在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的保護環境作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
保護環境作文 篇1
隨著國家的曰夜發展，祖國變得越來越強大，而隨著這祖國的強大，卻也汙染了環境，使環境遭到破壞，現在有霧霾天氣的時候也越來越多。人們應該兩面思考:如果只知道做一些導彈、核武器等對人類傷害極大的武器，卻忽視了環境的重要性，請試想:如果空氣中沒有氧氣了，人們就不能生存，更別提一些人類能創造出好武 隨著國家的曰夜發展，祖國變得越來越強大，而隨著這祖國的強大，卻也汙染了環境，使環境遭到破壞，現在有霧霾天氣的時候也越來越多。人們應該兩面思考:如果只知道做一些導彈、核武器等對人類傷害極大的武器，卻忽視了環境的重要性，請試想:如果空氣中沒有氧氣了，人們就不能生存，更別提一些人類能創造出好武器了。
也許我們的祖先曾經生活在一個空氣清新的`世外桃源，也許生活在一個綠樹環繞的小村子裡，寫文章、散步什麼的，遠離那些打扙時事情，該有多好！
我希望人類能夠珍惜身邊的一草一木，保護現在的環境。
保護環境作文 篇2
人類生活的地方是什麼?啊!是的地球呀!我們應該去保護環境，儘自己最大的努力去讓我們這個地球去充滿生機吧!那就是保護環境，當我們去保護環境，必須要從那小小的事兒去做起。不如我們先來看看這個小姑娘——小吧!
她是一位特別活潑的小女孩，上5年級。她呀!現在正在倒電池呢!星期天，是一個陽光明媚的早晨，小藍一大早就來到街頭，給回收電池的費電池箱增添“能源”呢!瞧!她手裡拿了一大袋舊電池，從這就知道，她是一個非常講究衛生的小姑娘!
啊!這個才上五年級的學生就這樣愛護環境，而且去盡力保護環境，難道，難道她這樣的精神不值得我們去學習嗎?那為什麼我們同樣年齡大小的同學們有的就偏偏做不到呢?這麼勤勞的小藍晨光熹微就起床來到這兒，她為的是什麼，而這件事兒又意味著什麼呢?小藍，這個熱情的小姑娘去把費舊電池捐獻給費舊電池回收站。而我們有時就隨手一扔，把費電池就這麼給扔掉，這樣做是去破壞環境，而不是去保護環境。
從上可見，我們要保護環境一定要從小事做起，難道，我們連這樣小的事都做不好的話，那我們今後要怎麼去保護環境呢?所以，保護環境，也得兒從小事做起呀!同學們!覺悟吧!為了地球的'美麗、漂亮、榮華、富貴!
就讓我們從一件小事做起吧，等到我毫無差錯地辦好，再去正式開始我們的追求——保護環境!就讓我們共同努力吧!不久，如果大家跟我的意見相似的話，就讓我們去保護環境，地球，這個我們共同生存的園地就會變得更加美麗，更加輝煌!
地球，它也有生命!我們要想像對待我們自己的親人一樣，去對待地球!地球的環境越來越差，如果我們不早日讓地球媽媽恢復健康的話，地球媽媽就將會陷入恐怖……大概永遠也……可我們國小生不能讓地球面臨著恐懼!我們就好比修路隊!那各位!就讓我們都伸出雙手，在這期間，去開鑿出另一條充滿著陽光、鮮花與愛的路吧!
同學們!快點下結論吧!就讓我們這個小小修路隊
保護環境作文 篇3
隨著社會的不斷向前發展，環境問題屢見不鮮，環境問題也引起了人們的廣泛關注。人們逐漸認識到了環境對於人類自身發展和進步的重要作用。實踐證明，環境在人類社會發展的過程中發揮著不可替代的作用。所以我們每一個人都要加強對環境保護的關注，培養環境意識，為環境保護貢獻出我們的一份綿薄之力。
人類社會的發展，是一個漫長的歷史過程。縱觀人類文明的演變過程，我們共經歷了三個文明時期。
從最初刀耕火種的原始文明發展到精耕細作的農業文明再到後來的以機械化、電氣化為標誌的工業文明。我們不難發現，人類在文明的演變過程中，對環境的破壞越來越大，對環境的影響也越來越大。原始文明時期，人類把大自然當作崇敬的物件。人們認為：“自己是自然界不可分割的一部分”，人與人，人與自然的關係是和諧的。原始文明時期對環境的破壞，也是相對來說最小的。農業文明時期，人依靠自然力獲得自身的進步和發展。人與自然的關係開始由最初的和諧走向對立面，人與自然開始走向對抗。在這個時期，人類中心主義萌生。人類對自然環境的破壞逐漸加大。工業文明時期，發展的特點是以機械化、自動化為主，生產方式也由手工生產轉變為機械生產。人對自然的破壞程度也在這個時期，達到了一定程度。一系列問題，暴露出來。例如：全球氣候惡化、臭氧層破壞、酸雨的`產生、物種滅絕加速等問題。這些問題已經嚴重影響到了人類社會的進步和發展。恩格斯曾說過“我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於我們每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”我們是時候反思人類與自然之間的關係了，找回人與自然本有的那份和諧。我們應該清醒的認識到，人類在大自然面前的渺小，擺正人類的位置。因此，我們要樹立保護環境的意識，從現在做起，從點滴做起。
保護環境，刻不容緩。這需要我們每一個人的努力和堅持才能使環境慢慢的得到改善。人與自然之間的和諧，應是和諧、共生的。我們應該懷著一顆感恩的心對待大自然。
保護環境，人人有責。我們每一個人都增強保護環境的意識，積極的參與到保護環境的行動中去。環境問題，就會逐漸得到改善。人類的明天，會更加燦爛輝煌。
保護環境作文 篇4
我們一定要保護地球環境，以至於我們的面板和生命不受傷害，請大家從現在開始就來保護我們的大地。
在我的身邊處處有著生機盎然的`綠色生態。綠色，生命之色，代表著生機與希望，讓生命之色開滿地球，行動起來，保護環境。
讓我們一起加入到熱愛地球，關愛自然環境的行動中來吧!讓我們手拉手為地球創造一個綠色的美好的家園吧!
保護環境作文 篇5
記得暑假時，老師讓我們搞一次環境調查，於是我和幾個同學就到我們家附近的花園做了一個調查，看看花園最近有何變化，可是到了那裡，讓我們感到很吃驚．原本很整潔的花園已經變得面目全非了。只看見樹木和漂亮的花兒已經枯了，樹枝被人折斷了，牆上已被人塗得亂七八糟。特別是我最喜歡的荷花池裡面有零食袋和塑料袋，還有人放的爆竹皮，甚至還有人倒的垃圾，把水弄得很髒。
以前這個花園是有一位老爺爺來管理的，他把地都刨了一遍，用靈巧的雙手在花園裡種上了各種各樣的'花草樹木，他把花園打扮得非常漂亮。特別是荷花池，我更是喜歡。當時裡面的水很乾淨，有點碧綠色，每當荷花開放的季節，就更美了。只見荷葉緊緊地挨著，像一個個碧綠的大圓盤，又像一個個撐開的小雨傘。在荷葉與荷葉之間露出一個個小蓮蓬，很像一個個歪著頭的小話筒，青蛙好像在對著話筒“呱呱”的唱著歌，蜻蜓和蝴蝶聽到這歌聲，在那透著芳香的粉紅和白色的荷花上跳起舞來，水中的魚兒歡快地游來游去，池邊的柳樹和假山倒映在水中，簡直就是一幅美麗迷人的畫面。真可惜，這一切都不存在了。想想現在的花園和以前的花園，心裡有點難過。這個花園光靠老爺爺一人是不行的，即使老爺爺的手再靈巧，大家不去珍惜不去愛護，在美的花園也會變得不美了。我想：我們的國家在不斷地發生著變化，都在儘自己的力量把祖國的每一片土地裝點得更加美麗，讓人們愉快地生活在藍天、白雲、綠樹、和鮮花之中。我們也應該為保護地球淨化環境出力，為了這個美好的願望，讓我們大家一齊行動起來，保護環境，美化家園，從現在做起，從身邊做起，讓我們的地球變成一個水清天淨、鳥語花香的大花園。
保護環境作文 篇6
你們好！
我是六年級一班的一名學生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學樓??在這個美麗的學校裡，我們在綠樹成蔭的校園中漫步，在窗明几淨的教室中讀書，在整潔優雅的環境中學習，在優美的校園環境沐浴著陽光收穫，吸取著營養成長。
然而，隨著一天天長大，我發現，校園裡同學們亂扔垃圾的現象隨處可見，操場成了垃圾的天堂。儘管操場旁邊的垃圾筒日益增多，但在學生面前如同虛設。水龍頭裡的水嘩嘩地流著，而衛生間裡早已空無一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國1人浪費1瓶水，世界上就會瞬間驟減13億瓶水。如果長期不加節制地浪費下去，那麼不久的將來，最後一滴水將成為人類的眼淚！
為了能使校園變得更加美麗，我向學校提出以下建議：
1、開展保護環境活動，全校師生一齊來保護草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗；
2、舉行環保知識比賽，使“浪費可恥、節約光榮”的'道理更加深入人心；
3、教育同學們養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養同學們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個菸蒂、一隻廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動一動手。
4、在校園的貼上保護環境的標語，時刻提醒同學們從我做起，從現在做起。
5、採取“撿垃圾，贏積分，得獎品”的方法刺激同學們愛護環境，評選“十大傑出環保衛士”，加以表揚、鼓勵。
希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細看看我的建議並採納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。
保護學校的環境篇二：
校園，處處是朗朗的讀書聲和鳥語花香，我們可以在大樹底下學習，玩耍，多麼美好啊！
而有的同學卻不懂得珍惜這乾淨的、舒適的環境。
放眼望去，在校門口，零食袋、瓜果皮、包裝盒滿地都是；在樓道里，那潔白的'牆壁卻被一個個小黑手印留下了永遠的痕跡；在教室裡，桌椅被亂塗亂畫，紙屑也成了“常客”；在我們那充滿歡聲笑語的操場裡，地下偶爾也會看見幾個垃圾袋；更可氣的是，在飲水房和衛生間裡，水龍頭肆意的笑著，沒人會去管它??
這些不好的習慣在學校裡隨處可見，這多麼汙染學校的環境啊！如果同學們都這樣做，校園將會變成一個多麼糟糕的地方啊！ 那麼，我們就從今天開始，好好保護校園環境，讓她永遠美麗！
保護環境作文 篇7
星期五下午，下課鈴聲響了，我背起書包，拿起傘就向學校外邊急急忙忙地跑去，就是為了不讓外公等急了。
我打著傘，邊走邊看四周。我看到一個小朋友吃完了香蕉，就把皮仍在了路上。我想：這樣的行為多不好哇！不行！得趕緊撿起來。於是，我正準備過去撿呢，忽然另一個小朋友見了香蕉皮，好像沒見過似的'。我以為他會撿起來，可誰知，他居然跨過了香蕉皮，一腳踢飛了它，正好“飛”到了一位老爺爺跟前。“啊！不得了啦，怎麼辦？”我急得手忙腳亂地筆劃著，而外公呢，卻對我笑了一下，便做“全民健身操”去了。
正當老爺爺要踩上香蕉皮時，我衝他大叫：“爺爺小心，前面有香蕉皮！”爺爺聽見了，立即止住了腳步，把腳收了回來，往後退了一步。
我急忙衝過去撿起這個“害人精”，毫不留情地把它扔進了垃圾桶。我剛直起腰，外公就豎起大拇指說：“哈哈，難怪是我的好外孫女！”爺爺也豎起大拇指，問“小朋友，你是哪個學校的呀？”“我是中大附小的！”我自豪地回答。
保護環境作文 篇8
外語節到啦！外語節裡面的活動豐富多彩，有英語情景劇、有英語脫口秀、還有徵文等等。其中我對徵文最感興趣了，這次的徵文是圍繞保護環境來寫的。
隨著科學技術不斷地發展，地球的生命卻到了延續的極點。蔚藍的天空和潔白的雲朵、清澈的河水、悅耳的鳥叫聲、綠色的森林都隨環境的破壞而離我們漸漸遠去。灰濛濛的的霧霾取代了藍天白雲；臭氣熏天的汙水把清澈的河水變成了“墨水”；茂密的森林變成了光禿禿的`土坡，鳥兒失去了家園，我們再也聽不到動聽悅耳的鳥叫聲了；各種噪音使人們的情緒變得煩噪不安......這些使我們的地球變得千瘡萬孔，讓我們的生活環境越來越惡劣。
人類到底在做什麼？因為列印時的小小失誤，就要浪費成千上萬的紙張；因為出行的方便，寧願開私家車，也不願意乘坐公共交通；因為工廠的排放，使天空一片灰色，使空氣充滿了難聞的氣味。如果我們列印時能細心一點，儘量減少一些錯誤，就會節約很多紙張，就可以少砍伐許多樹木；如果我們出行時多乘坐公交交通的話，就可以減少很多尾氣排放；如果我們購物時，自帶一個環保袋，就可以減少“白色汙染”了。保護環境從小事做起，從大家的日常生活做起，這樣就會使我們的地球煥發出綠色的魅力。
同學們，讓我們藉助這次機會，在外語節上告訴人們，保護環境，拯救地球已經刻不容緩！
保護環境作文 篇9
原來，我們家鄉那美麗的太湖最近幾年受到汙染，出現了藍藻；而一條白鰱魚，每生長1千克，就能吞食100—150千克鮮藍藻……雖然我還一知半解，但是我知道這是一項有意義的環保活動，就高興地說：“我要認捐。”媽媽也大力支援，於是我把零用錢20元放進了認捐箱。
回家的路上，我又不斷追問媽媽藍藻是怎麼來的，怎樣消除藍藻，藍藻有什麼危害，媽媽也回答不上來，建議我回家自己搜尋資料。一到家，我就迫不及待地開啟電腦，仔細查詢起來。原來，我們日常生活的`汙水和工業廢水等排放到太湖，便產生了藍藻，藍藻的繁殖很快，會消耗掉水中大量的氧，使魚，蝦大量死亡。即使死掉的藍藻也會產生毒素，水源的汙染會越來越嚴重……
我越看越著急：人類生存離不開水，水源受到汙染，我們喝什麼？怎樣生存？這時我想到了一個廣告：如果人類繼續浪費水，汙染水，那世界上的最後一滴水將是人類的眼淚！我越想越害怕，一定要儘自己的力量還家鄉一個美麗的太湖。
緊接著，我又檢索“白鰱”，看看這小傢伙有什麼本領。原來鰱魚屬濾食性魚類，能大量攝食藻類，對淨化水質、促進生態平衡，降低水中的富營養負荷具有積極意義。我高興得跳了起來，原來認捐白鰱這麼有意義啊！我抱著媽媽說：“我終於可以打敗藍藻了。”媽媽也笑了。
過了幾天，學校也舉行認捐白鰱的活動，我又積極參加了。同時，我還主動擔任起小小宣傳員，為同學們講解“認捐白鰱，保護太湖”的知識呢！
保護環境作文 篇10
早晨，爸爸帶我去了西溪溼地參加了五水共治活動。
五水共治是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。是平安浙江建設的題中的意思，也是一舉多得的舉措，既優化環境還惠民生。浙江“缺少水”主要是汙染造成的質性缺水。“江南水鄉沒水喝”，就是因為太依賴資源環境消耗的粗放增長模式。
西溪國家公園溼地公園環境清幽、水道縱橫，我們在這裡宣傳“五水共治、保護生態環境、你我共行”。
活動開始了，老師安排三人一小組，“認養”一塊綠地，做“荒島求生”的遊戲，我們在綠地上發現了一處小山洞，我們爬進去，裡面雖然有點黑，但可以清楚地看到洞壁上有許許多多的小生物、錯綜複雜的樹根，小生物們可以在裡面挖一處自己的窩遮風擋雨。樹根上的'一些小昆蟲，還在悠閒地爬著，在如此生態的環境下快快樂樂的生活著，小生物、昆蟲、樹木、清澈地溪水，這是一個多麼和諧的世界！
我們不能亂扔垃圾，比如塑料製品是不可被分解的，它會在土壤裡很多年很多年，就會影響到小生物等的生存，它們就沒地方去了，多可憐呀！我們要關注有些企業偷排汙水，不能讓清澈地溪水變得黑黑的臭臭的！
我們一定要從身邊小事做起，提倡“五水共治、保護環境、保護大自然”！
