在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的文具盒裡的文具想象作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒裡的文具想象作文 篇1
有一天晚上，大家都睡著了，但從文具盒裡發出了爭吵的聲音。
鉛筆說：”我是主人學習好最大的功臣，所有的字都是我寫出來的！“
橡皮說：”你寫的錯字都是誰給你改正的？“
卷筆刀說：”沒有我，鉛筆你能寫出來字嗎？鉛筆寫不出來字，橡皮你該怎麼改正呢？所以我才是主人真正的功臣！“
他們你一言我一語，誰都不願意讓步，都認為自己的'功勞最大。
這時它們的小主人醒了，聽見了他們的爭吵，就說：”你們別吵了，我離開了你們每一個都不行。團結起來的話力量更大。我們一起進步。“
文具盒裡的文具想象作文 篇2
在北國一個精緻的文具盒裡，躺著三個死對頭：一支穿著黃色西裝的鉛筆，一塊可愛的貓咪橡皮和一個十分漂亮的卷筆刀。故事就從這裡展開
主人十分愛惜它們，可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿著鉛筆寫作業，一不小心寫錯了，橡皮不願意幫忙，鉛筆也不肯配合；鉛筆變粗了，寫起字來不好看，可是卷筆刀卻不樂意削鉛筆。而鉛筆呢？它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣，主人的書寫越來越差，成績開始直線下降，還經常被老師批評。
它們三個見了，都覺得是對方的錯，互相吵起架來。
鉛筆氣得臉漲得通紅：都是因為你們兩個做得不好，害得主人
鉛筆的話還沒說完，橡皮便接著放炮：明明就是你們兩個太無能了，現在主人被老師批評，都是你們的.錯！
卷筆刀也不甘示弱：我真是太倒黴了，要和你們共處一盒，要不是你們添亂，小主人會被老師批評嗎？
它們就這樣七嘴八舌地爭吵著，誰也不讓誰。越吵越凶，愈演愈烈，這時，一旁一直沉默不語的鋼筆發話了：你們這樣爭吵是沒有意義的，你只有互相理解，才能幫助主人。它們聽了，恍然大悟，下決心要幫助主人。
從此，主人寫錯了字，橡皮擦得乾乾淨淨；鉛筆粗了，卷筆刀削得又尖又細。主人的書寫又變得整潔美觀了。
就這樣，三個死對頭變成了好朋友。
文具盒裡的文具想象作文 篇3
一天夜裡，月光很亮，小主人已經睡覺了，文具盒裡的文具呢，正在開當天的總結會。
躺在鉛筆盒裡的鉛筆先發話了“我也不知道小主人現在是怎麼了，每次我的頭出不來鉛了，要是在以前，小主人肯定會用削筆刀把我削得尖尖的，可現在呢，小主人一用完我，就把我粗魯的丟到一邊去。”“我也是我也是”旁邊的橡皮也趕緊說道。“小主人以前可愛惜我了，每次用完我，都是乾乾淨淨的，可現在，總是用指甲扣我的面板，使得我渾身難受。”
一直沉默不語的塗改帶也發話了“每次鋼筆大哥寫錯字後，就該我登場了，可剛開始我還是很願意幹的，可現在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了。”
這時候，見多識廣的語文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來了，用很蒼老的聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的'文具們交換一下。體驗體驗那裡的孩子們是怎麼對待文具的。”“好啊好啊！”鉛筆盒裡的所有文具都很贊同語文書爺爺的想法。
到了農村裡的國小，文具們一起鑽進了一個學生的文具盒裡，它們發現，這裡的學生對待它們，和城裡的主人對待他們，簡直是天差地別。農村的孩子們每次把鉛筆用到沒有鉛了，就會趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯字了，都會工工整整的用橡皮擦乾淨，然後小心翼翼得把橡皮放回文具盒裡。
等這些文具回來後，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動，把這件事廣播到了學校裡，很多學生聽了這件事都很慚愧。
那麼你是不是也該做點什麼了呢？
