導語：讓，是中華傳統禮儀中很重要的一部分，讓，是尊來愛幼的體現！以下是小編整理的關於讓的作文，希望能夠幫助到大家！
荷蘭不知名古鎮德拉赫騰鎮沒有紅綠燈，人們用眼神和手勢來交流達成默契，素不相識的駕駛者會在路口相讓，“汽車讓自行車，自行車讓行人”成為人們預設的規則，他們的禮讓創造了交通奇蹟。
荷蘭古鎮德拉赫騰的“無紅綠燈”現象，使我不禁想到我國許多地方的“無視紅綠燈”現象。
在我國大小城市，紅綠燈、電子警察遍佈交叉路口和要道，可謂設施完備，然而時常可見高速賓士的汽車亂闖紅燈。如果兩車在小巷“狹路相逢”，“虎視眈眈”的現象並不鮮見，你不讓我，我不讓你，有時甚至惡語相向，拳腳相加。最有諷刺意味的是，在我國，“人讓自行車，自行車讓汽車”倒成為人們“預設的規則”。
不懂禮讓的行為貽害無窮，使我們愧稱“文明古國”的稱號。
“請自覺排隊”，“請不要大聲喧譁”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境遊的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。當大批中國遊客走向世界各地時，“中國人”卻成了不文明和粗魯的代名詞。
“不懂禮讓”現象的出現，根源何在？
一個有文明素養的人才懂得禮讓，禮讓的本質是對人的體貼和尊重。不懂禮讓，其實質就是以自我為中心，不懂得為對方著想，不懂得體貼對方、尊重對方。很多人滿腦子都是“孔方兄”，早已將古人“人有禮則安，無禮則危”的“遺訓”拋在腦後。十字路口，加大油門高速賓士，為得是贏得時間去追求自己的金錢、名譽和地位；在追求功利的路上，“狹路相逢”，必定是一場好鬥……
由此可見，缺乏文明素養，不懂得體貼人和尊重人，過於追求功名是造成“不懂禮讓”的根源。
在這樣的情形之下，只有使國人認識到文明禮讓的重要性，大力培養國民的文明素養，中華民族這個古老的禮義之邦才能重新煥發出新的光彩。
禮讓是中華民族的優良傳統，戰國時藺相如對廉頗一讓再讓，終於讓出了“將相和”，成為千古美談。古人曰：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，可見禮讓的作用是無與倫比的。禮讓是人與人交往的緩衝帶，可以減少許多不必要的衝突；禮讓又是人與人交往的潤滑劑，它可以減輕摩擦，化解緊張的關係。
學會禮讓，對於我們每個人來說只是舉手之勞，於己、於人、於社會有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個寬鬆的人際關係需要我們自己去創造，一個祥和的文明環境需要每個人都學會禮讓。只要人人都學會禮讓，祖國處處都能變成美好的德拉赫騰古鎮。
讓的作文 篇2天，藍得純淨，就連一絲雲彩都不見蹤跡。我們舉家出遊，尊崇環保，決定乘公交車出行。
究竟是週末，往常異常擁擠的公交車這個點還餘著幾個座位，我們一家三口各自坐下聊著一週的見聞。幾站過後，公交車裡的人越來越多。一位白髮蒼蒼的老奶奶蹣跚地走了上來，她一隻手拄著柺杖，另一隻手扶著扶手，一步一步緩慢地向前移動。我環顧四周，車上已經沒有一個座位了，那這位老奶奶坐哪兒呢？她已經上了年紀了，站著多危險啊！我剛想著起身，前方一位打扮時髦，一臉帥氣的年輕人突然離座，攙扶著老奶奶，把她帶到自己的座位旁，說：“老人家，我馬上就要下車了，您坐吧！”面對年輕人的謙讓，老奶奶先是拒絕，但在年輕人的堅持下，還是坐上了座位。彼此寒暄幾句，老奶奶飽經風霜的臉上難掩內心的歡喜。看到這一幕，我的心不禁有些觸動：只要大家互相謙讓，生活就會變得美好。望望窗外的天空，藍得純淨，泛著光澤。
片刻後，公交車便到了站。我們下了車，可還要再過一條馬路才能到達公園。馬路對面沒有紅綠燈，大大小小的汽車飛快地駛過，似乎忙得來不及喘息，絲毫不給我們留出過馬路的機會。這時，一輛將要駛過的小轎車突然停了下來，我下意識地看向司機，只見司機朝我們揮揮手，爸爸也向司機擺了擺手。我們順利地過了馬路。我不明白司機剛才的動作表示了什麼，便向爸爸詢問，爸爸解釋道：“剛才司機是想停下來讓我們先走，而我向司機招手是表示感謝。”我恍然大悟，爸爸又接著說：“你看，人與人之間的禮讓多麼重要，不然呀，我們還得在馬路上站半天！”是喲，微風輕撫臉龐，我隨手撩開劉海，抬眼望著藍天上掛著的一輪紅日，秋日的暖陽籠罩著我們，心裡，暖暖的。
過了馬路，我們也到達了公園，大家拿著各自的票來到公園入口。一個小女孩和我同時到達，剛準備走進門，我和她的腳步又同時停了下來。我低頭看看她，她也抬頭望向我，我頓了一下，就在我不知所措之時，突然想到爸爸說過的話：“人與人之間的禮讓能讓大家的心情變得愉悅。”對啊，我何不退讓一步，讓小女孩先走呢？想罷，我向後退一步，伸手示意，說：“你先走吧！”小女孩兒仰起頭，對我輕輕一笑，用她甜美的聲音說：“謝謝啦！”接著，我跟在她後面，進入了公園。不知為何，我的心情也格外愉悅。
望著公園裡綻放的野菊，沐浴在陽光下，搖曳著身姿。遠處的藍天純如天池，清澈的湖水明如玻璃。這平平常常的景，今天看來，分外迷人。
讓的作文 篇3讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動向一位老奶奶讓座。是因為有一位好的爸爸在後面一直幫助著我。
有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過去，才發現是我家傳來的。我迫不及待的跑到家裡，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的滷麵！爸爸看到我來之後就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了。”
終於，我期待已久的滷麵好了。功夫不負有心人，我拿到了表面有三個滷蛋的面，爸爸那碗表面上沒有滷蛋。就只樣我就像一個常勝將軍一樣吃起了滷蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之後才開始吃。爸爸翻開之後居然發現了四個滷蛋！
過了兩天，爸爸似乎要和我說些什麼，又做了兩碗麵，和上次情形一樣，一個沒有滷蛋和一個有滷蛋的。我吸取上次教訓，我選了一個沒有滷蛋，我等著爸爸吃完之後，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什麼？居然沒有滷蛋？唉！又被爸爸騙了！
第三天爸爸又做了兩碗滷麵，一個有滷蛋一個沒有滷蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎麼又做了兩碗麵？又讓我選嗎？我該怎麼選呢？”於是，我的大腦飛一般的思索著，終於，我選擇了沒有滷蛋的那一碗。我正吃的時候，我無意發現了三個滷蛋，真是又驚又喜啊！
直到後來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字啊！
讓的作文 篇4又到了端午，學校即將舉行一年一度的包粽子大賽。小謙看到小聰一個人，沉默著，不說話，心裡總感到很不是滋味。
幾天前，學校進行了第一次月考，隨著一張張考卷的下發，小聰越來越沉默，直到第二天紅著眼來班級。小謙幾次想過去安慰他，可最終打消了這個念頭。因為，小謙怕自己這次的好成績會使小聰更難過。
“小聰，你包粽子的水平提高很快啊，這次包粽子比賽，班裡第一肯定是你了。”小謙故作很輕鬆似的，拍了拍小聰的肩說道。
“上次的班級第一不是你嗎？”小聰嘆了口氣。
“我看你這次準備得這麼充分，肯定會勝過我了！”
“但願吧。
轉眼間，包粽子比賽開始了，小聰拿著從家裡帶來的材料，小心翼翼地把它們放人摺好的粽葉中，再回憶著媽媽說的如何加i鹽，最後把它包好放在一旁，繼續包下一個。而另一邊的小謙也是如此，他看著專注的小聰，面帶微笑。
很快，粽子都包好了，一個個標有不同記號的粽子下鍋了。大家都在進行著激烈的討論，等待著結果。
“小聰，你剛剛都放了些什麼，看起來很好吃的樣子。”小謙一下就在熙熙攘攘的人群中找到了小聰，立馬走了過去。
“這些是我媽媽教我選的。過幾天是我奶奶過壽，我想做給我奶奶吃，到時你可要來幫助我啊。”
“一定。”
時間一分一秒地過去，不知過了多久，主持人宣佈了評委試吃的時間了。大家都安靜下來，看著坐在上面的評委吃粽子時的表情，總想從中看出什麼。
這段時間是最難熬的，但也總有到頭的時候。最終評委們宣佈：“第一名，小聰；第二名，小玲；第三名，小一芸……”
小謙的媽媽找到小謙，對小謙說道：“我剛剛去問你的班主任，她說你的粽子特別鹹，所以連前三都沒有。”站在一旁的小聰看著小謙默不作聲。
放學後，小謙看著不說話的小聰，對他說：“小聰你真棒。剛剛比賽時，我想著這上次的第一名，一得瑟手一抖鹽就撒多了。唉，真不該驕傲啊。”
小聰微笑地看著小謙，他知道小謙的用心。沒錯，他知道，小謙之所以多放了些鹽，並不是因為驕傲，而是因為謙讓，他是想讓自己也體驗一次奪取班級第一名的榮耀。
夕陽下，他們的影子拉得特別長，也特別近……
讓的作文 篇5那個瞬間的讓，讓我懂得了許多。
窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，伴隨著下課鈴的響起，“由於今天場地潮溼，改做室內操……”一陣混亂的早操過後，實在是受不了教室裡悶熱的空氣，我便到走廊裡散步。
眼前出現一幕……
兩位同學在走廊裡打打鬧鬧，似乎在為了什麼事而爭執著，兩人推推打打的，突然，那個女生不小心將另一個人朝桌子的方向推去，另一個女生順著她推的方向，竟往後仰，一個踉蹌，女生被推倒在地。我連忙跑去扶起女生，那推人的女生一臉不屑，“切，是你自己沒站穩摔倒的，可不管我的事。”甩下一句話，那女孩便匆匆離去。我將那摔倒在地的女孩扶起，只見她眼中閃著淚光，卻一聲不吭，她捂著腿一步一步走著，好似受傷了，望著她離去的背影好像特別的漫長。
看著她回教室，我也便走了。
當午休時，我抱著一大疊的作業本進了老師辦公室，裡面沒人，卻只聽見有一個女孩正細心教導的聲音，另一個卻沉默不語，這不是早上那兩女孩嘛！我暗自想到。我刻意放慢了腳步和動作。
“你呀！就是性子急，學習也一樣，急不得，慢慢來，多聽聽人家解釋，也許事情和你想象的不一樣……”那個女孩依然低著頭不語，我用餘光朝那個方向看去，桌上擺滿了試卷和作業本，“老師說你最近心情不好，功課落下，特地讓我給你把題目再講一遍。”餘光一瞄，那女孩挽著褲腿，雪白的面板映襯著一條鮮紅的傷疤，那個女孩不計較這些，卻還在細心的給早上那個讓她受傷的女孩講解題目，“對不起，我不應該……”女孩低頭小聲說道，女孩笑笑，“沒事。”
放下作業本，輕輕地走出老師辦公室，關上門，不再打擾她們，那一瞬間，我好像上了一課。讓，不是一種懦弱的表現，“知錯就改，善莫大焉”，當我們的心靈選擇了讓的時候，當你用豁達開朗的心去原諒別人的錯誤時，你的朋友自然就多了，忍一時風平浪靜，讓一步別人，就是解放自己，還心靈一片清淨。
讓的作文 篇6謙讓是生活中不可缺少的美德。
——題記
提起“讓”字，你所想到的詞是什麼？是禮讓，是轉讓，承讓或是避讓？但最能表現出“讓”這個字意思的詞，非“謙讓”二字莫屬了。
六尺巷
清朝時期，宰相張廷玉與一位葉侍郎比鄰而居，張家造房時為爭地皮與葉家發生爭執，張老夫人修書請宰相出面。張廷玉看罷來信，揮筆寫下：“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，將牆後讓三尺，葉家深感慚愧，也主動將牆後讓三尺。於是便成了“六尺巷”。對於張廷玉，他雖失去了三寸地皮，但換來的卻是千古美名。他這種謙讓，懂得權衡利弊的精神值得我們所學習的。
孔融讓梨
想必《孔融讓梨》這個故事大家都耳熟能詳。孔融在六歲時便學會了謙讓。家裡長輩們吃梨時請孔融來分，孔融毫不猶豫地將大梨全部分給長輩，把最小的留給自己。有人問他為何這樣做。他不假思索地說：“這是我應該做的。”然而，我們在六歲時，又有誰做到如此謙讓呢？我不禁又想：“為什麼孔融六歲便懂得該如何讓梨呢？”其一，是孔融從小便接受了國學儒家思想的學習，謙讓已經在他的心中形成了思維定式。其二，是孔融的長輩必定多次在對孔融的教導中使他學會了謙讓這個美德。
因此謙讓不是生而具備的。但謙讓卻可以使自己變得自律，因為謙讓的同時也就剋制住了自己的慾望。父親告訴我：“易經六十四卦中謙卦寫道‘謙謙君子，卑以自牧’，無論處於什麼境地，只要學會謙讓，就可避免許多不好的事情發生。”所以我們在生活中要學會謙讓，使生活充滿美德。
讓的作文 篇7讓，對人們來說彷彿很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養，讓也是一種品質，讓更是一種美德。
受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹慎，平易近人。60年代他有一次去上海考察時與電影演員會面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可週總理卻說：“如果我寫書，那就是我一生的錯誤。”
被人們稱頌“力學之父”的牛頓，他說自己像一個海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發現；揚名於世的音樂大師貝多芬說：“自己只學會了幾個音符”；科學巨匠愛因斯坦說：“自己像小孩子一樣幼稚。”
要學會讓。在生活中卻常常看到有些人為了一些雞毛蒜皮的小事，一點微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發展到無法挽回的地步。讓能體現出一個人的修養、品德和素質。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動不便的人讓路等。
俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實我們沒有必要為了一點小事就吵架。謙讓一點，禮讓一點，社會就會和諧，人們生活就會更加美好！
讓的作文 篇8談到“讓”誰也不陌生，“讓”在生活中隨處可見。也許誰也不會留意它。但只因為它就使生活變得美好。
公交車，擁擠的人群中走進 去一位年過花甲、白髮蒼蒼的老人，老人抬抬頭，但很快就底下，無奈地搖了搖，眼中盡是失意。不過馬上人群中留出一片空位，幾個年輕人幾乎同時站了起來為老人讓位。他們爭論著，說自己坐的座位有多麼好，老人應該去坐。有兩個小夥子差點吵起來。老人趕忙去勸，老人一勸，他們氣立馬消了，並約定一起為老人服務。大家一看立馬不約而同地笑了。這種場面像一幅美麗的畫，刻在我的腦海中，久久不去……
清代康熙年間，桐城的大學士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房子佔張家地，雙方發生糾紛，告到縣衙。因兩家都是高官望族，縣官欲偏袒相府，但又難以定奪，連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書京都，張英閱罷，立即批詩寄回，詩曰”千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當秦始皇。”家人得到後，隨即拆讓三尺，吳姓甚是感動，也連讓三尺。於是便有了六尺巷。
沒錯，就是“讓”，一個簡單的“讓”，使千萬聖人歌頌，為無數君子美德。它，是生活與美好的橋樑。
讓的作文 篇9“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”每次我坐公交車都會聽到這句話，這不，我又聽到了。
今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。
過了幾個站後，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手裡還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。
突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”聽到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等於壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什麼別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。
公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。
“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說道。老爺爺說：“沒事，你坐吧。”“不，您坐，我還有一會兒就下了。”說完我便扶著老爺爺坐下。
“尊老愛幼”是我們應該做的，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。
讓的作文 篇10盼啊盼，下課鈴終於響了。啊，終於放學了！
我用了八十邁的速度“飛”回了家，因為我真的很餓呀！媽媽已經把熱騰騰的飯菜端上了桌。啊，是我最喜歡吃的“西紅柿炒雞蛋”和“大米飯”，那特有的香味真饞人，我的口水已經忍不住流出來了。我三下五除二的象徵性的洗了洗手，便急急忙忙跑到桌子前，迫不及待的大吃了起來。媽媽看著我那好像三天沒吃飯的樣子，邊搖頭邊把剩餘的半盤“西紅柿炒雞蛋”推到我的面前說：“慢點，別噎著。”我急忙把菜退了回去，說：“你們也吃。”可是媽媽有把菜退了過來，說：“多吃點兒，正是長身體的時候。”我看了看媽媽和姐姐，說：“你們真的不吃了？那我可就不客氣了。”說著，我毫不猶豫的端起剩下的半盤菜，一下子倒進自己的碗裡，心想，多好吃的菜呀，我還沒吃夠呢。這時，姐姐突然站了起來，氣憤的說：“你怎麼能這樣呢？媽媽還一點兒沒吃呢！”我頓時一下楞在那兒了————
是啊，我怎麼能這麼自私呢？孔融四歲能讓梨，可我已經十三歲了呀——我恍然大悟。
這件事已經過去了很久，可我覺得它就好像發生在昨天一樣。它就像我的影子一樣時時刻刻緊跟著我，提醒著我：不論做什麼都不能只顧自己，不顧別人，要懂得謙讓。
讓的作文 篇11小時候，奶奶教會我做人要懂得禮讓，長大後，母親告訴我做人要懂得謙讓，現在父親告訴我做人要學會退讓。
一桌飯席出現在我的視野，立馬搶了最裡面的座位，我認為裡面最中間的那個位置是最有存在感的。這時，奶奶走了過來了，對我說：“你要學會禮讓，這是長輩坐的地方。”我一聽我被趕走了，立馬就不服了，大喊著：“長輩怎麼了？我還是晚輩呢！”父親聽見後立馬上來就是一個耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。後來，每遇飯席，想著我奶奶的'告誡“要學會禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不捱打。慢慢地我學會了禮讓，懂得了做人的禮節。
長大後，我雖待人彬彬有禮，卻總也因為一點小事而發火。一天，我經過高年級辦公樓，恍然聽見他們在背一句：“海納百川，有容乃大”。心中默唸著這首詩，覺得有趣便回家問了母親。母親一本正經的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學會控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。
再慢慢地，學會了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過手機，瀏覽過一遍，大致是這樣，一個婦女在街頭走著，被一個老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學會忍讓，做一名君子。”
在以後的人生路上，我謹記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。
讓的作文 篇12我對“讓”這個字有著很深的感受，每當看到它，我總是能想到“謙讓”“禮讓”的意思。正是因為有了“讓”，生活才變得更加美好。
公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園裡，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。
有一次，大家在學校附近的食堂排隊等候打飯。我看到有位同學好像好著急的樣子來到隊伍前，對排在前面的同學說：“同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及了，能讓我先打飯嗎？這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了這位同學，我們都沒有反對。這位同學十分感動，連聲說：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場中的長凳上休息。這時，我們看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，拎著很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對我說了很多句“謝謝”，還不住地跟媽媽誇我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂。
是“讓”，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。
讓的作文 篇13字典裡對讓的解釋是：把方便或好處留給別人，謙讓固然是好的，可一味忍讓就不該適可而止嗎？
夏日，炙陽，8月的空氣總是熱得稀疏，讓人窒息。暑假裡的這一天，我與小夥伴一同來到了樂購，尋思著打磨酷暑的下午時間。
走到馬路邊上，望見一個老婆婆在撿路上的人們隨手丟棄的廣告紙，她穿著一件黃色的小馬褂，不難判斷她的工作是一名保潔工。
我被她的愛崗敬業所吸引，便又一直觀察著她。良久，一個年輕人一手拿著飲料一手插在口袋裡，走起路來，還不忘把脖子扭一扭，實在是標緻極，那位老婆婆似是太過於專心撿廣告紙，以至於沒有發現眼前的青年，於是我就見到了以下一幕，老婆婆往前一蹲，正好把青年拌了一腳，飲料全都撒在了他的衣服上。
見狀，青年不顧輩分，反倒先把那老婆婆數落了一頓，而且伴隨著侮辱性的詞語，老婆婆一直在向這個人低頭道歉，左一句右一句都離不了一聲對不起，她分明在忍讓。
那個青年見著這老婆婆性格溫和，沒有絲毫戾氣，於是便更加被變本加厲，最過分的是他竟大言不慚地說，要這老婆婆賠他一件衣服的錢。老婆婆本是一名保潔工人，家裡一定也不寬裕，怎還會有錢去賠一件衣服呢？於是老婆婆當場就一直在對青年求饒，還用哽咽的聲音說要供孩子們上學，家裡實在是沒有閒錢了，那青年輕人卻毫無半步退讓。最後事情是這樣解決的，隨著年輕人愈發過分的叫喝，圍觀的人們也越來越多，終於年輕人在人們的譴責下離開了，這終究是個正義的社會。
在故事中是老婆婆的再三退讓，導致了年輕人的不斷變本加厲，所以有時候一味退讓也是不可取的，我們要學會謙讓，卻不是盲目忍讓，真正學會用正確的方法把方便和好處留給他人。
讓的作文 篇14讓，讓自己放縱，蠅營狗苟。不讓，不讓自己辜負，哪怕坐守孤城。
——題記
讓。
讓，怎麼可以讓呢？讓，便是一種辜負。
三四月份，空氣中凝著淡淡的水汽，隱約帶著絲絲的寒意。微涼的風透過衣袖鑽進來，陽光散落，天空藍得無瑕。
三月桃花連十里。
在家耐不住性子，盤算著桃花快開了。恰巧是早春時節——擋不住明媚的春光的誘惑。便忙裡偷閒，將自己從繁多的作業中解放出來，去南山看桃花。
建築師也真是獨具匠心，在排排桃花林中闢了一條小道。身旁桃花絢爛，漫步其中，像一場沉睡多年的夢。桃花瓣輕輕落下，粉色的花瓣落在泥土之上，總歸有些不協調。雖知道落葉本該歸根，可還是心生嘆息。再看滿樹的花瓣，哪一朵又不是嬌豔欲滴，爭相邀寵？落下的那一瓣，反倒令人心懷敬意，若每人都只想自己，誰又會去為大樹提供養分呢？哪來明年的繁華？
想到這，原來歡喜的心情竟也蒙上了一層陰影。
我想到了她——班長。
也許每人都認為班長這個職位擁有至高無上的權利，在班級中擔當最風光的一面，獨領風騷。
可是，高處不勝寒。鮮有人知道，在這個職位背後，有多少不易察覺的淚水。班上抄作業的現象一直未停，沒有人願意站出來將這黑暗的一面陳述給老師，沒有一個人是傻瓜，去做這樣的好心不得好報的差事。
只有她————班長，她知道如果自己不站出來其他同學會身陷淤泥無法自拔，但她也知道自己如果站出來多少人會與她反目成仇，拿著同學的友誼去質問她。兩難，不可進不可退。但她想挽救他們。所以，她去了，大義凜然，義無反顧。
雖然結果未明，但同學間日漸的疏遠還是可見。她成了一個獨行者。經常因為某件小事與全班引起矛盾，嘶聲力竭的喊著卻沒有人理解。但她還是繼續著，她知道自己在做什麼。
她不正是那桃花瓣嗎？孤獨，也是一種美麗
班長，你何苦呢？
一陣微風吹過，又是落紅無數。他們有回報嗎？也許明年“桃花依舊笑春風”時節，會有人偶然想起。
讓的作文 篇15新華字典裡有那麼多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個。
“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進她的懷裡，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什麼啊？再晚一點就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點點頭，看著走得快的人一個個從身邊經過，才繼續往山頂上走去。
到了山頂，天氣忽然間變冷，大風把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風鑽進了我的衣服、褲子，我打了個寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對著我說：“溫暖讓給你，我活動一下筋骨。”媽媽迴應般地對大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。
當太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心裡慢慢散開，包裹了我的身體。
