(精)五年級的作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

在漫長的寒假裡，我好象一直過得很無聊---永遠沒有新鮮事兒。除了上補習課、睡覺、玩電腦，基本上無所事事，可是有一次，我碰到一件新鮮事兒，讓我至今難以忘懷。

某天清晨，我好不容易逮住個休息日，在床上睡得正香呢，突然傳來一陣急促的叫喊聲，我用被子死死捂著頭，可是仔細一聽，好象是媽媽讓我幫她拿一件東西，眼睛一睜，只見老媽緊緊地捂住窗簾一角“我喊你老半天了，才醒啊?快幫我拿個塑料袋子!”“幹嘛?”“先別問，快去!”“是”，我東倒西歪地向廚房跑，再跌跌撞撞跑回來，只見老媽在窗簾那弄了弄，塑料袋裡竟裝了一隻小麻雀!我好奇地抓住老媽的手東看西瞧，越看越起勁。一身淺灰色的羽毛，尖尖的嘴，圓而亮的眼睛，好奇地打量著這個陌生的地方。媽媽讓我把它放進瓶子，上面套著一層塑料膜，在上面打幾個洞再用小皮筋兒套上去。讓我好好觀察觀察，然後再寫日記。

我對日記不怎麼感興趣，但我對這隻小麻雀很是好奇，畢竟我還是城裡的孩子，沒有什麼機會去接觸大自然，只見小麻雀在裡面掙扎，似乎想逃脫。“你肯定出不來嘍!”我想著，可是小麻雀在瓶子裡不停地跳躍，突然，小麻雀憑著它那頑強的自由主義精神，掙脫了塑膜衝出窗外消失在湛藍的.天空中。我望著它漸漸遠去的身影消失在湛藍的晴空裡，心底久久不能平靜，這是它對自由的渴望吧!

五年級的作文 篇2

一進書店的大門，書店老闆就親切地喊道：“楊柳清清，又來看書啦。”媽媽驚奇地問：“清清，他怎麼知道你的名字？”老闆笑著說：“你還不知道？清清可是個小書蟲哦，每星期都跟爸爸來看書、買書的。”

上幼兒園之前，爸爸就開始給我買一些幼兒看的圖書，上幼兒園我開始看注音版的童話、民間故事，上了國小我看的書越來越多：《笑貓日記》《藍色的彼岸》《大魚之道》《昆蟲記》……

我驚歎黃蓓佳筆下的純美風景，欣賞楊紅櫻筆下的天真童趣，感動於沈石溪筆下的動物親情，流連於羅爾德·達爾筆下的純真幽默……

在讀書過程中，我收穫了許多。記得有一次看黃蓓佳的.《你是我的寶貝》，書中智障兒貝貝，在失去奶奶以後，被送進了孤兒院。他開始拿膠水塗在紙板上，把羽毛粘在上面，喊道：“我飛啦，我飛啦，我飛去找奶奶了！”看到這裡，我的眼淚奪眶而出，偉大的親情令我震撼，令我感慨萬千。讀書使我得到了豐厚的精神營養，知識也豐富了許多。同學們不認識的字我不僅能正確讀出來，還能說出它的意思。我的語文成績不斷進步，作文常常被老師當作範文在班上交流，還有不少作文在刊物上發表，同學們都很欽佩我。

讀書是件快樂的事情，但也有一些煩惱。

作為一個資深的“書蟲”，我走到哪兒都在看書，路旁、走廊、大人吃飯的酒席間，無所不能。中午一回家，我就鑽進書房看書，書中的人物、故事就像電影般在我眼前浮現，使我欲罷不能，媽媽幾次三番喊我吃飯都沒有聽見，結果捱了頓訓斥。晚上，我在床上捧起書忘了睡覺，又是捱了一陣咆哮。唉，看書也有錯嗎？

古人說：“書中自有黃金屋。”我不喜歡，太俗了。我更喜歡：“書籍是人類進步的階梯。”我要沿著這個階梯一步一步登得更高，看得更遠。

五年級的作文 篇3

我喜歡的物品是一個娃娃——沙妮

沙妮的眼睛黑溜溜的，紅潤的小嘴巴張開著，好像在對我說：‘’你今天開心嗎？有什麼事情可以分享？‘’它還有一頭金黃色的頭髮，我可以幫它扎出一個漂亮的髮型。

沙妮的功能可真多，額頭上寫著‘’跳舞‘’，鼻子上寫著‘’唱歌‘’，左手上寫著‘’錄音‘’，右手上寫著‘’古詩‘’，左腳寫著‘’故事‘’，右腳上寫著‘’語文‘’，這些功能有時可以緩解我的`心情，有時可以幫助我解決困難。

有一次，我很不開心，我跑進房間，拿起沙妮坐在床上，想聽點音樂緩解一下現在的心情，於是我點開唱歌，沙妮就開始唱動人的歌曲。沙妮舉起手來，仰著頭，做著動作邊唱歌，那時，它真的像一名歌星在唱歌。沙妮那動人的歌聲讓我的心情平靜下來，讓我一直沉浸在剛才那動人的歌聲中。

我有時把學校裡的開心事情告訴沙妮，讓我們一起開心起來。

沙妮就是我的寶貝，每個星期我都會給沙妮換一件衣服。它掉在地上了，我會趕緊把它撿起來，檢查它有沒有摔壞，要是發現有傷痕，我會立馬想辦法幫沙妮‘’治療‘’。

沙妮就是我喜歡的物品，我把它當家人一樣的看待，沙妮是我最好的玩伴，它就是我的寶貝，我愛沙妮。

五年級的作文 篇4

我有一個好朋友。他叫李思雪。她有一張圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，高高的`個子，中等體態，頭上扎著馬尾辮，走起路來一搖一擺。生氣的時候叉著腰，像一隻發威的小老虎。我和李思雪還是鄰居，從她家到我家也不過幾步之遠，因此我們經常在一起玩耍。

我和李思雪，有許多共同愛好。比如：看書、畫畫…在我們上幼兒園的時候，就非常喜歡吃土豆泥。可是幼兒園沒有土豆泥，怎麼辦呢？我們便諮詢媽媽，自己動手，現做現吃。李思雪把蒸好的土豆搗碎，我用勺子把土豆壓扁、定好型…廢了九牛二虎之力，終於做好了，我們倆便狼吞虎嚥起來，自己做的東西，味道真是好極了！

我和李思雪都喜歡玩“貓捉老鼠”這個遊戲，老鼠要在貓睡覺的時候去倉庫偷食物，“貓”一般捉不到“老鼠”，還會把自己也弄得很累，所以我倆都不願意當“貓”。有一次，我當“貓”。好不容易摸到了李思雪，按理說李思雪應該當“貓”，可她卻說：“要捉到才算！”我急了：“我們玩之前明明說好了，摸到就算！”李思雪耍賴：“我不玩了。”我也生氣了：“不玩就不玩！”因為這件事，我們冷戰了一整天。第二天，我覺得自己有些小氣，便拿著一張貼畫去道歉，沒想到李思雪也拿著貼畫出來了，我和李思雪異口同聲地說道：“對不起！”說完我們都不由自主地笑了，握手言和了。

我覺得如果我們不是好朋友，怎麼會那麼默契呢？在生活中我們互相幫助，學習中我們互相探討，我為有這樣一個好朋友而感到自豪！

五年級的作文 篇5

今天是中秋節，今年的中秋節我在姥姥家過。姥姥是個心靈手巧的人，每年的中秋節她都會給我做月餅，我很高興能親眼看她做月餅。 很早她就起來準備了，有紅豆做的豆沙餡、有大棗做的棗泥餡、有芝麻和核桃做的果仁餡，真讓我驚歎不已！還有滿滿一大盆和好的面。我看見了一個木頭做的殼，裡面有好看的圖案，就問姥姥：“這個東西是什麼呀？”姥姥回答說：“這可是個好東西，沒有它就做不出形狀好看的月餅了！”“原來它是做月餅的模具。”我恍然大悟。姥姥開始做月餅了，她先用手揪了一塊麵，用擀麵杖擀成了一個圓形，再用勺子弄了一小塊豆沙餡放在圓餅裡，慢慢地把圓餅合攏，輕輕地放在了模具裡，最後用手壓了一下，等她把圓餅從模具裡拿出來，我看到一個漂亮的月餅就做好了。我高興地叫了起來，“姥姥你太厲害啦！”姥姥看見我這麼興奮，就讓我親自嘗試一下。我心想：不就是往圓餅裡放點餡嗎？

有什麼難的！我學著姥姥的樣子，擀麵餅，又把餡放在裡面，準備包起來的時候遇到了麻煩，總是有個缺口包不起來。真是說得容易做起來難！姥姥告訴我，不要心急。她把著我的手慢慢地包，終於把圓餅包起來了，我小心翼翼地把它放在了模具裡，仔細地壓著，生怕把它壓壞了。當我把成形的.月餅從模具里扣出來，我的心裡美滋滋的。我真想馬上告訴我的朋友們，我會做月餅了…… 香噴噴的月餅出爐了，我嚐了一口真香啊！看著外面圓圓的月亮，吃著自己的做的月餅，覺得非常幸福。我明白了只有付出才會有回報的道理。這個中秋節真是我最開心的一天啊！