在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的勞動快樂的作文5篇，希望對大家有所幫助。
勞動快樂的作文 篇1
總是以為幹家務活是非常累人的，通過自己的嘗試，感覺儘管勞累，但是其中還是有很多樂趣的。
有一天，我做完作業，整理好書包，看見媽媽在打掃家裡的衛生。這時我就想到媽媽每天很早起床為我準備早餐，然後去上班。下班回來要為我輔導功課。雙休日在家還要整理房間，真是太辛苦了，而我現在功課已經做完，不是正好可以幫助媽媽打掃衛生嗎？說幹就幹，我馬上拿了一條毛巾，在水籠頭下搓洗、擰乾，和媽媽一起把家裡所有的茶几、桌子、臺盆、窗戶玻璃統統擦了一遍，然後又和媽媽一起用吸塵器把家裡的地板清理了一下，我和媽媽忙得汗也出來了，但是兩個人的心裡卻是甜滋滋的
望著窗明几淨的玻璃，一塵不染的地板，身上的勞累被喜悅的心情所代替，知道了勞動的辛苦，就更要注意保持家庭的整潔。我突然明白了，其實這個道理不管是在家裡、在學校乃至於在社會上都是一樣的，只要人人珍惜自己的勞動，維護周邊的環境，一切從自己做起，我們的.學校，我們的社會，我們的家園將是多麼的美好啊！
勞動快樂的作文 篇2
以前我覺得，讀書可以讓我快樂，跳舞也可以讓我快樂，但是我最近發現，勞動也能給我帶來充實和快樂。
小時候，媽媽就常常給我唱一首歌《彩虹糖的夢》，歌裡有一句歌詞是這樣寫的："要用我們勤勞的爪爪來編織未來的夢！”我以前還小，不懂得這句話的意思，但是最近通過一些事情讓我明白了，只有用我們勤勞的雙手，才能從勞動中獲得更多的快樂，更多的充實，從而有一個更美好的未來！
這些感悟要從近幾個月的事情說起。前幾個月，突如其來的疫情讓我們不得不每天宅在家裡，我們在家除了學習之外也很無聊，媽媽為了改變一家人天天在家"葛優躺”的現狀，就制定了一個值日計劃表，讓我們家人輪流打掃衛生。
這樣一來，我和妹妹也加入了每日值日的計劃表內。每次一輪到我值日，一種主人公的意識就油然而生，我學著媽媽的樣子掃地，拖地，整理房間。看著被我整理後煥然一新的房間，我心中很欣慰，但更多的是勞動過後帶來的充實和快樂。有時輪到妹妹值日了，我也會幫助她做一些她還不會做的.家務，媽媽也會在適當的時候來幫助我們。就這樣，我們一家人在這樣互相幫助的情況下把枯燥的家務做的輕鬆愉快。我和妹妹不但從勞動中獲得無窮的快樂，而且在勞動中感受到爸爸媽媽平時做家務時的辛苦和不易。
在這同時，我想到了農民伯伯在田裡勞作的畫面和工人們在工廠裡忙碌幹活的畫面。想象著他們的辛苦，我決定以後一定要養成愛惜糧食，節約用水用電，愛護環境，保護花草樹木的好習慣，做一個勤勞懂事，以身作則的好孩子。
現如今我們坐在寬敞明亮的教室裡，大家一定要好好學習，長大爭取做一個對社會有用的人，用所學知識將腦力勞動和體力勞動相結合，製作出省時省力的現代化機器。讓農民和工人不再那麼辛苦，那麼操勞，出很少的力氣就可以事半功倍，讓他們也可以在勞動中獲得無窮無盡的快樂和幸福。
勞動快樂的作文 篇3
每個人都收穫了一些東西。比如快樂；比如勇氣；比如在一次得了一百分時的喜悅心情。而我，在一次勞動後的成果中收穫了快樂。
一天，我在外面玩遊戲，忽然。媽媽給我打電話，我當時玩得太開心了，沒有聽到，但十秒後，電話自動接了，我這才聽到，我梳理了一下自己的喉嚨，說：媽媽，什麼事情呀？原來是媽媽讓我回家收拾房間？我依依不捨地回家了，回到家，我很不情願地走到房間，慢吞吞地收拾起來。
我才剛收拾，就不想收拾了，心想：這麼多，怎樣才能收拾完呢？如果要收拾完，那就是要猴年馬月了。正當我低聲嘆氣時，傳來了一個聲音，加油，我一定行的，我不能被困難打倒，我要加油！聽了這句話，我頓時感覺有一股力量在推送我前進，這時，我的手情不自禁地動了起來，我開始全神貫注，認認真真地打掃，勤快得簡直張一隻小蜜蜂。我掃了一個小時，終於打掃完了。
夕陽已經照到陽臺上，秋風吹進來，暖暖的`，我收穫了勞動的成果，同時我也收穫了快樂。
勞動快樂的作文 篇4
高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。” 的確，一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫。
我是六（5）班的包乾區分組組長，每隔一星期準會看到我與我的組員們在奮力打掃包乾區，為學校的整潔作出一點小小的貢獻。由於我的熱愛勞動，常常受老師表揚。勞動是我歡樂的源泉。
春天，春姑娘使每個角落都散發著春天的氣息。她把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來。同時，在學校的林蔭道旁的香樟樹上也佈滿了綠葉，有了綠葉就意味著會有舊葉落下。那時候的落葉還不太多。我與組員們還是能較輕鬆得完成任務。
春天的輕鬆是短暫的，不知不覺初夏的繁重就來臨了。晴空萬里，天上沒有一片雲彩，太陽火辣得照在地上。這時到包乾區去轉一圈兒。那裡的樹似乎也熱得發狂，熱得連“頭髮”都掉了一大把。一片樹葉高傲地從樹枝上，像跳水員那樣，先是一個連續翻滾，再來一個“一落千丈”，最後以一個優美的姿勢向包乾區上熱擁而去。別的葉子看著，也都想試試身手，便一個接一個，或三三兩兩地往下跳，形成了“集體跳樹”的熱鬧景觀。不一會兒，那葉子部落就東一塊西一塊地佔領了包乾區。這可給我帶來了挑戰，我先分配兩個同學從頭向尾掃，兩個從尾向頭掃，其餘掃中間部分。大夥開動了。我的任務是掃中間的一部分，手拿掃把弓好了身子，走一步掃一步，頗有節奏地進行著。
伴隨著“刷刷聲”，那樹葉被我歸在了一起，等待著我把他們送回他們的新家——垃圾箱。我挺了挺弓酸了的背，看著自己的成果，擦擦頭上的`汗，開心的想：“哈哈，我把你們這些搗亂的葉子收拾得安安頓頓了，看你們還怎麼囂張！”轉身就要去拿簸箕，不知哪兒來的風，“呼哧”一下，真是“風捲殘葉”呀，從地上立即捲起一層葉浪，葉子們像長了雙腳向一方使勁奔去，還不時地翻著頭向我炫耀。
轉眼間，我的辛苦化為烏有。“天吶。哎，重掃吧！”我的心情一下子從高空跌落到谷底，抹了一把汗，又繼續掃了下去。我加快著掃地的節奏，不一會兒，那些葉子又歸回原地，我又迅速用簸箕搬掉。我的任務掃完了，抬頭看看別的人呢，都還剩一點沒掃完，我就跑到那兒去幫他們一起掃。不一會兒，在我們埋頭苦掃的努力下，我們的包乾區算是乾淨了許多。
每當看到髒亂的包乾區被我打掃得乾乾淨淨時，總有一股喜悅油然而生。我堅信：能盡心盡力做好每一件事的人，美好的明天會向你招手。
勞動快樂的作文 篇5
“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎……”這節課我們讀了老舍先生寫的《養花》一文，看到老舍先生把養花當做一種樂趣，我們很受啟發：勞動，可以收穫喜悅，得到快樂。
下課了，大家不約而同的把目光投向了窗臺上的幾盆花草。老師好像看出了我們的心思，笑著說：“我們大家不如像老舍先生那樣，輪流找個我們的花草吧。”“好！”大家紛紛響應。
第一週負責照顧花草的是萍萍，她給花晒太陽時說：“這盆文竹最漂亮，一定要讓他多晒晒太陽，變得更翠綠。”每天萍萍都早早的來到學校，把這盆文竹擺在最能吸陽光的地方，一下課就讓他“追著陽光跑”，還不時的'給它澆水。可是沒過幾天，文竹小姐漸漸垂下頭，他翠綠的“裙子”漸漸變得乾枯焦黃--文竹小姐生病了。“啊？！怎麼會……”萍萍小聲抽噎起來。“萍萍，你別哭啊”“文竹是喜陰的吧？”“是不是水澆的太多了？”……大家紛紛安慰萍萍，給評評出主意。“萍萍，你別急。我剛剛去問科學老師了，他說文竹是喜陰的，不能晒太陽！”（）李剛氣喘噓噓地說。萍萍照著做，沒過幾天，文竹被“救活”了，他又有了往日的生氣，幾天沒有笑容的萍萍也笑了起來。
這一週，是“小博士”小明來照顧花草。他吸取了萍萍的“教訓”，查了許多資料。你們看他“傲氣”的樣子，正給同學講解呢！“仙人掌、太陽花都是喜陽的；吊蘭、文竹都是喜陰的。老舍先生不是在文章中說過嗎‘有的喜陰，就別放在太陽地裡”有的喜幹，就別多澆水“的道理嗎？你們都要向我學習……”他不光是“嘴把式”，行動也做得很到位呢！他搬著重重地花盆，雖然豆大的汗珠順著他的臉頰留下來，可他還是眯著小眼笑著。他多麼愛花啊！
接下來，是小怡負責照顧花草。他說光注重對花草的照射度是不夠的。“為了讓花兒儘早開花，我找到了一個好方法！”小怡微笑著說小怡微笑著說“把做飯後用過的雞蛋皮埋在土裡，讓土壤得到適當的養分，有助於開花。”他說完，就從書包裡拿出兩個雞蛋殼，小心翼翼的扒開土，把雞蛋殼放在裡面，又輕輕地撒上一層土……她臉上盪漾著快樂的笑。
