在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”——題記
正所謂一日為師，終生為父。在太陽下最為神聖的稱號，勿必乃至為“尊師”。她——淺淺地，平易近人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她關懷的話語，又讓一束陽光射之於心。即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你上進的良藥。也許在學生的印象裡，“侃然正色，臺閣生風”或“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”描寫的才是老師應有的性格，然而“蕙質蘭心，柔情俠骨”反之是吾師的魂魄。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
黑板上，粉筆肆意舞躍，揚起的尖土飄飄灑灑，盪漾在空氣中，激情澎湃的她會眼神交流，對於這份工作的負責，黑板上密密麻麻的筆記，無不使人威嚴聳視。津津樂道的講述，仍至如行雲流水，飽含真情的朗誦，讓人身臨其境。課堂上掩蓋不住的風采，盡在她的娓娓道來中飛揚，收斂不住文筆的流暢，盡情揮灑智慧的結晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”
她的微笑不可言傳，只許在記憶中回味。也許課堂上她的回眸一笑，就如春風化雨般蕩起了生動活躍。一次不完美的成績，讓你的心情墜入低谷時，一聲她的鼓勵和一個振奮人心的微笑，一定會讓你重拾信心，再創佳績。“萬里歸來年愈少，笑時猶帶嶺梅香。”對，她，也就是任老師，就是擁有如此的魅力。
骨氣洞達的字型，不論何人見到，都定會為之驚歎!矯若遊龍，翩若驚鴻的字型在黑板上瀟灑自如，按捺不住文筆的流暢，才華的飛揚，任由粉筆在黑板上翩翩起舞，留下頓挫抑揚，金鉤掛鐵的字型。真正見之，才會不唯驚歎道“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩!”
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李，十年樹木十載風十載雨，十萬棟樑!有教無類，為人師表，嘔心瀝血……任老師，此乃吾之師!
五年級的作文 篇2
我的“祕密花園”每個人的心裡都有一處不可告人的地方，裡面有著快樂的微笑，痛苦的煩惱，無聊的事情……都讓我們難以忘懷。每當我難過的時候，煩惱的時候，鬱悶的時候，有個地方總能讓我的心情舒緩過來。那個神奇的地方就是——書。
“書”這個地方，是眾人皆知的，裡面的世界是美妙的，美好的，美麗的。裡面那精彩的.內容，能讓人捧腹大笑，能讓人淚流滿面，能讓人笑逐顏開。所以我把它當做我的“祕密花園”。
在一個陽光明媚的下午，我在充滿著歡笑的校園裡，高興的拿著那本奇妙的書本來的學校的一角，坐在椅子上。開啟書本，一行醒目的黑字進入了我的眼簾。那天下午的心情不是很好，我的卷子不小心掉在了剛撒過水的地面上，整張卷子就全溼透了，我的努力就白費了，我真過意不去，那麼多的努力就白白浪費了，所以我要進入我的“快樂樂園”。
我可是一個小書蟲，只要投入書香之中，就不能自拔了。當我看書的時候，總會忘記一切煩惱。書中發生的故事總會浮現在我的眼前:在一個寒風呼嘯的夜晚，有一個英俊瀟灑的勇士，拿著一把鋒利的寶劍正向那個充滿惡意的壞人衝過去，揮舞了幾下就把那個壞人解決了。這個場面真是太刺激了，我真想變成那個勇士啊！我幾乎已經快把那件令我煩惱的事忘記了。又一個感動的場面浮現在我的面前:在寒冷的冬季，有一個春色滿是破洞的女婦人，蹲在一個漆黑的角落裡，有一個送外賣的哥哥看見了，從衣兜裡摸出了一張滿是皺紋的十元錢的，雙手交給了那位可憐的婦人。看到這裡，真是令我感動，那一畫面，讓我淚流滿面，那位哥哥真是一個好人呀！不怕自己捱餓，把自己最後的錢給了別人，值得我們學習。
時間過得可真快呀！一個漫長的下午就轉眼間一笑而過了，我的煩惱已經在我的腦海中消失了。書真是個奇妙的世界，能使我笑的快樂無比，能使我哭的感動無比，書就是我快樂的“祕密花園”。
五年級的作文 篇3
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是父母。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那時起，一直到堅強勇敢的男孩，誰對你付出的最多？不用說，當然是父母嘍！所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當湧泉相報。”我們有今天幸福的生活，有一個溫馨的家，行得安穩，過得幸福，沒有饑荒，穿著得體，閒暇時讀讀課外書，這裡一切的一切，又是誰造成的呢？都是父母給的，難道我們不應該感恩嗎？
記得一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然發起抖來，渾身直顫，驚醒了熟睡中的媽媽，媽媽拿出體溫計一看，39度多。此時就慌了神，連忙叫醒了爸爸，爸爸去廚房拿來退燒藥和水，我服下後，便躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺後，睜開眼睛，發現父母還在我旁邊守護著，心裡就有一種說不出的感覺……
我真感謝老天，讓我投生在父母的膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養育，我豈能寫出今天這番感恩的敘述。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
五年級的作文 篇4
這是個陰雨連綿的下午，雨一直不停，雨水“刷刷”地衝洗著馬路，好像非要將這裡變成汪洋一片才肯罷休。
上午，我上課因為精神不好，總是走神，所以媽媽被老師叫到學校，到現在還沒有回來。我心裡非常的不安想：完了完了，媽媽回來一定會罵我的，說不定還會打我的！想到這裡我無心寫作業了，一會兒扒著窗戶看看，一會兒滿屋跑跑，一刻也停不下來。
過了一會兒，媽媽回來了，我一看媽媽，媽媽被大雨淋得溼透了，渾身是水珠，兩條胳膊耷拉著，眼睛裡失去了往日的光澤，反倒流露著無限的失望，我看著這冰冷的眼神，打了一個寒噤，彷彿將我置身於冰天雪地之中。
我知道媽媽非常的失望，所以主動的給媽媽打招呼，媽媽一聲不吭，就連頭也沒抬一下，便去做飯了。我知道，媽媽一定很生氣，對我很失望！
晚飯好了，吃飯時媽媽還是像以前一樣，給我夾我最喜歡吃的菜：“這是胡蘿蔔吃吃對你好；唉！這裡有一塊你最喜歡吃的肉，趕緊吃了吧……”可是媽媽越對我好，我就心裡越過意不去，媽媽還不如訓我一頓呢！於是，我鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。
媽媽聽完，笑著摸了摸我的頭語重心長地對我說：“沒關係，我知道你是個好孩子，以後要打起精神認真聽講就好了。記住，最重要的是認識到問題並學會改正！”媽媽的眼睛裡充滿了欣慰與信任的光芒，這光芒好像溫暖的太陽，照耀在我的身上。我看著媽媽的眼睛，狠狠地點了點頭。
不知什麼時候，雨停了，馬路被沖刷得乾乾淨淨，天邊出現了一道五彩斑斕的彩虹，我的心裡也多了一道彩虹。
五年級的作文 篇5
我的媽媽，眼睛彎彎的，鼻子小小的，嘴巴大大的。她是一名教師，一遇到開心的事就哈哈大笑。
她是一名嚴格的語文教師，學生們如果考試把不該錯的題做錯了，媽媽就會用三十釐米的長鐵尺，打他們的手心。因為媽媽常常告誡他們“細節決定成敗”。媽媽也很關心他們的生活和成長。所以，媽媽雖然嚴厲，卻也得到了很多學生的愛戴。正因為這樣，媽媽班上的很多學生都很關照我，這樣，我也有了很多保護神。
我媽媽是一個“兩面派”，在學校他對學生很嚴格。在家裡對我也一樣，不過也有溫柔的一面哦！
有一次，我語文考試沒有上了媽媽的要求線，我心想：“今天，媽媽要讓我吃熊掌了。”心裡越想越害怕，嘴裡不停唸叨“這下完蛋了。”我走在路上，不想回家，那天感覺回家的路好長好長。回到了家，我低著頭，把試卷給了媽媽，媽媽看了看分數，又看了看試卷。我看著媽媽凝重的表情，心裡緊張極了。“哎！熊掌就要來了！”可沒想到媽媽不僅沒有打我，也沒有罵我，只是認真地給我講解每一道我不會的題。
當然，媽媽對我也有嚴格的時候，現在空暇的時候只讓我看電視，不讓我玩電腦。因為我最近視力不太好，恐怕再過幾天，連電視也不讓我看了，真是“傷不起”呀！
我的媽媽還很愛讀書，她的這種習慣也感染了我。一有時間我就和媽媽坐在那裡看書，我和媽媽一起學習、成長。
這就是我的媽媽，我的“兩面派”媽媽，你說呢？
