在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的班級鬧劇作文，希望能夠幫助到大家。
在一個星期五，班上發生了一場鬧劇。不過在把這場鬧劇講給你聽時，還望老師見諒。
又快到週末了，我正感慨時間過的真快時，周曉婧拿起了那隻“神聖”的筆在佈置週末作業。作業剛一上榜，回頭率便是100%。收視率那個相當高，我看了一下，還行，不多不少。寫生字敘寫本，默寫古詩，還有一篇作文寫自己的好朋友。漸漸的，班裡人少了，只剩一下也是理所當然。
他們都在認真地搞值日，誰也沒說話，冷輕得很。我為了添點兒樂子，在紀星辰走過我身旁時一邊指著作業一邊說：“如果把作業中的“好”字裡的“子”字去掉，讀讀看。“寫自己的女朋友。”他剛小聲讀完就和我一起鬨堂大笑起來。剩下的值日生不知怎麼回事，問我們為什麼笑。紀星辰為了一目瞭然，當眾把那個“字”擦掉了。沒過一回兒，全部人都大笑起來。這時，衝進來二個來取東西的同學，看到我們這樣也莫名其妙。紀星辰邊笑邊說還用手指著黑板“你，哈……，自己，哈……，看。”那幾個同學看了也哈哈大笑。
又過一會兒，我們笑夠了，衛生也搞好了，剛走出門，我才想起在開玩笑中那個“即興之作”還沒有改過來，再想到下午來學校時班裡一定是炸開了鍋，像“菜市場”一樣。便趕緊衝進教室，想把它改過來。吳仲巖不想讓我改，說讓同學們都笑一笑。我對他說：“那樣可不行，被老師看見了怎麼了你就把它看作一塊你的`‘私人笑料’吧，何必讓別人知道呢？”他聽了，只好做罷，我就把它改回來了。
下午來上課，教室裡還是像往常一樣平靜。雖然“好”字有擦過的痕跡，但誰也沒注意。誰會知道，就在前2個小時，班上發生一場鬧劇呢？
班級鬧劇作文2今天聽到了一個奇怪的理論：複習=掛科。這個理論呢，是博學多才的“WB老師”提出來的。大家聽到這句話後覺得不解：為什麼複習=掛科呢?照常理來說，複習只會考得更好啊!
WB老師解說：“咳咳……所謂複習=掛科，就是複習=不掛科，不復習=掛科，兩者相加，成了複習+不復習=掛科+不掛科，兩者再約分，就成了複習+複習=掛科+掛科，約去一個，最後就成了複習=掛科。”哇，真是精闢的理論啊，從沒聽過。這要是讓我們老闆聽到了，肯定會說這學生大逆不道沒上進心的。
我們班的“公物”總是多災多難啊!先是沒人用的椅子慘兮兮地被眾人“分屍”了，凳子腿兒東一條西一條的被同學們捏在手裡揮過來舞過去，扁扁平平的凳板兒被遺棄在地上，時不時被某個同學舉起來，砸下去。
講桌上的玻璃也是難遭厄運，今天被一個同學“不小心”給用凳子敲碎了。那同學捂著嘴巴，兩眼瞪得大大的：“怎麼辦?我沒想把它敲碎啊!只是太生氣了……都怪ZGX，你那麼欠扁幹什麼!”然後小心翼翼地放下凳子，乖乖地到老闆辦公室“自首”去了。
人耍人的場面也是不可避免的。有一個無辜的女同學——BGF小姐，就被那群嘻嘻哈哈無事生非的小子們給“陷害”了。一個大馬趴摔到了地上，捂著臉嗚嗚的哭，估計是摔到什麼地方了。男同學們看熱鬧，女同學們凶神惡煞地一邊把男同學們逼退一邊安慰她。
班級鬧劇啊，再過一段時間就結束嘍~
班級鬧劇作文3昨天下午，三位主課老師都不在場，教室裡可是鬧翻了天。同學們有的坐在座位上，聚精會神地看書；有的轉過身來，和後面的同學談天說地；還有的呢？乾脆離開座位，滿屋子亂跑……大家都興奮不已，鬧劇就這樣子開始上演了。
“咳咳！”我們班的大笑星：李新洋同學轉過身來，確認我們幾個全都注視著他後，變魔術似的拿出了一包藥，開始了他的演說：
“大家請看！我手上拿的正是我們家族的‘李氏祕方’！”
呵呵，我不知道他那葫蘆裡到底賣的是什麼，邊饒有興致地聽了下去。
“想知道這藥有什麼神奇的療效嗎？”我們的“李醫生”故意賣了個關子，接著說：
“告訴你們吧！這藥喝一口，精神抖擻！喝兩口，尿絡通暢！喝三口，便祕有救！機不可失，時不再來，快來搶購啊！現在搶購還送免費的價值10萬元保險一份！！！快來啊……”
“哈哈哈……”話還沒說完，同學們的嬉笑聲就早已打斷了他的介紹生聲。有的同學聽了他那像模像樣的介紹後，不知是想有意配合還是真動了心，竟想品嚐一下那藥是什麼味兒。同學們你爭我搶，都想做第一個吃螃蟹的人，最後，袁偉傑同學勝利了！只見他小心翼翼地拆開包裝袋，輕輕伸出舌頭舔了一下。“啊呸！好苦啊！”還沒等我反應過來，他就已經開始大聲叫喚了。世上可沒有後悔藥可吃啊，誰叫你吃來著……經過了第一位同學的失敗嘗試，有一些的同學也都放棄了，但有些同學還在嘗……
最後，這藥轉了一圈後到李新洋手中時，居然已經所剩無幾。據他說，這真的是藥啊！真可怕。
