實用的敘事的作文常用7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

今天第五節是班會課，我很喜歡班會課，因為班會課很有趣。

今天的班會課上，我們開心地玩遊戲。遊戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍遊戲規則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權睿豪、池王昱……上臺去演示遊戲怎麼玩。

我才第一次見到這個遊戲，所以不敢舉手。看了他們怎麼玩，我就會玩了，但是水平還不高。

輪到全班玩遊戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。

我們兩個人玩的時候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的“賊”，我的'“官兵”想去捉她的“賊”時，她把那隻手藏在身子後面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規？可是她還說：“我比你厲害吧！”

但我還是喜歡玩這個遊戲，回家我要教媽媽也來玩。

敘事的作文 篇2

今天作文課上，老師給大家做了一個實驗。

首先，老師拿出一個瓶子放在桌子上，然後又拿出一袋核桃。老師抓起核桃一把一把地往瓶子裡放，放完了，老師問同學們：“滿了嗎？”“滿了。”之後，有的同 學發現，核桃與核桃之間還留有一些縫隙。接著，老師又拿出一袋小米，老師用左手拿一個小角，把小米集中在另一個角上，然後往下倒。這時，老師把小米倒完了 又說：“這次滿了嗎？”“滿了”同學們異口同聲的`說。讓同學們奇怪的是，老師又把一袋麵粉像倒小米那樣倒在把瓶子裡。我發現，瓶子裡的縫隙全部都被填滿 了，而且倒出的形狀有點像埃圾的金字塔。老師說：“這次實驗，你們有什麼感悟嗎？”我回答到：“光有課本上的知識是不夠的，還要學習生活上的經驗。”俗話 說：“活到老，學到老，學無止境。”

敘事的作文 篇3

星期天，我到外婆家吃飯。

到了外婆家，我看見門口雞窩裡有幾隻歡蹦亂跳的小雞。它們的毛有的黑黑的，有的黃黃的，還有的白白的.，摸起來軟軟的，非常可愛！它的嘴尖尖的，紅紅的，舌頭很小很小，小得像小草的葉子一樣。

我看得入神，一不小心把面巾紙掉進了雞窩裡，剛好落在小黃雞的嘴裡，

其它小雞突然看到那一丁點的面巾紙，都以為是什麼美味的食物，眼看“美食”快要被吃光了，就趕緊追上去。而小黃雞看到夥伴們向它衝來，嚇得拔腿就跑。因此，一場小雞追逐大戰開始了。小雞們你追我跑，小黃雞跑到哪，其它小雞就跟著它跑到哪，都想爭奪到那“美食”。看，小黃雞一邊跑一邊吃“美食”，很快它就把面巾紙吃完了。這時它也跑累了，就停下，臥在地上休息。其它小雞見小黃雞臥下，以為它在吃“美食”，就迫不及待的衝過去。離小黃雞越來越近了，突然，它們都放慢了腳步，或許它們在想：我離它這麼近，“美食”肯定是屬於我的，不必著急。可是當它們來到小黃雞面前的時候，才發現“美食”早就被吃光了，小雞們個個垂頭喪氣。

這場面巾紙爭奪大戰好看嗎？要是喜歡就跟我一起去看吧。

敘事的作文 篇4

“啊啊啊啊，好痛啊！”“哦哦哦哦，好疼哦！”“嗚嗚嗚嗚，好痛嗚！”這是醫院牙科診室裡經常發出的聲音。以前我也會這樣，但現在不會了，因為我是大哥哥了。

而現在我又要換牙了，又要去醫院拔牙了。我相信在我拔牙前，它好像有話對我說，因為它左搖右晃的。我覺得它會這樣說：“我是第一雙尖牙，最近我的情況非常不好，我已經大半個月沒睡好覺了。整天搖來晃去，翻天覆地，感覺就像里氏七級大地震。還要被下面長出來的新牙頂，“你這麼還不走！你再不走我就要強制把你給頂出去！”那新牙有事沒事總是這樣喊。小主人為了保住我，費了很多計策。媽媽對小主人說：“我來幫你拔了吧。”小主人說：“他還沒動呢。”小主人的奶奶說：“我來幫你拔掉吧！”我的小主人說：“我自己會拔的。”

可是有一天，我影響了小主人的學習。小主人的媽媽氣急之下把小主人送到了醫院，在三樓的.牙科把我給拔下了。不過我也很高興，因為有新的恆牙會替我工作，我也該退休了。

敘事的作文 篇5

那天晚上，英語老師佈置了一個手工作業並要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時完成了：一個綠色卡紙三稜柱英文銘牌，並畫上了海洋生物，很漂亮。

然而，第二天由於出門匆忙忘記帶上這個作業，考慮到當天上課要用，外公馬上送到了學校門口，由於不能進入校區，只好請一個門衛同志幫忙下課時送去。

也許門衛同志工作較忙，放學後一詢問妮妮，說沒有收到，上課也沒能用上。於是我打電話給張老師，請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛叔叔講述情況，她的個性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛鍊她獨立處理事情的能力，如果她不認識地方我可以告訴她。” 這真是一個非常棒的主意！小傢伙一聽是老師說的就同意了。

第三天放學，見她手裡拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎麼對門衛叔叔講的？你認識那個地方嗎？” “我就對叔叔說我有一個東西放在這裡要找找。 我不認識那個地方，是一個小朋友帶我去的。” “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說了，叔叔您好！還說了謝謝。” “那你以後碰到同樣的`事情會不會自己處理啦？” “嗯，我想會吧。”

這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨立的第一步，也給了我更多的思考。很多時候我們家長經常嘴上說著要訓練孩子的獨立能力，但真正細化到了每件小事上又不自覺地進入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會在一定程度上導致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個小的進步都是孩子健康成長的基石。

我想說：張老師，謝謝您!

相信在福山正達裡還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實踐者，在教師節來臨之際，謹祝您們身體健康，工作順利，節日快樂！

敘事的作文 篇6

當我從老師手中拿到鮮紅的獎狀後，我的心裡激動極了。放學後，我高興地捧著大獎狀回家了。到了家，爸爸媽媽不在家。於是，我把膠水塗在獎狀的反面，把獎狀貼在了客廳最顯眼的牆上。

媽媽回家了，她一看見獎狀，立刻拉長了臉，非常生氣地對我說:體育積極分子有什麼用？別人一進來就知道你頭腦簡單，四肢發達。丟死人了！ 她邊說邊把獎狀撕了下來。

我的眼淚忍不住流了下來。媽媽呀，你知不知道這張獎狀裡是我平時參加體育訓練流了多少汗水才換來的？今天，你就這樣隨隨便便地把它撕了，你可知道你撕毀的可是我的一顆心呀！老師說過，沒有今天的體育積極分子，哪有將來的`奧運會冠軍？難道這些您都不明白。

望著地上被撕成碎片的獎狀，我的心裡難過極了。什麼時候大人們能像重視學習一樣重視體育呢？什麼時候我那張經過拼搏換來的體育積極分子獎狀才能貼在牆上呢？

敘事的作文 篇7

夢想像天空中的繁星，璀璨奪目，永恆閃耀。

夢想是多姿多彩的，在舒克貝塔的心中，夢想是幫助一切需要幫助的人，讓自己的形象能夠得到大家的認可；在賣火柴的小女孩眼中，夢想是一隻熱騰騰的烤鴨，躺在奶奶溫暖的懷中；夢想是在漫天黃沙的沙漠裡有一股清轍的泉水；在雄鷹眼中，夢想或許是經歷過千百次死亡後的展翅高飛，與蒼穹作伴。

幼年時代，小小的我，心中便埋藏著許多夢想的.種子，夢想著像童話書裡的故事一樣，在海灘，拾貝殼，造一個美麗的城堡，那裡有很多好朋友，我們天天快樂的玩耍，沒有憂愁和煩惱。

上了幼兒園，我的夢想是像老師一樣，給小朋友講故事，教小朋友唱歌跳舞。

進入國小，我的夢想每次能夠取得優異的成績；在假期裡能參加各種各樣的夏令營，為我的國小時代增添色彩。

如今我已是一名中學生，觀看《變形計》後，我心中波濤洶湧，思緒萬千，第一個我會讓所有的人脫離貧困。第二個願望是讓所有的孩子都有學上。第三個願望是：讓世界充滿友愛。雖說這是夢想，但只要所有的人獻出一份力，就能為建設你們山區作出很大的貢獻。

我希望將來有機會去貧困地方支教。所以現在自己要不斷努力奮鬥，能夠在某一個領域留下屬於自己的一點成績。仰望星空固然美好，但我知道更需要腳踏實地。圓夢，唯有實幹。讓夢成為現實，路很長，還有很多汗水需要付出，我會加倍努力。我相信不久我也將成為圓夢的中流砥柱。

陸昊書記在中國青年志願者優秀獎表彰暨學雷鋒座談會上指出，青年要有個人成長髮展的理想和追求，而且要把實現自己的理想和樹立通過自身努力讓更多人過得更好的社會理想結合起來，最終匯聚到實現中華民族偉大復興的“中國夢”這個共同理想上來。所以我們要仰望星空，腳踏實地。以自己的實際行動為實現自己的夢想，實現美麗中國的夢想而努力。