在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的成長的作文7篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
我從小就性格靦腆，見到陌生人都不敢打招呼。隨著年齡的增長好了一些，但一接觸到陌生的環境仍然放不開。
有一次，媽媽為我報了一個新的舞蹈班。第一節課時我就和媽媽鬧翻了：教室裡全都是陌生的同學，我站在門邊怎麼也不肯進去，我特別害怕別人議論自己，我感覺同學們看我的眼神像針一樣紮在我身上，扎的我渾身難受。媽媽生氣了，推我進去，我拉著門框往外撤。媽媽更生氣了，臉色陰沉，眉頭緊皺，她將我按在椅子上，嚴肅地教訓我：“你已經長大了，總要獨立面對新環境啊！”我還是搖搖頭。媽媽發怒了，拎起我的鞋子轉身就走，我光著腳追了過去。“進不進去？”媽媽臉色難看極了。我心裡很矛盾：進去吧，我害怕同學用異樣的眼光看我，我不想成為他們議論的焦點；不進去吧，媽媽肯定會更生氣。思來想去我只好硬著頭皮走進舞蹈房。一進教室，我發現我穿的舞蹈服竟然也和別的同學不一樣。我更彆扭了，扭扭捏捏地走到佇列的最後面。我低著頭，儘量不看老師和身邊的同學……在忐忑不安中，我度過了漫長的一堂課。
回家路上，為了鼓勵我，媽媽講了許多自信自立的.故事給我聽。我下定決心，下節課一定好好表現，我要做個自信的孩子！
第二次上課的時候，我站在教室門口，深吸一口氣對自己說：“加油！”然後自信地走進舞蹈房。伴隨著優美的舞蹈旋律，我和同學們像小燕子一樣旋轉跳躍。老師向我投來讚許的目光，還誇獎我的舞蹈動作很標準。我像掉進蜜罐兒一樣，心裡甜滋滋的。漸漸地，我喜歡上了我的新老師、新同學。
通過這件事兒，我成長了許多，也明白了一個道理：充滿自信、敢於嘗試才能取得成功！
成長的作文 篇2
尼采說過：“感恩即是靈魂的健康”。其實感恩不僅是對施恩者的回報，更是感恩者自我的需要。在我成長的道路上，因為我懂得了感恩，生活過得快樂而有意義。
第一次聽到感恩這個詞時正是懵懂無知的年紀，那時衣來伸手飯來張口，覺得得到一切都理所當然，自己應該擁有整個世界。直到有一次，母親生病，躺在床上，咳嗽不止。我忽然想到：如果病的是我，身邊早應多出一杯熱氣氤氳的水，可現在……“媽媽，我給你倒杯水吧！”聽到這麼平淡的一句話，母親疲弱的眼睛裡立刻有了光彩“孩子，你長大了！”那一刻，我感覺到無比的幸福，那是感恩的幸福！那一刻，彷彿東風夜放花千樹，照亮了我盲目、驕縱又無知的世界，也照亮了燈火闌珊處默默奉獻的母親，點亮了黑夜中星火的，是感恩，從此感恩這個人生的財富被我收入囊中，它讓我明白了感恩和付出是自身幸福的源泉。
隨著年齡的增長，我對感恩又有了新的認識。國小五年級時，我們家為了我的身體發育。特意為我定了一份牛奶。記得一個寒冷的早晨，“咚咚，咚咚”敲門聲把我們從夢裡喚醒，“誰呀！那麼早來敲門！”我一副睏意未消的`樣子。爸爸跑了過去，開啟門，原來是一位送牛奶的叔叔。“啊，辛苦了！那麼早就來了！太謝謝了。”我爸笑容可掬地說。等他走後，我走到了客廳，不解地問爸爸“他們送牛奶，我們給了他錢，為什麼還要說謝謝呢？付了錢他們本就應該為我們服務呀！”“不對！不對！世上沒有應該！他們送牛奶雖然是為了賺錢，但是試想一下，如果大家都不幹這個工作，我們即使有錢，那你還能早上喝到這香甜的牛奶麼？我們之所以感恩，感恩他的辛苦勤勞，感恩他給予我們的一份溫暖的愛，這就像對農民、工人、老師等人一樣，沒有他們辛勤的勞動，我們的社會能這樣幸福嗎？”從那以後我明白了：我們生活在這個世界上，就要感恩那些為這個世界默默奉獻的人，是他們讓我們的生活那麼美好。
上了國中後，我對感恩的內涵理解得更加深刻了。一段時間，我適應不了國中的學習，成績下滑，老師的失望、同學的恥笑讓我鬱鬱寡歡。那天放學後我來到濱海廣場，寒風刺骨、濁浪排空，我看到一位環衛工人正在清掃廣場。我走近了那位環衛工人，他穿著橙色的工作服戴一頂鴨舌帽，臉上有著深深的皺紋，令我震驚的是他並沒有一絲厭倦的神情，哼著小調，感覺很快樂。我疑惑的走過去問道：“叔叔好！這麼冷的天，你工作咋還這樣樂啊？”他用很重的煙臺方言對我說“我當然樂啊，前些天我去醫院看望病人，看他們那麼遭罪，我想我能健康的活著，每天出來上班，看著大海、晒著太陽，我就應該感恩！我就很快樂啊！”“哦！謝謝叔叔！我知道了！再見！”我向他揮揮手。霎時，我不再苦惱了，我想，我多幸福呀，我父母給了我生命，讓我活在這個世上。他們那麼愛我，我的吃喝溫飽都很周全，還能有這麼好的學習環境，我是多麼幸福啊！我應該感恩這一切啊！
學會感恩，從感恩最親愛的父母，到感恩為自己生活付出的人，再到感恩能夠幸福地生活在這個世界上。感恩之花，開放在我成長的路上，我在感恩中獲得了幸福！
成長的作文 篇3
我的少年時代是在八十年代初期，那時雖然姐妹多，但爸爸媽媽卻非常疼愛子女，但管教卻很嚴格，從小就教我尊老愛幼，少年時的自己懵懵懂懂，似乎不知道什麼叫煩惱。在國小，同學們之間關係處得也很融洽，大家都會互相幫助。在中學，自己也曾擔任過課代表。如果說少年時期的自己有什麼樣的煩惱，大概就是總想著如何把學習成績搞上去，如何能超越自己的妹妹。
比起現在的孩子，感覺她們的煩惱一定會更多些，壓力大自然煩惱就更多了，而我們那個年代的壓力卻很小。雖然現在的孩子各方面條件都比我們那個年代好很多，但相比較而言煩惱卻大大增加，我覺得有很多方面原因，首先是競爭的氛圍給孩子以無形的壓力，逼得現在的'孩子不得不硬著頭皮去學習，學習的目標漸漸變了，以前的我們是為了自己去學習，應該是主動的意識，而現在的孩子是為了壓力去學習，變成被動的行為，因此煩惱才會不斷增加。少年時期正是玩的年齡，我們那個時候都是經常放學後跟同學們在一起玩耍，而現代的孩子們卻只能回家後無休止地做作業，這大概是孩子們最苦惱的地方了。我覺得我們那個時期的煩惱一般是發自內心的，想去學好，如何學好，而現代的孩子煩惱卻是如何學好去應付家長，應付老師，應付無數個考試。
年代不同了，思考方式也有所不同，煩惱也會因此不同，少年時代的成長過程首先離不開身心健康，成長的煩惱人人都會有，但絕不應該因為壓力產生，煩惱應該成為孩子們成長過程中的一個催化劑，她們會因此更加茁長成長。
成長的作文 篇4
一隻小鳥在風雪中飛的太久，最終，它倒在了雪地裡，嘴裡還叼著一粒小小的種子。無情的把他們埋沒了。
“啊，好冷！”種子低聲叫道。晚上，種子凍得渾身直打顫，身上早已青一塊紫一塊了。它抱緊身體，讓自己縮成一團。它堅信：風雪一定會過去，溫暖的天氣一定會來到。第二天，風更猛了，雪更厚了。種子在雪中渾身冰涼，連一絲餘溫也沒有了。
雨後的陽光似乎特別溫暖，種子覺得身上有股強大的力量向外湧，它使勁的鼓起肚皮，希望自己長的.大些，長的壯些。但是，它的遭遇是那麼悲慘。雪地被北風吹的“咯吱咯吱”響，寒冷的氣流像個惡魔似的不斷的吸著他的血液――水分。“啪――”天哪！它身體上的面板從頭到腳裂開了――那是多麼長，多麼寬的裂縫啊！那裸露出乳白色的肌膚已經沒有一滴可以流的“血”了。它痛苦的想大聲哀叫，可是，它現在連叫的力氣都沒有了。它忍住傷口和心頭的疼痛，用盡最後一點力氣對自己說：“我一定要挺住……因為……生命……只有一次……！”說完它慢慢的閉上了雙眼，什麼也不知道了……
當它醒來的時候，發現身邊的雪已經消失的無影無蹤。在它眼前，迎春花散發著芬芳，小溪“嘩啦嘩啦”地流淌著，還有一大群孩子在草地上玩耍，邊唱邊跳……它在也抑制不住內心的興奮，大口大口地吸著身邊的露水，渾身蓄積了巨大的力量，整個身子都脹的鼓鼓的。想到在這個春天裡，它將向爸爸媽媽一樣開始漫長的人生旅途，它的眼裡湧出了，亮晶晶的，幸福的淚水……
成長的作文 篇5
“守住夢想，守住人生的翅膀，守住夢想，守住心上的陽光。”成長中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀後讓我有印象的有《雲煙》，寶兒在成長時喜歡上一個男生，但那段感情看不到真切，所以只成了雲煙。許三觀過生日，城裡遭了水災，什麼食物都貴了，只有過生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過個飽癮，所以許三觀用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海裡留下了深深的印象。
《理解的禮物》是美國作家保羅先生在自己50年後，講述自己還是一個四歲小男孩的時候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當做錢，買回許多美味的糖果。善良的魏登先生沒有對保羅發脾氣，而是小心的保護了小男孩的天真、童稚的尊嚴。當有一天，保羅也不得不面對魏登先生當年面對的“難題”時，讓“我”剎那間領略了那份來自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐狸騙一次》，剛翻開書，公狐狸在我的印象裡留下了奸詐狡猾的印象。但後面講述公狐狸不惜自己的.生命保護幼狐狸，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐狸和幼狐狸：把半張臉撞在樹幹上，一隻耳朵豁開了，它又站起來，一口咬住前腿，“噝”的一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來。母狐狸趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐狸為了救另外幾隻小狐狸，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠，但能聽到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐狸，但公狐狸突然載倒在地死去了，為了保護自己的子女，作為父親的公狐狸付出自己的生命，讓我體會到父母對子女的愛，多麼無私，多麼偉大。
讀了《成長的滋味》，使我認識到在成長的過程中，有傷心，也有快樂。在成長中塑造我們童年的心靈，讓成長中的生命和歲月一起伴我們長大。
成長的作文 篇6
一個悠閒的週末，我偶然發現了一本放在書櫃裡的相簿，便興致勃勃地翻看起來，原來這裡面全是我小時候的照片。
第一張照片是我一歲時，正牙牙學語。爸爸聽到我叫第一聲“爸爸”時，高興得合不攏嘴，把我高高舉過頭頂，我騎在他脖子上興奮地大笑，媽媽連忙為我們拍下了這難忘的一幕。
下面一張照片是我第一次在公園學走路，邁著東倒西歪的.步子，媽媽非常緊張地跟在我的左右。爸爸在旁邊拍下了我撲在媽媽懷裡溫馨的模樣。
三歲那年，我迷上了打羽毛球。爸爸買來球拍，手把手教我。剛開始，爸爸一個輕輕的發球我都碰不到，爸爸耐心地指點，一次又一次地鼓勵我。經過反覆的練習，三歲的我終於能打到球了。經過的路人都嘖嘖稱讚，有一個陌生的老大爺誇了我還要跟我合影，照片中的他豎著大拇指，小小的我還一直牢牢抱著球拍呢。
五歲時，我又迷戀上輪滑。媽媽給我買一雙最好的輪滑鞋，我開始了自學輪滑的時光。剛剛開始，我經常摔跤。但媽媽對我說，困難如彈簧，你弱它就強。媽媽這句話一直讓我鼓起勇氣，繼續練習。那一年末，我終於學會了輪滑，一張照片記錄下我站在輪滑上露出自信的微笑。
七歲那時，我已經是一年級的國小生。我沒有成功成為第一批少先隊員，滿腹委屈哭著向媽媽訴說。媽媽安慰我說，只要再努力，一定能評上。果然，經過努力，我順利成為第二批少先隊員。照片裡我戴上鮮豔的紅領巾的樣子十分自豪。
……
翻著一張張的照片，往日的情景彷彿就在昨天，是爸爸媽媽陪伴走過美好的童年，他們是我成長中最親密的夥伴。
成長的作文 篇7
每個人都有自己的成長經歷，而每個成長經歷都蘊含著一個道理。我經歷過的每一個成長裡都會有一個道理，給我的成長給予很大的幫助。
有一天，媽媽爸爸不在家，我獨自一人在家，我就覺得無聊。可我又不想做作業，於是我就想到了電腦，我在內心掙扎要不要去玩電腦，我經不住電腦的誘惑，還是選擇了去玩電腦。但是媽媽把門鎖上了，鑰匙也藏起來了。我找啊找，沒想到鑰匙還真被我找到了。我興致勃勃的`拿著鑰匙上樓開門，我看見電腦的時候，已經把所有事都拋之腦後了，我在電腦上玩些qq，聽聽音樂等等。我玩著電腦，玩著玩著時間都忘了，連奶奶回來都不知道。奶奶回來沒看見我，就到處找我，她樓下沒找著我，就到樓上找我。她在樓上看見我在玩電腦，就氣急敗壞的跑下樓去。我後來瞄了一下時間，一看不對，已經4：35了，我立刻關了電腦跑下樓去，發現奶奶已經回來了。奶奶問我：“我為什麼回來沒看見你？”我說：“我在樓上……”“快說！”我支支吾吾地說：“我去玩電腦了。”“你是怎麼開的門？”奶奶生氣地說。“對不起奶奶，我知道錯了。”我以為奶奶不會告訴媽媽，我就放鬆了。後來奶奶還是告訴了媽媽，媽媽聽了之後，把我狠狠的揍了一頓，我經過這次教訓後，我決心改過。
經過這次事件後，讓我明白了：做人一定要誠實，不誠實後果自負。
