在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三國大戰，人人皆知。可在我眼裡，三國大戰雖然激烈，卻沒有我家的母子PK有趣。
在我家，餐桌上每天都不能缺少蔬菜。可每次吃飯時，肉吃完了，魚吃光了，菜的分量卻沒減多少。不是媽媽煮得不好吃，而是因為我實在不愛吃蔬菜。為此，媽媽十分氣惱。可無論她嘮叨多少次，無論她變著法兒做出多少種不同的菜色，情況照舊。為了對付我挑食的毛病，她想出了一個絕招……
這天晚上，飯桌還是老樣子——剩下好多的蔬菜。媽媽說：“來來來，把菜吃掉！”我堅定地回答：“不吃！”媽媽意味深長地看著我：“男子漢大丈夫，敢不敢吃菜？”哈哈，跟我玩這招？才不上你的當！我搖頭：“不吃！”“那猜拳，輸了吃菜，怎麼樣？”“不怎麼樣！”“怕了吧？我們家的男子漢也會怕？羞羞羞……”“哼，來就來！誰怕誰啊！”
話一出口，我就後悔了。唉，知子莫若母，薑還是老的辣啊！
第一回合，我出石頭，媽媽出布，我慘敗。媽媽得意極了：“願賭服輸，吃菜！”說著，夾了一大團菜放進我碗裡，盯著我吃完。
第二回合，我想媽媽應該會接著出布，那我就出剪刀。我信心十足地出了剪刀，媽媽卻出了石頭！真是老謀深算，竟然猜到了我的心思。
幾個回合下來，桌上剩的菜被我吃了個精光。
在一次又一次和媽媽的交鋒中，我漸漸改掉了挑食的壞習慣。不過，偶爾我還是會留下一點剩菜，這樣，我就能再和媽媽來一次母子PK啦！
有趣作文 篇2如果你問我，什麼課最有趣，那我一定會回答：“語文課！”
“叮咚叮咚……”伴著清脆的上課鈴聲，我和同學們一起跑進了教室。這節課是語文課，王老師抱著語文書走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了“繁星”兩個字，對我們說：“今天我們來學習《繁星》，誰來讀讀？”話音剛落，許多小手就“刷”地一下子舉了起來。王老師叫了一個我們班語文很好的同學來朗讀，讀完後老師誇讚道：“這位同學讀得虛實結合，很好！”虛實結合？大家你看看我，我看看你，不由地冒出一個個小問號。
於是，王老師開始給我們介紹朗讀的技巧。朗讀時，除了注意聲音高低、強弱、快慢外，還要注意虛實結合。實就是聲音飽滿而實在；虛就是要輕柔，發出一種類似耳語的聲音。比如讀《繁星》的時候，恰當地運用虛聲能更好地表達出文章的意境，給人一種夢幻般的感受。
王老師講完，便讓我們用課文的最後一段來練習一下，特別強調：“不要太實，要讀出夢幻感哦”。於是，似懂非懂的我們便開始了“千奇百怪的表演”，有的像在“打醉拳”，手舞足蹈；有的把眼睛閉上，讀得搖頭晃腦；還有的被自己逗樂了，笑得前仰後合……王老師也笑了，說：“你們這也太虛啦！”
時間在快樂的氛圍中悄悄溜走，轉眼下課鈴聲響了起來，大家都有點意猶未盡，這節課可真有趣呀！
有趣作文 篇3家庭，永遠都是我們最溫暖的地方，可是，在溫馨之中，也會有家人的`一些小矛盾，令你哭笑不得，尤其是我們家，有六口人，發生了許許多多的事情，非常有趣。
就舉個例子吧：今天下午，媽媽到隔壁的姑媽家去了，家裡沒有大人在。呵，“山中無老虎“兔子”稱大王”——（我不是屬猴的，寫了個兔子）於是，我就向弟弟的電腦伸出了“惡魔之抓”。哪知，“半路殺出個程咬金”，一個更可惡的壞蛋——弟弟，跟我展開了電腦爭奪戰。在激戰三百回合後，我迫於無奈，被弟弟觸碰到了傷痛——告訴媽媽我打他，我只得喊“投降”了。沒辦法誰讓我比那個小子打呢！
於是，我便擺著一張臭臉在寫作業，不滿地聽著正南方傳來的音樂、滑鼠點選的聲音‘鍵盤敲擊的聲音以及弟弟時不時發出的笑聲。哼，等等媽媽回家了，看你小屁孩死不死！說曹操，曹操就到，媽媽就真的突然之間“飄”了進來，當她看到我和妹妹在認認真真地寫作業時還一臉的微笑，可是，看到了弟弟的“犯罪行為”時，突然，以迅雷不及掩耳之勢變了臉色，大叫道：“小子，欠揍啊，作業寫好了嗎？快死去寫作業！”地第一聽到媽媽的“魔音”嚇得腳都軟了，接著，就被媽媽拎小雞似的拎了出去。哈哈……小鬼頭跟我玩？你還嫩了點。現在他們都出去了，一種不怕死的精神鼓勵我上“戰場”，我站到了電腦前，剛剛要玩時，媽媽的一聲：“你要幹什麼？”讓我心中產生了一個念頭：“快——跑——”。
