在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於遺憾的國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於遺憾的國小生作文1
成長路上豐富多彩，有一帆風順，也有起起落落。這途中會遇到無數人和事，可能會成為一段美好的記憶，還可能會留下遺憾。我也曾遇到過遺憾的事。
這件事關係到一本書——《漢字梟雄》。簡單來說，就是那段時間溫州市永嘉線舉辦了漢字聽寫大賽，我們學校曾通過層層選拔和閉關訓練，培養了六個準參賽選手，其中一個就有我。這可不是普通的漢字聽寫，抽到的大部分都是生僻字，例如：“靉靆”、“觳觫”、“鷦鷯”等，都是這本書裡有的詞彙。
還記得，我們經過初賽，到了中賽時，每個人興奮的神情。“到我們上場了!”輔導老師激動地說道。前四個同學表現都很出色，為我創造了極大的發展空間——一共抽三個詞，答對兩個即可晉級。我自信滿滿地大步走到電子答題熒幕前，開始聽寫。主持人報出第一個詞語，就是書中沒有的，答錯。我開始有點慌了。後面兩個詞我都會，但不知是太緊張還是怎麼，竟然全錯!“乾坤”和“博聞強識”中的“坤”、“識”錯了，是最最離譜的，我在心中這樣想。最終，我們沒能晉級總決賽。我的'心裡總覺得少了一塊兒，感到很愧疚。
直到現在，我還總是回想起和隊友們一起訓練、共同進步的畫面，那是一段美好的記憶，但還是留下了遺憾，這是我認為最遺憾的了。
關於遺憾的國小生作文2
人的一生都是勤勤懇懇的收集者，收集著無數的情感和記憶。如果說快樂的片段是美好的，那麼，遺憾又何嘗不是呢？
下錯的雨
夜半，模糊中聽到奇怪的聲音：“滴答，滴答”。是我聽錯了嗎？側身坐起來，推開窗子。原來是雨聲。雨點輕輕的拍打著玻璃，轉而開成一朵花，整個玻璃像是一個種滿了奇珍異草的花田。似乎
是給孤單的雨找了舞伴一樣，一瓣瓣雪花從天際飄來，裹著雨點緩緩下落，雨聲奏著每一滴雨點，當起了伴奏。
這場本不該在冬日裡落下的雨，奏出了別樣的音韻。這場選錯了季節的雨為何不美？
逝去的星
天空是破布的灰色，書本是暗淡的黑白，我偶爾抬頭仰望那幾顆黯然失色的星星。如果衣服會退色，天空會退色，是否連星星也會褪色？“攸”的一下，我的眼前一亮，那是流星啊！他用盡生命中最後一丁點兒力氣，燃盡自己的光輝，即使逝去了也讓我留下了藍色的映像。在逝去的星面前，我不敢再說星星會褪色，它是要保留那一丁點兒力氣，在生命將盡時，最後一次閃光。
這樣的星，即使逝去也那麼的努力，這樣的星為何不美？
殘缺的月
一片鵝黃色的光亮靜靜的溫柔的鋪灑在我書桌上。我想，今夜的月一定很美，或許大得像是一隻玉盤，像是要滴下鵝黃色的水。我我走上陽臺，看到的卻是半彎笑臉誰說月亮一定要很大，才足夠將月光鋪成海洋？
不要說生命的燭光何須傾倒，今夜的寧靜和著月光悄然流淌。月光照著月光，月光普照。這樣的月為何不美？
關於遺憾的國小生作文3
“加油!加油!”操場上響起此起彼伏的加油聲。這是在舉行什麼活動呢?哦!原來是百仕達國小在舉行冬運會呢!
隨著同學們的加油聲，我期待已久的跳繩比賽，就要開始了!我拿起了跳繩，和陳彥熹、江卓然等……一起去了籃球場，老師讓我們按順序排隊，我排在了最後。開始了比賽，一開始，我跳的挺快的，幾乎是全場最快的一個。我那密不透風的跳繩，我開始想：哈!哈!哈!這下我贏定了!可這樣美好的幻想，馬上就被一件殘酷的事實給毀滅了!
因為，我的鞋帶居然散了，怎麼辦?怎麼辦?我的心裡很不安，突然!我想到了兩種解決方法，第一種是先把鞋帶繫上了再跳。第二種是先不管鞋帶，盡力跳。可我想了想，如果我停下來了的話，至少要花20秒還要多的時間啊!那就沒有時間再跳了。所以我只能先不管鞋帶，儘量把左腳抬高一點跳了。
可是我還沒有跳多久陳老師就吹響了哨子。裁判告訴陳老師我的成績，132個。天啊!這可是跳繩跳的我有史以來跳繩最差的成績了!哎!這次真遺憾!最重要的是，竟然陳彥熹也跳了180多個呢!天啊!我竟然比她還慢啊!
哎，這次我不僅沒給班級爭光，還給班級拖了很大的後腿。我平時最少跳190多個的，可這次卻只跳了132個。為什麼我跳繩之前不好好檢查鞋帶有沒有繫緊?如果我認真檢查的話，就不會出現這樣的情況了。
