告別校園,步入社會,天空驀然間放大了許多倍。
在成年人的世界裡,與自己競賽的已不再是往日的同齡同窗。競賽的跑道變成了立體的、全方位的複雜系統,霧濛濛的跑道若隱若現,競賽的規則微妙而又晦澀,選手們不分男女老少、高矮胖瘦一概混合編組,隨時參賽,自由退出,猶如在社會叢林中開展的一場沒有開始也沒有結束的野戰。
這就是社會嗎?滿心的不適應,開始懷疑自己是不是走錯了地方,入錯了行當。因為在單位裡,完全沒有了眾星捧月的感覺,倒有了低三下四的卑微甚至屈辱。環顧左右,有威風凜凜的上司,有頭頂光環的海歸,有經驗豐富的老同志,有財雄勢大的豪門子弟,還有悠來晃去的美女帥哥,站慣了高枝兒的大學生感覺自己處於下風,沒有了自我,敬陪末座的恐慌與日俱增,逐漸演變成了無邊的困苦與焦躁。
心中的一個聲音說:“走吧,寧做雞頭不做鳳尾。在這裡你不夠優秀,不會有出頭之日,這裡不適合你。”
另一個聲音立即反駁道:“不行,不戰而退,太丟面子啦。”
“衝鋒號”與“退堂鼓”在心中一齊奏響,左腿要前進,右腿要逃跑,整個兒人陷入了動彈不得的困境之中。周圍是強手如林的'陌生環境,慌亂中看不清自己,也看不清別人,只能感到威脅與壓力在一步步地迫近。心旌不住地搖盪,暈眩的頭腦不斷地編織出越發沉重的“困境”。日子就這樣一個月又一個月飛快地閃過。
有一天,單位裡又來了新同事。透過新同事那一雙惴惴不安的眼睛,大學生忽然明白自己也成了別人的威脅與壓力。
原來,“困境”並不真實,也不可怕。人是可以出入自如的,出口就隱藏在我們的誤解之中。是誤解封鎖了我們。我們誤會了,以為只有最優秀的人才能在單位裡立足,以為只有最優秀的人才能在競爭中勝出。這看法的根源是曲解了達爾文的社會進化論,將“優勝劣汰,適者生存”的自然法則簡單歸謬為“優秀等於成功,不優秀等於失敗”。
而現實根本不是這樣的。古今中外,“不優秀”的人取得非凡成就的事例比比皆是,不勝列舉。牛頓是個病秧子,拿破崙是個小矮子,愛因斯坦是個平庸的學生,海倫·凱勒又聾又瞎,李小龍瘸腿並且高度近視……當今的政壇上、商場裡、學術界以及365行中又有多少成功的平常人啊!看看左鄰右舍,親朋好友,人們也不難發現,一些原來不如自己的人也贏得了令人豔羨的成就。
