在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的國中作文班裡那點事兒，希望能夠幫助到大家。
國中作文班裡那點事兒 篇1
我們的校園生活是豐富多彩的，把我們每天的生活聯綴起來，就可以寫成一本書。就拿今天來說吧：
上完第一節課，我正在收拾桌面上的東西。突然，一場“大風暴”降臨在了我們這窄窄的小過道中。
王崇源和李治清玩著玩著，不知是誰把誰惹急了，兩個人開始“拳腳相戰”了。你踢一個飛腿，我送一個直拳，就這樣，倆個人你一 拳，我一腳得打起了架。終於，李治清一個“佛山無影腳”把王崇源打倒在地，在打倒地的那一霎那間，王崇源把我們的桌子和任奕宇的桌子都撞的四腳朝天了。桌子上放著的東西就更別提了。任奕宇的水灑了一地，李鈺蓉的書溼透了，張春奧也很慘，書包的底部都溼了，裡面的書也被印溼了一些。其實他們都不算最慘，最慘的要數我了。我書包裡的練習本溼得都能擰出水來，我最心愛的喝水瓶子也重重的被摔在了瓷磚地上，瓶子上面凸出來的“嘴兒”都摔成了平的……
正在心疼我心愛的瓶子時，抬頭一看他倆，好麼！相互摟著的對方的肩膀，已經和好如初了，簡直和鐵哥們兒一樣。真讓人不可思議！看來俗話說的真是沒錯，“哭過笑過才算朋友，打過罵過才算兄弟”，這就是男孩兒的性格。此時的他們倆跑過來和我們真誠地說：“對不起！”還特意的對我說：“要不我們給你再買個新的吧！”我想了想：電視上不是經常說，寬容別人就是寬容自己嘛！我說：“不必了！”……
大家都要學會善待他人，多寬容一些！相信我的兩位鄰桌以後不會再有“拳腳相戰”了！
國中作文班裡那點事兒 篇2
“恰同學少年，風華正茂。”不錯。班裡的一個個“活躍分子”，一個個“風度紳士”，一個個“強勢幹部”，一個個“英雄豪傑”紛紛在星期六這天拋頭露面。由於星期六什麼課都只有一節，而且第二天就要放假，所以每個人都像打了雞血一樣異常的興奮。
“Classbegin！”英語老師一聲令下，全體起立！幾個調皮的同學帶頭喊起來：“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”英語老師一愣，隨即反應過來“眾愛卿平身！”我們一聽，也笑起來：“謝萬歲！”一節快樂的英語課拉開帷幕。
下課，掌管“班班通”的N同學開始手癢了，開啟“班班通”，調出“吞食魚2”遊戲。正當他玩得手忙腳亂之時，老班駕到！只見他反應迅速，不容自己多考慮，伸手一按電源。好險！差一點一失足鑄成千古恨。正當他手握滑鼠，懷抱鍵盤，滿臉感慨之際時，老班早已從他的表情中窺出玄機。只見老班一按螢幕電源，螢幕緩緩地亮起來。上面的小魚早已被吃掉，赫然寫著“遊戲結束”四個大字。N同學心裡一驚，佩服老班的機智果斷的同時,後悔沒直接按掉電腦電源。於是，N同學又免不了被老班進行一頓“愛的教育”。
語文課，語文老師正在講臺上口若懸河地給我們介紹《陳涉世家》背景，結果課件上出現了很明顯的一句可怕的話。當時全班已有人發現，但老師似乎並不知道。正當某位“神人”“靈魂出竅”之時，老師就點他起來讀課件，只見他假裝淡定地站起來，大聲的、正確的、乾脆的朗讀到：“《陳涉世家》出自‘屎’馬遷所著《史記》！”全班爆笑。
歷史課，歷史老師在上到“臺兒莊戰役”時有感而發，從未用過普通話上課的歷史老師心血來潮地用普通話讀了一首讚美革命先烈的詩。由於我們聽慣了歷史老師方言的口音，再參雜上老師不標準的“淮南”普通話，大部分同學都在大笑不止。老師生氣了，說我們不尊重革命先烈，真是一群沒良心的“猴孩子”。但老師的口音還沒改過來。因此，我們這群“猴孩子”愈發地笑瘋了。
微機課，一去就開始玩遊戲。
數學課，老班正在給我們將兩道使我們全班同學“全軍覆沒”的幾何題。某君正在下面“會周公”。老班見了，怒不可遏，走上前去敲敲那位仁兄的桌子。那位仁兄還沒睜開眼睛就對著他的同桌大聲地說：“敲什麼敲？等老班來了再喊我！”全班大笑，將那位仁兄驚起。老班從容淡定地問他第二題答案，他竟報出正確答案！全班譁然。當老班鍥而不捨地追問他怎麼做出來的時，他一臉誠實的答道：“量角器量出來的！”
班級那點事，給我們九年級緊張的學習生活帶來無窮的樂趣
國中作文班裡那點事兒 篇3
吾班樂事千百種，
人異志同心意通。
夢中神遊睏意重，
再回首已萬事空。
“上課難！上課難！難於上青天。”自從上了國中，便時常聽到同學們如此抱怨。究其原因，可就一言難盡了。
語文課·驚心動魄
語文老師的風趣幽默和活力四射那是非常人所能及，因此，語文課上的歡聲笑語和掌聲雷動往往不絕於耳。不過，與風趣幽默形成鮮明對比的，自然是他那“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的氣勢。每當火上醞釀爆發時，教室裡便充滿了“尋尋覓覓，冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的悽情，有時甚至靜得有些窒息。大家都不敢“出一言以復”，然後一聲咆哮……
數學課·睡眼惺忪
跟大多數數學老師一樣，她的課甚是枯燥，而且速度極快。前一秒還跟X、Y、Z僵持著，下一秒又陷入餘A、B、C的苦戰中。黑板上形形色色的數軸、座標、曲線迷了眼，頗有幾分催眠的味道。揉揉惺忪的睡眼，卻使睡意更濃。然後……而後……最後……
英語·不知所云
“那麼，這個動詞後面，是用副詞、還是形容詞來修飾呢？”是用它的不定式，還是現在分詞呢？……
一個個問題接踵而至，甚至超過了大腦的轉速。大家都似丈二和尚——摸不著頭腦。經過一番講解，一些同學似懂非懂地點了點頭；一些同學仍是滿腹狐疑，臉色凝重地微搖微搖頭；還有一些同學濫竽充數地隨聲附和著，還有……
物理·正版迷宮
黑板上那堆陌生的公式還在叫囂著，仔細一看，能點出姓名的實為稀有，雖竭力想跟上老師的思路，無奈，腦細胞數量劇減，大腦供氧不足，再回首，卻已差之千里。
化學……歷史……地理……
……
班裡那點事，讓我歡喜讓我憂，千百回牟千百愁，鄙人已下定決心，從今日起“浪子回頭”。
國中作文班裡那點事兒 篇4
三年以來，班裡發生的事可以說多如牛毛，寫什麼呢？我一時犯難了。想來想去，我決定寫寫我和同桌之間發生的一些趣事。
我九年級的同桌是某男性公民。鑑於他愛睡覺，我賞他一個美稱：睡獅。對此他滿不在乎，欣然接受的同時也賜我一綽號——老虎，因為我練過武術，很厲害。
睡獅最偉大的事業是睡覺。據說每晚不到9點就倒頭呼呼大睡，一覺到天亮。有時還把睡覺的地點由宿舍轉移到教室，在老師的眼皮底下補上一小覺。
睡獅醒來時往往是下課時分。他的嘴時常不閒著，嘰裡咕嚕哼著“老鼠愛大米”等歌曲。有次，我正想題，被他打斷了，怒不可遏地吼道：“唱什麼唱？如果老鼠愛大米就讓它唱給大米聽，再說了，難道你是老鼠？”“吼什麼吼？眼瞪得和牛眼似的，我方堅決執行睦鄰友好政策，況且好男不跟女鬥。”“狗嘴吐不出象牙來。”“你倒是吐一個給我看看？”
好啊，這等於罵我是……是可忍孰不可忍，既然敵人已如此囂張地點燃了戰爭的導火線，反正和他糾纏不清，何苦多費口舌，我怒目圓瞪準備動手。“君子動口不動手。”“我不是君子。接招！”
他嘗過我的厲害，不敢招架，灰溜溜地逃之夭夭，嘴裡喊著：“好漢不吃眼前虧，三十六計走為上。”
俗話說“君子報仇十年不晚”，可睡獅的報復說來就來。中午做完作業，我趴在桌子上小憩。好幾次快要去見周公時，都感覺耳朵癢酥酥的，有人在吹氣。又是睡獅在搗鬼！我睡意全無，怒火中燒，正要發作，見同學們還在睡覺，為了顧全大局，便在紙上寫道：也不看看現在是女權高漲的年代，我修練武功多年，內功紮實，打遍天下無敵手，高手總是寂寞，怎麼著？陪我過兩招？
他忙抱拳，陪著笑臉說：“罪過，罪過。”對於這種沒骨氣的人，我懶得動手，省得別人說我欺負弱者。當然，舊賬新賬一起算，我的不追究是以他損失一袋薯條、一包QQ糖、一盒冰淇淋為代價的。他那點小錢，七開八支，很快口袋就底朝天啦，但同桌關係卻在美味中走向和諧。
多數時候我們吵鬧的前提是完成了作業，這是老師沒有把我們分開的原因。有了作業雙方爭先恐後，全力以赴。也是“將遇良才，棋逢對手”，每次幾乎都是同時抬起頭來，相視一笑，OK！他友好地給我講個故事，我則眯了眼歪了頭，擺出一幅準備聽《一千零一夜》長篇的樣子。他說故事的主人公有個挺厲害的名字叫老虎，我就知道上當了，賞他一頓暴風驟雨般的拳頭。當我提出要給他講故事時，他立刻提高了警惕，謝絕了我。於是，我拉過前面的好友，說：“奇了怪了，我今天看到一頭獅子，竟戴著眼鏡，穿著藍背心，腳蹬安踏運動鞋，最不可思議的是，愛唱‘老鼠愛大米’。”我倆笑得東倒西歪，睡獅看看自己的打扮，說了一句重複了千萬遍的臺詞：“凶煞之氣向四周蔓延，沒有比一千隻鴨子更讓人頭疼的了。”他知道此時抱書鼠竄才是他最佳的選擇。沒等他站起，“咚咚咚”，老師那44碼大皮鞋敲擊著樓道，鏗鏘地由遠及近。頓時，這裡的黎明靜悄悄，我們迅速翻開書，做孜孜狀。
說實在的，自從和他同桌，我們不知上了對方多少次當，我們也適應了彼此間的胡攪蠻纏，覺得這樣子的吵鬧，就像做有點難度的數學題一樣過癮，一天不鬧就像少了點什麼似的，不習慣。如今，我和同桌即將各奔前程，想到這兒，心裡麻酥酥的，萌生出絲絲不捨……
國中作文班裡那點事兒 篇5
我的班是一個可愛的班，一個熱鬧的班，一個調皮的班，也是一個多事的班!
剛開學時，同學們一見面就沸騰了，你聊這我聊那，嘰嘰喳喳的。“老師來了!”不知是誰大喊了一聲，班裡頓時安靜了。老師心急地走進了教室，因為要開會，草草的分配了打掃的任務，就匆匆離開了。可同學們並沒有因此認真幹活。看小陽和成成!小陽和成成在擦同一面窗戶，小陽手到哪兒，成成也就跟到哪兒，他們一邊幹還一邊交流。“喂，你這人怎麼這樣，大年九年級我在QQ裡叫了你整整一天。哎!你卻一句都沒回我，真不禮貌!”陽陽輕聲說。“對不起，過年之後我不是走親訪友，就是招待客人，還得抽時間寫作業，根本就沒時間登QQ啊!真心Sorry啊!
下次若遇此特殊情況，我一定提前通知!”成成笑了笑答道。話剛說完，成成就忽然跳到講臺前學著老師訓人的樣子。真是“無巧不成書呀”，還沒來得及施展自己的“才華”，就被趕回來檢查的老師給逮著了。老師看到這一幕，別提有多生氣了，結果不出意料，成成果真被請到辦公室去“喝茶”了!哈哈，這回他可高興不起來了。不一會兒，只見他耷拉著腦袋，滿臉不愉快地重回到自己的工作崗位。
但讓誰也沒想到的是，老師前腳剛走，他一個人又演起雙簧來了，把剛才挨批的情景活靈活現地“複製”了一遍。哈哈，他膽子可真大呀!
還記得那次體育課上，我們投實心球，大概是因為我們消極怠慢的緣故吧，老師讓我們迅疾集中。然後說：“我看你們不是學不好，而是態度不端正，你們來學校是幹什麼的?打醬油的嗎?”忽然笑笑厚著臉皮說：“我們是來打籃球的!”笑笑這麼一說，成成也來勁了：“我們是來打排球的!”隨即全班鬨堂大笑。體育老師火冒三丈，他壓抑住自己內心的怒火，緩緩地走到了笑笑身邊，輕輕地說了一聲：“你，給我站到那兒去!”笑笑擺出無奈的樣子，走到罰站地，閉門思過去了，這不是自作自受嗎?
我們班是一個活潑開朗的班，一個溫馨的班，一個能讓你收穫多多的班!這樣的班你喜歡嗎?反正我很喜歡啦!
國中作文班裡那點事兒 篇6
一個班就是一個太陽系，在七年級.一班這個太陽系中，四十九顆行星顯得那麼耀眼奪目。
自習課是這個“太陽系”中最愉快的時光，老師一離開教室，頓時就炸開了鍋，嘰嘰、喳喳、嗡嗡作響。
又是一堂自習課，老師的腳後跟邁出門檻的一剎那，成千上萬的小蜜蜂就闖進了我們班，聊天聲、嬉鬧聲響徹一片，班長的制止聲此刻顯得蒼白而無力，瞬間被無情淹沒了。
往往在這種情況下，總有好事的搗蛋包時刻想著戲弄一下大家的神經。突然，一同學猛站在桌上，神色詭異的把食指豎在嘴邊：“噓！老師來了！”瞬間，鼎沸聲消失，同時盪漾起一片嘁哩喀喳調整桌椅聲、翻書聲——同學們趕緊進入狀態，作業本、書本碼號裝模作樣的學習起來，甚至有個別同學過於緊張，失手打翻水杯，灑水一地。
時間定格一會兒，老師並沒有“破門而入”，看著同學們面面相覷的可憐樣兒，惡作劇的哪位男生早已捧腹大笑不止，大家齊聲討伐之。
教室又恢復了勃勃生機，自習課已過一半，正“樂子其中”的同學們並沒有意識到“危機”的到來，老師神出鬼沒的“破門而入”，啊！全場對這“突如其來”的“變故”驚呆了，呆如木雞的停下各自手中的“小把戲”，一個個束手就擒般接受嚴厲的訓斥。結果是，我們班的自習課永久取消了。
老師不在時，班裡發生的那點兒趣事軼事，伴隨著懵懂年少的我們一天天健康成長，是我們學生時代無法抹去的美好記憶；班裡那點點滴滴的事兒，將永遠封存在純真無邪的陽光相簿中，值得同學們永遠珍惜回味。
國中作文班裡那點事兒 篇7
老師一來到教室就對著我直笑，我知趣地抿著嘴笑。許多同學注意到了，都驚奇地看著我。含雪擰了我一下說：“你這丫頭，又有什麼鬼把戲了?”沒人知道，昨天的考試，我得到的將是零分。
老師笑著對大家說：“昨天的考試非常成功，其中最引人注目的是一份很特別的試卷。這份答卷一百道題全錯了，可我怎麼也不願給她零分，因為我不能輕易地傷害一種創新意識，為什麼呢?”臺下一片寂靜。
“零分，不會差到這種程度吧?”有同學忍不住說了一句。“這是差嗎?”老師笑笑對大家說：“我可不敢說這是差。這個零分中隱含著答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我們的班長黃小玉同學。”教室裡一片譁然。
何玲同學站了起來，說：“老師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個‘鴨蛋’呢?”教室內一片笑聲。老師說：“看來解鈴還須繫鈴人，只能叫小玉同學來回答了。”
我站起來微笑了一下，大家給我鼓掌。何玲似乎不服，我還沒開口，她又搶先說話了：“小玉班長，我知道你的微笑有很大的誘惑力，就如你上臺演唱時只要一個微笑就能贏得一片掌聲，但是今天你這個零分，我不希望你用微笑來解釋。”
面對大家，我還是從容地笑了笑，然後把臉轉向何玲：“其實，100分與0分在某種意義上說是同一個概念，如果我做不到100分，我能做到0分嗎?我只不過是換了一種答題方式罷了。”“譁!”教室裡又是一陣騷動。何玲又站起來說：“我知道你向來喜歡標新立異，但面對嚴肅的考試，你也不能如此戲弄老師啊!”“我完全贊同!”我帶頭給何玲鼓掌。
老師示意大家安靜：“同學們，我並不認為小玉同學有戲弄老師之意。我希望大家注意的是，昨天我們進行的是‘創新杯’知識競賽。不放棄傳統思維方式，我們能夠突破自我麼?今天，我決定將第一名授予小玉同學。”聽完老師的話，教室裡爆發出陣陣掌聲。
下課了，何玲走到我面前，露出了久違的笑臉：“班長，我服你了。”
國中作文班裡那點事兒 篇8
人一生會遇到許多令自己終身難忘的老師，現在就有兩個：一個是老班，另一個就是我的數學老師。
剛剛入班的時候，我就注意到這位“老漢兒”，頂著一頭老人的白髮，渾身卻充滿年輕人的蓬勃朝氣。沒過多久，他那既紳士又幽默的人格魅力就迷倒了全班的同學。他還有一個特點：那就是從來不體罰學生，當然，批評和訓斥是少不了的，有時還會把你叫進他的“小黑屋”，進行一番漫長的心理輔導，是一位十分富有責任心的老師。當然，我就是那些少數被叫進“小黑屋”裡的其中一員，為什麼？待會兒再跟你說。
別看他老，身體可不“老”，他已經五十多歲了，可是有些年輕的老師都跑不過他。學校400米的跑道，數學老師的最高紀錄是27圈，有一回天太熱，他去辦公室換衣服，回來的時候剛好露著肚子，同學們都驚呆了，五十多歲的人居然有五六塊腹肌，這讓我們更加敬佩他了。
儘管這是一個好老師，可我的數學成績卻還是那麼的不盡人意。上次120分的卷子，我只考了42分，數學成績排在了全班倒數第三，就是因為我的數學成績也拉了不少分，年級排名也上不去。這個學期剛開學，我就被叫到了“小黑屋”，本認為是一場“暴風雨”，結果數學老師平靜地跟我談了一個多小時，原來是一場“柔風細雨”！
在與老師的對話中，最令我印象深刻的一段話是：“你也知道你的資質不錯，最近怎麼了？家裡出事了？不管怎樣，只要你不努力，天才也會被荒廢，成魔成佛只在一念之間，我想你一定能理解這句話，對吧？”我沉默了……
在這次數學期末測試中，我臨危不懼，面對更難的試題，我反而考了97分，一下子衝到了前面，我想這就是我對老師最好的回答！
國中作文班裡那點事兒 篇9
我總是覺得，班級如同一個馬戲團，我們既是戲子，也是觀眾，老師同學的音容笑貌是不變的臺詞，而那惟一的劇本，就是班裡那點事。
一劍橫天北斗寒
也許每個班級都有一個睡神，或者是強聒不捨的花果山小彌猴，每當老師滔滔不絕喋喋不休唾沫橫飛地比劃三角函式或討論科學發展觀時，他們就如同卓別林般奇葩出現，說時遲那時快，但見寒光一閃，在驚叫聲中那人早已被一劍封喉，再看老師手執一柄木尺，靜立於大殿之上，目光肅殺凜然，頷首低眉，一手背在身後，另伸出一臂輕盈舒展，像極了《秦時明月》裡用木劍的天涯劍客蓋聶，“劍”起之處，群“雄”俯首，一掃烏煙瘴氣。
在班裡那點事中，這個情節很入戲。
一語驚人口頭禪
“二十班的學生，麻木！”
伴隨著一聲穿雲裂石的暴喝，這句話在本班史冊上留下了永恆的烙印，如同《江南style》湧現出無數翻版。
說它振聾發聵也不為過，在這句話猛烈的火力壓制下，我們班的確“玉宇澄清萬里埃”，只是那雄渾有力，底蘊十足的聲音卻仍餘音繞樑，成了操場上，教室裡同學爭吵時的慣用語，一語驚人，隨後大家總心領神會地相視一笑，握手言和，這句曾經的口頭禪，成了枯燥生活的調味品。
在班裡那點事中，這句臺詞很難忘。
一規既出令如山
有一個無數次重演的故事：老班低著頭緩步走進教室，不緊不慢地踱到一位仁兄身旁，伸出一根指頭，那位仁兄立刻在身上抓瞎，摸出一枚鋥亮的硬幣，“被慈善”了。
掉垃圾交班費，這是管理藝術的極致。有利於加強社會主義精神文明建設，同時促進了經濟的可持續發展，並增強了班級的法治化。
偶爾，也有男生搶斷一個汽水瓶，酷似三分王歐文一記遠投，漂亮地命中，卻立刻被吹了犯規，身後襲來的是老班不怒自威的目光，立馬英雄變狗熊。
在班裡那點事中，這條規矩很嚴肅苛刻。
不知不覺，臺上的表演已漸近尾聲，也許多年後，浮上心頭的仍是這一個個鏡頭前的剪影。我總覺得，班級如同一個馬戲團，我們既是戲子，也是觀眾。老師同學的音容笑貌是不變的臺詞，而那惟一的劇本，就是班裡那點事。
國中作文班裡那點事兒 篇10
我的班是一個可愛的班，是一個熱鬧的班，是一個調皮的班。所以事也多了！
剛開學時，同學們一見面就沸騰了，你聊這我聊那，嘰嘰喳喳的。“老師來了！”不知是誰大喊了一聲，班裡頓時安靜了。老師慢慢地走了進來，因為要開會，他草草的分配了打掃的任務，就走了。可同學們並沒有因此而開始認真幹活。看小陽和成成！小陽和成成在擦同一面窗戶，小陽手到哪兒，成成就跟到哪兒，他們一邊幹還一邊說：“喂，你這人怎麼這樣，大年九年級我在QQ裡叫了你整整一天哎！你卻一句都沒回我！”“對不起，過年之後我不是走親訪友，就是招待客人，還得抽時間寫作業，根本就沒時間登QQ啊！真心Sorry啊！我下次沒空前，一定先和你說一聲！”話剛說完，成成就忽然跳到講臺前學著老師訓人的樣子！誰知是這麼巧，老師剛來檢查。老師看到這一幕，別提有多生氣了，結果不出人意料，成成果真被請到辦公室去“喝茶”了！哈哈，這回他可高興不起來了，耷拉著身子滿臉不開心的重回崗位了。但讓誰也沒想到的是，老師前腳剛走，他就一個人演起雙簧來了，把剛才他被罵的情景活靈活現的演了一遍。哈哈，他膽子可真大呀！
還記得那次體育課上，我們投實心球，大概是因為老師覺得我們沒投的好吧，老師讓我們集中，然後說：“我看你們不是學不好，而是態度不端正，這樣的話你們來學校是幹什麼的?打醬油的嗎？”忽然笑笑就笑著說：“我們是來打籃球的！”被笑笑這麼一說成成也說：“我們是來打排球的！”隨即全班大笑，可老師正火冒三丈，他壓抑住自己內心的怒火，緩緩地走到了笑笑身邊，說了一聲：“你，給我站到那兒去！”笑笑擺出一臉無奈的表情，走到罰站地。下課後，他說：“我以後一定擺正態度，要不然要被罰了！”
我們班是一個活潑開朗的班，是一個溫馨的班，是一個能讓你收穫很多的班！這樣的班你喜歡嗎？反正我很喜歡啦！
國中作文班裡那點事兒 篇11
國中的生活如一杯苦澀的咖啡，枯燥，無味，而我們班裡的那點事，給它撒了一些白糖，使它稍顯趣味，使得我們每天都向往著未來。
我們班的音樂會總在英語早自習開始。這時，全班背誦聲音十分地大，“最高首長”peter陶醉在背誦聲中，臉上露出滿意的笑容，但他不知道，在這聲音中還夾雜著一些不和諧的音符——全和澤都在用兩支鉛筆敲打著桌子，如同擊打著架子鼓。
全拿著英語書，修長的手指在上面“彈奏”，口裡不住哼著名曲《無地自容》：“從未有感覺，我無地自答，噢——，人潮人海中，有你有我，一樣……”
這種情形，使得總是有人善意地提醒他：“你的課文背給peter聽了嗎?”
全聽了，眼皮跳了跳，食指還在敲打著桌子：“為什麼要背，他視力不好，記性更不好，他怎麼知道呢？”說完繼續用鉛筆敲出“啪、啪”的聲音，周圍的同學總是會瞪大眼睛大厭煩地看著他，卻也無可奈何。
久而久之，別人就不會再提醒他了，甚至全身邊的“粉絲”卻來卻多，全周圍就變成了音樂會現場。他和澤在唱，別人也在旁邊小聲和著。“不再相信，相信什麼道理，現在是從前的我，不再回憶……”此情此景，給枯燥的讀書生活添加了一些色彩，但這種行為我並不贊同，這不太利於我們的學習，而且作為朋友，我也一直為他們的“安危”擔心。
果然就出事了！他們正在激情澎湃地哼唱著《無地自容》時，只見一個嚴厲的眼神三九寒風一樣刮過，其他同學馬上“裝腔作勢”埋頭苦讀，一臉不把鐵硯磨穿、不把萬卷翻爛誓不抬頭的神色。
全和澤還沒明白什麼回事時，一聲霹靂傳來：“站起來！牆角站著！”
全和澤顫抖著往回看，只見peter正單手叉腰，站在後門口門神一樣瞪著他倆。就這樣，他們兩個很“榮幸”地在班級最後站了一節課，以儆效尤。只見他們兩人兩腮通紅，果然是“無地自容”了。
除了這件事之外，我們班的“無聊大使”天、彤也是別出心裁，創造出了全班四大“美女”，四大“才子”。
一場月考煎熬過後，大多同學垂頭喪氣，無精打采，像陡然老了十年。這時，“無聊大使”出來了，天空的陰雲中滲出一絲陽光。
天揉著鼻子說：“你們知道我們班‘四大美女’是誰呀？”
彤強掩笑容說：“當然知道，這還不簡單，是全、涵、振、嘉這四個呀！”
“那你們知道我們班的‘四大才子’嗎？”天高傲地昂起了頭，像是想和彤鬥嘴似的。
我們都知道他們倆在裝，用牙齒咬住舌頭，沒有笑出來。
彤笑著說：“肯定是貝、沁、穎和紫啊！切——”說完眼睛直瞟我們身後的“才子”“美女”們。
彤的眼神把我們都逗笑了，四大“美女”和“才子”這時已經“惱羞成怒”，各自拿出“成名絕技”準備擒住這倆無聊大使。但他倆早已先跑了，八人緊隨其後。結果可想而知，他倆的“付出”得到“回報”，同學們都脫離了考後的陰影，開懷大笑起來，這十個人也成了我們暫時的笑點，在這單調的考試學習中撒下了一些樂趣的白糖。
班裡的那點事，慢慢在國中生活沉澱，如同一些白糖在咖啡中慢慢融化，使之散出那沁人心脾的香醇，讓我們每天的學習生活都既能收穫知識，也能收穫樂趣。
國中作文班裡那點事兒 篇12
沒心沒肺、活蹦亂跳幾乎是所有老師對我們班評價，其實這樣很真實很快樂，不會至於那麼虛假那麼累。
師生親密的那點事
在一次跑操的時候，我們班見其他班有口號，也就當場編了一個：十五十五，國哥威武，號領天下，誰敢不服。雖然口號沒能繼續使用，但“國哥”這個外號卻留了下來。每當升國旗時，別的班一般都很嚴肅，只有我們班會突然鬨堂大笑。原因只是三個字——“奏國歌”。因為“奏”與“揍”同音，“國歌”與“國哥”同音，所以自然而然就聽成了“揍國哥”。老師每次看到我們笑都沒反應過來，過一會兒，才跟在我們後面一起笑。
沒心沒肺的那點事
我們班很鬧，很團結，特別是在老師一離開的時候。有一次上語文課，老師突然出去了，教室裡頓時炸開了鍋，講話的有，嬉笑的有，打鬧的有，吃零食的也有，能繼續學習的往往只有那麼幾個。一個人把腦袋伸出窗外望風，貌似看到老師的身影，立即大喊：“老師來了！”班級裡立刻鴉雀無聲，結果虛驚一場，繼續你打我鬧。又來了一聲“老師來了！”，大家立刻低下頭去假裝學習，可老師還是沒有來。
跑操的時候情況大多也是這樣，老師在時，跑得那叫一個整齊劃一，就像一個人似的。難得一次老師不在，大家也許是壓抑太久了，歌唱起來了，話講起來了，直接改為走了，某個人大聲講笑話把大家都逗笑了。一看到老師就在不遠處，立即認真跑操。
面離會考的那點事
到了九年級下學期，學習進入白熱化階段。誰都不再願意教別人任何一個題目，生怕因為這個題目別人會比自己高那麼幾分。上課似乎比之前認真了，沒有那麼多人講閒話了，都認真地低頭記筆記。大家都在為自己的理想而奮鬥。和同學們在一起的每一天都很快樂，可是還有一百天我們就要各自離開了。
那時候天總是很藍
日子總過得太慢
你總說畢業遙遙無期
轉眼就各奔東西……
——《同桌的你》
國中作文班裡那點事兒 篇13
我懷念的是無言感動，我懷念的是絕對熾熱。
——題記
三年，緣起一瞬。白落梅說過所有的相遇都是久別重逢。如今回眸，班裡那點事有著輕盈的瑣碎，有著厚重的擊撞，所有回憶聚在一起，等我們與回憶再次相遇。
七年級，輕淡雅緻如水鄉一縷裊裊炊煙，浩渺長空空留沁鼻梔子花香。
踏進班級的剎那，一個暑假的憧憬與期待彷彿都得到了解答。這個女孩子利索短髮，紅色鏡框下藏著雙靈動丹鳳；那個男孩子滿臉青春到來的“痕跡”，笑容裡盪漾了一整個明媚的太陽。挑了箇中間的位置坐下，與鄰座的女孩互相瞧了瞧，都笑了。誰會預知到，52顆陌生的心碰撞在一起會擦出那樣炫麗的火花呢？
那一年，彼此陌生的我們還未放下矜持的姿態，捂著嘴笑，直著腰坐。那一年，班裡那點事如初春的柳絮漫漫飛揚，一句話勾起笑意揚揚。
八年級，愜意自由如草原一聲鴻雁飛鳴，無垠翠綠滿載快樂飛揚。
一年的相處讓彼此熟悉了許多。各種上得了檯面上不了檯面的外號開始傳的沸沸揚揚。八年級那年被地生會考嚇得夠嗆。在老師一個又一個的連番“恐嚇”下把小小的會考當作洪水猛獸，鼓足信心大吼“兵來將擋，水來土掩”。在冗長的滿是涼爽樹蔭的校園小路上散步，聊著聊著冷不防來一句“拉丁美洲指哪來著”互相愣了愣，清脆的笑聲嚇跑了棲在枝頭的麻雀。
那一年，互相熟知起來的我們放下所有武裝，敞開心扉的交談，振動天地的大笑，那一年，班裡那點事如蝴蝶拂過花瓣，一個動作支起溫暖的避風港灣。
九年級，壯美濃烈如大海一片翻騰巨浪，氣勢磅礴激起氣志高昂。
如同上弦的箭，彷彿上膛的彈。時間像是開始肆意地奔跑，三年的沉澱在這千鈞一髮的時刻將要得到見證。是榮耀加冕，還是低頭彷徨，詹姆斯曾經這樣說，埋頭，是為了抬頭。
這一年，將頭埋於書海中的我們不會疏遠，不會別離。若有一天，人去樓空，誰會不知曉這兒曾生活過這樣一群朝氣蓬勃的年輕人，留存著那樣刻骨銘心的笑與淚呢？
默契如我們，相知如我們，相愛如我們，一個眼神，我們是那樣清楚地感覺到彼此心目中的話——
“感謝生命，讓我在最美的年華里遇見你。”
國中作文班裡那點事兒 篇14
班集體是一個有趣的地方。要我說班裡的事，天吶！給我三天三夜的時間，也說不玩吶！
考試前：我班分好幾個幫派，可謂是武林高手密集啊！
這就讓我好好來講講這麼幾個幫派吧！
所謂少林寺派，別看這名字挺響亮的，可全是一群“拜佛求經”的“和尚”啊！這群人乖得要命，而且還在那裡學啊學的，讀的都是聖賢書啊！遭到我們其他幫派的嚴重鄙視！
最給力的要數活力派了。這一派可謂是“人才濟濟”啊！這一群人真實性的一分鐘也呆不住啊。如果你把他們強制在位置上的話，我告訴你們過不了10秒鐘，他們的頭以及雙手就會360度大旋轉。當然他們經常被總盟主“斬殺”啊！
還有好多好多的幫派，就不一一說明了啦！
武林大賽之日，單的幾個幫派團結一心對付總盟主。
這個擠眉弄眼的，那個聳聳肩，還有那個摸摸耳朵等等！天吶！這都是幹嗎啊？這還用問啊，傳遞資訊唄！
“咳咳”額？有誰發出這般求助訊號啊？各幫派抬眼望去，只見總盟主一會兒摸耳，一會兒捏鼻子。我靠，這神馬情況啊？看著狀況，大家都不做聲了，只能自顧自的答題。
哦！自那次“武林大賽”之後，各幫派決定改邪歸正，做好一個正義的武林者，都各自閉門苦練，就為名為“會考”大賽做準備，決一勝負。
國中作文班裡那點事兒 篇15
我們班是一個有趣的班級，其中發生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什麼？你不信？那就請看！
我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……
“靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該幹嘛的幹嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅乾！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話。”我們突然一呆，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜他一定在想為什麼不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業，筆尖觸撞紙張發出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲。可班主任是誰呀，他可是“老奸巨猾”，只見他一副恨鐵不成鋼地走了進來，“啊，薑還是老的辣啊！”我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然後便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽不見了時，我們緊繃的神經才得以放鬆。看來班長還是沒老師厲害啊。
下午，第一節是科學課，我們的化學老師雖然大學剛畢業，但是講起課來似乎比國小的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，於是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心裡想著：明明是還沒上課，你有什麼權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什麼臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！”我當時立馬嚇蒙了：什麼情況？這時教室裡安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的化學老師也會發怒啊！？”
你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。
國中作文班裡那點事兒 篇16
若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裡複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裡彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。
不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。
監牢裡不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越凶。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。
這就是我們班，不但真實，而且有趣。
國中作文班裡那點事兒 篇17
我們班是一個充滿溫暖的大家庭，72位成員每天都其樂融融，千奇百怪的事情有許多，下面就讓我說幾件我們班的那點兒事。
“被群毆”
我們班的某某某是一個身高七尺的男子漢，可不知道是什麼緣故，我們班女生都特別喜歡明目張膽地“欺負”他。
有一次，他忘記擦黑板了，老師剛輕輕拿起板擦兒，班裡的女生齊聲說：“某某某沒有擦黑板，罰他2個月。”老師回望大家，點頭表示同意。下課後，不知道某某某小聲嘀咕一句什麼，也許流露出來的那一點兒被罰擦黑板的不滿吧，剎那間，一群女生就將他圍了起來，她們笑嘻嘻地指著他責怪他為什麼忘記擦黑板，七嘴八舌大聲嚷嚷著，嚇得他趕緊雙手捂頭趴在桌子上，接下來就是一頓被群毆。女生們“花拳繡腿”紛紛動手，這個一“拳”，那個一“捶”，還有的`用食指搔他的咯吱窩。他氣憤地站起來揮舞雙手，咬牙切齒，看來他好像要“以其人之道，還治其人之身”了。我們正在替他著急，他卻突然蔫巴。可能是他想起了“好男不跟女鬥”的古老道理吧，他知道他又不能直接去打女生，於是他無奈之下只得在自己的桌子上狠狠地捶幾下，逗得周圍同學哈哈大笑。
窗“死而復生”了
教室裡的窗戶都是可以推拉的玻璃窗。那個寒冷的下午，那扇窗戶卻意外地被卡死了。一陣一陣的冷風肆無忌憚地湧進教室，我們一個個縮著脖子，打著寒戰，時不時地朝外邊偷偷看一眼。
下課後，離窗戶近點兒的同學似乎受不了狂風的突襲，準備想方設法關上這扇窗。某某同學挺身而出，他在凳子上墊了一張紙，雙手試試凳子的穩定程度，又小心翼翼地雙腳踩上去。他一手扶著窗稜，一手使勁兒去移動那扇死死“固定”的窗戶。旁邊的同學一個個抬頭仰臉注視著他，生怕他一不小心從凳子上掉下來。他的同桌站在他的旁邊，張大嘴巴專注看著他，時刻準備著伸出手來保護他。就在這個時候，“咔嚓”一聲，那扇窗戶卻側著身子滾出了軌道。他趕緊伸長雙手穩穩扶著窗戶，才沒有讓它掉下來。可能是某某同學卻用力過猛吧，這可急壞了周圍的同學。又一位俠義之士自告奮勇跑到教室後頭，爬上窗臺用一隻手托起玻璃。最後在三位同學的共同努力之下，那扇窗戶終於“死而復生”，走上了“正確道路”。
窗戶被關上了，冷風被擋在外邊，同學們向他們投去敬佩的目光。
帶“河南味”的英語
說起英語，你肯定會想起英語課或者英語老師，但是我告訴你，我說的“河南味英語”是和他們沒有半毛錢關係的化學老師。
那次上課，我們正聚精會神聽化學老師講課。忽然，化學老師居然說了一句帶有極重的河南口音的英語。老師看見全班同學都很驚訝，就問我們懂不懂他的意思，我們搖頭。化學老師閉嘴嘆氣，然後給我們翻譯：“偉大的毛主席在天安門廣場，我們時刻可以瞻望他老人家的容顏。”看著老師一副嚴肅認真的樣子，我們都笑了。化學老師頓了頓，用恨鐵不成鋼的目光看看我們，然後又給我們重複了一遍他剛剛說過的英語。我們不由自主對化學老師肅然起敬起來。
我們班的大家庭裡，時時刻刻都在發生著許多有趣的事，我們開心著，成長著。
國中作文班裡那點事兒 篇18
偶爾，坐在喧鬧的班級裡，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶著，彷彿又回到那歡愉的時光。
中秋節前的晚上，班裡正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裡立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裡又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裡的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講臺上笑而不語。
良久以後，班裡漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裡都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先開啟封口，狼吞虎嚥地吃著月餅，整個班裡芳香四溢，格外誘人。看著鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方瀰漫，漸行漸遠……
而班級裡，竟然打起了“槍戰”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
後來，班裡又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裡陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裡也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現著歡快的影像。
國中作文班裡那點事兒 篇19
學校開展評審“書香班級”的活動，我們班理所當然地獲得獎狀一張。究其原因，還不是因為我們班有這麼幾個人，曾經發生過這麼幾件事嘛。
話說一日“書痴”從圖書館出來，手裡不知拿了一本什麼書，邊走邊讀。走進教學樓裡，要上樓梯了，只見他一手扶護欄，一手拿書，半天才邁上一個臺階，嘴裡還唸唸有詞，臉上也洋溢著笑容。剛到二樓，“書痴”頭也不抬便拐進了一間教室，在一個座位上坐下來，繼續讀他手中的書。見此情景，教室裡其他學生彷彿見到怪物一樣紛紛把目光投向了他。“喂，你是誰呀？坐在我座位上幹嗎？”一位女生從外面回來，衝著“書痴”嚷。“書痴”彷彿入定了的老和尚一般，一點反應也沒有。“喂，快挪開！這是我的座位！”那個女生說著就要奪“書痴”手中的書。“去、去、去！林沖性命還難保哩……”“書痴”的眼光始終沒有從書上移開。“你說啥呢？這是我的座位啊！”女生又一次提高嗓門，周圍的學生也鬨笑起來。這下，“書痴”抬頭一看，發現眼前站著一位怒目而視的女生，周圍都是陌生的面孔，這才意識到自己走錯了班級，站起來，拿起書就往外走，身後又是一片笑聲。
原來，“書痴”只顧看書，走錯了樓層。就因為這事，“書痴”的名聲傳遍了學校。若問“書痴”何許人也？我班語文科代表王曉峰是也。
其實，在我們班讀書如此痴迷甚至走火入魔者何止一人。“住手！看我不……”一句振聾發聵的“河東獅吼”讓講臺上的數學老師目瞪口呆，半天才緩過神來。原來是班上的“書魔”劉凱麗偷看課外書入迷，竟然喊出聲來。據說，這“書魔”也曾多次在睡夢中唸叨書中的情節，舍友們還曾以影響休息為由上告給老班，老班聽了竟吐出“佩服！佩服！精神可嘉”幾個字，讓上告的幾位同學大失所望。不過，這幾位同學也明白，班裡這麼多嗜書如命者，哪個不是受了老班的影響？大傢俬下里給“書魔”“書狂”“書仙”“書痴”“書蟲”等人排座次時，不是恭恭敬敬地把“書聖”的位置留給老班了嗎？
現在，大家明白了吧，有了這幾個人，再想想這些事，我們班被評為“書香班級”當之無愧吧！
國中作文班裡那點事兒 篇20
班級那點兒事，都是些雞毛蒜皮的事，看似不起眼，然而沒有大家的參與，後果卻會相當嚴重。怎麼個嚴重法？這不，衛生委員一病，我們班就攤上大事了……一個好的班級離不開優秀的班風，優秀的班風，取決於班級中每個成員的努力。——題記
一個班級，是否有凝聚力、戰鬥力，其實看看藏在後面的垃圾桶就能知道了。最近我們班的垃圾桶有點和班裡的那些小姑娘一樣，腰圍是蹭蹭地長。為什麼？因為衛生委員病了唄！沒了頭，革命工作瞬間就失去了動力。於是便形成了無組織、無紀律、無檢查……的局面，就像那群女生一樣，天天把零食往肚子裡裝，還天天吆喝著要減肥，可能嗎？
老班不願意了，這不，一場“環境教育”開始了——先是打掃衛生的被請出了教室，後緊跟著株連了靠近垃圾桶的幾位，沒被“邀請”的、曾經以垃圾練投彈的主兒，都緊張地趴在桌子上，做認真學習狀。那個垃圾桶，如同大肚彌勒佛，不知趣地挺著大肚子端坐在那裡傻笑。
40分鐘過後，外面的同學進來了，他們面無表情，默默地清掃著垃圾，將那垃圾山運到了它該去的地方。教室內的“飛彈”專家心內竊喜。下課鈴聲一響，幾顆飛彈便飛向了空空的垃圾桶。當然，也有目標不準，“轟炸”在剛剛清掃過的地面上的。中午放學，垃圾桶又成了“垃圾山”。下午，老班的課，一向視課堂如戰場的他，這一次卻破天荒的沒有講課。
他默默地拿起掃帚，細心地將垃圾請進垃圾桶，然後自己把它送到了垃圾場。等老班提著空垃圾桶回到教室，全班同學張大的口仍沒有閉合。老班面帶笑容，和藹地說：“從今往後，哪個組學習緊張，顧不上打掃衛生，我來替他們打掃。”這一句話如同炸開了原子彈。
你說老班“日理萬機”，怎能好意思讓他為我們打掃衛生？於是乎，“飛彈”專家收手，值日生恪盡職守，大家齊心協力，那之後，垃圾桶再也沒臃腫過。一週後，衛生委員痊癒歸隊，見到乾乾淨淨的教室，臉上露出欣慰的笑容。
國中作文班裡那點事兒 篇21
柴米油鹽醬醋茶，這是生活的內容。但如果沒有了你們的陪伴，就始終少了一絲甜。
——題記
“上課時間到了，同學們，請做好準備……”
上課的鈴聲在整個校園裡迴響，我有些垂頭喪氣地走在去操場的隊伍中，有些羨慕地看著周圍雀躍的同學們。又是一節體育課！還有那難熬的800米測試，怎能不讓人心生厭煩？
“嘿，你怎麼啦？”
眼前突然出現好友的笑臉，關切地問。
“今天要跑800米唉，你體育成績這麼好當然用不著擔心。”我愁眉苦臉地說道。”別擔心啦。”好友寬慰一般拍拍我的肩膀。
站上跑道，仍止不住內心的忐忑。紅褐色的跑道如同一道永遠也越不過去的杆，橫在我面前，一股無力感油然而生。好友十分體諒地站到了我的身側。“我站在你旁邊，你如果跑不動就拉著我好了！”好友低聲說，微微一笑。讓我滿是感激。
“預備——跑！”
隨著一聲尖銳的哨音，一大隊人馬衝出了起跑線，好友默默跑在我身側。陽光刺眼，迎面而來的風也並不溫和，有些刺骨地擦過臉頰。我暗暗咬緊了牙關，與這逆風抗衡。
第一圈勉強跑完，第二圈對我來說就異常艱難。呼吸變得急促，猛烈的風颳過喉嚨，肺像要炸開來一般。雙腿像灌了鉛似的深重，好友就在我側前方半米處，顛著腳步努力調整者和我保持一致。但與我來說，她是那麼遙不可及。腳下的步伐無意識放慢了。
“加油，不要停啊！還有半圈了……”
好友側過頭來呼喊，伸出一隻手臂在我前方揮舞著。我無力地支撐著腳步，被風吹出的淚漸漸模糊了雙眼。
不要停、不要停、不要停……
是誰聲音在迴響？
猛然從混沌中醒悟，我上前一步一把握住好友的手，被她拉著前行。
微微閉上眼，憑著感覺，我被拉著跌跌撞撞地在人群中穿梭，與無數人擦肩而過。大風呼啦啦地灌過雙耳，卻始終沒讓她緊攥的手鬆開絲毫。
終點越來越近，我依稀聽得見終點處朋友們的加油呼聲，雖然一路上一直被人超越，仍鼓起勇氣衝向前方。
陽光落在面板上有飽滿的觸感。這樣就很好，很溫暖。
……
即使你認為這只是舉手之勞，是那麼微不足道，但我記得，一直都記得。
正如記得身邊有那麼多的笑臉，轉眼，回眸，便可見。
我記得每一個關切的眼神，我記得每一張遞來的紙巾，我記得每一個粲然的笑靨；我記得每一次體育測試時都有同學在一旁喊著加油，我記得整個班級默契而統一的笑，一顰一笑都那麼值得珍藏。
一件件歷歷在目，雖然細微瑣屑，卻讓人滿心歡喜，如同擁有了整個世界。
九年級的一切辛苦枯燥都像發生了化學反應一般溶解，只留下甜，靜靜沉澱。
是的，這是我生活的班級，這是我生活中的甜。
國中作文班裡那點事兒 篇22
對於我來說，現在的日子，就是聚焦在家、學校兩點一線之間。
早晨，紫紅色的光懶散地透過梧桐樹過冬後稀疏的枝葉，在地上形成一片片形狀各異的光斑。天還沒全亮，校園裡已經有步履輕快的同學們了。
“喂！你名字沒寫！”某同學好心地提醒著，聲音卻被掩埋在周圍喧鬧的環境之中。
課上，老師望著講臺上一堆刺目的試卷，姓名的一欄醒目地空著。“痛心疾首”地舉起一張試卷，深深地嘆了一口氣，說：“從七年級到現在，這麼長時間，連這一點都忘了，沒拿到試卷的，快上來領啊！”見無人反應，老師很耐心地做調查工作，想了一會兒，“這個字還挺秀氣的，應該是女生的吧。”( )
過了好一會兒，某男生滿臉黑線慢吞吞地站了起來，懷著一顆無比悔恨而又十分尷尬的心，雙手顫抖地接過試卷，回到座位，等待他的是潮水般的笑聲，經久不息，經久不息啊！
老師的臉上閃過一絲不自然，想笑又不能笑，好不容易忍住了。這時，極有威懾力的老班一出現，看到如此情況，拿起其中的一張試卷，在確定沒有人認領的情況下，很果斷地撕掉，剩下幾張也如法炮製，然後一堆碎紙全部喜刷刷地迴歸垃圾桶。
正巧，這天是我掃地，正當我“勤勤懇懇”地和一個桌縫裡的紙團作鬥爭時，一個身影閃過，可憐兮兮地從垃圾桶裡翻出了那幾片慘兮兮的試卷……
次日早晨，陽光明媚，鳥語花香，天地一片生機勃勃，一個清脆的女聲轉來：“喂！你名字沒寫！”……
班裡就這麼點事，每天的事情在班裡同學的催化下，一點點地成了迴圈往復的習慣，犯錯誤，改錯誤。其實，人生，也就這麼回事，就像班裡的那點事，帶來的樂趣與教訓沖淡了緊張的生活。在班裡那點事中享受難得的開心一笑吧！
國中作文班裡那點事兒 篇23
來到這個大家庭已經快三年了，我們一同見證了整個家庭的成長曆程，來來往往，剩下了我們四十四個孩子。
我們的爸爸李老師，媽媽朱老師都十分地愛我們，他們陪我們度過了兵荒馬亂的青春年華，為我們打造了一個屬於自己的天地。
在這裡，我們經歷了驚心動魄的運動會、奮筆疾書的期末考試、安靜祥和的閱讀課，總之，那麼多的美好時光我們都在一起度過，是緣分在作祟，呵呵。我匱乏的語句寫不出其中的一釐一毫的快樂。
記得那一年的枇杷樹正生長得旺盛，已經有些許青綠色的果子忘記是誰先發現了那幾棵結果多多的樹，一到活動課，三五成群地飛奔過去，奔向幸福，哦，不對，準確地講是口服。還有那個季節的桂花香，至今瀰漫在我的心頭。
儘管有那麼多或悲傷或喜悅或難過或興奮的回憶，比起那種從內心深處發出的吶喊，真的不算什麼。
加油！加油！加油！吶喊聲不絕於耳，拔河比賽正在如火如荼地進行中，我們全體女生的情緒也異常高漲，大聲地吶喊，因為啊，我們班的男生正在場上呢！是和四班比的，四班有一個超級重量級的人物，一個頂倆都不為過吧！總之他就是那麼strong！我們在場下拼命地吶喊，他們在場上揮汗如雨，使出全身的力氣與之對抗，我們看著那繩子一會兒這邊長了，一會兒那邊長了，緊張地、糾結地心裡都快成麻花兒了。拼死抵抗了那麼久，終於體力不支，輸了。不過，我們沒有遺憾啊，至少我們努力過。
時光荏苒，在我們成長的路上出現過的那些人，發生過的那些事，我們會記得：一切的一切，都已深深刻在了我的腦海裡
昨日已不在，明日更輝煌。
大家，一起創造一個屬於我們的奇蹟吧。
國中作文班裡那點事兒 篇24
說起我們五（7）班，有趣的事情講三天三夜都講不完。我們班上的人多才多藝，有跳遠能手、跑步能手……。
就拿這一次冬季運動會來講吧！我們班派出了跑步、跳遠最強的男、女各5人，我也在其中。那一天，我們個個精神抖擻。準備迎接比賽的到來。
我們在小籃球場集合，那裡都是各班派出的“精英”。我莫名其妙的緊張了起來。過了一會兒，裁判說：“男子，女子100米跑開始點名……”，看著小夥伴一個一個被點走了，我在心裡默默地想：下一個會點到我嗎？想著想著，耳邊突然響起了裁判的聲音，“5011、5071、5081……”我也被點走了。開始比賽了，運動員像離弦的箭一樣，飛奔出去。隨著觀眾臺上“加油！加油！”的吶喊聲，運動員們用盡了洪荒之力跑向終點。勝負分出來了。雖然我們班沒有得第1名，但這也是我們努力的結果。
記得還有一次，我們踏著輕快的步伐來到了特殊學校。為了這一天，我們可是做了精心的準備。剛踏入學校大門，映入眼簾的是那些活潑、可愛的孩子們……我們聽了校長的演講後，都流下了眼淚。我們為他們獻上了精彩的節目——感恩的心。他們也為我們獻上了節目——《詩歌頌》，我們彼此的心緊緊地連在了一起。不一會兒，我們手拉著手，把照片貼在了友誼樹上，並且教他們去疊幾朵漂亮的花，把它送給了辛勤的老師和辛勞的父母。一上午的時間過得真快，我們依依不捨地互相告別，期待下一次的重逢！
這就是我們的班，一個陽光、積極向上、永不言棄的班集體。
國中作文班裡那點事兒 篇25
一說到班裡那點事，總會令我想起我那些愛苦中作樂的好組友。
化學課上，老師要求我們識記元素週期表。一聽到這個訊息，同桌便翻開教科書的附頁，兩手往外一拉，一張面積堪比兩頁紙的元素週期表展現在我們眼前，組友小A說：“我的天，看看這7個週期，16個族，下面還有兩個系，這要背到何時。”組友小B拍了拍小A的肩，說：“其實很容易的啦，鈉鎂鋁矽磷硫氯氬”可以諧音為“那美女歸你流露安……”聽了小B的見解，我們四個人恍然大悟，這樣記挺有意思，不錯。
歷史課上，老師因感冒喉嚨嘶啞，無法給我們上課，但又臨近考試，便一口氣發了好幾張試卷下來。拿到試卷快寫到手抽筋。組友小C也附和道：“我們班出產的試卷加起來，平鋪，每年可繞地球三圈，簡直太神奇了。可以與香飄飄奶茶相媲美了。”組友小D聽了我們的話，一副恨鐵不成鋼的樣子，說：“做試卷做到手抽筋是為以後數錢數到手抽筋打基礎，你等懂不？再說，不是說試卷能和香飄飄媲美，那我們便要贏了它，成為一大奇蹟。“聽了小D的話，我們都鬨笑起來，想了想，也是，便釋然了。
我們組坐在飲水機旁邊，一下課同學們都來這兒打水，常將地面弄得潮溼無比。坐在後面的小A、小B不舒服，天氣熱的時候稍好點，冷的時候比教室哪兒都冷，弄得我們組苦不堪言。於是，小A每看見有人打水漏出水來，便友情提示：“你可要為我們的安全著想，水再多漏一點，我就可以游泳啦。”同學小E聽了這話，笑了笑，便欣欣然走開了。
九年級學習雖苦，但有了班上這些苦中作樂的事，縱是黃連，也好似蜂蜜一般甜。
國中作文班裡那點事兒 篇26
時間就像一列火車，我們都是車上的乘客。車上的人來來往往，換了一批又一批，窗外的景色也隨著四季不斷改變。我坐在列車上開始回憶，回憶著上一批“旅客”，回憶著和他們一起的點點滴滴。
還記得才進入國小時，我因為對環境的不熟悉，所以沉默寡言。下了課不知道找誰玩，於是只能像個雕像一般默默地趴在桌子上。直到幾天之後的我的生日，媽媽把訂好的蛋糕送到了班裡，同學們把剪好的卡片一起送到我的面前，看著這些不太熟悉的人，聽著這些簡單而又美好的祝福，小小的我不由得熱淚盈眶。墨藍色的窗簾形成了一堵天然的屏障，緊緊地“包裹”著偌大的教室，漆黑的教室裡只有橙黃色的燭光在搖曳，再平常不過的生日快樂歌此刻恍若天籟。歌聲和燭光充滿了整個教室，照亮了每個同學的臉，紅撲撲的，好象童話故事中的小天使，把所有的憂傷與哀愁都從我身邊帶走。那時，那刻，那景深深地印在我的腦海裡，令我至今難以忘懷。
記得臨近期末考時，阿坦出了一場車禍，他的腿摔斷了。當我們再見到他時，他的右腿上已經打了一層厚厚的石膏，整個人被包得像只大粽子。一下課，同學們就圍到阿坦的桌子前，對她噓寒問暖，課餘時間還幫助她補足落下的功課。那時，我們班的一道最亮麗的風景線便是——夕陽夕下，兩位同學攙扶著阿坦慢慢走出校園。天邊的餘輝為他們留下最後一點美好，彩霞默默地為他們抗下即將變黑的天空……
白駒過隙，列車緩緩加速，徒留下一串又一串鳴笛聲在身後的曠野上。
還記得六年級的散夥飯出奇得熱鬧。嬉笑聲，怒罵聲不絕與耳，很多平時不敢說的話全都乘今天一吐而快——因為今天是我們這個“大家庭”的最後一次碰面——以國小的名義。人來得很齊，沒有遲到，也沒有缺席，飯館裡本就不大的場地如今更是被家長和老師坐得滿滿當當。不知那時處於何種心理，快樂亦或是悲傷，我們為老師和家長演唱了張震嶽的《再見》。或許是唱得太過應景，60個同學原本嬉笑的臉上被嚴肅與落寞所替代，一些在臺下的同學也跟著旋律輕輕地和了起來。沒有人哭，不再吵鬧，我們相信六年的默契，一個眼神足以代表一切。我默默地站在臺上，像剛入學時那樣。
我靠在列車車廂上，手機裡單曲迴圈的仍是那首《再見》。我麻木地看者眼前的事和人，他們的聲音躲過了我的耳朵，我只能看見他們的嘴脣在一張一合，手指也在上下飛舞。
微風輕拂過我的臉頰，提醒我該奔赴下一個“車站”……
國中作文班裡那點事兒 篇27
時光輪迴，夢想偏轉，卻不帶走住在我心中永遠的你們。
——題記
是你教會我擔當
每週五最後一節課例行是體活課。那一天天氣特別冷，我和潘旭頂著刺骨的寒風走向操場。“今天男女生分開跳長繩，跳斷的罰跑一圈！”“啊？”
即使有一百分不情願，也要硬著頭皮試一試了，我和潘旭一直跳得很好，但是前面的人都因為跳斷去跑步了，所以我們就成為了第一組。很不幸，我們失敗了。
“要去跑步嗎？”望著滿操場的人，我暗暗問自己。
“潘潘，要去跑步嗎？”
“當然！”( )
“可是操場上好多人，而且……。”
“我陪你跑，走吧！既然失敗了就要為此付出代價，不能逃避，要正視，走吧！只不過是一圈而已！”
剛跑了沒多久，潘潘就不小心扭到了腳。“沒事吧？你別跑了，我一個人就行！”然後我帶著滿心的愧疚跑完了一圈。我扶著她，操場上拖著我們長長的影子，謝謝你，潘潘，教會了我勇敢擔當。
是你教會我忍耐
“啊！這麼多作業！”
在一個陰雨綿綿的傍晚，揹著似乎更加沉重的書包，帶著更加沉重的心情，慢慢騎著車向家的方向移動。
看來今晚又要挑燈夜讀了。
“劉藝啊，你就不能慢點？”
“急著寫作業，當然要騎得快了！”
我頂著風和雨勉強追上她。
“今晚好多作業的！”
“嗯，所以要快點呢！”
“真討厭，為什麼要佈置這麼多嘛？”
劉藝把看路的視線偏轉到我臉上，一臉詫異：“可是我們班每人都寫這麼多啊！又不僅僅是你一個人寫這麼多。”
“也對哦！努力奮鬥！”
“在現實面前，既然無法抗爭，那隻能低頭，默默忍耐。”
我看著她漸漸消失在拐彎口的身影，低頭思索了一會，是的，要學會忍耐，這樣才能抓住現在。謝謝你，劉藝，教會我忍耐，坦然面對殘酷的現實。
在九年級的冬季，本不習慣承受感動的季節，是你們給了我感動和動力，讓我有勇氣繼續在遙遙望不見邊的書海繼續泛舟，謝謝，我親愛的同學們！
國中作文班裡那點事兒 篇28
我們班是一個不同尋常的班，這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結，而且因為我們還有著共同的愛好——體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。
下課時，我與其他人看夥伴們打羽毛球，“啪”，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對方同學反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時而像流星，時而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨著球的高低起起伏伏。突然，場上同學打出一個必殺球，我們個個都握緊拳頭，準備歡呼，可球卻被對手接住了，頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……
做完作業後，我急急忙忙跑到籃球場，在那裡一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒，我開始焦急起來，心裡想著：怎麼還不讓我上場啊！忽然場上有一個同學犯規了，我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了，可後來才發現他僅犯規四次，這時，我的心中更著急了，我忍了又忍，直到那位同學再次犯規之後，才到我上場，我當時非常興奮，因為我終於又可以在球場一展身手了。
放學後，我與同學們來到一個乒乓球桌旁，當我們激戰正酣時，有幾個高年級的同學來爭球桌，我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球，我拿著球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮靜，可心裡卻很慌張，我後退一步，揚起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。接下來上場的第二個對手厲害一些，我先發了一個低下旋球，想給他一個下馬威，誰想他一來就是一個扣殺，讓我沒接到，我開始嚴肅起來，心想：這個對手還有些難對付。就這樣我一直與他僵持著，我每贏一球他很快就會扳回去，可最後我還是以其人之道還治其人之身，用一個扣殺贏了他。“太好了！”我的幾個夥伴都歡呼起來，當然，我們的乒乓球比賽得繼續……
我們班的故事還遠遠不止這些，想聽嗎？那還是等我下次再給你們慢慢道來吧！
國中作文班裡那點事兒 篇29
作為一班之長，說起班級那點事，我腦海中總浮現著同學之間的那些瑣事。
同桌“往來”
“老兄，幫個忙，這個‘績’字怎麼寫啊？”唉，同桌又開始問這些無聊的問題了。“一個絞絲旁加上一個責備的‘責’。”我不耐煩地回答道。“額，那麼老兄，我再問下，這個責備的‘責’又該怎麼寫？”我本不願說，可同學有難我又不能不幫助，看著同桌一副誠懇的模樣，我便把“責”寫在紙上遞給了他。
下午有一場數學考試，為了這考試，我足足複習了一晚上。可當我一拉開筆袋，發現竟然忘記帶尺子了。頓時，原本滿懷信心取得好成績的我如同被潑了一盆冷水，“怎麼辦，我該怎麼辦啊……”正當我急得抓耳撓腮時，同桌將尺子扔了過來，嘴中還唸叨著：“滴水之恩，當湧泉相報。”這不，我被同桌真切的友情打動了。我對他可真是既愛又恨啊！
“搗蛋”同學
中午吃完飯後，老師還在辦公室休息，這時班級的紀律就要由我來維持。在我的“威嚴”之下，許多同學都能在座位上乖乖地自修，但總有那麼幾個人，不但自己不好好自修，還常常影響到他人。我多次提醒，可他們就是不知悔改。經過一次次的提醒無效後，我終於忍耐不住了，把他們的名字都記了下來，準備交給老師，讓老師好好“教訓”一下他們。
可不知怎的洩露了風聲，他們知道了這事，於是便一個個死皮賴臉地跑到講臺旁來向我求情，還保證以後不再這樣了。看著他們一副可憐的樣子，我心一軟，只好把名字都劃掉了。
可好景不長，沒過多久，他們又開始蠢蠢欲動，先是暗地裡傳紙條，後來膽子就愈來愈大，公然站起來講話。我對他們實在是無計可施了。可當我一有什麼事需要他們幫忙時，我還沒去求助，他們就主動放下手上的事情來幫我。這份感情，讓我感到絲絲溫暖。
正是這些可愛又可恨的同學們，這些班級中點點滴滴的瑣事，讓我們一起成長，一起進步，成為記憶中最難以忘懷的事情。
國中作文班裡那點事兒 篇30
今天有一件事，那就是我和耿鳳凌共同過生日，我感到非常的開心，因為這是我第一次在國中過生日，昨天高新告訴了老師，我當時還有一些煩，因為感到有些尷尬，讓你真正體驗過的時候，你會發現這個大家庭是多麼的溫暖，想到如果下次過生日的時候可能更有感觸吧，不單單是我，還有耿鳳凌，他家以前是在珠海，她們學習的原因，回到長春，他也是第一次在北方過生日，他也感到了家庭的溫暖。
還有一件事，在語文課上，劉姝燏和白粒楠之間有了些摩擦，張世博在旁邊把桌子向後，劉姝燏也向後，當白粒楠的桌子就向上翹的，白粒楠罵了一句，狗，這讓劉姝燏更生氣了，他使勁往後擠，白粒楠也一直罵，在課上，我看到老師在講臺上看到她們好幾遍，可她們好像都沒看到似的。
下課了，邢老師看到劉姝燏站著，眼睛周圍紅紅的，眼圈裡有著點點淚花，當地理課剛要開始時，老師問劉姝燏怎麼了？劉姝燏說他罵我。白粒楠又在後面說：他先擠我的。他們都認為是對方的錯，可都沒有想想自己，我認為一個巴掌拍不響，這一定是他們雙方都有一些問題。劉姝燏不應該這麼小氣，他罵你你就不聽，這不就好了嗎，白粒楠也是，他先後擠，你就往後退一點唄，這不就大事化小，小事化無了嗎。
班級裡真是事情多多呀。
國中作文班裡那點事兒 篇31
這是我永遠不會忘記的一天，中午，我把吃的都吐了，花了27塊錢去看張醫生，傍晚收穫了夥伴的雞柳和女生的四根棒棒糖。
看完張醫生回來之後，便趴在桌上，這是有人正巧路過，我變向她訴苦：美女，藥好苦呀，你有沒有糖？有啊她話一說完便跑去拿糖來了。謝啦，我的女神！於是便吃完藥吃糖，但糖只有兩顆，藥卻還有伍包。於是，我不得不向周圍的人乞討，好在好人總比混蛋多，我從另一位女生手裡獲得了四根棒棒糖。多好的女生呀！
晚飯，因為胃痛，於是沒吃飯便回宿舍，可當我洗完澡從廁所出來的時候，死黨老牛與哥們柯弟，還有白痴欽已經吃完回來了。柯弟和白痴欽兩人還拿著雞柳，不知道他們跟我感情太深，還是太瞭解我的為人了，我還沒動手，他們就把雞柳塞到我嘴裡，說：鑫啊，這可是我們冒著生命危險給你帶來的啊。怎麼樣，還是我們對你好吧？
嗯，謝啦，你們的大恩大德我一輩子都忘不了，我將來會好好報復你們的。
什麼，報復？
你瞧你們兩個才給我帶兩根雞柳，都不夠我塞牙縫呢！
哼，要不是我們兩誓死保衛雞柳，你連見它最後一面都難啊！不是我說你啊，做人要懂得感恩啊，知足常樂啊，不知足者被雷劈死啊！
好了，你們別再犯賤了，快去洗澡吧。你就在這啃你的雞柳，要吃完再吃餅乾和牛奶。老牛說完便把牛奶和餅乾放我床上。
多謝了，你們的大恩大德我一輩子也忘不了.....行了吧，再說下去，西邊的雷已經準備好劈你了。老牛說完也去洗澡了。
時間就這樣過去了，胃也好了許多，但我收穫的棒棒糖還在桌子裡，雞柳、牛奶、餅乾已消化在我的小腸裡了。謝謝你們這些平時與我玩得瘋，生病時關心我的帥哥與美女們！
國中作文班裡那點事兒 篇32
我們班的那點事兒也不大也不小，但卻使我們的班級生活變的豐富多彩。使我們的學習道路變的十分有趣。要不，你也來看看。
在課堂上，老師經常做的一件事情是什麼？是提問！沒錯就是提問.受別班的影響，現在語文老師也開始抽籤提問了。老師不知從那裡買來一大堆卡片，在每個卡片上寫上我們的名就能用這個抽籤了。
有一次老師第二天早上要提問《岳陽樓記》的背誦和知識點。結果大家早上一來就開始狂背《岳陽樓記》的知識點，聲音之大令從窗外路過的同學都要向班裡看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時間賽跑，每一分每一秒對於現在的我們都非常重要。我們都恨不得一分鐘切成兩半用。
但該來的還是會來的。語文老師滿面春風的走進教室，教室裡的讀書聲突然而止。但下一秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓練過的一樣，異口同聲的說“沒有”。這時我們都認為老師笑得再親切，也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子，拿起卡片開始抽籤。全班都能聽見有人在許願的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會抽到自己一樣。
老師熟練地從一堆卡牌中拿出了一張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來，看到卡片的那一瞬間大部分人都長吐了一口氣。但那位被抽到的同學就不怎麼好了。見他滿臉緊張，雙腿發軟。不過還好他過了，沒事。但下一位同學就站起來了。
“叮叮叮……叮叮叮”下課鈴在我們的重重期盼之下終於打響了。心裡的一塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學，每個人的臉上都寫著輕鬆兩字，但頭上那一層細密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點事啊還有很多！有空可以來看看啊！
