在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的關於孝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於孝作文 篇1
“百善孝為先”，很多人都知道這句話，但是古往今來，又有多少人真正稱得上孝呢？答案是沒幾個人，非常孝的人就少之又少了。
在這個世界上，最愛我們的就是父母了。“孝”是中華民族的傳統美德，我應當孝敬我們的父母，而不是和父母發生糾紛。即使發生了糾紛，也要用平靜的話語勸導父母，而不是破口大罵。其實，所有的父母都是愛你的，罵你只是因為你的一些過失，不要把父母的罵當真。父母的付出比山高，比海深，我們不僅不能忘記父母曾經的付出，還要及時地孝敬父母。正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。你現在不孝敬父母，當你後悔時就已經晚了。人們常說，一個不孝的人，沒有人願意和他交朋友，也沒人會成為他的生意夥伴。
孝，方使心靈豐滿而充實。
關於孝作文 篇2
中國是文古國，有著五千年的悠久歷史，中華文明遠遠流長
《弟子規》中有“首孝弟”可見百事孝為先，“孝行天下”之風已吹遍了祖國各地，彷彿像一棵種子植根與我們少年心中。
暑假的第一天，輔導員帶我們去新華書店看書，買書。16路公交車在我們的期盼中姍姍來遲，由於我們一行人的忽然光臨，公交車裡面顯得很擁擠，這時前方到站，有一些人下車了。有了幾個座位，老師就對最小的三年級學生說；“淼淼坐這兒。”可就沒坐上兩分鐘，新來了一位老奶奶雖然腿腳靈便，但白花花的頭髮顯了年事已高，老師就拉起淼淼說：“讓奶奶坐吧！奶奶剛剛坐好後排的四年級金智勳同學就說：“老師讓王淼坐我這，我比她大就在王淼剛坐好的時候又有一名四年級的同學宋鋅瑞說：“老師好讓金智勳坐我這兒，我比她高一系列的讓座接力發生在短短的一分鐘，贏得了周圍同車人讚許的目光，我們用自己的行動匯成了一首“孝”“愛”的讚歌。
“孝”是一盞燈，“愛”是一首詩。“孝”是夏天的風，“愛”是冬日的陽，讓我們學會感恩，懂得“孝愛”讓中華五千年的文明延續下去。
關於孝作文 篇3
奶奶今年七十多歲了，我爸爸經常教育我：‘處處要想到老人，尊敬老人。’開始我不懂事，當燒了好吃的東西端上桌面後，我就先用筷子夾著吃。‘快彆嘴饞了，’媽媽批評說，‘吃飯要講究規矩。先有老，後有小，等奶奶上了桌子，動了筷子，鼕鼕再吃，好嗎’通過媽媽的教育，我懂得了吃飯時也要尊敬老人。”
“父母不僅教誨我，還為我做出好的樣子。當奶奶輪到在我家過生活時，媽媽主動把正房的床讓給奶奶，自己睡到陽臺的沙發上；平時爸媽都很省吃儉用，可是奶奶來了，水果、好菜不斷，全家生活充滿陽光；奶奶只剩下幾顆牙齒，爸媽總是買些她老人家愛吃、能吃的東西，如清蒸豆腐炒肉、橙汁、蜜糖之類；奶奶平時有些咳嗽，媽媽就到附近農村摘枇杷葉，配藥方，煎藥汁給她老人家喝；晚上爸爸媽媽一旦聽到奶奶咳嗽，就起床給奶奶蓋被，一床被少了，又加蓋一床；奶奶來到我家一星期，咳嗽竟很快好了。星期天媽媽就陪奶奶到街上走走看看。只要是奶奶喜歡的東西，就給奶奶買；平時還經常塞些零花錢給奶奶。”
“由於爸媽在大家庭裡以身作則，其他叔叔、姑姑和我們兄弟姐妹都很孝敬老人家，個個爭著接來接去，經常看望老人家，節日、生日從不讓他老人家失望。”
關於孝作文 篇4
去年暑假我犯了一個不該犯的錯誤。
事情是這樣的：爸爸媽媽同意帶我去紅羅寺。時間到了，但是爸爸媽媽走的很匆忙。我問媽媽：“為什麼不去？”媽媽說：“過幾天我告訴你。”我沒有搞清楚事情的起因，氣得趕緊開門喊道：“你去吧，反正沒有你你也一樣。”那天我做了一些作業；然後，打掃屋子，安靜、整潔、漂亮地打掃屋子；中午自己煮了一包方便麵。晚上我鋪了三個蛋餅，三個雞蛋，一個給我媽，一個給我爸，一個給我。空蕩蕩的房子裡，只有滴答作響的鐘聲，家裡很冷清，一點也不讓人覺得溫暖。
第二天一早，我看到父母還是匆匆離開。這讓我更加無知。我能照顧好自己。你為什麼不帶我去？他們沒發現嗎？當我走進廚房時，我發現桌子上的兩個蛋餅不見了。我想我媽媽和我爸爸吃了它們。他們一定很晚了，而且餓了。我想繼續，想改變。我做了一些功課；然後，打掃屋子，安靜、整潔、漂亮地打掃屋子；中午買了米粉。下午幫爸爸的魚換水，刷魚缸；晚上做飯，等爸媽11點回來。我問父母：“你怎麼回來這麼晚？”爸爸說：“你奶奶哮喘，沒帶你去紅螺寺。”“你為什麼不告訴我？”“你奶奶沒告訴你，是怕你不好好學習。”
因為一件事產生了誤會。
關於孝作文 篇5
今年的，我原本可以快快樂樂的過著自己的，可是一場突如其來的意外，奪走了我年邁的的性命，此時我的感到以感到悲痛萬分，但令人意想不到的事；我的三個女兒們居然還感到高興，原因只是她們認為爺爺被直接奪走了生命，而沒有住院治療，這樣為她們剩下了一筆可觀的開銷。
百善孝為先，這是大多父母教過我們的第一句諺語，可以說銘記在我們的腦海中甚至心中，而且古代二十四孝的故事更是時常聽到，早已背的滾瓜爛熟了。雖然說現在沒有錢就失去了活下去的生機和意義，但比起生你養你的父母，那算得上什麼呢？他們把你帶到這個世界難道不是對你最好的奉獻嗎？
孝對我們也有很大益處，懂得孝的人會讓你做一個好人，一個善良的人，一個成功的人。倘若失去了對孝的認知，就好比一個人失去了心臟，只有一具軀殼立於世上，就已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地。
所以回到家多多陪陪自己一老去了的父母吧！“孝心無價，它比得上任何贈送給父母的禮物，”作為炎黃子孫的我們應時刻謹記這句話，做人要先做到孝，要把我們的傳統沒得發揚光大。
關於孝作文 篇6
孝是什麼？孝是給父母一個燦爛的微笑；孝是幫勞累的父母捶捶背；孝是給辛苦一天的父母做一些家務。而我認為，孝是幫母親梳頭。
媽媽的生日就在我生日的後三天，所以我記得很清楚。可有一個難題難住了我：到底送給媽媽什麼禮物才好呢？買一張賀卡？不行不行，沒有新意呀！買一對髮卡呢？也不行，媽媽喜歡什麼樣的款式呢？要不，幫媽媽梳頭吧。這個念頭從心裡湧起。對，這樣既省錢又能幫媽媽做一些事情呀！說幹就幹，在生日那天早晨，這個計劃便悄然實施了。
一大早，我便讓媽媽坐在椅子上，讓我給她梳頭。媽媽半信半疑，知道我拿起梳子，輕輕地在那柔順的長髮上梳了起來，她才明白。媽媽的頭髮真香啊！梳著梳著，我彷彿也陶醉在了這香味之中。我把媽媽的長髮小心翼翼得紮了起來。呀，媽媽的頭髮真多，我的手根本抓不起來，我只好一點一點的放進手裡，紮起來，打上了一個她最喜歡的蝴蝶結。我讓媽媽照照了鏡子，我差點嚇了一跳，真醜！可媽媽還微笑著對我說：“乖女兒，長大了，媽媽真開心。”我說：“媽媽，您難道不介意我梳成這樣嗎？”媽媽笑著說：“媽媽還得謝謝你呢！要不是你來到這個世界上，咱們家能夠充滿歡聲笑語嗎？”
孝，原來這麼簡單！
關於孝作文 篇7
1、運用多種感官描寫十分仔細
2、簡單交待時間地點和結果…
3、語言簡練規範開篇吸引人
4、…以…開頭較有新意前因後果娓娓道來
5、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
6、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
7、開頭直奔主題也是一種寫法
8、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
9、反問句開頭吸引讀者
10、開頭直奔主題讓人一目瞭然
11、開頭點題用詞很吸引人
12、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
13、…對精彩地方進行簡單描述;點面結合
14、簡單介紹情況自然過渡到下一段;
15、情境描寫調動起懸念;
16、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
17、簡要敘述前因進行鋪墊
18、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
19、將…改成…更合適些
20、自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
關於孝作文 篇8
1、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
2、環境描寫客觀真實，環境為人物的'性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
3、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4、前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切
5、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
6、詳略安排不當，主次不夠分明。
7、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
8、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
9、重點突出，中心明確，立意鮮明。
10、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
關於孝作文 篇9
孝是什麼？或許就是那一個暖暖的微笑，或許是那一束即將敗落的鮮花，或許是那付出背後的感動與自責……那一份不及格的考卷，讓我重新反思自己：什麼是孝？
陽光明媚，懶懶地把暖暖的陽光灑在桌子上，為正在認真答卷的同學們附上了一層金邊。在把同學們照耀著的同時，它又將日光幽幽的抹到路旁的小樹上，為它增添了許些光彩。趴在桌子上的我卻了沒有功夫欣賞這太陽送給我的視覺感受，盯著那張考卷——一張普普通通的a4紙。就是這樣一張a4紙，上面的4個大字卻讓它不再普通——孝道考卷。是的，孝！
那一個個問題，像在開辯論會一樣，嘰嘰喳喳吵個不停，吵得我的頭好大，腦中嗡嗡直響，讓我無法安心。突然，它們又迅速擠在一起，魔法棒輕輕一點，它就向我撲來……
環顧四周，同學們的情況也並不好，他們個個滿臉黑線，愁眉苦臉，也被它嚇到了。
老師看著同學們，卻是一臉無奈的樣子，我盯著那一個個問題，不禁深感自責……
太陽依舊，日光懶懶地灑滿了小小的教室，卻依舊沒有照暖同學們和我的心。突然，天空彷彿裂開一般……唉，孝，似乎是說易便易，說難便難。
孝，或許是銘記，或許是感恩，或許是……
關於孝作文 篇10
古人說：“百善孝為先，人之行，莫大於孝。”孝是中華民族的傳統美德，是每個人都應具有的優秀品質。
孔子的學生仲由，早年家中貧窮，於是他就經常上山挖野菜充飢，卻從百里之外背米回家中侍奉父母。還有古代花木蘭替父從軍的故事，都是體現了孝道的事情。
在我身邊也有一段感人的故事，朱阿姨小時候家中貧困，她的母親為了一家人的生活，什麼活都幹。那年她的母親在市場賣饅頭，她連自己賣的饅頭都捨不得吃，省吃儉用把朱阿姨撫養長大。如今朱阿姨已成大人，她的母親卻因多年操勞，臥病在床，朱阿姨獨自一人日夜守在母親身旁，無微不至地照顧，充分體現了孝道的含義。
父母含辛茹苦的把我們養大，默默地為我們奉獻一切，不求任何回報。所以我們要懂得孝敬父母，心懷感恩。
我要努力學習，孝敬父母，做一個有孝心、有道德、善良的好孩子。
關於孝作文 篇11
孝是每個孩子回報家長的方式，也是一種品德。
孝在生活中常常會被說起，它代表著對家人們的愛和孝順，我們每個子女都要孝順。我們現在可以幫家人洗腳、洗頭、做飯、洗碗……當父母老了，我們要給他們買他們愛吃的東西，有空要多陪陪他們，和他們視訊聊天……正如“百善孝為先”所說，不管怎麼樣，幹什麼事情都要把孝放在第一位。
你們可千萬別以為只有人才會孝順，其實各種小動物們也十分孝順它們的媽媽呢！沈石溪的《狼王夢》就講述了一隻小狼成為狼王，並幫助已經老了的媽媽捕捉食物，還幫她養狼幼崽。所以孝是大自然賦予我們的使命。
“時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了。生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”《時間都去哪了》這首歌非常能說明孝的重要。我相信只要活在世上多幫助別人，多孝順父母親們，你死後就會升上天堂。
關於孝作文 篇12
孝，是每一個人必備的品質。俗話說的“代代孝，輩輩傳”就是說你要孝敬你爸，就像你爸孝敬你爺爺一樣。
我們國小生沒有經濟能力，也不能分擔更多的責任。但我們可以把自己的學習搞好，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事，這也是孝。
我們家現在最該被孝順的是“家庭一級保護動物”——老媽，因為老媽的肚子裡多了一個小寶寶。自從知道了這個訊息後，我便開始孝敬老媽。她要被子時我就停下手中的作業，趕緊拿給她；她要喝水時我就洗好杯子，趕緊倒給她；她要吃東西時我就翻出袋子，趕緊遞給她……
有一次，老媽的快遞到了。因為她走著走著就會吐，所以我就去幫她拿了回來。可是孝了老媽，就坑了老爸。由於老爸公司聚餐，到了昨天早上4點才回來，老爸一睡就睡到中午也沒人管他。我媽派我去叫醒他，我又推又叫他還是不醒，過了好久才逐漸醒過來。
隨著我年齡的增長，我要更好地孝順她。
關於孝作文 篇13
孝，在我看來就是讓父母放心自己，別讓父母操勞和操心。今天我要講一講關於孝的兩件事情。
第一件是我和爸爸之間的事。這天，陽光明媚，空氣新鮮。我坐在車上，想著如果我有一條項鍊的話，我一定要好好珍惜它。說著，我就下意識地摸了一下脖子。咦！好像少了什麼東西。啊，我忘帶鮮紅的紅領巾了，這可是要扣分的。我想了個辦法，我先問爸爸今天是否要去南通、常熟等非常遠的地方，再問一問爸爸今天是否回家。最後再試探性地問爸爸：“你今天能不能回去幫我拿一條紅領巾？”爸爸同意了。現在想起來，我覺得這件事我做的不對，因為我讓爸爸操心了。
第二件是我和我媽媽的事。有一天，我們的語文老師讓我們抄詞，這些詞語明天會默寫。我想自己現在家默一遍，可是媽媽不在家，於是我自默了一遍。我覺得這次我做的是對的，因為我沒有讓媽媽擔心。
孝，是一種美德，是每個人都該有的美德。
關於孝作文 篇14
孝，有時只要在爸爸媽媽累的時候遞過一杯茶，有時只要在爺爺奶奶腰疼的時候，幫他們捏捏，有時……
父母對我們的愛是無私的。比如今年的期會考試我沒有考到理想的成績，回去我傷心地對媽媽說：“媽媽，今天我數學、英語、語文都考得不咋地。”我本以為媽媽會罵我，但是她卻把我摟在懷裡，溫柔地說：“沒事，你只要盡力了就好。來，我們一起分析你錯的題目。”分析完了後，媽媽說：“我看你的暖寶寶有些舊了，我又給你買了七十片暖寶寶和五個暖蛋。”聽到這兒，我留下了悔恨的淚水。我考試沒考好，媽媽非但不罵我，還給我買東西。我以後一定要好好讀書，將來回報媽媽。所以我每次上課都認認真真，作業寫得乾乾淨淨，我的學習成績也正在穩步上升。
可憐天下父母心，可恨兒女沒孝心。請大家孝順自己的父母吧！
