鍋鏟國小新轉來了一位叫做小強的學生，正好在小明他們班。小強長得人高馬大，很多同學都羨慕他。但小強的成績很差，（也就是說，他的成績比小明的還差）基本上每次都考0分。小強和小明在這期間積下了許多怨恨。
星期天，小明在家裡用梳子和蠟（本該不用蠟）把頭弄得乾乾淨淨、非常順滑。第二天，小明來到學校，被同學嘲笑了一番，更可惡的是被小強說成“小瘋子”。小明氣極了，給小強創作了一首詩：
《小強的星期天》
天不怕，地不怕。
就怕老師來我家。
坐俺的板凳，喝俺的茶，
老師一走媽就打。
小強聽到了這詩，立刻火冒三丈，把小明痛打了一頓，小明還直喊冤。小明也真是，給小強寫那麼難聽的詩，不被小強打才怪呢！
小明故事作文2有一天小明去學校上課，老師問他“1+1=？”小明說我不知道。於是老師就讓小明回家問家長。
小明回到家中，他的媽媽正在打麻將，小明問媽媽“媽媽啊，1+1=？”他媽媽說“二筒！糊了！哈哈哈哈！”小明又去問哥哥。他哥哥正在背唐詩，小明問他的哥哥：“哥哥，1+1=？”哥哥搖頭擺尾的說：“唐代詩人李白！”小明問他爸爸：“爸爸，1+1=？”爸爸正在看球賽，突然球進了，爸爸尖叫著說：“太爽了，再來一次！！”又問他姐姐去了，他姐姐正在談戀愛，說：“親愛的，我馬上就來！”又問他奶奶，他奶奶正在練高音，小明說：“奶奶，1+1=？”他奶奶說：“我家住在黃土高坡，大風從河上刮過！！！”
然後第二天小明去了學校。老師問他：“小明呀，1+1=？”“二筒，糊了！！”老師生氣的問：“誰告訴你的！！”小明搖頭擺尾地說：“唐代詩人李白！”老師一給了他一個耳光，小明說：“太爽了再來一次！”老師氣得鼻子歪了：“小明同學，下課到我辦公室來一趟”小明說：“親愛的，我馬上就來。”到了辦公室老師說“你家住在哪裡？”小明高聲說：“我家住在黃土高坡，大風從河上刮過！！！”
小明故事作文3小明是名人，很早就出名了。
上學前，就知道小明愛勞動。所以，就經常拽著媽媽的衣襟去家裡的自留地裡“幹活”。當我把地裡的“大石頭”揀出來時，媽媽就會說：真乖，真能幹。當我把地裡的雜草拔出來時，媽媽又會誇讚我說：真乖，真能幹。聽慣了媽媽的誇獎，我打心眼裡就非常非常地感謝小明。因為，小明是個熱愛勞動的孩子，我也喜歡勞動。
後來上學了，小明是我的夥伴經常和我一同上學、放學。還經常在語文書的課文裡出現，經常讀到他。由於小明是個愛勞動的孩子，在頭腦裡印象特別深。所以對語文，就特別感興趣。可這個好印象，保持得並不長。後來，小明在數學裡出現了。小明就變得讓人非常地討厭了，小明在我頭腦裡的好印象，也隨著數學課程的深入而變得讓人厭惡了。小明就變得非常非常地令人討厭了。因為小明老是為難我：
什麼小明跑步跑了多少千米？什麼小明走完了這段路用了多長時間？什麼小明比小明的爸爸多拉了多少公斤？等等。弄得我和我的同學們焦頭爛額，也被小明東拉西扯地扯得稀裡糊塗的。正因為小明在數學課本里經常出現，使我和我的同學們就沒有少爸爸的訓斥。
有一天數學裡的小明把自己裹在一道數學題裡，出了一道莫明其妙的應用題。弄了半天也沒把數學裡的'小明，從題目裡給糾出來。老爸見我左弄弄、右弄弄還是無處下手的樣子，終於忍不住地向我出手了。老爸對我的出手。由於老爸的動作過於張揚，還沒見收勢。卻被老媽看到了。這下老媽可不樂意了，和老爸大吵了一架。
從此以後，我更加恨小明瞭。特別是數學裡的小明，我是恨得牙根都有點疼。小明的形象也變成了，那個使人厭惡的不被人待見的人了。我一直恨著、埋怨著數學裡的小明。可以說，是在這種恨和埋怨中走完了國小裡所有的課程。也是在和小明的較量中走完國小裡的所有課程。
到了國中課堂裡，數學裡的小明雖然隔三差五地來搔擾我。但後來，也隨著歲月的流逝。對數學裡的小明的恨也慢慢地淡忘了。
再後來，我離開了學校。到生產隊裡參加勞動，在賺工分的勞作之餘。確實很想念小明，特別是數學裡的小明。真想再和他較量一番——可是手裡拿著的已經不再是筆，而是鋤頭。看著開始長老繭的雙手。只在心裡對小明說：小明我真想再和你幹上一仗。痛快淋漓地和你幹上一仗。
