在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裡面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。到了國小一年級，我告別了《幼兒畫報》，又去尋找新的夥伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉；有調皮機靈的齊天大聖；有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀！ 中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。我喜歡探索，那書中一個個感人至深的美麗故事，感化著我的心靈。在我一次又一次的氣餒，一次又一次的灰心時，是書，把我從失敗的泥潭中拉扯出來，讓我駛向勝利的彼岸。現在，書成了我不可或缺的朋友。
它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。一本書讀完。回憶起故事中的美好情節，我還真想成為書中的主人公，去經歷一次探險，去幹一件大事。從此，書中的人物成為了我的榜樣，是我肩負責任感。書，從白紙黑字感化到我的生活，讓我懂得了禮貌；讓我勤奮刻苦；讓我光明做人。可以說，書是上帝派來拯救人類的。如果我失去了書，就失去了生活的重心。在我五年的讀書生崖中。它還真為我增添了不少快樂，也幫我解決了不少煩惱。同學們，讀書吧！在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。
如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創造性，而你就會變成一個有素質並受人愛戴的人。
我的讀書生活2書——一個散發著陣陣清香的字眼。一本好書會使你終身受益，所以我們要“讀好書”、“好讀書”。
每個人的讀書生活都繽紛、絢爛。當然，我也有自己的讀書生活，它們如同一個個腳印，印在我的成長之路上。有的大、有的小、有的深、有的淺……
我是個酷愛讀書的人，常常沉浸在書中，忘了自己也忘了世界……所以當我開心時，會翻開書；當我鬱悶時也會翻開書……書中的每個字元都是一個個小精靈，聽著我訴說一切或我聽它們講一個個有趣的故事。
那段時間的讀書生涯，我至今不能忘卻：
房間裡
房間的書架上有許多我愛看的書，一有時間我就會抽出一本，津津有味的看起來，常常一看就是幾小時。記得有一次……
那是星期六的上午，陽光暖暖的照著大地，心情也豁然開朗。站在家門口允吸一口空氣，可以清晰地分辨出有土壤、花朵的幽香。
在這樣的好環境下，我又看起了書。自己的心情隨著作者描寫的語言高低起伏。我完全沉浸在書裡了！
時間一晃眼就過去，我依舊目不轉睛地盯著書中的每個字眼，生怕遺漏每一個關鍵的字眼。
“吃飯了！”我不動。
“吃飯了！！”我坐著，依舊不動，像木頭人。
“吃飯了！！！”我壓根沒聽見，依舊全神貫注地翻閱著手中的書。
…………
“咕、咕、咕……”原來是肚子餓了呀！
“可以吃飯了嗎？”我問家裡的長輩。
“吃什麼吃呀！我們都吃完了，叫你了好幾聲，你都不應。”阿姨絮絮叨叨的說著。
而我早已目瞪口呆的站外面。
學校裡
“xx，都快上課了，你還看啊！”坐在我前排的人轉過身來問我。我沒回答，她一看這樣子，就知道我已經陶醉在書中了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴不合時的響起，我徶徶嘴，意猶未盡的將書放進了抽屜。
街道上
放學啦！小孩子們都開開心心的走在回家的路上，還不時的蹦蹦跳跳，而我的手裡依舊拿著那本無時無刻地吸引著我的書。
“xx！過馬路時當心點啊！”又一個人對我關切地說道。聽到我沒回她，她又嘆了口氣，“唉！這xx，一看書就像個聾子，完全沉浸在自己的想象當中了。
“喂喂喂！“
什麼聲音啊？真討厭！算了，不管它了！
“嘭！”啊！撞到停著的車子身上了！痛死我了！下次走路時一定不看書了！
可是今天剛下的決心，明天又不知道忘哪去了！！！
你們說，我是不是個小書蟲啊？
我的讀書生活3生活中我是一個崇尚簡潔之人，因為在我看來，簡潔就意味著瀟灑，而瀟灑意味著詩意，同時也意味著生命的許多聯想。對於這一點點生活的感悟，我還真的不得不承認，它緣與我三十年讀書生活品質的堅持。
能堅持必有收穫，是的，三十年的讀書生活讓我的收穫遠遠超出自己當初的預料，我種的是豆，收穫裡卻多了瓜果，我栽的是草，收穫的卻是一片清新的牧場，我插的是柳，可收穫的卻是一座生命的花園。在這座花園裡，梅蘭竹菊，並列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點綴其中，更是讓我覺得生機盎然，充滿了詩情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那裡，才可以閒庭望月，悠然自得。
我喜歡在讀書生活裡承接思載，頻頻瞭望，因為那裡不僅有山有水，有月有星，而且有惠風徜徉，秋意花香。達夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，裡面所呈現出來的無論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我帶去美好的生命享受。其實，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為聖的話，沒有野心，沒有虛榮，完全憑著自己生命意志來讀書，那麼，你得到的不僅是快樂，而且是生命的狂喜。這種感覺於我可以說是家常便飯，隨時都可以產生。當然，我也不否認其中也有讓生命難過的情形出現，象讀中國的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外遊子的文字，心總是感覺壓抑和酸楚。但不管怎麼說，讀書生活應該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助於靈魂的提升，生命的健康發展。據說唐皇天子李世民將一枝獨秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損於歷史上被稱為開明天子的形象。試想，如果天下讀書人個個都這樣做的話，那麼，歷史、文化、文明、精神、藝術如何傳承？又如何向世人交代？所以風景應該讓它展示出獨特的魅力，方能體現它的意義和價值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”說的就是這個道理。
讀書明理的道理看來人人都懂，但它要是結合當下或者現實就不是那麼回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當前，還死不承認，說他狡辯也許言重了，但說他迂腐總還是可以的！這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來就是一種簡潔，而簡潔又是瀟灑最好的註腳！
我的讀書生活4每個人在每一段成長過程中都有自己對人生的感悟，這個暑假，我過得蠻有意義的。
一開始，我看見作業後面有一頁專門填寫愛心記錄的表格，我想只要簡簡單單完成任務而已，但是當我幫父母做家務活時，我才發現要堅持下來有多難。
有一次，我們正在吃晚飯，我眼見動畫片快開始了，急急忙忙地吃好飯。沒想到，我爸看到我這副樣子，對我用手指了指我面前的那副碗筷。唉，我命怎麼那麼慘麼!老天啊!我心裡不爽著，仰天長嘆。沒辦法，我拖著沉重的步伐，走向廚房。咦，我轉念一想，對了，只要我快一點洗碗，就有可能看到動畫片。哈哈，瞧我樂的。
“洗刷刷，嘻唰唰……”哈哈。開始洗碗了，我拿了一塊抹布，然後在抹布上擠上一點洗潔精，開啟水龍頭，潮一點水。只見我右手託著碗，左手拿著抹布，手在快速的運轉著，像一隻蝴蝶在翩翩起舞著。耶！完成了！噢，我可以去看動畫了。轉身，準備起跑，抬頭。呀，爸怎麼有點奸笑著對著我呢，難道又沒有好事，完啦完啦，不會又是讓我幫他們洗碗吧。
“寶貝，喏，碗你洗吧”爸爸有一點幸災樂禍。
“不會吧，老爸。自己的事要自己做的，國小一年級老師就講過了嘛。”我極不情願，要知道這次的動畫可是最後一集啊。
“乖女兒，你就洗碗吧，你爸可是急急忙忙地吃完晚飯，專門就是要你洗的，這次就聽我的，洗吧。”
誒，沒辦法，洗吧。當我洗碗時，動畫大結局早放完了。啊，蒼天啊，我怎麼有這種父母啊！
但是，事情過後，我並不怪父母。其實，他們也是用心良苦，想讓我獨立，希望我能成長。其實，碗洗多了，事做多了，道理聽多了，自然會懂父母對我們的心思。
孝順父母，從小事做起，做我們力所能及的事情。這個讀書生活，很有意義。從中我明白了，其實，做家務活同學習一樣，我們要持之以恆，做百分之百真的自己，勤快一點，吃苦一點，勇敢一點，多幫別人做一些有意義事，這樣自己也會過得更快樂。
俗話說：“授人玫瑰，手留餘香。”這個道理人人都知道，所以，從現在開始，號召所有愛心人士，“現在拉人一把，將來別人也會幫助你。”
我的讀書生活5生命的歷程對於我來說還不能算長，也就沒有多少歷史值得回顧。但在我這些年的人生經歷中，除了孩提時代，其餘的時間都在和書打交道，也就是一直在讀書。
因為學的是師範專業，畢業後又分到學校教書，於是與書結下了不解之緣——由學生到老師，與書的情緣不僅未改變，反而加深了。要教好書，就得讀好書、好讀書!
因此嚴格地說來，我們真正的讀書生活是從學校畢業之後才開始的。因為這時，讀書沒人指定，沒人限制，也沒有人定期檢查和督促，讀什麼書、什麼時候讀、怎麼讀等等全憑己意，最能體現讀書之樂和個人興趣愛好的特點。
讀書的樂趣是要在讀書的過程中才能享受和體會的，而對書的渴慕和喜愛卻隨時都能擁有。要讀書，首先得要有書。因而購書的故事發生在讀書之前，而且購書的樂趣也遠勝於讀書。
我們不妨設想一下這樣的情境：一個愛讀書的人在書店裡發現了他喜愛的書，而這時他恰恰又囊中羞澀(存在工資卡上的錢或壓在箱子底下的錢僅夠他的生活費)，與好書相遇，那是怎樣的一種情狀呢?——他站在書架前，翻來覆去地看他喜歡的那些書，反覆地摩挲、端詳，開啟又合上，放回去又取出來，左看右看而難以割捨!書的內容、印張、版式和封面設計都完美無缺，無可挑剔，就是書的價格與他口袋裡的生活費過不去，那是怎樣的一種誘惑和矛盾呵!……這樣的情境我已記不清遭遇多少次了，當學生時遇到過，參加工作後也沒有少見。而差不多每次到最後，我都是毅然決然地掏錢買下，彷彿生死抉擇，大有一種戰勝自我的自豪和悲壯!
讀書可以遠離浮華和喧囂，迴歸自己平靜而真實的內心;放眼歷史，善待人生，你就不會為功名所累，為潮流所裹挾;你就會在獨處時不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
總之我是與書結了緣了，書成了我的終生伴侶，讀書成了我生命中的一部分。可以說，讀書改變了我過去的命運，並且也必定會改變我未來的命運——我將更加用心地珍惜它們、愛護它們，直到我生命的最後一息。
我的讀書生活6讀書就像登山，山腳、山腰、山頂看到的風景各不相同，但是我們要明白，“風光無限在險峰”。
有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美醜;有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到雲海深處，一覽山河的壯麗美景;有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。作為一個學生，從五、六歲開始，我們就要接受國家規定飛九年義務教育，然而，教育義務就是讀書呀，我們每天都離不開書，它就是這樣永遠的陪伴在我們身邊。讓我們在知識的海洋裡翱翔。“讀書要三到：心道、眼到、口到。”從國小的語文書中我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書的。不錯，我們讀書必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進去，讀得懂，所有的知識都會被我們讀透了。“讀書破萬卷，下筆如有神。”就像老師說的“你讀的書多了，寫作文就好寫了。”確實，只要你多讀書，多看書，學習人家文中的精美語句，就可以下筆如有神了，還擔心寫作文時不知從何下筆嗎?那樣，我們就可以創作出自己優美的文筆。
我們讀書不僅學到了淵博的知識，還學到了在生活中各種各樣的人生哲理我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界裡。當書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈;當邪惡沒有受到懲罰時，我會氣得直跺腳;當英雄犧牲時，我的眼淚會順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什麼我的生活變得這麼充實?為什麼我感到生命是如此的精彩?因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。雖然說，讀書像登山，山腳、山腰、山頂看到的風景各有不同，有美麗的、也有醜陋的。但是隻要讀書，才學習到知識的'淵博，才學習到人生的哲理。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。
我的讀書生活7笛卡爾曾經說過:“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”
是啊，書如一朵鮮紅芳香的紅玫瑰，用香氣薰陶我。它開闊我的視野，豐富我的生活。我每天都在與一位為高尚者談話，他們那豐富多彩、優美的語言已深深的陶冶了我的心靈。
書，人類世界的珍寶！捧起它，你的手就像被磁石牢牢的吸住，不肯放下。走近它，你就像被奇異景色迷住一樣，不肯出來。沉入它，它將給予你快樂，你真的會被它所吸引，那是另一番新奇的世界。
書，它豐富我的想象力，再看到比較吸引我的情節中，我會猜想，下面會寫些什麼呢？主人公的命運又將如何呢？此時，我浮想聯翩，對著牆壁發呆，我彷彿看見了牆壁上出現了書中情節的一幕幕，像放電影一樣。
我如一個小蜜蜂，在書中飛來飛去採集花蜜。我如一個礦石工，在書中開採寶石、珍珠······
我從讀國小就開始看書，但一位年級低，沒認得幾個字，只有大、小、多、少······因此，我央求爸爸在我每天睡覺前讀一篇童話，以後，這變成了每天最奢侈的事了。我最早聽得是《一千零一夜》，其中最喜歡《阿里巴巴與四十大盜》，因為被那既像真實又像虛幻的情節所吸引。
後來，年級高了，也認得了幾個字，就試著讀一些小說，剛開始也只是抱著試試看的心理，沒想到越看越懂，越看越入迷，最後居然不能自拔。
一天，我與媽媽一起去“新華書店”，逛了一下午，買了一籃子書，基本上都是小說，一位當時非常喜歡看小說，現在也是，因為覺得小說的情節有些雖然是虛擬的，但並不是光禿禿的樹幹，而是有樹葉，有樹枝，有枝葉的參天大樹。
到現在，我已經看了許多許多的書了，但記憶猶新的還是《紅樓夢》。我當時多麼希望自己能進入那個大觀園，與林黛玉和賈寶玉一起玩耍，與眾姊妹一起嬉戲啊！但後來，讀到黛玉死了，我痛苦了一場，那是我第一次那麼難過，黛玉的一生都是那麼悲慘，年幼便沒有了父母，還早年去世，一聲都沒有好結局，我恨鳳姐兒，都是她，想出個偷樑換柱之計，把好好的黛玉給逼了個死。後來，讀到一個先時那麼盛旺的家庭變得衰弱，，那個先時多麼熱鬧的大觀園，如今冷冷清清，有一種淒涼感湧上心頭，我又哭了，為大觀園中的每一個人，為死去的黛玉黛玉，為一無下落的寶玉，為年輕守寡的寶釵，也為死去的賈母和鳳姐兒······
我也喜歡《三國演義》，讀到“宴桃園三結義，斬黃巾英雄首立功”時，我對三位英雄不禁肅然起勁。
書，這個讀起來十分雅緻古典的名字，。書，這個擁有人間真、善、美的記事本，從中，我看清了人間的一切人情世故。
書，已經成為我生活中不可缺少的一部分，它喜我喜，它悲我悲，它的喜怒哀樂已經成為了我的喜怒哀樂，我們已經融為一體了！
書，我願在你的懷抱中徜徉！
我的讀書生活8拉過春姑娘的手，扇去夏伯伯的汗珠，捧起秋姑娘的連衣裙，擠走冬爺爺的冷漠無情。伴隨著我十一年健康成長得就是那無聲而又真誠的夥伴——書。在那個世界我想一個新生兒，如飢似渴的吸取著知識的養分，日復一日，年復一年，每天閱讀已成為我必不可少的習慣。在書中，我感慨良深。
書櫃裡的書數不勝數，如《雙面獵犬》，《混血豺王》，《心懷感恩成就夢想》一個人成功，要知恩圖報，《給你的成長加點自信》成長的征程在寧靜的小巷，也在泥濘的岐途，時而溫暖，時而寒冷，然而無論身處何地，只要內信擁有那份自信和勇氣，面對再多的困難，你一樣可以笑得從容。
最值得一提的是，《雙面獵犬》這本書，主主要寫了血管流淌的一半是狗血，一半是豺血的白眉兒，這就註定了它的生活道路不可能平平坦坦。
在一次狩獵中，白眉兒遇到了埃蒂斯紅豺群中一隻名叫兔嘴的老母豺。兔嘴曾經在它飢寒交迫的童年時代幫助過它，它不忍心要殺曾給過它溫暖的兔嘴。它的行為雖然瞞過主人阿蠻星，卻瞞不過與它並肩狩獵的老黑狗的眼睛。老黑狗識破了它豺的本性。由於老黑狗的蓄意報復，白眉兒原形畢露，在主人面前暴露出豺的血統，他無法再在獵戶生活下去，被迫逃離主人，重新成為埃蒂斯紅豺群一直地位最低的“苦豺”。在驚心動魄的豺狼大戰中，白眉兒立刻狼群，由苦豺一躍成為埃蒂斯紅豺群新一代豺王。然而，它面前永遠有一個難以解開的死結：究竟是要做一匹自由的野豺，還是要做一條忠誠的獵狗？這讓它的靈魂撕裂般痛苦，經歷了更加離奇曲折的生存競爭，也讓它迸發出更加催人淚下的人性光輝。
莎士比亞曾經說過：“生活裡沒有書籍就好像世界沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”書的世界是五彩繽紛的，有節奏鮮明的詩歌，有行雲流水的散文，有驚心動魄的故事，有離奇古怪，引人入勝的科幻小說……徜徉在書的海洋裡，一路走來，我結識了享譽中外的老舍，冰心，莎士比亞，凡卡納，安徒生等作家，遇到了機智勇敢的哈利·波特，欣賞到迷人的海底美景，被赤壁之戰的激烈場面所吸引。每一本好書，都是黑暗中的一道亮光。這一道道亮光，將給我們這一葉葉暗空下的扁舟引航，直至尋找到風平浪靜且有萬家燈火的港灣。
常在書海漫步，聆聽哲人深邃的教誨，採擷一朵朵迷人的浪花，我們開啟了知識的大門，愉悅地步入知識的殿堂。
這就是我的讀書感受。
我的讀書生活9有人說，讀書是一種享受，與書相伴不會感到悲傷；有人說，讀書是一位摯友，與書相伴不會感到寂寞；有人說，讀書是一縷清風，與書相伴不會感到迷茫……似乎讀書什麼都是，似乎讀書又什麼都不是。而我卻認為：那一頁一頁、字裡行間，裝載了人類靈魂全部美麗的、質樸無華的書籍，不正是我們的第二種生活嗎？
第一種基本生活或許僅僅是吃喝拉撒，但第二種生活必定是品味精華，充實了心靈、陶冶了情操。而精華的來源，恐怕是除了書籍就無可替代了吧！
記得我曾讀過一本書，是梵爾納嘔心瀝血的創作――《海底兩萬裡》。你可千萬別小看它，不光書名誘人，故事情節刻畫得那更是讓人驚歎不已呀！怪不得能成為轟動全球的“梵爾納科幻三部曲”呢！
說起關於我讀書的故事還真不少。一次，我正在書房讀著這本書，剛讀到追逐艦“林肯號”準備向那海里的黑色怪物開炮時，爸爸走過來告訴我他要出去一會兒，電飯煲插頭已經插上了，讓我過五分鐘把電飯煲的開關按下就可以了，當時我只是沉迷在書中，草草了事地答了句：“哦”……
我愈看愈起勁，一個老水手將大炮瞄準了怪物，可堅硬的炮彈卻從它那黑得發亮的硬殼上滑了下去，氣得那老水手在船上直跺腳，眼睛瞪得通圓，還破口大罵：這怪物身上一定有三英尺厚的鎧甲！不然怎能敵得過燃燒著的炮彈？……多麼生動具體的描寫，把一個原本信心十足的老水手心情的轉變描寫得那麼真實，每一個看似微不足道的細節都體現出了梵爾納的細緻，使我彷彿看到了老水手的大怒、聽到了他那怒氣衝衝的吼叫聲，令我久久不能忘懷。
然而，專心致志的我卻忘了爸爸臨行前的叮囑――電飯煲的開關忘按了，導致米飯燒得又乾又硬，已然煮成了“生米飯”。
爸爸回來後，我不好意思的和他說飯沒煮好，“沒事，我再煮一鍋吧，你去看書吧！”爸爸應聲道。事後，我把這不愉快的事早拋在腦後了，又如飢似渴地讀書去了……因為我知道，成功的路上少不了讀書的支援。
“讀書，你的第二種生活”，這話一點兒也不錯，閱讀，能豐富你的頭腦；閱讀，能使你更進一步地理解他人、理解生活，領悟人世的真諦！
我的讀書生活10高爾基曾經說過：“書本是人類進步的階梯。”當我從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個充滿智慧的少年，我的讀書生活日新月異、多姿多彩。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無間的夥伴，我的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書的海洋中，自由自在地吮吸著書本賦予我的真理、情感。
兒時，我每天都伏在外婆身上聆聽那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤古開天闢地、精衛填海……後來，家裡買來了一臺故事機，我每天睡覺前都要聽一會兒，那時候，沒有故事書，我就只能靠聽故事來滿足我渴望看書的的慾望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛聽那些故事。
時間在流逝，天長日久，我就不再聽故事了。於是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫報》，那是媽媽從書店給我買的，裡面的插圖五彩繽紛，我十分愛惜那本畫報，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫報》，就是我讀書生活的啟蒙書，把我帶入了一個充滿智慧的世界。
後來，我上了幼兒園，老師給我們發了一套嶄新的注意版童話書，我仔細地給書穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護著它。
上國小了，我的書架上有了許多本故事書：《醜小鴨》讓我懂得了現在的我們還不是最好，只要堅持不懈地努力，就會成功；《賣火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運而感到難過；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發，雖然我有時讀起來囫圇吞棗，但是我還是從書中學到了很多做人的道理。
直到後來，媽媽給我買了一套中國四大名著，還有一些文藝書本。每天晚上寫完作業，只要有空閒時間，我就會拿起書本，跟它們有一些心靈的交流，有時甚至還達到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長，那五花八門，形形色色的報紙和文學雜誌也是我必讀不可的。坐在房間裡，通過看報紙，我瞭解了國內外大事，一篇篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，激勵著奮勇前進。
書，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結晶；書，不僅可以讓我的寫作能力提高，還可陶冶我的情操，因為有了書，我的生活更加豐富多彩，書是我一生的“朋友”！
我的讀書生活11開啟知識大門需要兩種方法，一是學習，二是讀書。
自古以來，人們通過讀書學到了許多許多道理與知識，如：孝、義、禮、儀。讀書，也讓文人墨克駐足，留下了許多膾炙人口的千古名句。如：杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神。還有許多不知名的詩人的讀書名言。
在國外，讀書名言也十分盛行：高爾基的書是人類進步的階梯等。因為我是一個酷愛讀書的人，所以讀書已經成為我的一種生活方式。我讀書時有一種好習慣，我會將一些精彩的語句摘抄下來，比方說：我正在看書，突然看到一段文字“我正心煩意亂，突然門鈴響了，我開啟門，一下子呆住了，面前站著一個外星人，它身材矮小，細胳膊細腿的，頭卻很大，戴著頭盔，頭盔裡露出兩隻大眼睛，胸前的小匣子說著普通話‘小同學，千萬別害怕，我們是從天極星來的，是你們的朋友’。”我趕忙拿了筆記本抄了下來，接著，我又摘抄了許多好段，有寫人的、寫事的……讀書還能讓我開曠視野。
我在《中國國家地理圖鑑》中知道了中國有960萬平方千米。在百科全書中，我還知道了，中國是世界上的第三大國，第一大國是俄羅斯，第二大國是加拿大以及尼加拉瓜是世界上最大的瀑布。最後，我在歷史書上看到了中國的歷史。
讀書，還給我帶來了許多感悟。這種感悟源於各類書籍，在《上下五千年》中，我彷彿看到了中國大陸上曾經出現過的那些國家的輝煌成就，又看到了那些國家的黑暗。於是我總認為唐朝的覆滅是不應該有的，它毀於宦官亂政，是我見過的最悲慘的一個朝代。
讀書，還讓我在禮儀上大膽的認識了，我的書中有介紹如何吃西餐的，幫助我解決了一個難題，那次，爸爸和他的同事帶著各自的孩子去吃西餐，除了年紀大點的和我外，其他的孩子都不會吃，使我臉上大放光彩。讀書，還讓我在外交方面大於進步。以前，我是個不敢與外人接觸的孩子，自從讀書使我在外交方面進步後，我在也不怕問路，招待客人……當然，我也翻過一些大人的書，那些有關經商的書，上面還說了如何招攬生意呢，是呀，讀書，可以為我們開啟知識王國的大門，可以讓你從無知變得淵博。
來吧，來讀書吧！讓讀書幫你跨入21世紀新主人的行列！
我的讀書生活12高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”當我從一個呱呱墜地的嬰兒成長為一個充滿智慧的少年，我的讀書生活日新月異、多姿多彩。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，也成為了我親密無間的夥伴，我的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的紗。因此，我常常沉浸在書的海洋中，自由自在地吮吸著書籍賦予我的真理、情感。
兒時，我每天都伏在外婆身上聆聽那些古老的民間故事，歷史悠久的神話故事，例如：神筆馬良、盤古開天闢地、精衛填海……後來，家裡買來了一臺故事機，我每天睡覺前都要聽一會兒，那時候，沒有故事書，我就只能靠聽故事來滿足我渴望看書的的慾望。雖然那些故事很普通平凡，但是我仍然很喜愛聽那些故事。
時間在流逝，天長日久，我就不再聽故事了。於是，我就擁有了人生中的第一本《幼兒畫報》，那是媽媽從書店給我買的，裡面的插圖五彩繽紛，我十分愛惜那本畫報，生怕把它弄壞了，每次總是小心翼翼地翻看，而且都看得津津有味，我的第一本《幼兒畫報》，就是我讀書生活的啟蒙書，把我帶入了一個充滿智慧的世界。
後來，我上了幼兒園，老師給我們發了一套嶄新的注意版童話書，我仔細地給書穿上了一件“新衣服”，輕輕地呵護著它。
上國小了，我的書架上有了許多本故事書：《醜小鴨》讓我懂得了現在的我們還不是最好，只要堅持不懈地努力，就會成功；《賣火柴的小女孩》讓我為她的悲慘命運而感到難過；《皇帝的新裝》讓我明白做人要誠實，不要因為虛榮心而得不到滿足……這些童話故事帶給我很多的啟發，雖然我有時讀起來囫圇吞棗，但是我還是從書中學到了很多做人的道理。
直到後來，媽媽給我買了一套中國四大名著，還有一些文藝書籍。每天晚上寫完作業，只要有空閒時間，我就會拿起書籍，跟它們有一些心靈的交流，有時甚至還達到“廢寢忘食”“手不釋卷”的程度。
隨著年齡的增長，那五花八門，形形色色的報紙和文學雜誌也是我必讀不可的。坐在房間裡，通過看報紙，我瞭解了國內外大事，一篇篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，激勵著奮勇前進。
書，是我們中華民族的瑰寶，也是中華智慧的結晶；書，不僅可以讓我的寫作能力提高，還可陶冶我的情操，因為有了書，我的生活更加豐富多彩，書是我一生的“朋友”！
我的讀書生活13“書籍是人類進步的階梯。”是啊，一個人不讀書，他怎能豐富知識，怎能進步呢。整個人類不讀書，那我們這個世界將不會再是人類主宰。可見讀書對我們的重要性。
作為這個世界上的一分子，我當然也要承擔起應盡的責任：讀書。
在我看來，一本好書，就是一位好老師，能夠教給你很多知識；就像一位好朋友，能勸告你別做壞事；就像我們的人生，告訴我們許許多多做人的道理……總之，書的好處無處不在，樂趣也無窮無盡。
我喜歡在書的海洋裡自由地遨遊，享受著、吸收著書中的精華，愜意極了。書中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食；書中的情節常常使我感動得潸然淚下；書中堅強、善良的主人公常常使我肅然起敬。
讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當時社會的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛的動物形象中讀出了：做人要善良、誠實、腳踏實地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書，是他，開啟了我的寶庫。她，就是我讀書生活中的地一顆閃著亮光的明燈。
接著，這一點亮光一點點的擴散，照亮了更多的黑暗。
讀《安徒生童話》，我在安徒生筆下的故事的帶領下，來到了童話的世界。賣貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和淒涼；海的女兒吐露著對王子的深情；醜小鴨炫耀著自己變成白天鵝的幸福；踩著麵包走的姑娘懺悔著自己的過錯……從《安徒生童話》中，我看到了一個五彩斑斕的世界。
我的讀書生活中，不再是隻有光明瞭，並且還增加了許多美麗的色彩。
讀《三國演義》，羅貫中的筆下領略了哪些英雄人物的風采。神機妙算的諸葛亮，他巧借東風，讓我讚歎不絕；坦誠豪爽的張飛，對孫權忠心耿耿；有著大將風度的關雲長，知恩圖報的精神值得我們學習；曹操雖奸，但他那運籌帷幄的才略也令我敬佩……
就這樣，在我的讀書生活裡，又有了鳥語花香。
從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個世界一樣，變成了一個五彩繽紛、充滿詩意的世界。
這一切都要感謝書。所以，朋友們啊，一起來讀書吧，在書中，你才會不斷地豐富知識，不斷地進步。
我的讀書生活14閱讀課外書，是我剛剛養成的習慣。現在，我已深深地感受到，讀書確實是一件美好的事情。
我可以從書中體驗到喜、怒、哀、樂，善良、邪惡，使我感受到人生的五彩繽紛。我會為主人公的不幸遭遇感到悲傷，為主人公的美好結局而高興。
《奧勃洛摩夫》的主人公奧勃洛摩夫是一個善良、正直的人，但是懶惰的性格擊垮了他，友誼和愛情也沒能使他振作起來，正當壯年就悄悄地離開了人世。當我看完本書後，不禁為主人公感到無限的惋惜。《巴黎聖母院》的主人公伽西莫多是一個怪人，獨眼、駝背、聾子，但他卻是一個十分善良的人。巴黎聖母院的副主教是一個陰險、心胸狹窄的人，他看上一位以跳舞謀生的流浪姑娘，但這位姑娘卻喜歡上一位虛情假意的軍官。在無望得到這位姑娘的情況下，副主教設定一個置一個罪名，判處這位姑娘死刑。巴黎聖母院的敲鐘人伽西莫多為了救這位姑娘，與副主教進行了一場戰鬥，最終副主教掉樓身亡。這為姑娘最終沒能逃出噩運，死於絞刑。事後，伽西莫多也失蹤了。有一次，當人們挖掘這位姑娘的墳墓時，驚奇地發現棺材內竟有兩件屍骨。其中一具脊骨上明顯地彎曲，形狀也較怪異。看完這本書後，我不能不為主人公的悲慘結局感動得掉下淚來，更重要的，使我更清晰地看出了人類的美與惡。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》的主人公阿遼沙，阿列克塞的童年是艱辛的，從小輾轉流浪，但他很善良、倔強、富有同情心。他從十歲開始就不得不到人間去謀生，做過許多工作，生活是沉重而苦悶的。阿遼沙在人間六個年頭。到十六歲時懷著進大學的願望，到喀山去了，但那時大學的大門對窮苦的孩子是關閉著的。
阿遼沙沒能邁進大學的校門，但在現實的鬥爭和成長中，他卻上了特殊的大學——“社會大學”。這部作品，充分體現了在沙皇統治下，蘇聯的黑暗社會。窮苦人們生活在社會的最底層，飽嘗生活的艱辛。
當然也有令人感到快樂、刺激的作品，如《金銀島》等。作品通過描寫一個孩子和兩個成人購船前往金銀島尋寶的過程。情節曲折、變化離奇，對於水手的生活、海盜的行蹤，描寫得栩栩如生，活靈活現。有其是獨腳廚師希爾佛的角色塑造，人性的善良、邪惡與貪婪，在個人物身上顯露無遺。
書，是我生活一道美麗的風景線。它使我懂得更多的道理，重新認識了美麗與醜陋，善良、邪惡。
我的讀書生活15讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶。其實他們仍是潛在的，在氣質裡，在談吐上，在胸襟的天涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。
——三毛
小時候，睡前總要在媽媽陪伴下讀《安徒生童話》、《格林童話》，亦或是《唐詩三百首》，每晚都是在聽故事中逐漸睡去的。後來就自己翻，兩本童話書早已被我翻爛。古詩有點枯燥無味，大字不識幾個，更讀不懂詩人高尚複雜的情懷，所以還是看的童話寓言故事書多。其實最喜歡的還是那些有趣、好看的圖片，也跟著拼音大概瞭解了那些精彩離奇的故事。真正意義上接觸到文學書，應該是國小三年級所讀的少兒版《西遊記》，那語言有趣生動，故事好不精彩！你看那瀟灑狂傲的孫悟空，大鬧天宮又棒打妖怪，多麼霸氣！而後又讀了一些散文集，雖不能品出什麼韻調，但覺得文字極美。
再後來讀了更多的書之後，悟出書的好來。讀國內外名著，書中那些愛恨情仇令人懵懂難解，又不自覺地潸然淚下；品林清玄先生的散文，描摹其語言意境，試圖仿到片縷靈魄；讀許多獲獎小說，瞭解了社會百態，學到不少人生道理。
到了五年級，我瘋狂迷戀國外魔幻、科幻、懸疑鉅著，常是茶飯不思，夜不能寐，被其浩大的世界觀人文風格所震撼；被其大氣磅礴，使人驚歎的情節所吸引。緊張刺激的情節，潸然淚下的感情，充斥在我的腦海裡。每日時常回味，忽然紅了眼眶，又或是停在某處細細思索……在期間瞭解到許多學術性知識，同時它們也成為我平日裡的主要談資。
上國中後，我真正熱愛的是獨具國韻國風的真摯文字。讀了余光中先生的《鄉愁》後，在好奇心驅使下進一步瞭解他的“酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”，徹底愛上了詩韻文風；讀楊絳先生、巴金、冰心的作品，讀餘秋雨先生《文化苦旅》，讀餘華的《活著》，讀朱自清的《背影》……那些質樸動人的文字，觸動著我的心靈。
書合，不止回甘。文字積累多了，就不自覺地滲到平日的作文裡了，雖說不上佳詞妙句，也可把平白無華的敘述轉換成有聲有色的畫面，融入了自己的真情實感。因此作文屢屢得高分。
書籍，洗滌了我的靈魂，給了我別緻的心境，使我的談吐舉止中總有一種不一樣的韻味。我願意永遠與書為伴，成為一名飄著書香的女子。
