在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的是什麼讓我停下七年級作文，歡迎大家分享。
是什麼讓我停下七年級作文 1
麗江古城，是什麼讓我停下腳步？
點點繁星嗎？夜晚漫步在山澗小溪邊，仰望星空，幾百顆“眼睛”望著你……
是麗江的雨嗎？撐著小花傘，走在神祕的古城裡，煙雨迷濛。它不是大雨，也不是小雨，而是夾雜著一絲令人覺得水氣氤氳的濛濛細雨。
是麗江那蔥蘢的重山峻嶺嗎？親密接觸大自然，採茶的姑娘、面板古銅色的山裡娃……！一眼望去，一片蔥綠，一點兒霧霾都沒有！
是麗江的馬嗎？在茶馬古道上悠然騎行的馬幫，那馬不是蒙古草原上賓士的駿馬，也不是人工馴養的嬌氣的`馬，而是一種讓人感到親切的馬——滇西矮腳馬。
是麗江的雪山嗎？玉龍雪俯視著我，彷彿默默地說：“我們可以彼此交談。”
是麗江的湖嗎？鏡湖又清又藍，清得連水底的沙石都看得一清二楚！藍得像把天空倒入了水中。
是那古老的東巴文字嗎？雖然我看不懂，但每見到它，一種親切感湧上心頭。
不管是什麼讓我停下腳步，我堅持著一個念頭：麗江，我一定還會再來的！
是什麼讓我停下七年級作文 2
轉眼間，15個春夏秋冬如一尾歡快的魚兒已悄然從指間滑過，驀然回首，那些曾經匆匆走過的地方，不知還有何遺留。
我來到人世已經15年了，在這15年內，我為既定的目標匆忙趕路，為了一個個榮譽而不去理會沿途那美好的風景，在此刻，我想停下匆匆的腳步，去感受那些我曾經忽略過的美好。
我想停下匆匆的腳步，坐在書桌前細細品味蜂蜜花茶的甜潤與清爽，那是一種超脫心靈的享受，猶如生命之處的甘美與甜雅。這一刻，我雖然停下匆匆的腳步，卻在品味生活享受生命。
我想停下匆匆的腳步，邀上要好的夥伴，背上簡易的行李，不為比賽，不為趕考只為去感受自然，放飛乾涸沉重的心靈。去登山，去看看雲霧繚繞之中的古寺；去觀泉，去感受沁人心脾的清涼；去南方的昆明看四季鮮花錦簇的春城；去蒙古的草原感受賽馬的豪情，這一刻，我雖停下了匆匆的腳步，卻在領悟自然，領略生命的真義。
我想停下匆匆的腳步，帶上一本書，坐在楓葉林裡，靜地欣賞，超脫世俗的羈絆，不在為名利而驅使，只為心靈的.那份自然。這一刻我雖停下了腳步，卻在領略心靈。
我想停下匆匆的腳步，坐在落地窗前，看路上行人或閒適自然或蒼勁有力或沉穩矯健的步伐，從中看出他們的心靈。我們的一生，或許追名逐利，度過平平淡淡的一生；或總是熱情洋溢，時光在不知不覺中溜走。在我看來，只有那些成熟穩重的人把握了生命的真義，他們懂得如何感激生命的恩賜。
匆匆人生，不過彈指一揮間，我想停下匆匆的腳步，去品味生命的清醇，感受生命的真諦，感謝生命的恩賜。停下匆匆的腳步，譜寫生命最華美的樂章。
是什麼讓我停下七年級作文 3
夏日的太陽烘烤著大地，紅色的塑膠跑道猶如燒紅的鐵板。高溫使空氣變得炙熱，就連風吹來也是一陣陣滾滾的熱浪。
我喘著粗氣，手臂擺動的幅度越來越小，雙腳吃力地向前邁動，豆大的汗水順著頭髮一滴一滴地落下，浸溼了我的衣領。沒錯，我們在訓練長跑，1500米。整整五圈，我已經跑了三圈，一大半的路程已經完成。在這之前，我已經不知從多少同學身邊經過，我機械地邁著步子，喉嚨乾燥得要冒煙！
我抬起的步子越來越沉重，比走路快不了多少，雙腿似乎不是自己的了。這時，我經過了一個悠閒慢走的同學，他已經放棄了繼續跑步。他望著我累得快虛脫的樣子，說：“幹嘛要一直跑呢，慢慢走不是更舒服麼？反正這又不是比賽。”我微微怔了一下，望向整個操場，班中已有不少同學停下腳步悠閒地慢走了，有些三五成群，說說笑笑，少數在跑的同學也是跑跑停停。
是啊，為什麼要一直跑呢？這又不是比賽，何必這麼累呢！
我心裡響起一個聲音：“停下來歇歇再跑吧，這又不是比賽，不用那麼拼盡全力。”我望了望終點，心底另一個聲音在喊：“堅持一下，馬上到了！”我一咬牙，邁著大步跑向終點。最後，我是班裡第一個到達終點的人！
沒有誇讚，沒有獎勵，這只是一次再普通不過的訓練，但我心裡卻感到無比的`輕鬆，每一次的盡力都能提高一點自己，在到了有用之時，就不會過於驚慌，無計可施。若我平時想的不是：本來我可以停下，那麼在有用之時，我將只能想：本來我可以更快了。是的，我本來可以停下來，但我很自豪，我沒有！
是什麼讓我停下七年級作文 4
對於去年的夏天，我的腦海中只浮現出一個字——熱，無處躲藏的熱。七月中旬，蟬聲聒噪，太陽將它最熱烈的一面展示給人類，我機械般輾轉在不同的輔導班之間，麻木度日。那天中午，我準時地走出輔導班，接著跟太陽打了個照面。陽光灼目，我迅速眯起眼睛緩解眼珠的刺痛感，整個世界彷彿要熔化，樹葉被烤得失去了水份，單薄地掛在枝條上。一輛輛汽車在我面前呼嘯而過，急不可耐地往家中奔去。我輕輕皺著眉頭，鼻尖上冒出密密的汗珠，心裡有些煩躁。
就在我心灰意冷的那一瞬，一輛綠色的計程車緩緩地駛來。我連忙招呼，像溺水者抓住救命繩索那樣奔向計程車。一開車門，一股涼爽的空氣撲面而來，我迅速地登上車，讓自己置身在這一片冰涼之中，心中的燥熱瞬間被安撫。計程車向目的地緩緩地行駛，我安靜地坐在車裡望著窗外，一幕幕景色在我眼前掠過，說不出是熟悉還是陌生。突然間，一位老人闖入了我的視線，她背上揹著一個小孩，右手牽著一個小孩，左手在拼命向計程車招手。她的臉上掛滿汗水，眼睛在陽光下睜不開，繼成一條縫，但依然擋不住她那求救般的眼神。司機鳴笛示意車上有人，那一瞬間，我想立刻喊停下，讓他們上來，但那兩個字卡在嗓子裡，發不出聲來。
我猶豫了。我不知道我下去後需要等多久才能再等到一輛，我也不想置身在那烈陽之下受陽光灼燒。在我的.思想爭鬥間，車已經停在了家門口，我恍惚地下了車，腳上彷彿有千斤重，我木木地站在家門前一動不動。陽光照射著我，熱量包圍著我，臉上汗珠頻頻滑落，這熱我無處可躲，像是在進行什麼儀式，也彷彿是對我的懲罰。那一中午我站了許久，也想了很多，本來我可以停下，但可惜車開的太快，我想的太多。
是什麼讓我停下七年級作文 5
唐代文學家劉禹錫對自己的居所也是有獨到要求的，據此寫下的《陋室銘》流傳至今。不過“斯是陋室，惟吾德馨”這高尚品德，一千多年以後的現代人怕是無法企及了，作為避風港的住宅，自然以高品質、舒適為入門標準。
而劉禹錫寫下的另外幾條要求，卻精妙地道出我的心聲：“可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”我認為，在繁忙的生活中找到讓自己全然放鬆的志趣，是提升幸福感最低成本的途徑。
有人愛品茗，就好小茶盞中的一口清香；也有人喜歡下棋，享受排兵佈陣揮斥方遒的酣暢；還有人喜歡塗塗寫寫，油彩的水墨的，硬筆的傳統的，都是將眼中所見轉化為心中所想、筆下所書的`過程……志趣之道，淺嘗令人寧靜，深研讓人著迷。
無論哪種志趣，總要有個恰當的地方承載。把它們安置在住所裡固然不錯，但總欠缺了與同好之間交流的那點樂子。從這一點上來說，華遠·裘馬四季剛開業的雙會所，給我們這些有點“業餘愛好”的同好，既提供了契合的場所，又安放了相投的志趣。
華遠·裘馬四季的雙會所，由不二禪茶、北醫醫林組成。其中不二禪茶是集國學、琴、棋、書、畫、詩、茶、花、香等傳統文化的交流平臺，旨在傳承中國以文會友的傳統；北醫醫林國醫館為業主提供包括家庭醫生、綠色就醫、中醫理療、藥品上門等服務，更貼心為每個家庭成員建立健康檔案。
居住於此，熱愛於此，如果有這樣一個住所，舒適地容納了你的軀體，又溫柔地包容了你的靈魂，還熨帖地照料著你的健康，那麼舉凡路過，怎能不多流連地停下腳步？
是什麼讓我停下七年級作文 6
那是一個蕭瑟的傍晚，涼風習習，烏雲密佈，不久定會有一場大雨。
上完輔導課的我拉上了外衣的拉鍊，走入一家便利店，買了一盒熱牛奶走出店門，回想著今天佈置的作業，百無聊賴地往家走。
走過車站時，我突然被一團黑影吸引了喵～貓叫！難道有小貓被壓在貨物下面了？想到這，我連忙衝過去，離那黑影近了也看清了，是一隻髒兮兮的.小白貓依偎在一個男人懷裡。男人靠牆坐著，面容憔悴，旁邊靠著一把吉他，隨意地在一本本子上記著什麼。又是一個落魄的賣唱歌手。我搖搖頭，默默走開了。
幾天後，我去車站接朋友，又見到了那位歌手。
那隻白貓乖巧地窩在吉他盒裡。他揉揉小貓的腦袋，似乎在自言自語：肥仔，我已經在攢錢買房子啦，我也有在自己寫詞啦，你看看怎麼樣？我覺得我可能會因為這首歌爆紅哦！到時候我們有錢了我帶你去吃三文魚，其實金槍魚也不錯對吧？你怎麼想啊？說著，他抱起吉他認真地唱起徐秉龍的《不二臣》，二十幾歲的大男孩，聲音乾淨，清透，面容依舊疲憊，但眼光裡透著一種堅定。
我心裡的一角不知被什麼觸動了，這一次，我沒有像以往一樣轉身離開，而是在他面前停下了腳步，認真地聽著他的歌聲。他的歌聲在偌大麴長的車站通道內迴盪著：
一個人拼命長大的幾年
兩人匆匆忙忙地擦肩
隨著未曾熄滅的長夜
淡得看不見
我靜靜地聆聽，從口袋裡掏出十元錢放在他的吉他盒裡，以表達我的敬意。他微微向我點頭，並沒有停止他的歌唱。
前兩天的雨汽早已消散，外面陽光不燥，清風正好。
是什麼讓我停下七年級作文 7
“什麼？！跑5圈？！”全班同學引起了一陣陣騷動，每一個人的臉上都充滿了憤恨。但這一切都被哨聲打斷了，女生們均以快走的形態向前，看著我們凍得通紅的雙手，我不禁邁開了步子。很快，無情的寒風凍紅了我的雙耳，安靜空曠的操場上只能聽見風拍打著我和極速飛馳的步伐聲。已經是第二圈了，回頭看，大多數同學跑得都上起不接下氣，也有一些站在跑道旁邊不想上前，當然假裝繫鞋帶的也比比皆是；掐著腰慢步向前的到處是……
我還在向前，只是那雙腿不斷地在放慢速度，“沒事，你現在已經是跑得最快的了，停下來休息吧！”我心裡默默地想。我鬆懈了下來，後面一陣急促的腳步聲向我襲來，來不及思考，我又機械似地跑了起來。
肺部一陣巨烈的疼痛——岔氣了！我多想停下來啊！可是這已經是最後一圈了！我不禁又加快了速度，只是每吸一口氣，都感覺到強烈的刺痛感。
我吃力地向前跑去，但那肺部的疼痛感，使我停了下來，我試圖調節氣息，但怎麼也不起作用，風嘲笑著跑過，它和幾個同學一起，向前奔去。
我咬緊了牙，拼了命地向前奔去，只聽見其他人的`呼吸聲在我耳邊消失。只剩下最後兩百米了，幾個同學又加緊了步伐，“踏踏”的腳步聲在我身後響起，拉緊了我的心絃。我再次提了速，一支離弦的箭飛射而出。
我堅持了下來，我得到了勝利，內心一陣波動，不禁挺了挺腰桿。也許，我停下來得到了一時的休息，但我的奔跑、付出卻換來了我滿足的快樂。
每一次體育課我都要繼續跑，還一直不停地向前跑……
是什麼讓我停下七年級作文 8
時間倒退到一年前……
我，一個六年級的學生。
馬上就要小考了，我長吁了一口氣。最近，所有人都在努力複習，一天到晚忙得像個陀螺，我也不例外。人之初嗎，還沒有經歷過什麼重大的考試，所以一個小升中的小考，就讓我心慌意亂。每天手裡捧著一本皺皺的英語書，卻什麼也記不下來。一個小考，被我整的像是決定人生的大學聯考。
所有人都在努力，就連後排每天沉浸在小說中男女主人公感動故事裡的眼鏡妹，也捧起了書記起了公式，鄰排的“好人姐”也不那麼熱心了，別人向他請教問題，也只是草草應付兩句。同桌是一個調皮的男生，這會兒也居然安靜地看起了書。所有人都怪怪的，失了往日的靈氣。
我和奶奶在城裡租房子住，奶奶沒上過學，也不認識多少字，每天的`任務就是給我做飯。我每天忙的稀裡糊塗，也不搭理他。如果沒什麼重大事情，我們可以一天不說話。
一天晚上，奶奶非要看我寫作業，作業太多了，我很惱火，衝她喊：“你又什麼都不懂！”無語的奶奶只好睡下了。
第二天，中午放學回到家，我出奇的沒有拿書。進了家門，看見奶奶一動不動坐在床上，好像睡著了的樣子。突然我意識到奶奶的孤獨，在這裡就我們祖孫二人，我不和她說話交流，她該多麼寂寞啊。為了不影響到我學習，她從來不看電視。一霎時，我好像明白了什麼，是的，我一直以為我很辛苦，一直以為我才是那個獨嚼了所有枯燥無聊煩悶委屈無奈的人！殊不知在我們旅途的路上，親人一直像一個做錯事的孩子，默默地跟在身後撿起我們沾滿眼淚的紙巾！我鬆了一口氣。
從此，不管複習多麼緊張，我都會抽出時間陪她說話，解悶。給她講故事，給她說學校發生的有趣的事。
其實，停下來，就能發現愛！
是什麼讓我停下七年級作文 9
我喜歡許多城市，許多國家，也向往許多地方。在這其中唯獨沒有中國，我曾經一味地想逃離這個國家。我向往美國學生的輕鬆自在，他們可以做許多許多我們未曾有機會嘗試的事情;嚮往加拿大城市的金色沙灘和翻滾的浪花，那裡沒有飄蕩的破瓶子;我甚至嚮往去日本，這個中國人不喜歡的國家。我想和自己相投的人一起在櫻花湖上泛舟，一起穿著制服去秋葉原置身二次元的時間……
我曾經覺得自己十分的超凡脫俗，讀了幾本書好像十分了不起，對於社會中的不好行為，高冷說上一句“這就是中國”。看到了越來越多的東西，去過越來越多的國家。越發的覺得自己的渺小，卻真正能發自內心的`和“中國”兩個字共鳴。
我趴在疾馳的輪船的甲板上，感受著風肆意的擦過我的臉龐，遠遠的望著那愈來愈近的熟悉城市。我遠遠的能看見那屹立在城市中心的東方明珠，遠遠的能聽見碼頭熱情的人兒的談論聲，遠遠的聞到了那新鮮出爐的生煎味兒……
那一刻，我停下了腳步。
我感受到了血液的沸騰，我寫著華夏傳承幾千年的字，吟著華夏無數人吟過的詩，學習著華夏古老美麗的文化，這國家的歷史早已深埋進我的血脈，它的一切都與我息息相關。
我坐在漫展門口的樓梯上，注視著遠處穿著漢服的姑娘。我想起了一位日本人說的話：“這是大唐!我們的第一位老師，我承認，日本從未打敗過漢軍”。
那一刻，我停下了腳步。靜靜地注視著這頭雄獅的覺醒!
我站在紫金山山頂的平臺上，望著這個燈火闌珊的富饒城市，看著街道的車水馬龍，感受著他們的文化底蘊。
那一刻，我停下了腳步。幸福並感激的。
無論如何，這片土地都是我們的家園，我們應該努力讓她越來越好而不是逃離這裡。
是什麼讓我停下七年級作文 10
思考是行動的種子，跌倒之後不要及時站起，要認真反思，惟有如此，才能走得更遠。
——題記
人們常說：從哪裡跌倒，就從哪裡站起來。這句話是對堅持勇敢的人說的，但對於聰明的人來說，他們如果跌倒就會停下腳步，想一想，自己為什麼會在這裡跌倒，要怎麼樣才能避免再次跌倒。
有時候人就像麻雀和海鷗一樣。讓麻雀和海鷗同時飛行，麻雀總是先飛起來，在海鷗還沒有起飛時就已經遠遠地超過了海鷗。而海鷗呢，它每次起飛都會先在地面上揮動好幾次翅膀，這種行為看起來很愚蠢，但科學證明：海鷗揮動的.每一下翅膀都是在計算風速與角度，所以它們能都找準最適合自己的方向和角度，而且在飛行的過程中會根據風速不斷地調整自己的快慢。這也是為什麼它們能飛躍上千海里的大洋，而麻雀只能在方圓幾十裡打轉。
生活中難免有些人失敗後，雖然會立馬振作起來努力拼搏，但最終卻不見成果。這是因為他們沒有靜下心來，停下自己的腳步反思，沒有反思怎麼會成功呢？就像安迪生一樣經歷了數千次的實驗才成功，人們只看到了它數千次的堅持，沒看到他背後所作的數千次的反思。人不要只在乎堅持與前進，還要靜下心來反思自己跌倒的原因。
人在跌倒時不一定要馬上站起來，而是要停下來用腦袋好好想想自己為什麼會跌倒。如果只是站起來盲目的前行，也許到了下一次，你還會因為同樣的錯誤再次跌倒。
人生就像一段旅程，旅程的長短取決於自己的努力，旅程中難免會跌倒，我們要像海鷗一樣，在跌倒的時候要仔細思考原因從中汲取經驗和方法，只有這樣才能為下一步的路程打好基礎，自己才能走的更加的穩，走的更遠。
是什麼讓我停下七年級作文 11
時光雨灑在青春的腳印上，我越走越遠，卻從未停下過腳步。心中總想：停下就追不上了。
每一年的花開花落，辛勤的勞作者總有些不知疲憊，我的外婆也是其中一個。外婆已年過七旬，性格卻活潑愛笑，每當我到外婆家去的時候，她總要做很多好吃的給我，讓我流連忘返。
外婆家離我家很遠，要翻過一個很高的山頭才能看到她家，這次我去外婆家不同尋常，放慢了速度，心情也不自覺地輕鬆起來。不比平常緊張的學習氣氛，此時要悠閒很多。嘴裡哼著小曲兒，蜿蜒的山路望不到頭。走累了，我就坐在一塊石頭上休息一會兒。眼睛向遠處望去，突然發現了久違的美麗：那一片片油菜花田和稻田，一塊黃一塊綠，微風吹起幾片花瓣，在空中打了幾個旋兒，又慢悠悠的落下了。金色的陽光照在金色的油菜花田上，顯現出了一種耀眼的光芒。
休息完了，我又繼續出發，到了外婆家，古樸的木屋裡空無一人，喚了幾聲也無人應答，我就知道外婆又上山去撿木柴了，於是就朝著外婆常去的地方走去，果真，一個佝僂的身影出現在我眼前，忙前忙後的撿著地上乾枯的木柴，絲毫沒有察覺我站在她的身後，直到我喚了一聲：“外婆。”她才轉過頭來看到我。臉上掛著和藹的笑容，拉著我下山去。
外婆吵著要給我做一頓好吃的，我笑呵呵的`答應了。一頓豐盛的晚餐準備好了，我饞涎欲滴，拿著筷子就猛得夾菜吃，：“真是太好吃啦！”我對外婆做的菜讚不絕口。“慢點吃。”外婆關心地說。晚飯過後，我和外婆坐在院子裡悠閒地吹著風，倏地一抬頭，群星璀璨，像鑲了很多顆碎碎的小鑽石。我以為在外婆的肩上，那一刻，我突然想停下腳步了，想讓時間定格在這個美麗的夜晚！
走累了，就停一停，休息一下，讓自己更好的去追求自己的目標！
是什麼讓我停下七年級作文 12
停下腳步，沒有安全事故；停下腳步，更安全。我想停下腳步，你可以與我一起嗎？
——題記
站在大馬路的一面，來來去去的車在我眼下疾馳著。望著對門的交通訊號燈，燈亮了已經一閃一閃的提示著車與非機動車。殊不知這時，已經橫穿馬路的大家卻對這置若罔聞，腳底的步伐也分毫沒有停下的含意。我身旁的大家彷彿都乘勢而上一樣提前準備要剛開始闖紅燈違章，我沒想到如今的大家怎麼會這樣，闖紅燈違章彷彿變成大家的廣泛個人行為。腳在遲疑著，心在滾翻著，走？我想和她們一起走嗎？假如我與她們一起走了，那麼我簡直拿自身的生命來橫穿馬路嗎？
走，就很有可能產生要我出乎意料的出現意外，起伏不定；
停，絕對不會嚴重危害到我的生命，可我卻沒法使她們停下腳步。
在她們剛開始走動的那一刻我挑選了，停下腳步。
那群人裡，有挎著皮包的年青人，有杵著柺棍，攜著小筐的老人，有有說有笑的學員還有一個還未學好行走的小朋友在他媽媽的懷中睡熟著。她們置身於車與車的`空隙中，那熟練的上下避開證實了她們長期性那樣橫穿馬路的習慣性。我看見這一幕，心禁不住略微地晃動了。我擔心這些年青人，由於她們還沒有有著讓自身令人滿意的工作；我擔心這些老人，由於她們還沒有好好地享有晚年時期的舒適安逸；我擔心這些學員，由於她們還沒有進行自身的理想；我擔心那對母女，由於她們還沒有好好地的體會她們中間的真情。我的心懸在空中，眼光很長時間的凝視著她們前行的影子，為她們的生命所憂慮。
我扭頭看一下邊上，僅有屈指可數的好多個人與我一樣停下了腳步。我覺得，假如再多幾個人停下腳步，那麼她們很有可能便會受大家的感柒而已不邁開腳步了吧。
假如少一個人邁開腳步，多一個人停下腳步，那麼會是如何呢？顯而易見，你我的心裡都很掌握這一回答，那麼就與我一起在那一刻，停下腳步吧！
是什麼讓我停下七年級作文 13
人難免會停下腳步休息，可停下的有些腳步不是休息那麼簡單。
在欣賞學校藝術節小品《碰瓷》的時候，大家笑得前仰後翻。我卻笑不起來，樂不起來，腦海中浮現出幾年前那一次我停下的腳步……
“太陽當空照，花兒對我笑……”雖然陰雨綿綿，我照舊哼著這不合時宜的歌曲，走在放學回家的路上。路上積水不少、行人不少，可我依然樂淘淘。忽然，前面一個老奶奶倒地了。我趕忙跑過去，小心翼翼地在五米之外停下了腳步，仔細審視著這位老奶奶——歲月像把小刀在她眼角刻下了深深的痕跡，手中的水果已經從袋子裡滾落出來……“好像是真摔。”旁邊有幾個人議論道，但沒有一個人上去幫扶老奶奶。
不一會兒，幾個小朋友圍攏過去了，我以為他們要以集體的力量扶老奶奶一把，哪曉得他們一人撿起一個紅通通的`大蘋果，撒腿就跑。我想看個究竟，就尾隨而去，在差不多五米之外，我又一次停下了腳步。一個小朋友喜滋滋地衝進一個男人懷抱裡，一臉得意：“爸爸，我撿到一個大蘋果。”他爸爸並沒有斥責他，反而是“兒子真乖，你吃吧，下次撿到100元就帶你去吃KFC！”我無語。
我又回到老奶奶摔倒的地方，蘋果早就沒影了。我很想上去扶老奶奶一把，內心的兩個小人兒“小黑”和“小白”開始吵嘴了。小白：“你快上去扶一把呀！看這老奶奶多可憐。”小黑：“扶什麼？現在社會人心難測，誰知道是不是碰瓷的。”是啊，多一事不如少一事，人家大人都不管，關我小孩子什麼事啊。
當我正準備離去時，一個年輕的叔叔帶著一陣風和一袋水果從我身旁走過。只見他小心翼翼第將老奶奶扶起來，將水果遞給了她……
那一刻，我停下了腳步。我的心裡舒服多了，謝謝你！叔叔。在這個陰雨綿綿的日子，你終於讓我看到了陽光。
是什麼讓我停下七年級作文 14
雨，總是那樣突如其來，猝不及防。
的一天，我坐在視窗寫作業，說是寫作業，但手已經從握著筆，到放下筆，再到託著下巴，神思早已飛揚到九霄雲外。突然，一陣電話鈴把我拉回現實，再是我媽一段急切的聲音：“你在家幹嘛呢，了知不知道，快到樓上把衣服收下來。”我抬頭一望，呀！天上滿是烏雲，真想神話故事妖怪快來的前兆，彷彿要把人吞噬了。我急忙跑到樓上，手一伸，抓住衣叉，三下兩下就把衣服全收完了。此時，豆粒大的雨點從天而降，我跑到了陽臺上，避避雨。雨點像小石子一樣打在玻璃上，真讓人害怕，那氣勢好像要把玻璃打破，“啪啪”作響。
我停留了一會兒，抱著一大堆衣服正準備下樓時，無意間瞥了一眼，目光鎖定在玻璃窗外的一棵松樹上。狂風伴隨著大雨將它吹得東倒西歪，我真擔心它會被吹倒啊！畢竟也這麼多年了。想到這裡，我停下了腳步，收回了那隻往下邁的腳，回到了陽臺上，把衣服放在桌子上，向前走走，看著他。這棵樹是我小時候栽的，也有六十多年了，現在長得有兩三層樓房那麼高。小時後的我最愛在樹底下玩了它那寬大的樹杈為我擋住了陽光，微風輕拂，“沙沙”作響，涼快極了，且別有一番風味。它是我童年的。
雨水打在樹枝上，有些許下彎，但不會因此而被折斷。瞧！它多機智啊！彎到一定程度，待雨水滑落下去，它又向上反彈。承受一定壓力，但不會完全屈服，保護好自己。但是，有一點很重要，樹杈必須要有足夠的韌勁，不然被暴雨一打，就折斷了，那可不行。這也許就是它歷經滄桑，卻仍然屹立不倒的`祕訣吧！
我，也可以這樣。就拿學習來說吧，壓力一定是有的，但我們不能被它壓得喘不過氣來，壓力太多會失去信心，太少又會驕傲，只有適當壓力才剛剛好，才會保持最良好的學習狀態。
嘿！松樹！我的老友！你又教會了我一點！
是什麼讓我停下七年級作文 15
你平凡，因為你卑微渺小；你不凡，因為你雖身處風雨之中仍綺麗絢爛。
還記得那是一個早春的週末，我不情願地跟著父親出去跑步。學習的壓力與考試的失利接踵而至，我已不堪重負，腳步怎麼都輕快不起來。父親幾次停下來，幾次欲言又止。
頭頂是稀疏的枝丫和空曠的天，土黃的地面上覆蓋著舊年的枯草，我不禁打了個寒戰。父親卻早已大汗淋漓，留給我一個寬大的背影，我只好加快了腳步，想甩掉一切煩惱。
在一個轉彎處，父親突然停下了腳步，他回過頭，眼睛睜得老大，咧開嘴神祕地笑，催促我過去。我疑惑地湊近，你──石縫間的那一點新綠，就這樣闖入了我的視線。你是某種植物的葉子吧，細嫩的莖挺立著，支撐著兩片薄薄的.葉子。你的莖葉已經傷痕累累，那是你掙脫束縛時留下的疤痕，像一枚枚閃耀的勳章。
我心疼地望著你，你沒能生長在廣闊肥沃的土地上，更沒有躺在舒適的溫室裡，而是紮根在這石縫中。但在你衝破重重阻力，破土而出的那一刻，你的生命得到了昇華。今後風雨還會襲來，剝落你的葉子，但你一定還會抽出新芽；鋒利的岩石還會割傷你的“面板”，但你一定能重獲新生……因為，你已在千錘百煉中堅定了生的信念，昂首傲立，準備迎接一場又一場風雨的洗禮。想著這些，我的心上不覺吹過一股清風。抬頭，正對上父親熱切的目光，像春光一樣溫暖。
像春光，是的，父親不就是春光嗎？一種別樣的情緒湧上心頭：父親此時，就在用他無聲的溫暖鼓勵著我，引領著我，讓我從這石縫中的生命身上找到生命的力量、前行的信念。
石縫間的生命，或許是緣分註定，又或許是心有靈犀，遇見你的那一刻，我不禁停下了腳步，沉浸在這一抹新綠之中，感受到了心靈的震撼，也讀懂了父親深沉的愛。
我不由得快走幾步，和父親並排，向著灑滿陽光的前方，大步奔去。
是什麼讓我停下七年級作文 16
十字路口。
這裡是繁華地帶，有六路公交車、多趟旅遊專線經過，整日車水馬龍，川流不息。
南北馬路的一側，跪坐著幾個人。他們或舉著各色各樣的牌子或面前擺著一張寫滿毛筆字的大紙，那上面痛述著他們悲慘的童年與不幸的遭遇。他們身體殘缺不全，衣衫襤褸，有的還抱著可憐的孩子，一副落魄的樣子，與匆匆通過的時髦的年輕人形成了像一捧大米與一把赤豆那樣差別分明的對比。
這個地點，似乎不是某個管理部門指定的。他們來到這裡，是一種無言的默契。他們希望這個繁華的市中心的擁擠的人流能夠帶給他們更多的關懷，更多的理解，以及更多的生活必需收入。但也許是他們身後的一片幽暗的竹林，微風拂過，總響起竹葉陰森恐怖的沙沙聲。人們總是突然加快了腳步，找了魔一般地雙眼一下沒了神，麻木的盯住前方，生怕再多站一秒就要丟了魂兒似的，看也不看他們一眼，疾步向前走去，彷彿他們身上沾染了某種可怕的瘟疫一樣。
他們似乎不屬於這個城市，城市也似乎無情地拋棄了他們。生活規定好的身份使他們很難有城裡人的高貴神情和傲慢態度。但他們需要填飽肚子，需要生存。因此，目光裡總免不了幾分懇切，幾分討好。
人群中，一對情侶停下腳步。女的甜蜜地依偎在男的肩邊，男的低頭望了那可憐的乞討人一眼，卻從懷中騎士般地掏出一把亮晶晶的硬幣，腰不彎，將硬幣高高的墜落下去，與那鏽跡斑斑的`搪瓷碗發出一陣刺耳的當啷聲。
我忽而放慢了腳步，心彷彿在滴血一般……
那個蓬頭垢面，面色烏黑的乞討人先是被突然而來的巨大聲響與數量眾多的硬幣驚了一驚，出乎意料地，卻又突然向前匍了匍，瘋了一般不停地磕頭，嘴裡含糊著一些早已聽不大清的東西。
那男的看也不看他，親密的摟著女友向前走遠。
有時候，我也想停下腳步，為這樣可憐的人們送去一些憐憫與溫暖的關懷。
只是，太擁擠太匆匆的人流最終擁簇著我向前去……
是什麼讓我停下七年級作文 17
停下腳步，就少了事故；停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎？——題記
我站在馬路的一面，來來往往的車在我眼前飛馳著。望著對面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時，正在過馬路的人們卻對這視而不見，腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢待發似的準備要開始闖紅燈，我沒想到現在的人們怎麼會這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走？我要和他們一起走嗎？如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來過馬路嗎？
走，就可能發生讓我意想不到的意外，或大或小；
停，絕對不會危及到我的生命，可我卻沒辦法使他們停下腳步。
在他們開始行走的那一刻我選擇了，停下腳步。
那群人裡，有提著公文包的年輕人，有杵著柺杖，攜著菜籃的老人，有說說笑笑的學生還有一個還未學會走路的小孩子在他媽媽的懷裡熟睡著。他們行走在車與車的`間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長期這樣過馬路的習慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動了。我擔心那些年輕人，因為他們還沒有擁有讓自己滿意的事業；我擔心那些老人，因為他們還沒有好好享受晚年的安逸；我擔心那些學生，因為他們還沒有完成自己的夢想；我擔心那對母子，因為他們還沒有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進的身影，為他們的生命所擔憂。
我轉頭看看旁邊，只有寥寥無幾的幾個人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個人停下腳步，那麼他們可能就會受我們的感染而不再邁出腳步了吧。
如果少一個人邁出腳步，多一個人停下腳步，那麼會是怎樣呢？不言而喻，你我的心裡都很瞭解這個答案，那麼就和我一起在那一刻，停下腳步吧！
是什麼讓我停下七年級作文 18
世界每天都在變，每天都會有新的事物，新的趣事眾多事物中，就是一株不起眼的小草吸引了我。
小區裡的草坪每天都會有除草工除草，草長了除，除了長，每天都在長，而在一個小角落的地方，有這麼一株草頑強德生長著。
記得某天早上，從家裡出來，一位除草的奶奶在一個角落不知道做什麼，待她走後，我去向那角落，天哪！這種
石頭縫裡居然會長出一株草，還比其他在土裡的草要長得更勝一籌，可不幸的是，除草的奶奶剛修剪過它。
或許，這麼一株小草入不了人的'眼，甚至連動物也不喜歡它，不知被什麼吸引住，我每天出門都會不由得看它一眼，彷彿怕它丟失一樣。這株小草每天長著，即使沒有充足的陽光，沒有足夠的雨水，甚至還有小孩嬉戲時不經意間的踩踏，就這麼歷經重重困難之後，長高了許多。
那天清晨，我剛要出門，看向那株小草時，頓時睜大了眼跑過去，天哪這株小草長得碧綠碧綠，還有露珠在上面，晨風一吹過，它也隨風飄動，想是說“我終於又看到光明，又看到世界，又能存活下去了!”我的嘴角慢慢上揚，它重新長出來的那一刻，我不覺在它旁邊停下了許久。
就是這麼一株頑強的小草，它的堅強又讓它活了過來，然而人卻沒有它勇敢、堅強。有的人一碰到困難，還沒有經過嘗試便放棄，那種人一定是懦弱之人。
當然，一個月過後，那位除草的奶奶又來了，她看到那株草，也便沒有再除去了。
生命很寶貴，草經過一年四季的變化會不斷生長、枯萎、生長，人卻只有幾個20年，如果我們都能像草一樣，不管遇到任何的困難與阻礙，都要儘自己最大的努力去跨越那層阻礙。人的一生不會很完美，大大小小的坎都在人生路上等著你去闖。“完美“對於我的詮釋就是簡單的一句話：儘自己的能力去做任何一件事。
翻滾吧，生命！想頑強的小草一樣，努力生長。
是什麼讓我停下七年級作文 19
人生是一場旅行，不要匆匆忙忙急急奔過，停下來，你會看到一個不一樣的世界。——題記
“嗒，嗒”淚順著臉頰悄然滴落，落在眼前灰白色的大理石地板上，我靠著牆靜靜的聆聽著母親暴風雨般的責罵，過了一會，母親的聲音戛然而止，我抬起頭來，臉前出現的.是一張充滿淚痕的臉。下一秒，她輕輕拉著我，朝外面走去。
我是很討厭出去的，因為外面很吵，很鬧，我素來不喜歡喧鬧的地方，這一次出來是我屈指可數的。
馬路上人來人往，每個人臉上都洋溢著笑容，那絲絲微笑充滿了溫暖，也如同陽光般射進我的心田。一路上，我看到了不同的笑，或是被人幫助感激的笑，也或許是被人誇讚不好意思的笑，但那笑卻讓我的世界豁然開朗。
我們穿過馬路，朝山上走去。春剛剛來到，而那山卻像綠了許久一般。微風吹來，拍打著車窗，不時發出“啪，啪”的響聲。我卻已無心觀賞這些，只想明白自己底要去哪。我不習慣待在外面，更多時候都是縮在家面。
忽然，車停了，停在了山頂。從這個角度正好可以俯瞰那座城市，道路縱橫交錯，四處延伸，樓房拔地而起，頂天之地。一時間，種種不快都已拋在腦後，“浮雲出處己無定，似得浮雲也自由”，腦海中蹦出了首詩，自由嗎？我扭頭看向一旁的母親，不明白她的用意，為何要將我帶來山上，僅僅是來看風景嗎？
母親卻也扭回頭來，看我的目光也多了幾分期待。自由，原來如此。我已經忘記了自己有多長時間沒有出來外面了。反正，已經很久很久了，堆積如山的作業已快將我壓垮，整日在題海中奮鬥，而今日，我卻感受到了一種前所未有的暢快。
自由，是一種內心的呼喚，在前進的路上跋涉太久了，已經忘了停下來看一看。遵從內心的選擇，才會有力量繼續生活。所以，偶爾停下來吧，看一看沿除的風景，緩解疲勞，才能精神飽滿的踏上人生征途！
是什麼讓我停下七年級作文 20
停下腳步，就少了事故；停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎？
——題記
我站在馬路的一面，來來往往的車在我眼前飛馳著。望著對面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時，正在過馬路的人們卻對這視而不見，腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢待發似的準備要開始闖紅燈，我沒想到現在的人們怎麼會這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走？我要和他們一起走嗎？?如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來過馬路嗎？
走，就可能發生讓我意想不到的意外，或大或小；
停，絕對不會危及到我的生命，可我卻沒辦法使他們停下腳步。
在他們開始行走的.那一刻我選擇了，停下腳步。
那群人裡，有提著公文包的年輕人，有杵著柺杖，攜著菜籃的老人，有說說笑笑的學生還有一個還未學會走路的小孩子在他媽媽的懷裡熟睡著。他們行走在車與車的間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長期這樣過馬路的習慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動了。我擔心那些年輕人，因為他們還沒有擁有讓自己滿意的事業；我擔心那些老人，因為他們還沒有好好享受晚年的安逸；我擔心那些學生，因為他們還沒有完成自己的夢想；我擔心那對母子，因為他們還沒有好好的感受他們之間的親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進的身影，為他們的生命所擔憂。
我轉頭看看旁邊，只有寥寥無幾的幾個人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個人停下腳步，那麼他們可能就會受我們的感染而不再邁出腳步了吧。
如果少一個人邁出腳步，多一個人停下腳步，那麼會是怎樣呢？不言而喻，你我的心裡都很瞭解這個答案，那麼就和我一起在那一刻，停下腳步吧！
我們需要的，僅僅是愛。我們的感動，也來源於愛。我想我會永遠記得，那一天捧在手心裡一字一句讀下去的純淨與溫暖。
是什麼讓我停下七年級作文 21
那些金黃色的信仰，草綠色的謝意和天藍色的眷戀，那些散落向大世外的夢。
——題記
那一刻，我終停下腳步。
在書店想找地方坐下，人卻莫名的.多，有些不耐地想加快腳步走過又一處已佔據地，卻聽到一聲——
“奶奶看得見寶寶呶。”
“看不到。”小男孩扭糖般不肯出來。
“就在那兒呀。”“看不到寶寶。”我竟也忍不住笑起來，想到兒時同樣貓在簾後的固執。
一個年輕女子夾著書過來，按住小男孩：“還想不想聽故事?”小傢伙筆挺得像一杆標槍。我再笑了笑，就站在書架旁，翻開了席慕容的詩。
那一刻，我停下腳步，耳邊是“很久很久以前”，還有不時插進來的“寶寶說我看不見他噥。”
心莫名定下來，時光啊，像麥哲倫一樣跋山涉水，這世界也終不過是一個圓。
聲音像老酒裡的塵埃浮起，帶著停下腳步的我，回到席慕容的那片夏日原野，冰雪公主的那片皚皚冰川，和若干年前，一個小女孩的記憶裡，同樣的黃昏。
那還是冬天，冰川紀一樣的冷，騎車頂著風回家時，路過教堂。
耳膜裡忽然輕碰出一陣微響，輕柔的，明亮的，聲響漸漸大了些，有了些力度，卻仍漫漶得如羽毛拂過樹梢，有若琴絃。
是唱詩班嗎?心中竟有了些暖意，但仍是冷得不行。我搖搖頭，還是踩著腳踏。
突然響徹了一種聲音，在天地間迴旋，彷彿有了形體，黃鐘大呂錯錯嘈嘈，一聲又一聲叩上心扉，有如慈悲低禱。
那一刻我停下腳步，唱詩的歌聲仍未止歇，隨著這一聲一聲的叩擊愈發清越，是鐘聲。
我愣愣地撐著車，忽然覺得心底有一塊地方，一剎那柔軟成了漣漪上一點波光。
我不會祈禱，但我想到了《悲慘世界》裡的一個句子，便在心裡默唸了幾遍，幾近虔誠。
願天主之仁愛振奮吾心。
吶，這世上有這麼多美好啊。
人世間的，天宇間的，那些明媚得仿若羽毛，金燦燦地歌唱的光。
那一刻，我們終將停下腳步，為這些美好，為這些光。
是什麼讓我停下七年級作文 22
停下腳步，就少了事故;停下腳步，就多了安全。我要停下腳步，你能和我一起嗎?
——題記
我站在馬路的一面，來來往往的車在我眼前飛馳著。望著對面的紅綠燈，黃燈正在一閃一閃的提醒著車與行人。然而此時，正在過馬路的人們卻對這視而不見，腳下的步子也絲毫沒有停下的意思。我身邊的人們好像都蓄勢待發似的準備要開始闖紅燈，我沒想到現在的人們怎麼會這樣，闖紅燈好像成了大眾的普遍行為。腳在猶豫著，心在翻滾著，走?我要和他們一起走嗎? 如果我和他們一起走了，那我豈不是拿自己的生命來過馬路嗎?
走，就可能發生讓我意想不到的意外，或大或小;
停，絕對不會危及到我的生命，可我卻沒辦法使他們停下腳步。
在他們開始行走的那一刻我選擇了，停下腳步。
那群人裡，有提著公文包的年輕人，有杵著柺杖，攜著菜籃的老人，有說說笑笑的學生還有一個還未學會走路的小孩子在他媽媽的懷裡熟睡著。他們行走在車與車的間隙中，那嫻熟的左右躲避證明了他們長期這樣過馬路的習慣。我看著這一幕，心不禁微微地顫動了。我擔心那些年輕人，因為他們還沒有擁有讓自己滿意的事業;我擔心那些老人，因為他們還沒有好好享受晚年的安逸;我擔心那些學生，因為他們還沒有完成自己的夢想;我擔心那對母子，因為他們還沒有好好的感受他們之間的`親情。我的心懸在半空中，目光久久的注視著他們前進的身影，為他們的生命所擔憂。
我轉頭看看旁邊，只有寥寥無幾的幾個人和我一樣停下了腳步。我想，如果再多幾個人停下腳步，那麼他們可能就會受我們的感染而不再邁出腳步了吧。
如果少一個人邁出腳步，多一個人停下腳步，那麼會是怎樣呢?不言而喻，你我的心裡都很瞭解這個答案，那麼就和我一起在那一刻，停下腳步吧!
是什麼讓我停下七年級作文 23
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘又把我叫醒了。我閉著眼睛穿上了衣服，極不情願地起了床。當時才七點，但是媽媽坐在客廳裡已經看了快一個小時的書。勤勞的爸爸也在廚房忙話，快做成了早飯。我覺得我起得很早，沒想到有人比我更早。真是“莫道君行早，更有早行人”啊，看來我以後得更早起床了。
今天是元旦，一家人要團圓，所以今天中午去爺爺奶奶家吃飯。我先去洗漱，然後吃了香噴噴的早飯，去寫作業了。說是寫作業，實際上是走神。我坐在椅子動動這個，看看那個，也不覺得時間過得快。很快時針指向了“十”，我們出發了。
爺爺家的小區在一個坡頂。走到坡底，正要拐彎，紅綠燈忽然變成了紅燈，又得等四十秒了。四十秒雖說不長，但等起來卻覺得十分漫長。我東張西望，最終把目光落在了半坡上，一個騎三輪車的老爺爺，賣完了最後一把青菜，跨上了三輪車準備收攤。他蹬著三輪車，吃力地往坡頂走。這時在路邊人行道上走著的一個小夥子，突然伸
出手來推起了老爺爺的車。一個在前面騎，一個在後面推。就這樣，老爺爺的車到了坡頂。這一幕讓我的心微微一顫，心裡突然暖暖的。這時綠燈也亮了！
午飯糰聚的歡樂，讓我沒多想這件事。吃完飯回到了家，躺在床上的`我，又想起了這件事。為什麼路邊那麼多人無動於衷，唯獨那個小夥子伸出了援手呢？停下來等待的我何嘗想過要去伸出援手？唯有心中有他人的人才可以吧，那個小夥子心中有愛，並樂於奉獻才會在我們早已熟視無睹中上前。“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這不就是生活中點點滴滴的真善美嗎？如果人人都獻出一點點，那這個社會將會變成和諧的社會。
為了我們理想的社會，讓我們用自己的綿薄之力獻出一份力量，讓真善美開遍祖國大地！
是什麼讓我停下七年級作文 24
一切都是匆匆忙忙的，但兒時生活的地方卻讓我不由停下了腳步。
和朋友一起散步，周圍的人都行色匆匆。誰留意到了蟬在柳樹上叫，魚在河裡吐泡，鳥在枝頭準備展翅飛翔？想必只有我看到了吧。
一步一步，走到了校門口，我突然說道：“咱們進去看看吧！”“走哇！”朋友心不在焉地說，走過了操場，走過了博美園，走過了生態園，一切都沒讓我停下腳步。
走進了教學樓，看到了教室，往裡頭再走走，一個“一年級三班”的牌子立在我的眼前，我停下了腳步。
高矮整齊的桌椅，上面寫滿了草稿、圖畫。我走了進去，彷彿時間倒流了一樣。我看見了自己一年級的樣子：比其他人高出一個頭的身高，瘦瘦的身體上頂著一個需要用知識填滿的大腦，一雙又大又爆的'門牙露在外，讓我看起來像個兔子。小時候的我，單純又可笑，吵著要當朋友的阿貓阿狗，被人罵了還對別人笑嘻嘻的，一雙小眼睛充滿幻想，整天在過道上跟別人你追我趕，用幼稚的聲音說道：“站住，別跑！”
兒時的回憶真可笑，但對我來說卻是最快樂的時候。
“走啦，這裡好無聊。”朋友不高興地嚷到，走吧，走吧，總不能一直停留在兒時的記憶上吧？我的路還長著呢，再見了兒時生活的地方、兒時的記憶。
我為它們停下了腳步，又為未來啟程。
是什麼讓我停下七年級作文 25
寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學了好幾年，我考了b級，家裡的春聯是我寫的，班裡牆上也貼著我的作品。還記得當初，衝著一門特長踏上了這條路，現在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學業面前，這條路似乎走到了終點。看見堆成山的書本，作業本，我不禁覺得“心有餘而力不足”。
“都學了這麼久了，也差不多了，還是把課內的`學好要緊。”這是老爸常說的。“要不就算了，這個暑假書法我也不報了，多學點語數英科吧。”這是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準一百個同意。可現在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲。“書法我是肯定要學的，哪怕你們不讓我學，我自己也會練。”這是我對他們的回答。
奇怪的是，這時我已經成為那裡年齡最大的學生了。更大的大概被學習壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總嚷嚷著不想學，每次來都跟來鬼門關似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學校了那麼忙還來學書法？”一個旅行者會因為太累就不繼續走嗎？一個果農會因為太忙就不給果樹澆水嗎？“堅持下去，都這麼久了。”我是這麼想的。
這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身後的路這麼長，眼前更是無窮無盡，堅持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續下去，並在以後更大的障礙面前，決不放棄。
是什麼讓我停下七年級作文 26
窗外的長風流淌過葉片的脈落，陽光的躍動投下過斑斑點點，抖落一地愜意。天邊自在飄蕩的半畝雲，像極了我悠遠的心情和那漸行漸遠的腳步。
這個繁忙的城市賜予我屬於它的節奏，腳步是那般不寧，那般狂躁，沒有什麼能驅使我停下腳步，就這麼一直在躍進的時代中，大步向前……
老家要拆遷了……
一家人忙裡忙外，不知是為喜悅或是悲傷而勞作。那匆匆的腳步聲，迴響在這空曠的“歷史遺蹟”中。
不知為什麼，躁動的`心一旦進入這綠林包圍著的世外源林，便不由自主地停息下來，卻也拴不住不停前行的腳步。因為，滿載記憶的莊園逝去了，逝去了人，也逝去了情，也逝去了永不歸復的魂。
腳步聲在院落之間迴響，回憶著兒時村莊的繁盛興旺，環顧著今朝紅門褪去的年華。說不盡的，是時代的變遷，歲月的憂傷。在這兒，沒有催促腳步的浮躁，唯有留下的是一輩輩人丟下的蒼桑。
祖輩的淚，折射出昔日不息的炊煙，昔日不惜的話語，還有那亙古不變的，故鄉的根。
遠方，長長的田埂，無數破敗的土房就和我一樣，望著新城市的燈火。沉厚的紅門，掩映著一個又一個世界，等待著一場又一場與風的期約，呼喚著一次又一次的輪迴。它，也許被一個時代遺棄，被一個遠去的人遺忘，但此刻，我停下腳步，回味著，隨風而去的鄉愁……
是什麼讓我停下七年級作文 27
一個雨夜，我正漫步在小路上，天紛紛揚揚地下著小雨，夾著冰冷地北風，一塊斜打在人們的身上。天冷路滑，街頭行人漸漸集中在一家咖啡廳裡，大大小小的“紳士、小姐”們正在排著長長的隊伍。
我不由地停下了腳步，只看見有一位老人——衣著寒酸，鄉音十分足的老人說了一句“來杯茶”，可那位售貨員卻說：“抱歉，本店不售茶飲。”同時禮貌中夾雜著輕蔑與不屑，隨後，便傳來了一陣鬨堂大笑。
這時，不知誰高呼了一句：“不買快走，別浪費我們的時間！”這句話竟得到了多數人的附和，此起彼伏。“我、我……”他分辨著，臉上露出了驚慌，但那低沉的聲音頃刻消失在了眾人或嘲弄或憤怒的聲浪中。不知哪個人，將那位老人硬生生地趕了出去。
老人被趕走了，店裡恢復如常，只是顧客和銷售員臉上露出了快樂又輕鬆的'微笑，我又轉身看到那位在雨夜裡徘徊而又漸漸消失在漆黑夜裡的老人，孤獨又寂寞。不經意間，從店內發現了一塊小牌子，上書“請大家按順序排隊，謝謝”。也許是牌子太小，也許是人群太高大，又也許是忙著點飲品，而這，都顯得那牌子是如此地蒼白無力。
我不知所措，呆呆地望著這家店，可我一回過神，又看著這家店是如此地討厭。從此，我再也沒去過那家咖啡店，那怕再急，也要繞路前行，因為我怕再看見眾人的笑，怕再見到老人那孤獨的背影……
是什麼讓我停下七年級作文 28
路漫漫，人也匆匆。在行走的途中，總有累了、倦了的時候，那不妨停下腳步，喝杯熱茶，看看沿途的風景，相信它會給你帶去一份慰藉。
——題記
總有人抱怨學校就是一所囚籠，踏進去，便是無限的乏味與壓抑。這時，你不妨停下來，想想與老師、同學相處的點點滴滴，心中是否會湧出一縷甜蜜？
總有人抱怨工作太忙，壓力太大，總是想著退縮，這時，你不妨停下來，想想你的父母，想想他們是如何頂著壓力將你養大成人，心中是否會湧出一絲慚愧？
總有人抱忽追夢路太艱辛，總是想著放棄。這時，你不妨停下來，想想那些身有缺陷的`殘疾人，他們都仍在努力，你又怎能輕言放棄？心中是否會湧出一股動力？
總有人抱怨父母管東管西，還抱怨他們太偏心，總把分數當成親生孩子。這時，你不妨停下來，想想父母的良苦用心，他們的嘮叨、督促是為了讓你生活得更好。這時，心裡是否會湧出一抹感激？
總有人抱怨這，抱怨那。他們總是行色匆匆，漠視著生命中的一切色彩。他們只談著苦，卻從不感受樂。這時，不妨停下來，想想曾經，展望未來，看看沿途，感受生命的樂趣！
朋友，停下來吧，讓你神經有一絲放鬆之感。
朋友，停下來吧，讓你的生活有一席喘息之地。
朋友，停下來吧，讓你的創作有一點新穎之意。
朋友，停下來吧，我們定會看到世間的美好！
是什麼讓我停下七年級作文 29
也許在某一瞬間，某一時刻，你會發現很多美好快樂的事，或許也是悲傷的。
那天剛放暑假，我和好朋友一起去逛街。我們邊走邊聊，突然我看見一個身強力壯的小夥子坐在街邊乞討，旁邊還睡著一個頭發花白，面容蒼老的老人，他的前面還豎著一塊牌子，上面寫道：“旁邊這位是我的父親，他得了很重的病，需要錢救治，我家庭貧困，沒有太多錢，所以希望有好心人能夠捐給我們一些錢，謝謝大家了！”
只要是有人給錢，他就一邊磕頭一邊說謝謝。看到這副場景我的同情心不禁開始氾濫。於是我從包裡拿了十元錢捐給了他，他磕了頭跟我說了謝謝。
捐完後我就離開了，走了沒多久，不遠處走來一個一瘸一拐的'身影。我走進一看，是一個斷了一條腿，兩鬢斑白，身體瘦弱的老爺爺。他一隻手撐著柺杖，另一隻手拿著塑料袋撿別人喝完水扔掉的空瓶子。那一刻，我震撼了，我不禁停下了腳步。我心想：他缺了一條腿還在那麼努力的工作，真是太佩服了！
我聯想到剛剛那位小夥子，不禁感到無限悲涼，他沒有缺胳膊少腿，而且還年輕力壯，他為什麼就不能去找一份工作好好賺錢養家呢？偏偏要在街邊乞討，乞討有什麼好，每天也不過就討到那麼一點錢。 柔柔的微風吹過，片片的樹葉隨風飄動，看著那位老爺爺消瘦的背影，卻感覺他是多麼的強大。像他這種身殘志
是什麼讓我停下七年級作文 30
人生，說白了就是一段旅行，總會有磕磕絆絆。其實，除了目的地的風景，沿途的風景也是很有韻味的。有時，不妨停下來，領略一下也可能會潤澤生活奧。
快考試了，我們都在馬不停蹄的努力複習，誰都想要一個好成績，可是即使是匹馬也會有累了的一天，也難免有厭倦的`一天。果不其然，沒過多久我們便失去信心，不想再拼下去，實在是太累了。於是這次放假，我便想出去散散心。可是想要在短時間內完成七科作業，這不太現實。可我想出去的心又那麼強烈，到底該怎麼辦呢？在強大欲望的控制下，我終於選擇先出去遊玩，再回來寫作業。
我先來到公園，聞著花香，躺在軟軟的草地上，風輕悄惝的吹著，別提有多舒服了；接著我又去了遊樂場，盡情地盪鞦韆、玩轉盤；再後來我又去爬山。可在爬山的過程中，我感到了吃力，猛然覺得這不正如複習中的我嗎？面對拾級而上的臺階，我要放棄返回嗎？不！適當的休息一會兒，我繼續接著爬，終於到達了山頂，那種“一覽眾山小”的感覺真好，無盡的喜悅感湧上心頭。我告訴自己，我也要迎接複習後成功的喜悅！
回到家，我立刻著手做作業，不再感覺煩亂和疲憊，即使我比別人進度慢，也是開心的。因為我的心靈得到了滋潤，擁有了動力，能讓我更加努力複習！
在你努力向著目的地進發時，累了不妨停下來，走向另外一片天地，或許心靈會受到滋潤，從而以更飽滿的精神狀態奔向目的地！
是什麼讓我停下七年級作文 31
笑已掩去，悲傷化作為成串的眼洞，不停地刺激著我的傷口。洞水是苦澀的。向臉上勉強的笑容根本掩飾不住內心的失落。為了不再失敗，我是多麼努力，但是現實中的自己常常碰壁，摔跟頭，甚至有時頭破血流，一次又有一次的打擊，讓我離成功越來越遠。
又是一個沒有星星的夜晚，孤零零的一彎殘月掛在天邊，無聲的洞水滑在臉頰，掉落在鵝卵石上，破碎，濺起晶瑩的洞花，一次又一次的失敗，讓我不知前方的路該如何走下去……
想到這裡，我抬起頭。忽然眼前一張精緻的蜘蛛網吸引了我的視線，我不由得停下腳步，昏黃的燈光下，縱橫交錯的蜘蛛網非但不顯凌亂，反而更加精美，潔白的蛛絲在燈光的照射下若隱若現。
仔細尋覓過去，我找到了它的'主人，一隻毫不起眼的蜘蛛，體長不盈寸，以朦朧的體色更增添了它的平凡，但正是這麼一隻平凡的蜘蛛編織出了美麗的蛛網，或許這就是它人生的目標。而它為此定付出了更大的努力與艱辛！
被風吹散它埋頭修補：被雨打亂，它低頭編織……正是這一點一點地努力與堅毅造就瞭如此精美的“家”，可這背後的艱辛，又有多少人能體會！
緩緩低下頭，沉思著，從前的那個我一直不以為然，而如今，只一味沉浸在自己的世界而又急於求成的我，是時候停下腳步了，停止走向這通往功名利祿的道路，停下自己急於求成的心！
是什麼讓我停下七年級作文 32
世間的確會有這樣的人，因為不曾預料的相遇與無法自持的結局，一路走走停停深深羈絆到死也不願捨棄，卻終是一無所得，也許他收穫了沿路風景，卻早已忘了之前選擇這條路的初衷。與其在結束時遺憾，不如一路堅定勇往直前。別停下。
前路再長，別停下。沒有比腳更長的路。冰心曾說過：人類都是長行的旅客。註定我們的歸宿都在遙遠的地方。比遠方更遠的還有遠方的風，若因害怕漫長而停下、休息，這條路只會變得更遙遙無期遙不可及，若因對漫長的恐懼而停下，又如何有岳飛八千里路雲和月般瀟灑暢快的人生旅途。一本長篇小說也要一口氣讀完才能品得最好滋味，前路再長，別停下。
前路再難，別停下。一切阻礙我們前進的困難都是紙老虎，你強它就弱是一個亙古不變的真命題。司馬遷受盡屈辱還能寫出史詩鉅作《史記》；貝多芬飽受耳聾之苦還能創作出《命運》；愛迪生經歷兩千多次挫折依舊發明出電燈。種種數不盡的事例不斷告訴我們。那些不能殺死我們的，都只會讓我們變得更加強大，只要前路再難的時候，我們都不停下。
前路再美，別停下。這世上我們愛的東西太多，可最愛的始終只有一個。若我們太專注於看似美好的東西，便花費太多精力，猶如猴子摘玉米，見一個便貪圖一個，那最終收穫的`也只是一無所得。為一時的歡愉而錯失了最好的時機，這樣的行為用得不償失來形容都只怕不夠。有了目的地便要一路一直走下去，沿途風景再美也比不過終點，那才是我們最初的夢想。所以為了心中最初的執念與嚮往，管他前路再美，為了追求的歸宿，別停下。
也許朝聖者永遠不知道自己修行的終點在哪，但他們忘記了前路漫長，一直堅持，沒有停下；也許發明家永遠也不知道自己還要克服多少困難，但他們忽略了挫折，不懈努力，沒有停下；也許旅行者永遠都不會知道沿途還有多少美景，但他們知道去往哪裡比遇見什麼更重要，堅定目標，沒有停下。
於是一切的美好幸福成功似乎全都來源於這三個字：別停下。
是什麼讓我停下七年級作文 33
我總是在想：這樣枯燥的生活什麼時候才是個頭？我總期盼著新的一天會出現有趣的事情。可是，哪裡有那麼多的時間呢？一天總是匆忙的走過，絲毫不為我停留片刻。
下課鈴響了，我完全沒有反應，仍然做著手中的習題，目光一刻也沒有離開過作業。我不抬頭也知道大家此時都和我一樣，光聽那“沙沙”的寫字聲就能知道了。玩耍、聊天的美好時光已經離我們遠去了，每天聽到的必是那句“好好學習啊，六年級可是關鍵！”數學公式、英語單詞、科學式子、語文古詩……在我腦子裡亂竄，各種考試接踵而來，時常惹得我頭疼。我也想要偶爾停下來歇歇，只可惜天意弄人，計劃總是趕不上變化：明天的英語課改成了今天晚上；作業比想象的還要多；下午放學又拖堂了……
學習重重地壓在我的背上，要說我今天都幹了些什麼？我必定會告訴你“學習，學習，還是學習！”我都要成為學習機器人了。我也想要偶爾停下來聽聽音樂、看看書，又或者出去散散步，讓緊張的'身心放鬆，等精力充沛時再投入學習中，也許那樣我就不會感到這麼累、這麼厭煩了。
好久沒用手機跟去了巴西的同學聊天了，時間不待人，就連慰問她的時間也被學習無情地掠走了。我真想偶爾停下來，給她發發微信，問她在異國過得好嗎？新同學、新學校還適應嗎？平常都幹些什麼呢？偶爾停下來，也許我就能放鬆下來了，就能和朋友們一起談談想上的國中了，就能看看自己沒看完的《綠山牆的安妮》了，要知道這本書我可是隻看了一半呢，心中牽掛著安妮的命運，一直念念不忘啊！
偶爾停下來休息一會兒，把觸角伸向新奇與美好，也許能看到這世界更多的色彩，能聽到鳥兒婉轉的啼叫，能獲得更有創意的思路。請允許我在繁忙的學習中，偶爾停下來吧，感受人生的精彩，慢慢找回真正快樂的自己。
是什麼讓我停下七年級作文 34
行走在人生的道路上，追夢的心讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步，所以，常常會聽到這樣的聲音：“好累啊，生活真沒意思。”於是，在努力拼搏中，我們常常鬱悶失望……可是，你為什麼不試著放慢你匆匆的腳步，偶爾停下來休息一會兒，來感受生命的美好呢?
偶爾停下來，不是懶散懈怠，而是張弛有度;偶爾停下來，不是逃避放棄，而是積蓄力量;偶爾停下來，不是停滯不前，而是整裝待發。偶爾停下來，用心傾聽靈魂深處的聲音，你會發現那些被你忽略在角落裡的，也有綻放的美麗。停一下再出發，會發現夢想更近，生活更美。
偶爾停下來，是一種享受
在登山的途中，人們常想：快點登上頂峰吧，去享受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感。為了這個目標，於是加快了步伐。
我想問，為什麼不偶爾停下來呢?停下來吧，撿撿你身邊的“石頭”吧!在春天，那是春的請柬，讓我們在光禿的枝幹上尋找樹葉的萌芽、花的蹤跡：在夏天，那是夏的洗禮，讓我們去感受陽光雨露、碧水藍天：在秋天，那是秋的禮單，讓我們去品嚐豐收的喜悅;在冬天，那是冬的戰書，接受挑戰，讓我們去發現冬陽亦有暖意……
山路旁，大自然的鬼斧神工，你發現了嗎?不要忙著追趕，忽略了身邊的風景，偶爾停下來享受享受吧!
偶爾停下來，是一種智慧
人生路上，常常面臨許多的十字路口，那裡充滿著無知與未解。這時需要你來選擇。
面對青春期的'來臨，你是否叛逆過?面對無情的分離，你是否哭泣過?面對人生的道路，你是否迷茫過?
偶爾停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天邊，你是否發現此刻你已不再迷茫;偶爾停下來，回憶曾經，因分班、畢業你號啕大哭，你明白了“天下無不散的宴席”，顛沛流離在所難免，卻也同時發現採擷了真正的友誼的果實?
停下來是一種享受，也是一種智慧。在茫茫的人生路上偶爾停下來，拍拍身上的塵土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間鳥鳴，用輕鬆快樂的心去迎接屬於自己的美麗人生吧!
是什麼讓我停下七年級作文 35
滿懷喜悅的心情，踏著一路朝陽，我悠閒地騎行在學校的路上，不一會兒就到了那個每天都必經的路口。
由於沒有紅綠燈，我先看看左右方向有沒有來往的車輛，有車來我就停，沒有車來我就直接穿過路口，這就是我對這條路的通行原則。
如果刺耳的鳴笛聲一直在響，也許你會認為此時一定有輛車從路口呼嘯而過，接著是巨大的碰撞聲，然後是悲劇發生，有人倒在一片血泊之中……可惜，你錯了。
我的自行車確實迎面與一輛呼嘯而來的汽車不期而遇，但是悲劇並沒有發生，我們都很自覺地停了下來，我沒有按車鈴，汽車司機也沒有鳴笛。一輛自行車，一輛小汽車，就這樣安靜，默契地停在了路口。時間彷彿凝固了，四周陷入一片寧靜。靜的彷彿能聽見清風拂葉的沙沙聲，靜的彷彿能聽見空氣分子肆意的`遊蕩聲。一秒，兩秒，三秒……最後還是我打破了這片寧靜。踏著自行車先穿過了路口，畢竟我要趕著去學校，如果這事發生在平日裡，我會選擇等待吧。那位汽車司機直到我安全通過路口才緩緩發動了車子。
我的心情更加愉悅，回想剛才的那一幕，那個默契的停止，是美德最好的印證吧，那是司機對生命的尊重和敬畏。他沒有因為上班趕路而無視路人的安危，輕率地疾馳而去，而是選擇了停了下來。他懂得謙讓的含義。謙讓，這個中華民族的傳統美德，多少人已經將他遺忘拋棄，雖然我是每天都從那個路口經過，但主動給我這個騎車人讓路的司機，我還是第1次遇見。開車的不讓騎車的，騎車的不讓走路的。在很多路口我們都能經常看到，行人與車輛搶道，電動車更是進逢就鑽。到最後，整個路口都被堵得嚴嚴實實，誰也走不了，這樣做，看似是在搶佔時間，其實是在浪費時間，更丟掉了謙讓的美德。
我想如果人人都像那位司機一樣不忽視他人的安危，主動停車謙讓，那麼我們的交通何愁不通暢？一個不經意間的舉動能體現出一個人的素養，所以當我們遇到路口時，請你停下來，讓美德先行。
是什麼讓我停下七年級作文 36
人生是飛揚在生活中的風帆，航行在大海中，那茫茫的海面上，等待著我們的是驚濤駭浪。面對生活道路上的荊棘，命運的一次次挑戰，我們經常遍體鱗傷，與其一直抱怨著艱難前行，不如偶爾停下來。
人間四月是春光爛漫的季節，粉蝶翩躚，流連於萬紫千紅間，好一派嬌媚的春景。我停下手中已被捏出汗的筆，招呼夥伴一同到田野採風，赤著腳丫，感受著小溪底下的鵝卵石按摩的微微酥麻，看水底的魚兒“皆若空遊無所依”，聽油菜花間蜜蜂不知疲倦地“嗡嗡”鬧騰。嚐了一口黃瓜，又摘了一個西瓜，我似乎變成了《呼蘭河傳》中調皮搗蛋的小女孩，小小的心裡變得更加豐富多彩。夥伴們用嫩綠的枝條，為我編了一個小花籃，朵朵桃花燦若紅霞，美得不可方物。
我猛然發現，當我大踏步前進的時候，竟也錯過了風光旖旎的圖景，任它被匆匆時光帶走，如流水一般不留痕跡。我在奮鬥，父親也在奮鬥，偶爾的停駐，讓我看到他滿頭的烏絲夾雜了些許白髮。我想賺更多的分考上重點高中，父親要賺更多的錢供我上學。放假休息時，發現父親天天半夜時分才到家，拖著沉重的步伐，撲通一聲倒在椅子裡，不久便酣然大睡。想為父親披一件衣服，卻在微弱的燈光中瞥見父親臉上的皺紋，那是歲月的印痕。我心疼地撫著父親的臉，三十多歲，本該風華正茂，為了我，為了家，他辛苦地在生活路上打拼著。
我猛然發現，十幾年的光陰裡，我錯失了多少點點滴滴的感動，它們在回憶裡熠熠生輝，而我卻將它們遺失在最“寒冷”的“冬天”。
我用停下來的流光找回了生命中的種種寶藏，它們滋潤著我早已乾涸的'心河，讓僵硬的嘴角重新掛上了燦爛的笑容。
行走在人生路上，對夢想的追求常常讓我們行色匆匆，不肯停下前行的腳步，於是在拼搏的過程中，我們有時候會感到疲憊，迷茫，孤獨……停一下再上路，去休息，去放鬆，去總結……我們會發現，人生的道路會更加寬廣，生活會更加美好。
偶爾停下的感覺，真好！
是什麼讓我停下七年級作文 37
1月26日我們採荷一小教育集團二（6）班的向日葵小分隊出發了，大家一起去採訪了一位優秀的共產黨員樓明。
樓叔叔是在風景優美的西湖邊工作的，我們的採訪在一艘西湖遊船上進行，那裡真是風景優美，景色宜人。
在採訪中，我們瞭解到樓叔叔是一位有著18年黨齡的優秀共產黨員，杭州市的黨代表和勞動模範。是杭州十大景點之一“花港觀魚”的副總經理。他還和著名的導演張藝謀一起編導了“印象西湖”。並擔任了“印象西湖文化公司”的副總經理。他給我的印象特別的親切和慈祥。
說起杭州的西湖，大家都很自豪吧！這還和樓叔叔有著一段故事呢！叔叔親自參與了西湖的擴建工程。他們挖掘西湖周邊的泥土，把西湖的面積擴大了很多。還把西湖裡的淤泥都清理乾淨，疏通了河道。就這樣，我們現在看到的.西湖就變大了，湖水也變得更清澈了。還吸引了很多小動物來西湖邊安家。瞧！湖面上那歡快遊動的小魚兒和野鴨子們，還有那美麗的天鵝，都歡快地昂著頭，彷彿在說：“謝謝像樓叔叔這樣的‘環保衛士’，把我們的家園變得這麼美麗。”
我懷著非常敬佩的心情問了樓叔叔幾個問題，他都親切地一一作了回答，使我懂得了許多知識。作為一名優秀的共產黨員，都要起帶頭模範的作用。他可是一位了不起的環保衛士啊！我也要像他一樣，愛護我們的環境，從身邊的小事做起，節約能源，保護樹木。長大了也要向叔叔那樣為社會作貢獻。
採訪快結束的時候，我們每位隊員都帶去了自己親手製作的禮物送給樓叔叔。我也連忙拿出自己親手寫的一副春聯“虎年揚威興駿業，兔歲獻彩立新功，橫批：兔年大吉”。雙手送給了樓叔叔。他接過春聯一看，連聲誇讚：“寫得真好！我要把它掛在辦公室裡，謝謝你小朋友！”我聽了樓叔叔的話，心裡樂開了花。笑咪咪地說：“祝樓叔叔兔年大吉，健康幸福，能為大家立新功”。
是什麼讓我停下七年級作文 38
如果雄鷹滿足於樹枝高度，何來搏擊長空呢？如果科學家滿足於一次成功，何來無數次新發現呢？正因為他們沒有安於現狀，世上有了另一種高度。
在人生路上，形形色色陷阱或誘惑動搖我們接近夢想追逐成功決心。困難有時讓我們望而止步，而成功何嘗不是一種阻礙呢！當我們獲得成功時，若不夠清醒明智，總是容易因此落下腳步，難從再前進。這就需要我們有不安於現狀思想。一個人若安於現狀，停止追逐腳步，那麼他人生也在此停頓了。
有人曾說過，他最敬佩作家並不是他獲得諾貝爾文學獎時候，而是未獲獎之前。因為據統計，獲得諾貝爾文學獎作家在鮮花掌聲中已停下他腳步，他再也難創造新高度，因為他們安於現狀。誰又能做到像居里夫人把諾貝爾獎章當成玩具給女兒玩豁達呢？
相比於那此因獲得極大成就人，我更佩服那些為了自己夢而不斷追逐人。即使他們平凡，一步一步為一個小小目標而奮鬥而拼搏，卻值得我們學習，即使他們可能這是為了一家幾口安飽而奔波；即使他們追逐夢想可貴而遙遠；即使他們在追逐過程中一次又一次地跌倒又站起。但他們卻始終沒有停下追逐腳步，沒有安於現狀，這是一種勇氣。
還記得中國為何因落後而被捱打嗎？就是因為清王朝統治者安於現狀，夜郎自大，他認為“天朝物產豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”因此封閉前進道路，閉關鎖國，在西方國家進行工業革命，朝著工業快速前進之時，我們仍在織布機鐵器中徘徊。因此，落得以後種種因落後而被捱打情景。秦皇嬴政，若他滿於守定一個小國，沒有統一六國野心，又何來“大一統”呢！
所從我們即使每天前進一點點，也不要安於現狀。一個人如果安於現狀就難以進步，一個國家如果安於現狀，將會因落後而被捱打。所以，不要安於現狀，不要停止追逐腳步，踮起腳尖，就能更靠近陽光。
是什麼讓我停下七年級作文 39
時間過得匆匆忙忙，我們也在匆忙中度過。我們或許這樣的匆忙、疲倦，就像行屍走肉般生活著。這對於我們來說，日子過得稍許有點困難，讓人無法走出這樣的鬱悶。
生活有種種的困難，就像是一杯苦咖啡，在人意志還堅定的時候，卻過得一路坎坷。在學習生活中，難免會有壓力。或是在這匆忙的學習生活裡感到反感、厭倦。正是因為我們因壓力而被推動前進，這一路過得無趣，卻不停下來看看，其實生活中充滿色彩。
臨近考試，我就會感到十分緊張，不僅如此，在平時學習生活中也會這樣。無數的作業、練習，壓得我喘不過氣來，因學習要緊跟上，我一般會拿起書在去飯堂的'路上一直低著頭看。這一路上可能心情十分不愉悅，我的頭頂就像有一朵巨大的烏雲，一直下著雨，陰沉沉的。我可從來沒有想過在這匆忙的一段路上停下來，我會發現什麼。
那天，我依舊拿著書在去飯堂的路上走著，偶然間我停了下來，我抬頭一看，卻發現天氣是這麼的好，我頭頂上的烏雲也被擊退了。溫暖的陽光透過樹的枝枝葉葉，照射到地上，現出了一個個小光點，這可真美好！這溫暖的陽光也照射到我的臉龐，讓我覺得生活也如此美好。我在校道上走著，發現兩邊的花開得如此美麗，豔麗的色彩映入我的眼簾。這一團團花緊湊在一起，就像是一個花瀑布。鳥在樹上鳴叫著，叫聲是如此動聽，彷彿在向我問好。我的心愉悅了起來。在我走著的時候，路邊刮來了一陣小風，那一點點的小葉子也被風吹起來，飄飄揚揚的，樹也跟著搖晃，葉子“沙沙”地響，這正和鳥兒們來了一段合唱。我不禁感嘆，原來偶爾停下來，能發現這麼多美好的事物，我的心變得十分愉悅。
從此，每當我感到疲倦時，我不會忙著走，我會偶爾停下來，發現生活是充滿陽光的。所以，偶爾停下來吧，當你累了的時候，你將會發現世界萬物都在鼓勵著你，讓你不那麼鬱悶。當你感到鬱悶時，不要趕著繼續前進，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，會讓你輕鬆，會讓你前行的步伐更為有力。
是什麼讓我停下七年級作文 40
在這個高速發展的科技時代背景下，萬事追求高效率、高回報，所有人都充分利用著海綿裡擠出水般的零碎時間幹著各式各種碎片化的事情，碎片化的閱讀，碎片化的交流，碎片化的購物，一切的一切都追逐著三個字“快，準，狠”！
可如此急匆匆的生活真的好嗎？這樣倉皇的步伐，浮躁而淺顯表面的生活，甘心嗎？
要想活出生活的高度，必然不能夠僅僅停留於碎片化的生活而止步。碎片化讓人心不經意間變得浮躁而慌亂，一種懶惰的心態促使我們嚮往接受一切簡單而易懂的“資訊”，又以此為談資，不亦樂乎。雖說據多年研究：簡短的對話往往佔據了每個人日常生活的絕大多數時光。但在我看來，深度的思考與對生活亦或任何真諦的追求才是更必然重要的'，而非沉浸於走馬觀花的瑣碎中，茫然無措。
這個碎片化的時代教會了我們如何做一個“快，準，狠”的人，迅速地抓住關鍵重點彷彿於我們而言，易如反掌，可是也正是這種碎片化時代帶來的盲目自信，往往催生了一幫子“標題黨”，以引人注目的頭條吸引觀眾眼球早已司空見慣，斷章取義便也由此而生。
更是因此大驚小怪，盲目跟風者大有人在。就如近期網路上大肆爭論的網文抄襲現象。只因這一個扎眼的話題關鍵詞，便跟風流傳，以強烈的價值觀潰敗抨擊《三生三世十里桃花》作者。雖說我並不否認其不道德性，但其中斷章取義還是十分顯而易見的，有多少人知道其作者唐七公子因此事起訴了自己並證實並不構成著作權意義上的抄襲。
碎片化的時代，碎片化的生活，讓我們蒙上了浮躁而又斷章取義的外殼，無時無刻不在侵蝕著我們的靈魂，破碎我們原本的人格、思想的深度。
停下來吧！朋友，你匆忙的步伐正在抹去很多很多你生活中的美好的景色。碎片化的時間、碎片化的生活會在不經意間破碎了你的思想的啊！
帕斯卡爾說過：“人的全部尊嚴就在於思想。”你真的願意讓“碎片化”浮躁你的心，磨滅你的思想嗎？
停下來吧！朋友，生活從不求快，生活求質。
是什麼讓我停下七年級作文 41
若你在長途跋涉，大氣粗喘，大汗淋漓，就停下來，擦把汗，喝口水。別讓汗水刺痛你的眼睛，模糊了你前進的視線；千萬別乾枯了你的喉嚨，難以前進。
適當給自己一點退路，別給自己逼上絕路。自從進入了九年級，高手如雲。昔日在我身上呈現的光輝，色彩黯然。每一次考試的排名都不盡人意，我的內心，被拷打著。我常含淚水，我逼我自己刷題，淚水常常浸溼了我的試卷。
我沉浸在與同學們的攀比之中，我想追上誰，我想超過誰。漸漸地，這種攀比心理矇蔽了我的雙眼，只知道別人做什麼，我做什麼，而且還要快人一步。於是我的作息變得無常，生活變得無律，像是一隻為攀比而喪失理智難以馴服的野獸一般。但我的身體禁不起折磨，於是它病了。
躺在床上的我常溼眼眶，我覺得我的.進度又慢了，因為我停了下來。發燒的第一天，全身無力，一陣“而今識盡愁滋味，欲說還休”湧上心頭。我再也無力學習，於是想到了過去。這一刻，很想哭，大哭一場，讓淚水洗盡我的苦惱，我真真正正的停了下來。
我的語文筆記本是從七年級用到九年級的。我卻不再翻開新的一頁，而是翻開了第一頁。那些不成熟的字型十分有力地烙在筆記本上，清晰無比，入木三分——那是過去的學習？不，那是屬於我永遠的榮譽。它像冬日裡的一縷暖陽，像沙漠中的一場細雨，溫暖了，滋潤了我。我停下了一切瑣絮的攀比，倒掉了長途跋涉時鞋裡的沙礫，果不其然，我的“愁滋味”也不過是“為賦新詞強說愁”。我在漫漫長路中停了下來，雖然盡頭離我無比遙遠，雖然從旭日跋涉到了夕陽，但停下來，回首走過的路，卸下沉重的累贅，我又會振作起來。
何必攀比呢？看著筆記本，我思考著。停下來，和過去的自己作比較，進步了就是進步，在前進中，不必給自己過多壓力。偶爾停下來，再前進，再前進。
