無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級開心事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級開心事作文 篇1
在我成長的道路上，很多事情猶如過往雲煙，漸漸的淡去，但有一件事如今還在我的腦海裡縈繞。經過那件事，我明白許多做人的道理。
那是去年“六·一”兒童節前一天，同學們一下課就紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的`心願，送到了好朋友的手中。大家說著、笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室裡一片歡聲笑語，熱鬧極了。
我也被這歡樂的氣氛所感染，忙拿出一疊寫好的賀卡，準備加入這歡樂的人群中來。忽然，我看見一位同學默默地坐在座位上，那不是有名的“調皮大王”李明嗎？平常，他不是在操場上東奔西跑，就是在教室裡高聲喊叫，連上課都管不住自己。那股活躍勁就別提了。可是現在，他彷彿變了個人似的。他這是怎麼了？我不解地看著他，他那眉宇之間好像有一絲悲傷、一絲渴望??
突然間，我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡，沒有人對他說句祝福的話。我不由得替他感到惋惜。設身處地地想想，如果我被集體拋棄了，被同學們遺望了，也會感到很失落的。
想到這兒，我從書包裡拿出了一張最漂亮的賀卡，稍加思索，在上面工工整整地寫到：“李明：祝你節日快樂，身體健康，學習進步！”然後，我輕輕地摺好賀卡，走到他的前面，微笑著對他說：“李明！節日快樂！”把賀卡遞到了他的手裡。他看了看我，又看了看賀卡，高興地說：“謝謝！”他的目光中充滿了欣喜，揚著手中的賀卡一邊衝進人群中一邊喊：“我也有一張漂亮的賀卡啦！”
望著他那高興勁，我也笑了。我感到自己做了一件最開心的事。
四年級開心事作文 篇2
暑假漸漸過去了，我們班一下子來了五位新同學，其中有四個男生和一個女生，同學們既驚訝又興奮，因為我們又多了五位新夥伴。
上課鈴響了，第一節課是數學，我們都在認真地聽講，不過新來的那個女同學不會做數學題，老師就讓我去教她。我很高興接受這個任務，我仔細地教她，她也認真地學，我終於把她教會了，下課鈴也響了。
“我們做個好朋友，好嗎？她對我說。
“當然可以！我叫秦夢想。”
“我叫劉夢巖。”
於是我們就成了要好的夥伴。
有一次我們去接水，她不小心摔倒了，我扶她起來。
“謝謝你！”
“不用謝，我們是好朋友！”我對她說。
我覺得同學之間要團結友愛、互相幫助，這樣才是好朋友，我為自己又多了一個好朋友感到無比的開心！
四年級開心事作文 篇3
我最開心的一件事就是去掉了“錯別字大王”的綽號。
小時候，我有好多字不會寫，寫每個句子都有錯別字，比如我吃了早飯，寫成今天我“氣”了早飯。我出了很多汗寫成我出了很多“幹”……等等，這樣的事我常常出現，同學們都嘲笑我，挖苦我，給我起了一個綽號“錯別字大王”，讓我在生活和學習中很不方便。
姐姐知道後，就送了我一本《新華字典》。對我說：“這本字典可以幫助你改掉錯別字的毛病，他雖然很小，但是它儲藏了很多很多的知識，在裡面可以找到你所需要的任何字詞，和這些字詞的意思。”隨後姐姐不厭其煩地教我如何查字典，一直到我完全掌握。
從此以後，我遇到不會或不懂的字或詞，我就會從字典裡找到答案，在字典裡我還學到了書本里沒有的知識。
日子一天天過去，由於有了字典的陪伴，我的作業上的紅圈越來越少，“優秀”的評語越來越多，同學們不再叫我“錯別字大王”了，我便開心了起來。
