在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的朗誦作文500字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦作文500字 篇1
在我很小的時候，我有些害羞並且不善於表達。直到那一天……
三年級時我與媽媽來到少年宮學畫畫剛走到朗誦教室門口我就被裡面的朗朗讀書聲所吸引。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”遲遲站在門口不肯走，媽媽發現一直拽不動我，才發現我正痴痴的往玻璃的那一面望。“丫丫，怎麼不走呀？再不走就要遲到了。”媽媽疑惑的問而我還是不回答她。媽媽看出了我對朗誦的喜歡。便問道“想學嗎？”我立馬回答道“想，想極了。”但媽媽還是猶豫了一會兒，因為我不善於表達，怕我會落單。但卻因為如此，我說朗誦結下了一個緣。
之後在母親的擔憂與欣喜中，我第一次上了朗誦課。“呀，來了個新同學。大家快來認識認識。”老師熱情的說。同學們聽到了便都跑了過來，我的第一感覺便是他們都好好呀。一個身材壯實的女生和我握了握手並互相報了名字。那時我真沒想到我並沒有膽怯。這也許是我與朗誦一直就有的一個緣吧。首先我們拿起書單獨讀了一遍老師很關心我們並且糾正我的`站姿與情感。下了課還跟我放動畫片我們玩的不亦樂乎。放學了老師還鼓勵我。說我有天分，讓我更下決心要好好學。
再後來我每天都要寫繁重的作業，卻還不忘記朗誦一篇詩文來排解我心中的不解與煩躁。朗誦成了我的必備良友在我開心的時候他陪我笑，在我煩悶的時候他陪我排憂解難，在我傷心的時候他承諾的知己向他傾訴煩惱。有時學校開展一些朗誦活動，它則變成了我的驕傲。在這裡我收穫了太多，令我難以忘懷。
現在我因學業一不再學習朗誦但在我空閒的時候我也會邀他一起談話，聊聊天。因為在我心中她是我最好的朋友，最親密的夥伴。
如果有下輩子，我還願與你為友。
朗誦作文500字 篇2
嘿!大家好。這周我們班開展了一次朗誦大會，我帶著大家去現場飽飽眼福吧!
開始前，所有人都滿心期待著朗誦大會，老師來了後讓我們的畫畫天才裝飾黑板。3分鐘過去了，五顏六色的黑板也露出了她美麗的新衣。老師正式宣佈：朗誦大會開始。
第一個登場的就是我所參加的小組，因為經過多次排練，我們一點也不緊張。可朗誦時我們雖然聲音很大，有隊形變化。但和其它的組員約好的動作，她們怎麼一個都不做了呢?
我被弄得滿腹狐疑。我們朗誦完後，評委說我們當中有個人普通話不標準，隊形變化太多了點。不用說，普通話不標準的就是“牛人”許家俊。隊形變化也是多了點。
這回上臺的小組霸氣十足，為什麼呢?原來這個小組的5個人都是男生，穿的也紅紅火火。而且5個人當中有4個人是我們班的“四大金剛”。表演時，他們的聲音有鋪天蓋地、排山倒海之勢，動作也充滿豪氣，有壯志凌雲之感。
看著他們表演的聲情並茂，臺下的同學們也喜出望外。平時特別愛調皮搗蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。評委也無話可說了，宣佈他們奪得了冠軍。
有一個小組上臺時隊員全部板著臉像誰欠了她們幾百萬塊錢似的，朗誦的時候也板著臉，聲音像洩了氣的'氣球。沒有一點底氣，沒有一點動作，沒有一點隊形的變化。
朗誦完了，評委恭喜她們得了倒數第二，她們更不開心了。大家都不喜歡她們的朗誦。接著又有許多小組表演了他們的朗誦。
這一週就在歡聲笑語中的朗誦大會裡結束了。
朗誦作文500字 篇3
5月19號,星期天，我準備參加20xx年優善教育的朗誦彙報演出。
我懷著激動緊張的心情從家裡出發，到了聯誼小劇場後，換好演出服，等待著比賽的開始。
我的表演序號是8號，在等待的時間裡，我在臺下靜靜地看著前面選手的精彩演出。前面幾位選手的演出都十分精彩，他們朗誦得聲情並茂，抑揚頓挫，鏗鏘有力，贏得了臺下的一片掌聲。過了一會兒，輪到7號選手錶演，主持人讓我在後臺準備。到了後臺，我無比緊張，手心直冒冷汗，心裡像揣著一隻小兔子，怦怦地跳個不停。思緒一片混亂，生怕到時候上臺會忘詞 ，於是就不停地讀著稿子。這時主持人報到我的名字，終於輪到我上場了。上臺之後，我先進行了自我介紹，然後跟著音樂讀起了“我的祖國，高山巍峨……”讀的時候我非常緊張，一直在想下一句是什麼，生怕犯錯。但是臺下觀眾的熱情使我的.緊張感一掃而光。我慢慢開始放鬆，朗誦也變得越來越流暢，最後順利地完成了我的朗誦。完畢之時，臺下響起熱烈的掌聲，老師也給了我很高的評價。那時一股自豪感從我心中油然而生。
這次朗誦，我受益匪淺。我覺得只要相信自己，在最困難的時候，勇於面對挑戰，即使驚濤駭浪，也能所向披靡。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我堅信，未來是屬於勇往直前的人。
朗誦作文500字 篇4
天，陰雲密佈，如寒刀割般的寒風颳到臉上。可是空氣中好像又透著一種躁動不安。忽然，人如泉湧，似一股洪水般湧向一間寬大明亮的教室，但也有條不絮地在位置上坐下。
空氣中透著一種壓抑的感覺，但還是有人在議論紛紛，一時間說什麼的都有，但是被一陣隨之而來的'掌聲所代替，原來是主持人說：“現在有請王子晨璽，夏裕峰來個朗誦。”第一個就是我們！我心裡有些緊張，可還是相信這兩個學霸。只見他倆從容不迫地邁著整齊的步伐走上了臺，還未站定，淒涼的音樂響了起來。我看見嘉毅臉上又露出他那迷人微笑，老師也綻放出了笑容。朗讀者激情澎湃的讀著，直到最後那一句“相信戰勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命”這句話深深的震撼了在場的所有人，那句話至今還在我的耳畔迴響，他們臉上依然是山泉般清澈的笑容。臺下頓時掌聲如雷，我把手都拍麻了，還是想表達自己的敬意。接下來又是一陣陣掌聲，一聲聲讚歎聲。直到我們班的朗誦，我屏住呼吸，連大氣都不敢出，把臉繃緊了。生怕吳浩澤會笑，因為他即使面對黑板也會笑場。輪到他時，他一點也不忐忑不安，而是一次又一次發出抑揚頓挫的聲音，直到這次朗誦結束，我們又再次發出掌聲，但相比之前多了幾分敬重。
寒風帶著一片落葉，猶如結束的電鈕，拉上了朗誦大會的帷幕。
朗誦作文500字 篇5
今日，是週末，晚飯後我閒得無聊，便央求爸媽陪我一起搞個“家庭朗誦會”，來看一看我們這個“朗誦之家”裡到底誰讀得最棒。而且，誰得了冠軍，還可以得到一盤草莓外加一星期電視遙控掌管權。
比賽開始了，誰先上呢?“那當然是我們的唐天航同學啦。”媽媽笑著說。我聽了，便拿起我最喜歡的一首古詩—李順的《古從軍行》，大大方方地讀起來，當我讀到“公主琵琶幽怨多”時，媽媽正靠在沙發上，閉著眼睛。也許媽媽感受到了當年劉細君在馬上，以琵琶取樂的情景。當又讀到“年年戰骨埋荒外”時，爸爸則嘆了口氣，也許爸爸想到了征戍生活的悽苦。我讀完後，爸媽兩位“評委”一致認為，我讀得抑揚頓挫，語調優美。但有一處讀音發得不準，所以評委只給我打了99. 1分。
接下來，輪到媽媽上場了。媽媽朗誦了高爾基的.一首散文詩《海燕之歌》，媽媽不愧是她們單位的優秀播音員，她讀得聲情並茂，使我彷彿看到了海燕在與狂風巨浪抗爭。我見媽媽讀得太好了，便有些妒忌，就不懷好意地走到媽媽的身後，猛地撓她癢癢。“哈哈……”整個屋子充滿了笑聲。最後媽媽得了98.1分。
爸爸讀了岳飛的一首《滿江紅》，讀得不錯，但有兩處錯誤，只得98分。
最後，冠軍自然是落到了我頭上。我高興地拿起草4，大口吃起來。這次比賽既鍛鍊了我的朗讀能力，又使家庭生活增添了趣味。
爭強好勝，是每個孩子的天性。
