在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的會考滿分作文300字5篇，歡迎大家分享。
我以前戰勝過許多的毛病，如我戰勝過害怕，戰勝過膽小，戰勝過馬虎。但是最難忘的是哪一次——我戰勝了恐懼。
我小的時候，就聽姥姥講《聊齋志異》裡的故事。所以我從小滿腦子裡全是什麼鬼呀，神什麼的，我一直都不敢自己在家呆著，生怕鬼真的出現。
在那一天，爸爸出差了，媽媽又要值夜班9點鐘才能回來。我聽到這個訊息猶如青天大了一道閃雷。我只好賴著媽媽，不讓媽媽上班。可是媽媽安慰了我幾句：“沒事，世上沒有鬼”就走了。我便大哭起來，哭完之後。我便感到更害怕了，我立刻躲到我自己的屋裡，把被蓋在頭上，下得雙手哆嗦起來。心想：閻王爺呀，我平生也沒做過壞事，你不要拍小鬼去我的魂魄呀！我閉著眼睛，不敢發出一點兒聲。故咯一會兒，我也沒見鬼出現，我也想起媽媽說的話。我便提心吊膽的出了被窩。我打著膽，走向電視。我把電視打開了，看起了電視，不知不覺我忘記了恐懼。不一會兒，，媽媽回來了。
那天，我明白了世上沒有鬼怪，害怕的人只不過自己嚇唬自己。現在，我感到心情特別舒暢，想起了一句詩：問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。只不過，應該改成：文君能有幾多興，恰是一江春水向東流。
會考滿分作文300字 篇2那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，雲層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。
我獨自一個走在這毫無生氣的街道上，看著來往的人群和車流，心裡更加煩悶。於是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶。
我漫不經心地喝著茶，透過明亮的玻璃窗，可以窺見外面的繁華與喧鬧。“沙沙沙”，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。轉眼一看，是一位穿著舊紅色上衣和深藍色的打了幾個補丁的褲子的鄉村姑娘，她頭上的辮子梳得很低，一雙穿著破布鞋的腳緩緩向前挪動著，直奔服務員的櫃檯前。
她漲紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒、這兒有事做嗎？俺想找點事做。”
女服務員不屑一顧，繼續埋頭做手頭的事。姑娘見服務員沒有反應，繼續有禮貌地打聽著。最後，服務員不耐煩地說：“你煩不煩啊，沒看見我在工作嗎？別老賴著，懂嗎？”
她的語氣是那樣凶，我還真看不出，平日這些禮貌文雅的服務員今日怎麼變得這般粗魯。
姑娘還是不願放棄，仍然誠懇地說：“幹粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺。”
會考滿分作文300字 篇3和尚上山砍柴歸來，在下山路上，發現一個少年捕到一隻蝴蝶捂在手中。少年看到和尚說，和尚，我們打個賭怎麼樣？
和尚問如何賭？
少年說，你說我手中的蝴蝶是死的還是活的。你說錯了，你那擔子柴就歸我了。
和尚同意。說，你手上的蝴蝶是死的。
少年哈哈大笑，說，你說錯了。少年把手分開，蝴蝶從他手裡飛走了。
和尚說，好！這擔子柴歸你了。說完，和尚放下柴，開心走了。
少年贏得一擔柴，高高興興挑回家，把詳情告訴了父親。父親是位參禪悟道的居士。他聽兒子說完，伸手給兒子一巴掌。說，你啊！你真贏了嗎？你輸也不知道怎麼輸的啊！父親讓少年擔起柴，到寺院給和尚送去。
少年的父親看到和尚，說，師父啊！我家孩子得罪了師父，請師父原諒，柴我給您送回來了。少年疑惑不解。
少年的父親對少年說，師父說蝴蝶死了，你才會放了蝴蝶，贏得一擔柴。可是師父贏的卻是你的慈悲。
和尚把柴收下，說，阿彌陀佛。你用這擔柴，把你的'慈悲換回去吧！
會考滿分作文300字 篇4有人問我成功是什麼滋味?我會說：成功是一朵棉花糖，含在嘴裡甜甜的，糖在嘴裡慢慢融化了，但還有千絲萬縷的甜濃濃地糊在心頭。成功是朵棉花糖，這只是我在沒品過成功之前的認為罷了。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話現在我才認為真沒錯兒，因為過幾天學校就要開始兩年一度的演講比賽了，老師選中了我。短短的幾天怎麼可能背稿子寫稿子呢?這對我來說壓力很大。
不過，越有挑戰性的任務我越要做，何況有獎拿呢。我抱著這樣的野心和態度，在接下來的時間裡除去睡覺，寫作業，吃飯的時間我都在寫稿子背稿子。當別人舒舒服服看著電視時，我正奮筆疾書;當別人快快樂樂出去玩時，我正在努力的記稿子，原來這一個小小的成功都這麼不容易啊!
演講比賽開始了，我也開始檢驗自已這麼多天以來的成果。
輪到我上場了，我把自已最好的一面展現給評委，過五關，斬六將，終於獲得了總分第二名。上臺領獎時，當看到那張二等獎狀我心中思潮起伏，心裡感嘆起來：“成功，是要下苦功夫的，不然怎會苦盡甘來”?
假如現在有人問我：成功是什麼滋味，我會毫不猶豫地回答：“成功是塊巧克力。”一個巨大成功的背後，會有無數苦難、艱辛，但最後迎來的將是甜蜜。
會考滿分作文300字 篇5到中流擊水，浪遏飛舟。——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學少年，風華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學攜手走進青春感受這奮進昂揚的美好時光。
陽光潑灑在窗櫺，數學老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對稱軸是它每一個邊的中垂線，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿威嚴，讓人覺那彷彿是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。老師顯然錯了!課後，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數!”他的語氣堅定自信，又語重心長。一旁的同學說：“老師是大數學家，你一個學生就不要和專家爭了。”
老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對角線重合的對稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終於，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進青春!
