在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的點評作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今年的作文在承繼去年新材料作文形式與人文關注之外，添加了思維的骨架;青春是生命絢麗的花朵，可對於青春的理解並非簡單能為，尤其是處於青春時期的學生;認識與理解青春是一個自我感悟過程，需要在比照中，引領學生的思維走向深度。可喜的是今年江蘇大學聯考作文，做到了人文與智慧比翼齊飛。我想，本年度江蘇大學聯考作文，命題人藉助於比照手法，拓寬作文寫作的空間，撐開學生思維的高度。
第一層次的比照，青春與非青春。
《致青春》出爐引發了熱議，點贊與批判飛舞在網路的世界。但是，對於青春的思考卻一直沒有止步，當然，今年江蘇作文命題與這部電影並非有多大關聯，只是作為教育本身，無法繞過青春的話題，一個人的青春路徑，基本決定了他的未來。何況，蘇版語文教材必修一第一專題就是“向青春舉杯”，孩子在進入高中之後，首先吟哦的是青春的詩文，基於這樣的現實，這個材料會啟發學生第一感覺從生命的長度視角去寫青春與非青春的思考，由兒童時代轉向青春時代，帶來了思想的準備與身體的變化。需要補充的是電影《致青春》之“青春”內涵與學生視域中的“青春”是不同的。電影似乎掛著“致青春”之名義，卻只是講了青春的愛情、青春的迷茫與沒有自我堅持的墮落;而本次大學聯考作文的題料是從價值觀的角度來審視青春。是否可以這麼認為，作文的材料“說青春”，似乎要生髮出一個困惑：青春是不是永恆的?
寫青春就是思考與追問青春的本質，在青春與非青春之間徘徊!感覺，這樣的比照是僅僅是寫出了材料的表層，要寫出深度，需要向更深處進發。
第二層次的比照，虛假與真誠。
本年度大學聯考作文構思，肯定也有同學關注“說青春”之“說”，自然會產生虛假與真誠或者虛擬與真實之類的比照。應該說，這種思考是有深度的，不僅僅體現出學生思維品質，也能反映出學生的道德思考。只是，虛假與真實，在現實中並非清朗明晰，真真假假，假假真真，學校比之於社會，真實與虛假有著別樣的內涵。不過，行文要是完全脫離青春來談“虛假與真誠”，那也是冒風險的事情。在青春的領域思考虛假與真誠，或者說，從虛假與真誠的維度探索青春的本質，倒是不錯的選擇。這比單純地為寫青春而論述或描述青春，顯然要高明多了。
第三層次的比照，朽與不朽。
我覺得，這個文題最好的比照層次應該是“朽與不朽”!這組關係講清楚了，不僅僅青春的本質浮現出來了，實際也對於生命價值的終極追問。感覺要弄清楚這組關係，首先得思考不朽是什麼?哪些是可以不朽的?反之亦然。再來追問：青春(人生)會不會“朽”或“不朽”?什麼是“朽”的青春?什麼是“不朽”的青春?有了這樣的思考深度，再來定位青春的態度抑或生命的價值追求，自然是扣準了題料的核心，體現出了題料的核心價值觀。只是，這樣的話題的思考並非新鮮，要學生在那麼短的時間裡寫出深度的文字著實不易，很多學生會流於形式化或者口號化!有血有肉地敘述對於生命或青春的永恆思考與感悟是難能可貴的。
點評作文 篇2愛如鮮花，有濃郁的芬芳；愛如太陽，能給予我們溫暖。只要人人獻出一點愛，即使是素不相識的人，也會倍感溫暖。
那是前年春天的一個早晨，天空的鳥兒歡快唱著春天的圓舞曲，落在繁茂的嫩葉中跳著春的圓舞曲。春風迎面拂來，令人神清氣爽。我決定趁著這麼舒服的日子去慈雲圖書館“飽餐一頓。”
公交車緩緩駛來，我上車刷了卡，走到後面挑了個靠窗的位坐下。車輛啟動，我望著窗外熱鬧的街道，看著來往的人。到下角市場站了，轉頭一看，“譁，”車上已擠滿了人，摩肩接踵，腳不沾地真是站無虛席，連點空隙都看不到了。
我掃視一下車廂，只見到站的都是年輕人，沒有老年的，心裡美滋滋的，想到不用站多好，幸虧給我‘搶’到了一個位置。忽然，我被不遠處的一位阿姨吸引住了，只見她臉色蒼白，嘴脣發紫，額頭上佈滿了細細的汗珠，抓住扶手的雙手在顫抖著，腳也在打顫，似乎快要倒下去了一樣。
我的心“咯噔”一下，她是否病的不輕？因為見過姨媽生病也有過的神態表情，怎會出現在這裡？
看著邊上坐著一位十分時髦的美女，在玩手機。另一個邊上有位十分帥氣的叔叔，也在無視的左顧右盼，並沒人去注意她。
“哎喲。”阿姨呻吟了一聲，還是沒人讓座。這時我想起了老師教我們的話：“助人要及時，幫人要誠信。”於是，我馬上站起來，讓阿姨坐到我的位置來。美女極不情願的挪開腳讓我出去。很明顯，阿姨無力邁步了，車廂裡的人在說：“美女，起來吧。”旁邊的美女聽了，極不情願坐進了裡面的位置。
那位阿姨軟綿綿的癱在座位上，吃力的從袋裡掏出藥油，在額頭上左揉右揉，然後又找出一瓶藥吃了。緩了一會兒，它的神氣才好了點，只見她又摸出一條巧克力塞在我手上，誇著我的細心與愛心，還不停謝我。此時，車廂裡響起了一陣讚揚聲。前排座的阿姨滿臉笑容，不住誇我懂事，鄰座也響起了：“真是個小雷鋒。”“真是個細心的孩子。”“看到祖國的未來了……”
我的臉上紅彤彤的發燙著，但心裡美滋滋的。這麼微不足道的小事卻讓我得到滿車人的讚許。怪不得雷鋒能得到全世界的贊同！
春風暖暖的，吹在每個人臉上，雷鋒的精神卻在每個人的心裡。幫助人並不需要轟轟烈烈，從身邊的小事做起，就像春風迎面吹來，暖在這人間！
點評作文 篇3本次考試作文命題是關於學校學生會暑假招募志願者的通知，屬於應用文的型別，應該是近幾年來最簡單的一次命題，想必是最後一次老四級了，給大家留個好映像吧。本次題目是新航道的四級寫作課堂重點關注的題型領域之一。我在新航道的課堂上反覆強調重視有關校園生活的話題，今天看來是有依據的。這次的四級作文作為老四級的最後一次出題，由於四級作文是本次四、六級改革中幾乎沒有什麼變化的一塊內容，故而對它的進一步分析和評點依然具有十分現實的意義。
對任何一門考試而言，最有效的高分方法就是直接針對該考試內容的評分標準要求，完成其所要考核的任務。四級作文更是如此。在新航道的四級作文課上，緊扣評分標準的'標準化寫作程式也充分的體現了這一點。分析大綱就不難發現，新老四級對寫作部分最大的要求就是兩個字：表達，意即是否能夠在有限的時間和字數內把命題的內容說清楚，把邏輯整明白。
四級作文的文章表達邏輯主要有原因論證、敘述、描述、例證、闡述解決方法和影響等型別，不同的型別有不同的解題思路，具體到這道題而言，文章的思路已經提示得很明確了，就是首先在開頭部分簡要而又清晰的說明是什麼事情。一定不能夠圖簡便而丟失需要你表達的資訊。作為文章主題的第二段需要說明本次活動的具體情況，而且順序也很清楚，同學需要做的事情就是設計一個活動，可以是任何型別的，但必須是體現志願精神的公益活動，如果說成打工實踐，就偏題了。然後按照段落思路要求，把活動的目的、具體內容和安排分別用一到兩句話說明就完成了任務。需要稍加註意的就是對安排的描述，應當以邏輯關係副片語成有順序的句子。具體的安排，最好用將來進行時態。最後一段是更加模式化的，如果經常關注英文的招聘資訊，應該相當熟悉這樣的表達，比如使用專門的詞彙qualifications，contact 等。
在文章整個構架基本清晰以後，基本就能達到評分標準的8分水平了，那麼制約8分到14分的因素就是文字上的功夫了。具體而言關於句子的構造水平和用詞的功夫。本次作文可能出現的用詞，比如關於目的的表達，(goal, aim),關於安排(arrangements, schedule, process),條件(qualification)關於招募(recruit)等是否能夠準確使用書面語表達出來，將成為影響高分的關鍵。新航道祝各位考生取得好成績。
點評作文 篇4王家並不富裕，甚至可以說是貧窮，但老王為人慷慨，遇事大方，只是有些沉默少言。他似乎從來都不願向別人解釋些什麼，總是沉浸於自己深深的思慮之中。
王志遠是村裡最有出息的新一代，在外求學的他卻時常在電話的另一端聽到母親訴說無奈：“你爹也真是的，滿口答應人家幫這幹那的，把自家菜地荒著，我要跟他好好說吧，一看他那副叼著菸斗仰著頭的樣子，跟領導聽報告似的，你說，做好人也得有個限度吧，怎麼能什麼事都答應人家呢?.......”
母親的抱怨也不容志遠多想，高三緊張的學業氣氛足以淹沒一切。
終於，大學聯考呼嘯而過，志遠如願考上一所名牌大學。他回家了。
漫長的暑期讓志遠有了充分的機會同父親接觸，漸漸地，志遠越發覺得自己與父親之間有一種距離。
一次，志遠愣是看著父親把自家新買的拖拉機借給了老劉，自己卻用起了老牛破車，他欲言又止。
傍晚，老王喝了點小酒，帶著酒意，他喚來志遠：“志遠啊，你也長大了，到社會上以後，為人要慷慨大方，不要小家子氣，這樣才不會被人瞧不起......”
志遠心中一陣翻騰，但還是點點頭走開了。他明白，隔著這段距離，父親聽不見他的聲音。
時光的流水衝去了漫長的假期，終於要開學了。然而，卻發生了令人意想不到的變故。
飯桌上一片沉寂，最後還是老王先開了口：“借出去的錢，潑出去的水啊......”
看著父親還是叼著菸斗仰著頭，思慮深沉的樣子，志遠再也忍不住了，他輕輕推開椅子，默默起身，靜靜地走回自己的房間，鎖上門。他覺得自己很累，已經無力再隔著那段距離向父親訴說些什麼了。
夜裡，志遠的思緒越發混亂，他怎麼也無法原諒父親，他竟然在醉酒時將家裡唯一的積蓄——自己的學費借給別人辦廠了。
天明瞭，一夜未睡的志遠聽見一陣拖拉機的轟鳴，內心一陣酸楚，他多希望慷慨的父親能放下面子去要回學費啊！
日裡，志遠依偎著母親坐在庭院裡望著家鄉的山，看著簡陋的農房，任山溝裡的風拂過臉龐，剝落淚花。
直到夜暮即將降下，母子倆才望見老王的身影出現在夕陽的餘暉之中。志遠轉身欲走，但母親拉住了他。
老王漸漸走近了，他遞過一個袋子：“拖拉機賣了。”一邊點上菸斗：“借出去的錢，畢竟還是不好意思再要回來啊。”他低著頭同志遠擦身而過。
此刻，志遠有一種吶喊的衝動，最後卻只能化作一眶熱淚湧下，他說不出一句話來。因為，父愛是無法用語言表達的啊！
寫類似小小說的記敘文，當然允許虛構，但這種虛構必須合乎生活的真實。開篇寫“王家並不富裕，甚至可以說是貧窮”，這樣的經濟基礎便使下文的種種與錢有關的敘述失去了真實性。把老王的大方慷慨歸結為愛面子，而且“不好意思再要回來”，這在生活中似乎也很難找到原型。文章的主題顯得相當模糊，這是由於作者缺乏深入思考，沒有多想寫愛面子是為了表現什麼，導致對人物的刻畫筆墨不夠集中，形象不夠突出。至於標題，索然無味，全然沒有小小說的韻味。
隻字不提優點，對作者而言有點殘酷。但優點是客觀存在的，而要提高必須克服缺點，故如是點評，希望作者理解。
