在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的老師國小作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師國小作文 篇1
我的新老師姓張，一頭利索的短髮，一副帶邊框的眼鏡，挺拔的鼻子下是能說會道的小嘴，她一笑就露出一口潔白髮亮的牙齒。
起初我感覺張老師很嚴厲。她總是板著一張臉，讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮，很有威嚴。張老師講課娓娓動聽，像叮咚的泉水，汩汩而流。教室裡靜極了，沒有人敢發出一點點聲響。她不允許我們聽寫生字出錯，她說：“方塊字是咱們中國人的驕傲，一定要把這方塊字寫好。”
後來我發現張老師很溫柔。那天，李桐羽下樓時不小心跌倒，胳膊上蹭破了皮，有絲絲血漬滲出。張老師知道了，忙找來消毒水為他擦拭傷口，那動作好輕，好溫柔。下午的.語文課上，張老師發現李桐羽的臉很紅，忙走過去摸摸他的額頭，又摸摸自己的額頭，還一臉的納悶：“不燙呀。”李桐羽不好意思地笑了：“老師，我沒發燒，太陽照著我，我熱。”全班同學都笑了，張老師也笑了，她笑起來的樣子好美。
即使六年級功課很緊張，張老師也會騰出時間來給我們讀小說。她讀書時，原來聽著嚴厲的聲音像冰一樣融化了，變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節中，欲罷不能。當老師合上書說“今天就讀到這裡”時，大家總是一臉的不願意和依依不捨。張老師就是這樣，總是吊著我們的胃口！
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉來轉去，不僅要忙班裡的事，還要看我們全班四十五個人的作業，有時一個上午也不見她喝口水。因為太忙，張老師的臉色很差，我真想讓她好好休息一下。 這就是我的新老師，一個很嚴厲，很溫柔，讀書很好聽的張老師。
我的老師國小作文 篇2
我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑鋥亮的頭髮，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數學老師——楊同敬老師。
由於楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，於是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業，自己再看看就行了。
楊老師實行了這個計劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節課之前送去，早讀五分鐘，第一節課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個習慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的.什麼就會忘得一乾二淨。
楊老師總是笑裡藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之後去辦公室抄東西！
這就是我的老師，關注我們學習的楊老師。
我的老師國小作文 篇3
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，我最喜歡的是我上三年級時候的班主任張老師。她中等個兒，留著一頭長長的披肩發，黑黑亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，像傾瀉下來的瀑布。嘿嘿，有時我真想摸一下。
張老師教學有方。記得有一次，老師教我們寫“坐”字，我老是寫錯，張老師看到了走到黑板前，一邊慢慢寫“坐”，一邊說：“兩個小人，走著走著走累了，看到一個小土堆，就坐在土堆上休息一下。你們看，坐字就是這麼來的。”“哦，原來一個坐字還藏著這麼好聽的故事啊!”我覺得張老師的這個辦法妙極了，我再也沒有寫錯過。我可喜歡張老師教我們認生字了，因為可以聽到很多有趣的故事，好聽的順口溜等等。
張老師是一個工作認真負責的老師。每上一節新課，都會在前一天充分準備好明天上課要用的資料和課件。每節語文課上都會播放一張張精美的'圖片，讓我們一邊欣賞一邊學習，彷彿身臨其境。張老師還給我們拓展許多課本上沒有的課外知識。還經常結合課文教我們做人的道理。
張老師一邊教給我們知識，一邊以她的人格魅力影響和教育著我們：遇到難題要想巧妙的辦法解決，做任何事情都要認真對待。我不會忘記這段記憶！
