在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的《家》作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
《家》作文500字 篇1
今天，我們的課堂傳來了一陣陣笑聲，原來，我們在玩“盲人”雕塑家遊戲。
遊戲要有“盲人”雕塑家、模特、泥人、評委等角色。玩法是“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩後，請模特擺出一個誇張的造型，“盲人”雕塑家要來摸摸模特，然後根據自己的感覺讓泥人來擺出這個造型。做完以後，要請評委仔細找茬兒，雕塑家的滿分是十分，找到一處差異扣一分。
第一次我來做模特，做了一個羅丹思想者的造型。張同學當雕塑家，他先是來摸了摸我的手，然後叫泥人把手握成拳頂著頭，可我沒有握拳，心想，這次你要扣分了吧。雕塑家又來摸我的'左手，又叫泥人把左手伸起來。我想，張同學可真馬虎，兩隻手全都摸錯了。他又來摸我的腳，然後去指導泥人把腳張開，最後張同學又仔細地來摸一下我的手，發現我左手是握著的，我心想，不好，被發現了。最後張同學說好的時候，評委開始評分了，陸同學說泥人的右手是握拳的，可是模特的右手是沒有握拳的，我心想，我只能得9分了。
現在開始女生組，模特先是左腳向前伸，放在右腿上，雕塑家摸了一會兒，然後說：“左腳90度向前伸，放在右腳上。又去摸了摸模特的手，接著又指揮泥人：“三根手指向前，兩根手根向後。”泥人聽不明白了，說道：“什麼鬼啊？”造型擺好了，泥人取下眼罩，看著模特的造型，說道：“這腳明明是160度好不好……”
我心想，盲人真不容易啊。
《家》作文500字 篇2
每次走出校門，總能看到一些家長在那裡翹首等待，偶爾也能聽到他們的談論。這不，又有兩個家長說上了。
“放學都這麼長時間了，我家孩子怎麼還不出來，肯定又被老師留下來補習作業了，唉……”
“現在的教師都比較負責，每天要幫孩子補習功課。”
“負責是負責，可他們也真厲害！訓家長就像訓小孩似的。”
“怎麼，又被老師叫去談話了？”
“可不，兒子不爭氣，連我也跟著沒面子。現在孩子一出錯，老師就把家長請到學校裡，難道孩子不好好學習，他們老師就沒有責任了？”
……
每次聽到類似的談話，心裡總不是滋味。我們教師為了學生能多學一點知識，不惜犧牲自己的休息時間幫他們補課。為了學生的一個錯誤，常常苦口婆心，恨鐵不成鋼。可“誨人不倦”的教師為什麼得不到家長們的尊重和理解呢？
我想，我們教師在學習怎樣教育學生的`同時，也應該學會怎樣與家長相處。現在大家都很忙，家長們仍下手中的工作到學校聽老師數落自己孩子的種種不是，他們當然心中不快。我們不妨以朋友的身份到學生家裡去坐坐，（或者打個電話）跟他們的家長共同商量，探討一些孩子的教育問題。在和家長談話時，我們也要從家長的角度出發，替他們多想一些，儘量多說一些孩子的優點，即使孩子出了錯誤，也要說得婉轉一些。
要想得到別人的尊重和理解，我們首先要尊重，理解他們。和家長相處，也要處“心”。多一份瞭解，多一分情感的交流，多一份體諒與關心，就多一分教育的希望與成功。
《家》作文500字 篇3
“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗……”這一首眾人耳熟能詳的歌曲，但又有誰在唱的同時去認真思考這其中的含義呢？
“我想有一個家，一個不需要多大的地方……”這是一首眾人仍在傳唱的歌曲，但又有誰在唱的同時去認真體會這其中的辛酸呢？
家，一個看著說著都讓人感到很溫馨的字眼，因為家裡有疼愛你的爺爺奶奶，對你嚴厲的爸爸和藹的媽媽，幽默的哥哥，可愛的小狗......每天放學回家後，家人之間和諧的問候聲，香噴噴的飯菜味，使一天學習生活的疲勞一掃而去，一家人在一起談天說地，難道還不足以令我們感到幸福嗎？這，就已足夠；這，就是家。
父母眼中的寶貝們，滿心抱怨，整天想著離開父母的羽翼，想要獨自飛翔，卻忘了回頭去看看母親的淚眼婆娑，望望父親的殷殷期盼，因為那，充滿著過分的愛，令他想要逃避。
成長中的我們，懂得父母的辛勞，也明白孝是美德，更清楚“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的道理，心裡滿滿存著的全是感激，卻很少落實在行動上。
在外飄蕩的遊子，歸心似箭，寧願擠著火車、公車，也要回到家去見見那步履蹣跚老媽媽，看看被壓垮了堅實的背的老父親，因為，那是家，是根，有愛，是回憶。
“我想有個家，一個不需要多大的'地方......”比起他們，我們很幸福。
“常回家看看，回家看看，哪怕為媽媽刷刷筷子洗洗碗......”我們也要向他們一樣，常回家看看。
有一個叫做家的地方，裡面有叫做父母的人，有叫做自己的回憶，有父母給的關懷與愛，有自己的哭鬧聲，有自己的笑聲，家，那是一個永存的地方。
《家》作文500字 篇4
離家不遠，有一條波瀾不驚的河。由於水深莫測，遠遠的，你都看不出它在流動。因此，它又得名為“平湖”。
那湖，平靜得如一位深藏不露的武林高手。從不張揚跋扈，周身透露著成熟穩重，當你一步步朝它走近，便會被它美妙的氣質所感染。
霧總是出現在雨後。一出現，便朦朧了整條湖。太陽是喜歡看熱鬧的，便撥了雲，偷看它們。於是，清晨的霧氣在空氣中氤氳，水天相接處，總有太陽不小心撒下的慵懶的暖黃色光影。而霧呢，太陽一到，它們就笑鬧著一鬨而散。像一群頑皮的孩子，喧囂一陣，鬧騰一陣，轉眼又不見了蹤跡。而湖面，被陽光揉了滿江的金光熠熠。
雨一下，湖面又多了幾分活潑。“嘀嘀嗒嗒”的雨點兒鑽進湖裡，泛起絲絲漣漪。可就算是下雨，也一定不會妨礙你在河邊散步的`心情。你看，雨中的平湖竟多了幾分溫柔，平時無波無瀾、穩重平靜的湖面蕩著無邊的漣漪，連空氣也變得清新起來。
在雨中，你把思維放慢，撐一把小傘遊走在湘江河畔。把視線定格，定格在岸邊的楊柳上。你看，風兒輕輕，細雨如絲，微風輕拂楊柳，似一位婀娜的少女在水一方。
每到夏日的傍晚，河水映照著落日殘霞，水面波光粼粼。不過多時，夜幕降臨了。皓月當空，河風也變得清涼。此時的平湖平如明鏡，靜影沉璧，浮光躍金。
朝夕更迭，星月輪迴。靜默的平湖緩緩流動，匯入長江，再奔向大海。她不曾像黃河一樣洶湧澎湃，也不曾像小溪一樣歡暢流淌。她用自己的靜默安詳，為瀟湘大地繪一幅百里長卷。
蘇軾曾說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”今將平湖比西子，竟也毫不輸顏色。
《家》作文500字 篇5
我們今天和肖瑞安一起去了習家池遊玩。
一進習家池，我們就看見了“日月潭”。走進它，發現一邊是月池，一邊是日池。問了才知道，這裡原來是習家人打水喝的池塘。
再往前走，我們看見了四面環繞著高山。阿姨指了其中的一座山說：“我們就爬那座山吧？我看了一下那座山，哇！真高啊！心裡不禁有些害怕。我決定克服害怕，勇敢地挑戰自我。阿姨要我們尋找粗點的`棍子，做柺杖以方便登山。我一邊走一邊問阿姨：”登山要棍子有什麼用？噌噌噌走樓梯就可以啦。“阿姨說：”這裡沒有樓梯，需要藉助棍子，開闢道路上山。“我頓時一驚，完了，這麼高的山，而且沒有樓梯，我估計是完成不了這個艱鉅的任務了。沒辦法，這才是真正的爬山。我決定試一試。
開始爬山了，我的心砰砰砰跳個不停。最開始可好走了，我藉助棍子慢慢地往上爬，一路上有很多荊棘，刺得我們直夠嗆。爬到半山腰，我上不去了，阿姨幫助我，拉我走過這一段不好走的路。大家決定休息一會，吃點東西，補充一下體力。然後接著往上爬。快到山頂，有好多的巨石擋著，我們手腳並用地爬過這些巨石。終於到達山頂。回頭看山下，雲霧環繞著半山腰，美極了！突然，肖瑞安說：”你們看，如果再有一些花，這裡就成夢幻花園了。“
俗話說：上山容易，下山難。我們要開始下山的旅程。我們決定從另外一條道路下山，我們無法走路，只好像滑雪一樣滑下山。
這次遊玩讓我得到人生的第二寶石：勇氣。我好開心呀！
