竟然用手蘸了點嚐了一下，確認確實是鹽。
“為什麼加了鹽的水會讓雞蛋浮起來呢？同學們都很疑惑，老師為我們揭開了謎底：原來雞蛋的比重比沒加鹽的水比重大，所以沉了下去，加了鹽後，雞蛋的比重，比鹽水的比重小，所以就浮了上去。
看來生活中有許多奧祕，等待我們去發現。
有趣的實驗作文 7螞蟻家族在動物世界中可是出了名的團結。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。
一天下午，我在小區的草坪裡發現了一個蟻穴。我心花怒放，因為我早就想見識見識螞蟻家族所謂的團結了！說開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實驗了。
首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動於衷，繼續做著自己的工作，它們的蟻穴彷彿百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。於是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個個手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的聚在一起，在泛濫成災的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的身軀搭成了一隻小船，它們疾走驚躍，載著蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨著時間的推移，螞蟻的數量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團結之心似乎是與生俱來的，它們有條不紊，最終到達了安全地帶。
而我又怎能輕易放過這些無辜的螞蟻呢？於是開始了我的B計劃。
螞蟻軍隊排成一個浩大的隊伍，威風凜凜，高視闊歩。我點燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻群。沒多久，大火就呑食了整個蟻群。火苗將螞蟻們堵得水洩不通，沒有了去路，它們迅速抱成團，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。
最後，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫髮無損。在蟻后的帶領下，螞蟻們重新建立新住所，它們心無旁鶩，一心向著集體！
世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團結一心，甚至犧牲自我。天空可以是雲朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創造的，而人們團結協作則可以是日出的曙光！
有趣的實驗作文 8有人喜歡做雞蛋浮在水面的實驗，有人喜歡做彩虹的實驗，而我喜歡做牛奶會跳舞的實驗。
那天剛上課，科學老師笑眯眯地對我們說：“要不要做‘牛奶會跳舞’的實驗。”我們異口同聲地回答道：“要。”接著，老師宣佈了實驗步驟。我聽了，恨不得馬上開始。
五分鐘後，我們的材料都準備好了。我剛把牛奶倒了一點到盤子裡，香味就往我鼻子裡鑽，我心想：如果能喝一點就好了。首先，我選了紅色的色素，滴了三滴，牛奶頓時變成紅色的了，就像太陽下山時的火燒雲。我又拿了藍色的色素，滴了兩滴，再用力一吹，牛奶又像一片綠茵茵的草坪。接著，老師又叫我們用棉籤蘸一下洗潔精，然後點一下牛奶，突然，同桌大叫了起來：“啊，色素擴張了？”我轉頭一看，色素果然擴張了，猶如發生了地震。我也試了試，色素如同火山爆發似的擴張了起來，這時，又有人說：“按老師說的做會有泡泡！”我試了試，果然，泡泡一個勁兒地冒出來。我也來了興趣，又多拿了幾根棉籤，蘸了洗潔精，飛快地點著牛奶，泡泡瘋了似的跑出來，左突右撞，好像小孩在亂跑，可還是沒有同桌猛。我又拿了幾根棉籤來幫忙，哈哈，這下同桌沒我猛了。
這時，小張百思不得其解，他問老師：“為什麼會這樣呢？”老師揭示了科學道理：“純牛奶的表面有一層之類的外衣，遇到了洗潔精就被破壞了牛奶表面張力下降，形成擴張效果，產生了泡沫氣體，好像在跳舞。”我聽了，馬上明白了。
放學了，我走在回家的路上，不斷地想，不斷地對自己說：“這次實驗真好玩，我一定要好好學習，以後探索更奧妙的世界。”
有趣的實驗作文 9從假期作業的練習題裡我瞭解到鈉和鹼的表面很相似，都是白色的沙粒，像鹽一樣，但是它們的性質卻完全不同，如果把它們分別放在紫包菜泡出的水裡，顏色會不會一樣呢？我認為顏色是一樣的，帶著這個好奇心我做了下面這個實驗。
我買來一個紫包菜，把它放在盆裡，再倒進開水，經過幾分鐘後，水變成了紫色，於是我把泡紫包菜的紫色水倒進了三個透明的玻璃杯裡，淡淡的紫色可誘人啦，像好喝的葡萄汁。實驗開始了，我在第一個杯子裡放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個杯子分別放入了鈉和鹼，這時，奇妙的一幕出現了。放了鈉的杯子裡，水變成了藍色；放了鹼的杯子裡，水竟變成了紅色。這時，我特別的激動，更加好奇了。鈉和鹼的顏色和洗衣粉那麼像，都是白色的，也是同時放在泡過的紫包菜的水裡，它們的顏色卻截然不同。一個黃，一個藍，一個紅。我又聞了聞三個杯子裡的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香氣，而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味，鹼的水更讓我吃不消，一種怪味薰得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍色杯子裡，奇蹟再次出現了，顏色又發生了變化，竟然變成了綠色，我興奮地大叫起來，太奇妙了，實驗太好玩了。看著杯中水在我的眼前變換成不同的顏色，太神奇了。此時，我越來越好奇，顏色的變化肯定無窮無盡，那麼其他物體之間的變化會是什麼呢？
從上面的實驗中，我初次嚐到了自己動手瞭解物品之間的關係的樂趣，看來我一開始的想法是錯誤的，這也讓我明白了，看事情不能只是想當然地做判斷。
有趣的實驗作文 10“雞蛋浮起來了！浮起來了！”這樣的聲音，不時的從一個窗戶口中散發出去，怎麼了呢？原來是我們一家人在做一個有趣的實驗。
一天，我心血來潮，突然萌發了一個大膽的想法去做一下小實驗，我一提意，父母也紛紛點頭表示配合。做什麼呢？看見一個個小精靈似的雞蛋，心中暗暗想就它吧，我要讓它浮在水面上。
我小心翼翼地把一個小巧玲瓏的雞蛋拿出，放在碗（在家中，沒有正規的器材）邊沿，家裡有鴉雀無聲，三雙眼睛目不轉睛地盯著我手中的'雞蛋。只聽“咚”一聲，雞蛋，就如同跳水員那樣，一個輕快，敏捷的彈跳入了水，沉到了杯底，不是還有氣泡冒出。頓時，雞蛋又大又胖，像一個圓滾滾的皮球。怎麼辦呢？我們壓抑住心中的激動，堅定下來，冥思苦想。
就在此時，媽媽一拍大腿，“有了！”說完，就三步並作兩步地往廚房奔去。拿了一袋食鹽，行嗎？看著我們疑惑的眼神，媽媽拍著胸脯保證沒有問題，我舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕攪拌。鹽馬上被水溶解了，可知道還是呼呼大睡，紋絲不動呢！我繼續加了兩勺子鹽，繼續提著勺子攪拌。閉氣凝神地觀察著它，只見雞蛋懶洋洋的伸了個腰，像喝醉酒了似的。搖晃了幾下，又沉了下去。我得到了啟發，繼續一勺子接著一勺子往進放鹽。終於，雞蛋耐不住性子了，像一個紅氣球似的，飄飄悠悠的浮了起來。尖尖的腦袋露出了水面。
“成功了！”我興奮地大叫起來。父母的眼睛裡也含著高興在。我好奇的用指尖蘸了一點嚐嚐，鹹鹹的，澀澀的。我鄒了鄒眉頭。
這是為什麼呢？我查了查資料。液體的密度越大，所受的浮力就會越大。當所受的浮力大於其所受重力時，雞蛋就會上浮，當雞蛋露出水面時，。所受的浮力就會減少，所以就會浮在水面上了。雖然有一些名詞，我並不太懂，但隨著知識的增加，有一天，我會明白的。
處處留心皆學問。生活中觀察留心不僅有語文，也會有科學。，有好奇心，探索之心，就會發現更多奧祕。
有趣的實驗作文 11我們做過許許多多有趣的實驗，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來到展示臺上，剛開始我很緊張，因為臺下坐著那麼多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什麼好怕的。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嚐嚐，但這次是實驗，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點了點頭。我把饅頭含在嘴裡，慢慢地咀嚼，吃完後老師問我們感覺怎麼樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側中部能感到酸，舌的兩側前部能感到鹹，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎麼消化食物的，你們自己做實驗吧。”
我們首先拿起一個動物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然後再打個結，完成。接著，科學老師提醒我們道，“食物是需要排洩的，你們再研究一下吧。”
我把腸子用兩隻手抓住，只見那些食物殘渣也都一點點地往下滑落，就像沙漏一樣。“成功了，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大螢幕說：“食物首先會被吞嚥後進入食管，然後通向胃，胃像個袋子……最後食物的殘渣會到肛門裡，由肛門排出來。”
我們都聚精會神地聽著，我忽然覺得科學領域真是個奇妙的世界啊！
有趣的實驗作文 12這個週末，家裡進行大掃除。我在收拾房間的時候，一不小心把角落的三個乒乓球給踩癟了！誒呀，這可怎麼辦呢？正當我急得焦頭爛額的時候，忽然想起了最近看到的一個實驗——把癟了的乒乓球放入容器中，倒進熱水，球就會恢復原樣。我不妨也來試試！
我準備了一個玻璃杯，把癟了的乒乓球拿出來，將它放入杯中。我又燒了滿滿的一壺熱水，因為太過著急，在運送過程中，差點灑掉！
我把熱水慢慢地，一點一點地往玻璃杯中倒。倒水的過程中，我的手一直在抖，生怕一不小心，杯子倒了，那可就得不償失了呀！忽然，那個癟了的乒乓球像一個頑皮的孩子一樣，上上下下抖了好一陣子，然後又像一隻海豚一樣，“啵”的一聲彈出了水面。我開心極了，連忙把球拿出來看看結果——乒乓球果然恢復了原樣！我又把那個乒乓球往地上一扔——彈性也絲毫不減。Nice！
接著，我又把另一個癟了的乒乓球也放在水中，果然也恢復了原樣！真是太好了！這時，還剩下最後一個乒乓球。我滿懷信心地把它放入水中……，咦？怎麼沒反應？我把球拿出來仔細端詳了一番，哦！原來球的表面破了一個洞，難怪不能恢復原樣呢。
總的來說，這次的實驗還是很成功的。不過，這到底是什麼原理呢？在好奇心的驅使下，我立刻問了“度娘”。看完後，我恍然大悟——原來，球是一個密封的球殼結構，當中的氣體分子數是一定的，當置於熱水之中時，球內空氣受熱，發生膨脹，體積增大，撐起了乒乓球壁，也就是“熱脹冷縮”的現象。但是，不能在熱水裡放太久，會變形，水溫太低或球面出現損壞也是不可以的。
通過這次實驗，我不僅明白了一個科學道理，還知道凡事要勇於實踐，不斷探索，真是受益匪淺。
有趣的實驗作文 13暑假的一個上午，我在奇趣作文班上，做了一個紙杯燒水的實驗。
那天上課前，輔導老師準備了紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。等一切準備就緒後，老師便開始了第一次實驗。他拿起打火機，點燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，然後拿起紙杯問我們：“同學們，如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒，結果會怎樣呢？”我們聽後紛紛議論起來，有的說：“會變黑。” 有的說：“會把紙杯燒個洞。”還有的說：“會著火。”這時，老師叫大家安靜下來，然後他把紙杯放在蠟燭上燒，果然，不一會兒紙杯先是燻黑了，接著就燒穿了一個大洞。
緊接著老師又問：“把裝了水的紙杯再放到蠟燭上燒，會不會燒一個洞呢？”我想：紙遇到火就會燃燒，這個原理誰都懂。這紙杯當然會燒穿洞了。所以，我站起來大聲說：“會燒穿洞。”可也有好幾個同學站起來說“不會燒穿洞”。這時，老師讓我們自己動手試一試，老師喊了包括我在內的幾個同學上臺來演示。於是，我們在紙杯裡倒了一些水，然後把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉睛地盯著紙杯，只見紙杯裡不一會兒就冒出了熱氣，接著還不時地冒出幾個泡泡，泡泡越冒越多。咦？這是怎麼回事，難道水要燒開了嗎？我們越來越疑惑。再後來水在紙杯時沸騰起來，同學們立刻大聲歡呼：“水開了！水開了！”
課室裡頓時炸了鍋，大家百思不得其解。明明是紙杯，為什麼不著火，反而還把水燒開了呢？這時，老師又說話了：“同學們，你們想想水為什麼會燒熱呢？”大家紛紛搖頭。最後老師告訴我們是因為用紙杯燒水，水具有吸熱的特性，而紙杯具有傳熱作用，它把熱量傳給了杯子裡的水，杯子裡的水不斷地吸收熱量，因此水就燒開了。噢，原來是這樣！我們恍然大悟。
接著，老師意味深長地說：“生活中處處有科學，只要我們細細觀察，一定會有更多更新奇的發現。”
啊，這是一次多麼有趣的實驗啊！它開啟了我們探索科學奧妙的大門，使我們幼小的心靈充滿了無窮無盡的幻想。
有趣的實驗作文 14今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業，原來，一項有趣的實驗正等著我們。
同學們一聽，教室裡霎時間炸開了鍋，同學們議論紛紛，眼睛裡流露出期待的目光，我卻在心裡納悶：“在蠶身上做實驗？這怎麼做的成呢？”
就在同學們亂成一鍋粥的猜測聲中，老師走上講臺，拿出一個盒子，向同學們借了五隻蠶，將它們放入盒子的一角，再把一些桑葉放入盒子的另一角。“現在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力。”同學們看向那五隻蠶，只見它們抱成團，一邊轉動自己細長的身體，一邊扭來扭去，抬著頭，東張西望的搜尋著食物。看到這副景象，我不由得在心裡想：“它們為什麼不去吃桑葉呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃著。
但為了確認這不是一個巧合，我們進行了進一步的觀察，我拿著放大鏡仔細地觀察著蠶的頭部，我發現蠶頭部兩側各有一個小黑點，那應該就是蠶的眼睛。事實證明，蠶是有視覺的。
接下來，老師又把幾片乾巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現在我們來驗證一下蠶是否有嗅覺。”只見一隻蠶打算撲到身旁的舊桑葉上，神奇的一幕發生了：那隻蠶突然一轉身，又轉向了嫩綠的新葉。另兩隻也飛快地撲到新桑葉上，對我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發動機似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會兒，它們排著整齊的隊伍向桑葉齊頭並進；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實又證明蠶是有嗅覺的。
經過了一系列實驗，我們知道了平時不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實驗真有趣啊！
有趣的實驗作文 15三年級到六年級，科學一直是我喜歡的學科，科學課讓我做過很多實驗，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是五年級的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣佈：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”老師首先拿出一隻裝滿水的玻璃杯，接著老師又拿出了許多硬幣，神祕地問：“同學們，你們估計這水裡還能放多少枚硬幣？”話音剛落，同學們便紛紛議論起來，有說5枚、7枚的，也有說3枚、2枚的，我猜10枚。老師見我們吵的熱火朝天，便開始了實驗。
一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多，同學們的數聲一浪高過一浪。直到10枚，教室裡的氣氛已經完全轉變了。同學們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看，看到站起來，最後都站在了椅子上。水中都已經有13枚硬幣了，可水卻依然沒有溢位來，此時，同學們驚奇地發現水面已經不像以前是平的，中間已經微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。教室裡同學們越來越興奮，恨不得馬上去幫忙，在入水第15枚時，水溢位來了，下課鈴也在此時響起。
老師宣佈實驗到此結束，一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進15枚硬幣。這是為什麼呢？同學們很好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢位來。原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。
實驗很有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理。動手又動腦，知識就會越來越多。
