在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的學生的責任作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我並不是個責任心很強的人。掃地偷懶過，任務推卸過。但我知道什麼叫不爽。我真的看不下去，藍藍這顆文學社裡璀璨的明珠，正一點點黯淡下來。吞噬。
初到創網。面對這個陌生的世界，第一個想法就是找個家。對，找個適合我的地方。文學社。滑鼠移過去，榜首遙遙領先：淺藍深藍。我喜歡寂靜透明的冰藍色。點選進去，裡面管理得還真不賴。各式各樣的文筆把我征服，美。難怪是榜首，組織性那麼強，應該是老牌子了吧。於是，我點選了“加入該文學社”……選擇了，不後悔。
如今。一個大滑坡架在眼前，藍藍就像冰藍氾濫的海水，直線下滑，成績一日不如一日。而且組成大海的小水滴的我們，成了一盤散沙。又或許，是其他文學社的潮湧太猛了吧。
每次在排行榜都是習慣性地從上往下搜尋著藍藍的身影。當看到藍藍被那麼多文學社踩在腳下時。我的心突兀地難受，沉到了冰冷的海底，眼睛也是生澀的不束縛。曾經跟同學聊起創網，“我在淺藍深藍”那種驕傲而炫耀的語調，已經不復存在。
談到責任，這次我不推卸了，社裡的兄弟姐妹應該都沾那麼點邊吧。歸根結底，罪魁禍首就是惰性，這根小苗子啊，在我們的心裡紮根、發芽，茁壯成長。我心裡就扎著這麼棵苗子。思路湧出來了，但就是不想動手。腦神經驅使著我寫，但肢體神經又極力反抗。誒，真的是神經搭錯線。於是只有高興時就來兩句，很難成文。希望大家多寫點，不要助長我的惰性苗子。看到你們寫多了，我好意思不寫麼？
社長，鬱郁。真的很有責任心呢。她看到渙散的我們，或許有些生氣，但這也是恨鐵不成鋼。她站出來，呼籲在家多練筆。
寫到這兒，也有六百多字了吧，自我反省下。比上課講話挨罰寫一千字檢討強得多。
我們都有一份共同的責任?愛藍藍。讓這顆明珠又浮現起來，讓我們又可以炫耀地說“我在淺藍！”努力！
學生的責任作文 篇2當你為它傾心付出時，也許換來的是痛苦，可為什麼人們還要揹負它呢？因為它帶來了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的昇華。
——題記
弗蘭克，20世紀初的一位移民美國的義大利人，經過苦心積蓄開辦一家小銀行，但不幸的是，一次搶劫使他失去了所有的財產。當他決定與妻兒一起償還使用者的存款時，所有的人都勸他說：“你不必這麼做，這不是你的責任。”弗蘭克卻平靜地說：“在法律上，也許我沒有責任，但這是道義上的責任，我應該還錢。”“責任”二字讓弗蘭克付出了39年的艱辛代價。還清錢後，他輕吁了一聲：“我終於無債一生輕了。”正是因為責任的呼喚，他用大半生的辛勞完成了責任，為人類精神歷史寫下了光輝燦爛的一頁。
有一次，我生病了，發著燒，什麼事都不想幹。作業雖不算多，可我依然不想做，只想躺到床上睡覺。可我身為班幹部，怎能不做作業？於是，我開始在作業本上亂畫，隨便亂寫，以應付老師的檢查。
那週週日，我交完作業以後便有一種不祥的預感。晚上在教室裡考英語的時候，心神不寧，一會兒想著卷子上的題，一會兒想著作業。直到聽力都做完了一題了，我才猛然醒悟過來。
晚上回到家，坐立不安，如坐鍼氈。
睡覺時，躺在床上，輾轉反側，怎麼也睡不著。於是起身寫了份檢討書，並重做了作業。如釋負重，長舒一口氣，心裡好受多了。
是我的良心，我的責任感，喚醒了我的心靈。是責任的呼喚讓我彌補了一部分缺憾。
當你來到這個世上，責任便被作為第一份禮物送給了你。當你為它傾心付出時，也許換來的是痛苦，可為什麼人們還要揹負責任呢？因為它帶來了絕世珍寶——人格的偉大，靈魂的昇華。
鮮花承擔著裝扮春天的責任，春天承擔著復甦大地的責任，大地承擔著繁衍人類的責任，人類承擔著社會發展的責任。因為責任的呼喚，我們才能做好自己該做的事，盡到自己應盡的責任，得到應得的東西，享受屬於自己的快樂！
學生的責任作文 篇3人生須知負責任的苦處，才能知道盡責的樂趣。——題記
小草被暴風雨襲倒，是對生存的責任使它重新昂首，面對朝陽。
雲霧被狂風所吹散，是對萬物的責任使它重新聚集，灑下甘霖。
我們，作為祖國的未來，民族的希望，21世紀的接班人，“責任"又是什麼呢？帶著這個難題，我穿越時空，觀看歷史。我要扣問屈原，岳飛，扣問魯迅，周總理。
歷史的車輪帶我來到了古代。
我來到汩羅江畔，只見一人仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”江風拂起你如鬢的鬢髮，你步履艱難的走著。你為報祖國，跋涉千山萬水，獻出滿腔熱枕。面對奸臣的誣陷，懷王的不解，又有誰明白你心中交織著的生與責任的苦楚呢！但你清楚地知道，肩上擔負的不僅是先王的囑託，更是拯救楚國的責任。最終你為責任而自沉汩羅，九死而無悔。你為責任而上下求索，著就了三千《楚辭》和傳世《離騷》。千年粽子的香甜，是你生命意義的延伸。
夕陽如血，那身披紅色戰袍的是你嗎，岳飛？你本可以掩耳塞聽，遠離金戈鐵馬的殺戮之聲；無視“白骨蔽於野，千里無雞鳴”的悽慘之景。你可以選擇過著“採菊東籬下，悠然見南山”的安逸生活。可你卻不願愧對宋國千百萬黎民，選擇精忠報國，浴血沙場。“三十功名塵與土，八千里路雲和月”不應該是你的真實寫照嗎？你那以天下為己任的寬闊胸襟塑造了永恆的英雄形象，你的責任感激勵著千百萬後人。
歷史的車輪滾滾向前，我隨它來到了近代。
黑暗吞沒了整個宇宙，所有人都在沉睡。只有你—魯迅，在冥冥黑暗中點亮希望的火種；在破敗不堪的國土上嘶啞的歌唱。你把一支支柔弱無力的筆化作一把把剛硬的匕首，義無反顧向黑暗開戰。正是因為你對民族榮譽的責任感，喚醒了一大批正在沉睡的中國人。
周總理從小心繫民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他對國家的責任。責任，使他成就了一番偉業，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。
我恍然大悟。對於這些仁人志士來說，責任是精神支柱，是民族的精魂。他們堅守這一道德與法律的生命座標，撐起了華夏一片明淨的藍天，留下一個個清晰的文明圖騰！作為21世紀接班人的`我們，責任是肩負起鑄造民族輝煌的重任，用自己掌握的科學文化為祖國的建設增光添彩！
堅守責任吧！朋友。生命因責任而異彩紛呈，生命因負責而光芒四射。
學生的責任作文 篇4這個暑假真是出奇的熱，天空好像燒著了一樣，到處白晃晃的。陽臺外面，樹啊，花啊都乾癟癟的，耷拉著腦袋。蟬不知躲在哪裡，只聽見外面一片刺耳的蟬鳴聲，好像熱瘋了似的。
我躲在空調房裡，看著外面的景象，心裡暗自慶幸。我想：不知道天會這麼熱，也不知道要熱到什麼時候。還好不要出門，否則真是太可怕了。
躲在家裡看了會兒書，我覺得有點無聊，就跑到窗戶邊往外看。都快下午4點了，外面還 是那亮晃晃的景象，我看見樓下小區靠西邊的路旁，一排高大的冬青樹都已經被晒黃了葉子，一排焦黃的冬青樹一抖一抖的，好像在說：“好渴啊，好熱啊，誰能給我澆點水？”
這時候，我突然看見在小區的角上，有一個帶著大草帽，穿著一件深藍色襯衫的大伯，正在給冬青樹搭遮陽棚、澆水哩！只見他一手拿著一根又細又長的竹竿，一手把一塊黑色的網紗放在竹竿上，接著踮起腳尖，把黑網紗披在樹枝上，把樹遮住，讓後再用兩根竿子撐住網紗，固定好。這樣冬青樹就在陰涼下，不用擔心熱了。
然後，他拿出一個小水槍，對準冬青樹一股腦地噴去，嘩啦啦，水槍裡的水爭先恐後地一擁而上，冬青樹喝飽了水，開心極了。晶瑩的露珠亮閃閃發光，好像一眨一眨的小眼睛，在向大伯道謝。這個大熱天出來澆水的好心人到底是誰呢？我拿出望遠鏡仔細一看，原來這個大伯正是小區裡的一個保安叔叔。
我想：正因為有這樣認真負責的人，我們的小區才能保持優美的環境。而這個世界上，不正是由於有這些辛勤的勞動者，才會這麼美好、和諧嗎？
現在我最想對他們說的一句話就是：謝謝你們，是你們讓世界變得更美好，你們辛苦了！我要向你們學習，把你們作為榜樣，將來成為一個負責任的人，為世界做出自己的貢獻！
學生的責任作文 篇5責任不是一個甜美的字眼，它有著岩石般的冷峻。每個人在自己不同的成長經歷中有不同的責任。
20世紀初，一位名叫弗蘭克的美國義大利移民，經過艱苦的創業後開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和4個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是30年艱苦生活。當寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的責任，而給世界留下了一筆寶貴的精神財富。
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。在當時，這12.5美元對於他的家庭來說可謂是天文數字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，並且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢之後，便開始艱苦地打工。終於，經過半年的努力，他把這“天文數字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是後來的羅納德·里根——美國第40任總統。他曾回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。”
這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。在責任感的驅使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執著，會充滿激情地勤奮工作。“責任有多大，事業就有多大”、“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這些都是企業和個人生存發展中得出的真理。
很多同學可能在日常的生活學習中會感嘆：“我終於完成了父母對我的囑託、老師交給我的任務、同學對我的託付…”。相反，有一些同學上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，甚至於對老師的教育引導無動於衷，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，反思以上表現難道不是精神頹廢、不負責的表現嗎？這樣的同學就是在虛度人生，更是在推卸自己的責任，你難道不應該為此而感到慚愧嗎？每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。教書育人，是老師的責任。救死扶傷是醫生的責任。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春正匆匆地逝去；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！
又近期末，再過兩個星期就將迎來期末考試，大家在校的每一天都不會輕鬆，一學期，一年，幾年來學習的東西，都將在此時向你匯成洪流向你撲來。九年級畢業班的同學，可能更覺得學業壓力的沉重：我和你們在一起，能深切地感受到同學們內心的不安寧，臨近總複習的時候，一種老虎吃天，無從下口的感覺在時刻困擾和侵襲著大家。
不管你感覺如何，我要在這裡對同學們說：行百里者半九十，不拋棄，不放棄，困難固然存在，但別把困難在想象中放大。有時，看似不可能的事，完全可以變為可能。
給同學們講一個看過的小故事：
有一家效益相當好的公司，為了擴大經營規模，決定高薪招聘一名營銷主管。廣告一打出來，報名者雲集。
面對眾多應聘者，招聘工作的負責人說：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質的人才，我們出一道實踐性的試題：就是想辦法把木梳儘量多地賣給和尚。”
絕大多數應聘者感到疑惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開涮嗎？於是紛紛拂袖而去，最後只剩下三個應聘者：甲、乙和丙。
負責人交代：“以10日為限，屆時向我彙報銷售成果。”
10天后。
負責人問甲：“賣出多少把？”答：“1把。”“怎麼賣的？”甲講述了歷盡的辛苦，遊說和尚應當買把梳子，沒有收到效果，還慘遭和尚的責罵。還在下山途中遇到一個小和尚一邊晒太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動，遞上木梳，小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。
負責人問乙：“賣出多少把？”答：“10把。”“怎麼賣的？”乙說他去了一座名山古寺，由於山高風大，進香者的頭髮都給吹亂了，他找到寺院的住持說：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢髮。”住持採納了他的建議。那山有十座廟，於是買下10把木梳。
負責人問丙：“賣出多少把？”答：“1000把。”“怎麼賣的？”丙說他到了一個頗具盛名、香火極旺的深山寶剎，朝聖者、施主絡繹不絕。丙對住持說：“凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶剎應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可以刻‘積善梳’三個字，便可做贈品。”住持大喜，立即買下1000把木梳。得到‘積善梳’的施主與香客也很高興，一傳十，十傳百，朝聖者更多，香火更旺。
毫無疑問，最後丙得到了哪個職位。
對於有些人來說，“不可能”這三個字，就是一座不可逾越的高山，在它前面會止住腳步。有時困難在想象中會被放大了一百倍，事實上，走出了第一步，你就會發現那些麻煩和困難有時只是自己嚇唬自己。在我們做事情之前，不要把困難想得很大，只要是你認定的事情，第一次克服了心中的畏懼並長期堅持下去，就一定能達成夢想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的嗎？如果你只是站在山腳下感嘆，那你就只能仰著頭做可憐的看客。推而廣之，人生中許多事情，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。勇敢地邁開步子，你每走一步，都離目標更近一步，然後只要全力以赴的去努力、去堅持，終究會發現，所有的獲得，所有的成功，都將是水到渠成。
我們已經適應了新校區學校制訂的行為規範新規則；我們經歷了期會考試成功的快樂和失敗的苦澀；在運動場上我們揮灑著青春的汗水和激情；大多數學生在認真地學習認真地生活踏實地做事，大多數學生能意識到自己已經是學校的老二了，不該再像過去那樣再吵吵鬧鬧混日子了。總體而言，我們七年級學生在行為規範等方面有一定的進步，日日評中我們年級總體一直較好。我們的師生關係也較為和諧，教育教學秩序良好，沒有出現哪個班級是明顯亂班薄弱班級，這是我們全體學生和班主任努力的結果，值得高興。同時，很多班級都或多或少有一些學生，他們表現為行為規範好，學業成績優秀，而且比較穩定，在年級中和班級能起到模範帶頭作用，促進了班級良好學風班風的形成。但是，我們今天召開這次廣播會的目的並不僅僅要說我們說取得的成績，我們在行為規範和學習中，還是發現了很多問題，在這裡面有些是老生常談的老問題，有些是隨著新校區搬入和年齡增長出現的新問題。我們老師總體感覺是有點散有點浮有點懶，是年級中共性的、有些是個別班級中個性的。已經嚴重阻礙了我們的進步和長足發展。
下面我主要從行為規範、學習、思想等方面來總結一下我們在這學期裡存在的問題。其實這幾點是互相依存相互促進的關係。
一、 文明習慣
本學期，追逐打鬧、大聲喧譁、同學之間吵架打罵等嚴重問題還不至於出現，但離學校和中學生行為規範上對我們的要求還是有一定距離。根據我們的觀察和學生反映，我們很多班級中說話不文明舉止不雅的現象似乎有所加劇。甚至個別班級說低階下流髒話粗話、做不健康的打鬧遊戲屢有發生。而且屢教不改，班主任教育後，或許他們這個遊戲不做了他們會轉而發明另外的遊戲另外的髒話。同學之間有個磕磕碰碰，不會謙讓不會寬容，而是動不動就起糾紛，牽制了老師的大量精力。我覺得這不是顯示你的聰明反而是你粗俗低階趣味，傷害了別人，影響了集體聲譽，擾亂了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，學生就該有學生的樣，不是任何話都可以口無遮攔的，退一步海闊天空，中學生的心靈就應該是純淨的，我們也要學會寬容。絕對不允許校園這樣的一方淨土被汙染了。在此，我發出呼籲，校園和教室拒絕暴力拒絕野蠻拒絕髒話！
二、作業問題
學習是我們的首要任務，而作業是檢測我們學習效果的最有效的手段。可是，我們經常會發現：作業不做少做，作業拖拉質量差、錯誤率高。口頭作業不到位，主要是文科作業例如英語和語文的讀背作業，很多學生根本不當作業，不認真完成，家校練習本形同虛設。家長的簽字流於形式，其中我們學生有很大責任，因為他連記作業都會偷工減料。雙休日作業質量尤差，草草了事，任務觀點。另外，由於剛才第一點中我提到的文科作業的口頭作業不當一回事還是什麼的，主課老師要抓這些學生了，課堂時間不夠，勢必在課間，結果就造成影響下一節常識學科的上課，我們常識學科老師反映較多的七9七10兩個班中的學生，背英語默什麼的，這樣勢必造成一個惡性迴圈，學生一直處在拆東牆補西牆的過程中，還能學好哪一門課呢？而且據我的觀察，往往是一大串的學生都站在教師辦公室，為什麼呢？好好的思考一下。另外，常識學科作業拖拉不完成現象也比較嚴重，而且總是那幾個同學。學生認真完成作業就相當於我們教師認真上課一樣，是天經地義的，我們沒有任何理由找藉口！更有甚者，抄作業現象比6年級要嚴重。學校行政領導在每天的例行晨間巡視過程中也屢有發現，多次向我們老師反映。如：電話抄作業，早自修來抄作業，不以為恥反以為榮。抄作業歷來是我們學校要抓的工作重點，他的危害性是不言而喻的，要老鼠過街人人喊打。希望我們被抄作業者管好自己的本子，組長和值日班長做好記錄，處罰力度加大。希望大家一起努力，提高作業質量，把抄作業的壞毛病堅決扼殺掉。
三、上課紀律和效率問題
1、早自修午自修不能自我約束。當老師還不在教室的時候，很多學生有不守紀現象。他們或無所事事，或玩些小遊戲，個別班級關起門來，或高談闊論，或吵鬧說笑，或趕做作業，雖不能說是烏煙瘴氣，那最起碼也可謂“千姿百態”！尤其是追逐打鬧，萬一有個閃失，如摔跤了，這裡骨折那裡斷掉一顆牙什麼的，出了事情誰來負責？！！！我不知道，此時我們的自律精神哪兒去了？二中學生的拼搏精神哪兒去了？建議值日班長和其他班幹部一定要負起責任來，早自修交好作業在前面領讀，營造書聲琅琅的氛圍。午自修，值日班長提早五分鐘站在講臺前，提醒大家可以為午自修做準備了。
2、公共集會紀律
公共集會紀律總體良好總算是我們年級的閃光點，如看電影呀、出操等，大聲喧譁不守紀律的現象，但這學期我們發現有個別班級的一部分學生在開始油腔滑調了，請記住你是代表誰？班級、集體的榮譽要嗎？所以，在成長的過程中，一定要學會嚴格自律
3、常識學科紀律不好。許多學生在主課上的表現稍微收斂，可是常識學科當作是發洩自己多餘精力的好機會，隨意說話做小動作者有之，開小差打瞌睡者有之，也有做其他作業看其他書籍的，甚至吵架和教師頂撞的。常識學科的重要性我想這裡也是不需我多言的，這裡我重申一下，尤其是這學期剛轉入我們二中的學生，希望你們也聽清楚，留級制度規定，假如有三門學科不及格就要留級，其中也包括常識學科。我們二中不是鍍金的地方，我們以往的輝煌成績來自團隊每一位師生的共同拼搏，願大家能重視這個問題。
學生的責任作文 篇6生活中有許許多多的責任。老師有教學責任、學生有學習責任等等，這些責任都代表著不同的意思。比如教學責任，它是老師的責任，當然，那些責任十分辛苦，但是，我想只要有一顆負責任的心，什麼事都會變得簡單起來，都能做好。
金老師曾經給我們講過：一個家庭的成員如果都有責任心，那麼這個家庭一定是堅不可摧的；一個班級的同學如果都有責任心，那麼這個班級一定是團結向上的；一個國家的公民如果都有責任心，那麼這個國家是繁榮富強的！
我有時候也是一個沒有責任心的人。比如：有一次，我和我的好朋友董子文在院子裡玩，她帶著一瓶水，她說：“連連，我想回家上個廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地答應了。但是我等了半天，也沒有見她，我一看手錶，哇！都八點四十了，我都該回家了，於是我放下水瓶就走了。晚上睡覺時，我怎麼也睡不著，等到第二天早上，我就給董子文道了歉。
以後我一定要負起責任，做好班級事務的同時，做好自己！一定成為一名有責任心的人！
學生的責任作文 篇7“一”一個聲音從操場傳出，只見十幾個人圍成一圈，集體向右轉。“四”，同學們又手忙腳亂了，反應快的趕快向前走一步，反應慢的還在左看右看，搞不清狀況，突然就被後面的“動力火車”撞了一下。“哦”觀眾們大聲歡呼，那些被撞的人只好乖乖認栽，在眾目睽睽下，舉手鞠躬，大聲道歉。這是幹什麼？這是我們1103班在玩“勇於承擔責任”的體驗遊戲。
這個遊戲，不禁讓人想起這兩天的勞動。在勞動期間，我們班負責到掃整個學校，每一個人都有自己的責任區。但是，有的人做得非常好，甚至被提出了表揚；有的人做得很不好，甚至被通報批評。其實要做好很容易，只要認真地去做。還有的人這樣為自己辯解：“什麼！我幫了一上午的忙，搞得我腳都酸了，反而還打了一個B。”對於這樣的人，只有一個解釋，那就是不懂得負責。因為他從未想過，本來老師給他安排的就是一份責任，難道我們就不能認認真真將這份責任完成好再去幫助他人嗎？更有甚者，一做完衛生，就跑到別處去乘涼、玩耍，絲毫不顧自己的責任。
小小的遊戲和勞動告訴了我們，責任心離我們不遠，只要認認真真地承擔自己的責任，完成好自己的任務，這就是責任。
