在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的快樂作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每天行屍走肉般的活著，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂。面對未來的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的心情像劃不亮的火柴。只有面對文字的時候，我才能放輕鬆，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂時間裡。
常常在人們面前沉默寡言，會被人家誤以為自己是個小啞巴。不善於表達的我，倒寧願做一個名副其實的啞巴，獨特的我喜歡用文字來敘述自己的心情，它同時也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界裡，我會展現出不一樣的我，一個真實的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的寫著自己喜歡的東西，即使沒人欣賞，那樣的我仍然是快樂的。我希望有一天，人們都不再說話，用優美的文字來表達，沒有言語上的衝突，世界將會又多出一份和諧來……我期待著那一天的到來！
文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛上它就會深陷其中，無法自拔，我喜歡它早已經不是祕密。它吸引著我，讓我著迷，它是我今生所愛。有了它，我的世界不再單調；並且它是我奮力前行的動力。一直有個夢想埋藏在心裡，讓它悄悄地生了根發了芽——我要當一個作家。看到作家把一個個奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成為一篇動人的故事，富有感情的文章。我也要創造出屬於自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人為之驚歎的大作，被人銘記在心裡。
是文字帶給了我無限的快樂，它為我的世界重新彩繪。沒了它，我的世界將會變成黑白那樣暗淡無光，優美的文字，穿成憂傷的句子，描述著我的快樂。
我的快樂作文2輕撫過鏽跡斑斑的琴絃，一切煩惱都如潮水般漸漸退去。只有在這樣的時候我才能全身心投入。陣陣金屬聲與手指的摩擦聲，是久違的快樂。吉他，就是我的快樂之源，它使我心回寧靜，重拾遺失的快樂。
一直以來，我都在學習上被寄予厚望。家人、朋友……似乎所有人都認為我必須考上重點高中。但由於我不夠努力，我的成績總在重點高中錄取名額外徘徊。終於又是一次考試失利，父親顯得憂心忡忡，向我施加了更大壓力。這無疑告訴我“只許成功，不許失敗。”我的心情糟透了，如同一葉小舟在洶湧的海上搖擺不定。
這時我瞥見牆角的那把吉他。琴頸上落滿塵埃。它曾給我帶來多少快樂啊！因為它，我走進了音樂的世界；因為它，我在才藝展示臺上贏得了陣陣掌聲。念及此處，我輕輕地提起它，輕輕擦拭這位久別的夥伴。開始我還擔心很久沒有練習技藝生疏，無從拾起了。但指尖觸到琴絃的那一剎那，那種熟悉的感覺又回來了。如同被同一條線拽起，我與它似乎又建立起某種聯絡。琴聲從指尖緩緩流瀉而出，我彷彿又回到從前快樂的日子。
我彷彿來到了一個不可知之地。秋風瑟，輕塵揚，茫茫無邊的枯色草原。遠處彷彿能聽到黃羊跳躍的聲音。近處站著許多人，他們專注地盯著天邊的夕陽。我好像也置身其中，無聲地看著，品味著這寧靜的喜悅。琴聲終了，我也從那個世界被拉了回來。此時偌大的世界彷彿只有極度溫柔的斜暉與寧靜的喜悅，其他一切都不復存在。
此後，每當遇到煩惱時我便想起了這位親切的夥伴。只有與它共處時，我才能忘卻煩惱，心回寧靜。吉他，你真是我的快樂之源！
我的快樂作文3郝穴國小是我的學校，是我的母校，是我家鄉的一所百年老校。她給予了我無限的快樂，我感激不盡，我愛我的學校。
自從我來郝穴國小，她就在讓我快樂每一天。記得我來到郝穴國小的第一天，因為我是二年級的插班生所以一開始來很不好意思，又不熟悉學校的環境，因此我一直坐在座位上聽老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時，有兩個同學走到我面前，牽著我來到了操場，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂意幫助我，過了一段時間，我想：我來這很久了，也不能只兩個朋友呀，我要大膽交朋友。我來到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最後她主動過來和我交朋友，我爽快地答應了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個和藹可親，愛開玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學上課不聽講，她也是以笑話來告訴那些同學，使那些同學不聽講也會覺得自己錯了，要聽講。
上三年級了，老師對我的寄語是讓我把成績趕上來，我從此發奮，終於進了一次光榮榜，但是名次偏後。老師鼓勵我說：”孫婭茜，你太棒了，comeon！“我覺得我一定會成功的。三年級期會考試我全年級第六，期末考試我和覃雪冰並列第一。直至現在我的成績一直沒讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來，這是老師的教導。從此以後，我大方了，校園裡充滿了我的笑聲，教室裡充滿了我的朗朗讀書聲，操場裡充滿了我的歌唱聲。我愛我的母校——郝穴國小。是她讓我的童年充滿了歡樂，充滿了童真的樂趣！
我的快樂作文4快樂在生活中無處不在。我為申奧的成功而高興；我為班級的榮譽而興奮；我更為自己的付出而快樂。今天，我為父母付出了自己的一份愛，我快樂！
夏日炎炎，我口乾舌燥，不禁想起了去年夏天吃的涼麵，簡便又爽口。這時，我的腦海裡冒出了給家人做涼麵的念頭。可又一想，自己的烹飪水平不佳，便請來了一位大名鼎鼎的顧問——我的老媽！在這位高人的指點下，我終於在冰箱找到了一團結了霜的麵條。拿在手裡冰涼冰涼的，我趕緊把它放在預先準備好的盤子裡。又從碗櫃裡拿了個大碗，放在桌上，擰開水龍頭，“譁――譁”，水就流了出來。我趕緊拿起大碗接水，一會兒，碗裡的水就滿了，我將水倒入鍋中，待我接第三碗時，媽媽告訴我，水夠了。我趕快將鍋架好，打開了抽油煙機，按下灶上的按鈕，向逆時針方向用力一擰，隨著“啪”的一聲，火苗“呼”地一下冒了出來。那藍色的火苗，貪婪地舔著鍋底，像得到了什麼寶貝似的，貪婪地不肯放手。我把鍋蓋蓋上，只見一個個小小的氣泡貼在鍋底和鍋壁，挺像是貼在湖邊上的螺螄。又過了一會，一個個大泡泡，像大魚吐出的水泡一樣往上冒。一顆一顆的泡泡拉著手，連成了一條長長的項鍊，是不是在仿效珍珠呢？我正想著，“該放麵條了！”一個聲音在我耳邊響起，打斷了我的思緒，“要沿著鍋邊，靠近水面，輕輕地放，小心被燙著。”原來是我那位親愛的顧問發話了。我照著老媽的話，把麵條團放進了鍋裡。其實也沒什麼好緊張的！好在有個顧問坐鎮比較保險！麵糰慢慢地散開了。不再是一團，而是一根一根的了。我用勺子輕輕地撥拉它，它就隨著鏟子上下浮動。煮得差不多了，我用筷子夾起一根，夾成兩段，看到麵條的截面處都熟了，就關了火，關了抽油煙機。麵條開始出鍋了，我右手拿著筷子，夾起幾根麵條，放在盤子裡。我想，要使麵條不聽我的擺佈話，我就可以把它們沿著鍋邊，一根一根地挑出來。終於，在我的不懈努力下，麵條服軟了，徹底投降了，全都被我抓到了碗裡。
一碗麵條，不但給我帶來了快樂，也給爸爸、媽媽帶來了快樂。
我的快樂作文5在學校，我們一定發生過許許多多的事情：有的是快樂，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經歷最多的還是快樂的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著中間，說：“準備好了沒？”我們鬥志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一隻手接一隻手，一隻腳挨著一隻腳往後拉，我們用力地拉。可是五（1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過去，我們非常氣餒。連聖恩衝出來說：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會成功的。”
第二局開始了，連聖恩喊：“一二三，拉——。”我們用盡全身的力氣，隨著啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最後壓陣的郭震瑋！只見他漲紅了臉，活像一個充滿鬥志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往後拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏了太驕傲了，這次鬆懈了對我們的‘警惕’。”
第三局開始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向後傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿臉通紅，有的閉著眼睛，抓著繩子往後拽。我們班啦啦隊更賣力，“加油聲”蓋過了對方，我們聽了，都使出吃奶的力。“停。”聽見了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑眯眯地說：“五年（2）班贏了！”我高興跳了起來，聽見許多人在哈哈大笑，一轉頭，發現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了。”郭震瑋才反應過來，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽了也一定覺得很快樂吧！而我就是在這快樂的學校自由自在，快快樂樂地成長。
我的快樂作文6嗯，我的快樂是什麼呢?也許是讀了一本好書，上了一節我喜歡的課，看了一部好看的動畫片。這些事情都可以讓我感受到快樂，但最讓我快樂的事情就是過生日了！
那天是陽光明媚的一天，我睡了一個大懶覺，早上起來感覺一切都是美好的。媽媽早早的就起床給我做那必定不會成功的蛋糕。我一起床就給要來參加我的生日派對的人挨個打了電話。首先，我給爸爸打了電話，我告訴他立刻、馬上給我回來，因為他是生日派對的主持人，要是他沒有來，那我生日可就泡湯了！接著是姐姐，因為她也是主持人。少了她也不行。最後我打給了邢兆怡，她可是我的超級好友，少了她這個生日就沒有辦法過了。時間如同流水一般飛快地跑著，轉眼間就到了下午六點鐘了，這時我已經打扮的美若天仙了，而且所有的人也到齊了，生日派對正式開始！爸爸和姐姐一人一句，主持的非常好，到送禮物的時間了，這些禮物多的我都抱不住了，還得請爸爸幫忙，我的禮物真是花樣多多，有果汁杯、自制盲袋和盲盒、一套漂亮的睡衣和兩本好看的書，收完禮物，我該吃蛋糕了，這可是爸爸送給我的禮物呢！我先切了一小塊蛋糕給並不怎麼愛吃蛋糕的媽媽，接著又給親愛的`爸爸也切了一塊較小的蛋糕，誰叫他也不愛吃呢！後面又給姨媽切了一塊打蛋糕，姨媽說她自己吃不完跟姐姐一起吃，所以我就不用給姐姐切 了，然後給我的超級好友邢兆怡切了一塊大蛋糕，最後給我自己切怡塊。接下來我們就開始玩遊戲，我突然發現爸爸的智商降到了零，他什麼也猜不出來，搞得大家哈哈大笑！
我愛我的媽媽，也愛我的爸爸，我也很愛我的生日，因為他們給我帶來了無限的快樂！
我的快樂作文7想讓自己快樂其實很簡單。只需要每天用微笑面對他人。或幫助他人也能讓自己快樂。比如：一個輕盈的舉動，一句關心的問候等。我的快樂就是從這些裡面得來的。
一天天空下起像一顆顆珍珠似的大雨，我撐著傘走在路上。當我走著走著的時候，前面有一個小女孩正躲在樹下，身體在陣陣顫抖。我看見了馬上走過去問：“小妹妹你怎麼了,你媽媽呢？”“我出來時忘記帶傘了，只能在樹下躲雨。”小妹妹哭著說。我聽了心裡又心疼又關心。”你知道樹下是能躲雨的，你們老師應該教過你們吧？快.快躲到姐姐的雨傘中來。”我也顧不得跟她講這些大道理了，馬上把她到雨傘下來。她的衣服全溼透了，頭髮也被雨下的很零亂。“小妹妹你家後在哪呀！”“我家住在前面的那個小區。”“已經很晚了，我送你回家。”“好。”這時小妹妹已經擦乾眼淚不哭了。
就這樣我們兩個一起邁著步伐往前面的小區走去，送到家門口，小妹妹對了我說“謝謝”。我微笑的說：“再見”。經過這件事我的快樂又多了一份。
星期五放學那天，我們學校有很多人，所以做到位子是很不容易的。我和朋友站在操場上等車，看見遠處一輛汽車開過來了，我們學校一批人就像一窩蜂一樣的擠過來，由此我都被那些人擠到外面，這次，我對自己說，不能再被他們擠出去了。當那輛車的車門開出來時。我擠呀擠，雖然平時我都很淑女，可遇到這事我就變了一個人似的，跟那些男同志在搶座位，經過十幾秒的“鬥爭”我終於擠上了車，坐到位置上，我呼了一口氣跟我朋友說：“哈哈……搶到座位了真不容易呀！”她說：“是呀！”
過了十幾分鍾。車上擠滿了人，嘻嘻……這次我再也不用站著了，開往東站，到了之後，很多人都下了車，但也有一些爺爺奶奶那些上了車，可車上已經沒有座位了，我馬上叫我朋友把座位讓給這些爺爺奶奶，他們看見了，臉上露出慈愛的笑容連聲說：“謝謝”。這次一個簡單的動作，但還是能讓我快樂。
我的快樂都是在這些隨處可見的事情上得來的，如果你需要快樂，就趕快行動起來吧！
我的快樂作文8從小，我就很愛運動。每次週末，都愛和爸爸一起在廣場上打羽毛球，雖然每次都打得汗流浹背，可我很是快樂，可能每個小孩的天性就是愛和大人玩，特別是父母。
在我11歲時，父親為我買了輛自行車作為禮物。於是，我又迷上了騎自行車，每次放學，我都要獨自在廣場上騎車，可能父親不放心我一個人騎，他便也買了一輛。週末，父親領我去郊外，我總是吃力地騎著車，尾隨父親。一天下來，腳非常地痛，但我並沒有叫苦，反而越來越喜歡。我認為一切運動都有很大魔力，他吸引著我，可以帶給我無盡快樂。
上了國中，接觸到的運動也越來越多，可我卻喜歡上了長跑，也許是由於每天晚上班主任老師領我們長跑的原因吧。雖然每次跑步都感覺累得不行了，感覺心臟跳動得十分劇烈，以至於停止，也感覺周圍的一切都成了浮雲，可我依然正視前方在，一切的思想都消失了，眼中只有那一條遙遠而孤單的終點線，腳步沉重地踏在操場上，我的全身也隨之震動。終於，我跨過了終點線，瞬間感覺全身無力地癱在操場上，嘴巴大口大口地呼吸著空氣。我終於聽到了心跳聲，回頭看看終點線，再看看自己跑過的操場，嘴角不禁浮起一絲笑意——雖然這段路程很艱辛，但如果你征服了它，你會十分快樂，因為你在挑戰自己，並且成功了。
運動帶給我的快樂，可以超過一切。當我考試發揮失利或與朋友吵架時，我就會跑到操場上去，獨自一人在跑道上跑著，使我忘記時間，忘記煩憂，忘記一切，最後，頭腦中不再有煩心之事，只有征服賽道後的喜悅。
運動不僅能給自己一個強健的體魄，它更能帶給人無盡的快樂。而在帶給人無盡快樂的同時，也促進了身心的發展和健康。
我的快樂作文9秋季的天空澄澈透明，沒有一絲浮雲，桌上的書被風吹動著，嘩嘩作響。想起那段與書相伴的快樂日子，頓時有一陣書香瀰漫開來。
記得我上國小時，對我疼愛有加的母親就把自己認為有趣的書給我“嚼”。我接觸了《安徒生童話》、《天藍色的彼岸》等書，那時的我只注重書中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂此不疲。就這樣，我常常在書海中遨遊，感受書中人物的喜怒哀樂，遇到自己特別有感觸的段落總是會多讀幾遍，想象自己就是那個故事情節中的人物，當我發生這件事，我會怎麼做？我每天都與書“交流”，就這樣，我讀了一本又一本的書，無論是什麼書，我總是越讀越有味，越讀越有勁。
進入國中後，我讀書的慾望也愈發強烈了起來，讀書量也隨之增加。從《飛鳥集》到《顧城的詩》，從《當你到達我》到《文化苦旅》》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧祕。讀書成了我的享受。在夜深人靜的時候，讀幾頁顧城的詩集，一行行短小精美，寓意深刻的詩歌讓我的心靈充滿了生命力，洋溢著快樂。在他新奇的想象下，花兒也會露出善良的牙齒、烏雲是洗不乾淨的，他用雲擦去晴朗的時間，用雨傘塗黑了天空……詩人豐富的想象力為我們描繪了許多美輪美奐、立體豐富的景物，令我沉浸在顧城筆下的那片只有快樂，沒有黑暗的樂土。我最喜愛的是他的這句詩——“是對生活的愛，對大自然的愛，改變了我，洗滌了我的靈魂，使我不斷遠離低俗，而再生。當然，狂熱造成的盲目，也曾使我痛苦，也曾使我發生幾次大的突變。痛苦使我學會思想，冷遇使我變得自尊和強悍。
他讓我讀懂了人生的探究與追求，令我無比的憧憬著色彩斑斕的未來……
我不知道自己為什麼會這麼喜愛看書，也許是它深刻的人生哲理啟迪了我，也許是生動的故事情節吸引了我，也許是它美妙的詩詞陶醉了我，也許……在我眼中，書就像一位美麗的天使，帶給我知識，帶給我快樂，它是我的快樂之源。徜徉在書海中，我樂趣無窮！
我的快樂作文10說起快樂，我應該比別的同學少了許多：因為我的奶奶、外婆都去世了，外公也不在這個城市生活，但我有一個疼愛我的爺爺。只有爺爺每天接我放學、節假日帶我出去玩，給我拓寬視野，加強對世界、對生活的認識，讓我在玩的過程中得到了快樂，在享受快樂的過程中學到了許多書本上沒有的知識。
爺爺是個網民，還是個版主。他的網友們大多數也都是他的同齡人，因為常跟爺爺參加版聚，我都覺得我是爺爺身邊的“小跟屁蟲”了，因此，我跟這些爺爺奶奶們都很熟悉，也記得他們每個人的網名。最好玩的是，這些老年人的網名中大多數都喜歡帶有一個“老”字，如“老牛撫琴”、“老兵聊發”、“老房子”等等，我爺爺也不例外：叫“老歌之友”。在我眼中，他們就是一群“老頑童”，是一群快樂的老人。
上個週日，爺爺帶我去參加他們的兩週年版慶活動。我們上午就到了現場，大人們忙著佈置會場、排練節目。我就忙著照顧其他爺爺奶奶帶來的幾個比我還小的小弟弟、小妹妹，充當了大姐姐的角色。我帶領他們拍氣球、彈琴、做遊戲。看到他們玩得很快樂，我就更覺得快樂了，因為，這個時候我才知道了，原來，我還會當“小老師”。中午吃飯的時候，那些爺爺奶奶都一個勁地誇我懂事、說我愛護弟弟妹妹們。我被他們誇得臉都紅了。
下午的演出過程中，有位喜歡我的爺爺把他的相機給我玩，這下我更開心了。我一會兒上臺拍節目、一會兒下臺拍觀眾；一會兒叫他們擺動作、一會兒和他們互相拍對方。後來，那位爺爺還把我拍的照片傳到網上，許多爺爺奶奶們都跟帖表揚我，說我是小記者、小明星，長大後一定會很有出息。說實話，這是我最快樂的時光。
在經常跟爺爺參加各種活動的過程中，我各方面的能力都得到了提高，使我在學校裡也能夠常常幫助老師和同學們做一些力所能及的事情。在成長和奉獻中，我得到了許多快樂。
我的快樂作文11"都說班很大，其實一個家。"我哼著改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進教室，陽光燦爛的一天校園生活開始了。
早讀課十分充實，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在於晨"。第一節課是語文課，我萬分高興，為什麼呢？一上課，大家都期待著曹老師走進教室。這天，曹老師卻遲遲沒來。正在大家交頭接耳地發出疑問和推測時，一個陌生的人影走進教室，他匆匆在黑板上寫下課文的標題。我一注意，不對，這個人不是曹老師，等他轉過身來時，我恍然大悟，原來是楊翥成。曹老師要讓學生當老師，這真是一個別出心裁的想法！課上，同學們積極發言，大家都太激動了，時不時還弄一個笑場。人想，估計全校都能聽到我們的歡聲笑語，真是美好的一節語文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開心了！大家跑步的姿態各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開雙手偈一架飛機，我看著，雖然無語，但心裡很開心：大家都好可愛啊。下午的辯論會，大家脣槍舌劍，一會兒生龍活虎，口若懸河；一會兒像被判定了一樣，被辯得無言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語破的。我即使坐在臺下，心裡也樂開了花：這些人吶......
運動會就是一場戰爭：戰士、後援、後勤。哪個也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時摔了一跤，幾個人急忙帶著繃帶跑過去。我望著大家，心裡不禁微微一笑：太棒了！
我沒有珍惜曾經的那六年的班集體，但是這個生命只有短短三年的班集體，我一定會珍惜。班集體帶來的快樂，小到同學間撿起掉落的一支筆，大到運動會的全力拼搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂。
"都說班很大，其實一個家。"班集體帶給我的快樂，永遠不少。
我的快樂作文12伴著春風，我們又迎來了一個漫長而又短暫的假期，在這個假期裡我們可以做自己想做的事，比如旅遊、看電影、參加各種活動等等……甚至可以沒日沒夜的玩電腦、看電視。但我一直想去平谷大溶洞，在今年暑假裡，這個願望終於實現了。
今天我和爸爸媽媽乘座汽車來到了平谷大溶洞。買完門票，我們就跟隨導遊進入了洞內，一進洞，讓我感覺剛才還是溫暖光明，現在確是陰暗潮溼。洞內兩側的上方，有兩排彩燈。沿著彩燈走，我們到了第一個景點，“天龍繪書”。聽說此石景經15億年才形成，尚屬世界首次發現具有浮雕特色且歷史十分久遠的沉積石，平谷大溶洞也因此被譽為“天下第一古洞” 。再往裡走，洞內各種形狀的石頭林立，有的像筍，有的像珍珠，有的像管，有的像簾，有的像花，這些沉積石散佈在開發出來的小路四周，有的上面還有細細的水流，有的表面光滑剔透，像極了玉。在往前走，是“觀音度燕”，蓮花臺上是一個觀音，對面有一個栩栩如生的小燕子，因此被稱為“觀音度燕”。而我印象最深的是“鯤鵬傲雪”。那是一處巨石形成的景觀，兩面弧形的石面上掛著一道道下垂的鐘乳石，層層疊疊的，像極了鯤鵬的兩隻展開的羽翼，而下垂的鐘乳石就像是大鵬展翅衝上雲霄的留下的一道道光影，可想它的速度奇快。而“鵬”的兩翼呈斜角陡立，與洞頂上的岩石相連，於是我們看不見它的頭，導遊說它的頭已經衝向了九霄雲外去了。另外，“西風捲簾”、“一柱擎天”、“玉樹臨風”“山羊引路”、“五指山”、“石塔”、等的形態都非常神似，令我不得不讚嘆到大自然的鬼斧神功。
平谷大溶洞一日遊，讓我們放鬆了身心，投入自然的懷抱，這個暑假我過的特別快樂。
我的快樂作文13我的房間與父親的臥室隔了兩扇門，有很長一段時間了，我從未主動開啟過那扇門，因為我認為我與父親的共同話題實在是少得可憐，而心與心之間的距離也似乎是遠的沒有邊際，對此我一直固執的認為，這是我與家長之間代溝的表現形式。
在國小時，班裡開了一個班會，主題就是如何開啟快樂之門，並規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不願去問老爸究竟怎麼做，可是又不能敷衍了事。回家後正趕上開飯時間，一家三口坐在了一起，我試著幾次開口，可都到嘴邊的，又被我咽回去了。因為以前每次談話幾乎都是不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成。有很多時候，我很不理解自己和爸爸說一些事不關己的事，會大動肝火，爸爸會瞪著眼睛說，這是為你好，可我並不覺得是為我好。
第二天放學回家，路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我上前去他們的話，就長了腿似的跑到我的耳朵裡：“這東西孩子不愛吃，是不是不買了？”媽媽拿著木耳，有些為難的說。“買買，報紙上說裡面有許多稀有元素，讓孩子適當的吃些有好處。”說著爸爸便掏錢出來。
我站在那兒，什麼也沒說，忽然明白了。
晚上我走到那扇門前，主動打開了那扇門。
那天我與父親談了許多，父親跟我說：“你想要找到快樂，就要開啟快樂之門，你想擁有快樂，就必須走進那個世界。”
後來我順利完成了稿子，我清楚的記得第一句就是：“敞開心扉，用心感悟，快樂，不是高高在上，遙不可及的東西。”
我很高興，那一天我找到了快樂，也是那一天，我擁有了快樂。
我的快樂作文14家，是我們的避風的港灣；家，是我們的心靈寄處；家，是給我們溫暖的地方！
在我的這個大家庭中，我不僅感受到了爸爸媽媽給我的愛，還感受到了爸爸媽媽給我的溫暖，無論是熱的夏天還是寒風凜冽的冬天。
知了在樹上喳喳地叫著，太陽炙烤著大地，路邊的花草也無精打采。“可惡，真可惡，竟然在這麼熱的天還停電，真是氣死寶寶了！”我在屋裡氣得直跺腳，哪知這心裡越急就越感到更熱。額頭上的汗珠像大豆似的，順著臉頰流了下來。“呼，熱死了！”這時看見爸爸手裡拿著一杯冰水和一樣貌似電風扇似的東西向我走來。爸爸把冰水遞給我，“快解解暑吧，看你熱的。”我一口氣把冰水全喝完了，“太爽了！”我情不自禁地從心裡說出這句話。“咦，好小的風扇啊，您哪來的啊？”爸爸就是我的活菩薩，總是在我最需要的時候出現，幫助我。“這個風扇啊，是我給你買的呀，我看見有好多小孩都在買，並且聽說這東西也好用，所以啊，就給你也買了一個。”爸爸說，我開啟小風扇，哇，真爽！原來的那一股熱氣都早已煙消雲散了。正當我高興時，我發現爸爸其實比我還熱，他的衣服已經溼了，鼻尖上還冒著大豆似的汗珠，我不禁心疼了。“爸爸……”我突然地說出話來，爸爸卻對我笑了笑，又撫摸著我的頭，對我說：“還熱嗎？”“不，我一點兒也不熱了。”我邊說邊把風扇轉向到爸爸那兒，爸爸又笑了笑，可是這次他卻沒有多說什麼了。我感受到了爸爸的溫暖，感受到了他的用心，感受到了……
夏天過去了，秋天也隨著落葉隨風飄去了，冬天實在令人難熬。北風呼呼地颳著，大地萬物都沉睡了，寒冷的北風刺向人們的臉。但在那微弱的燈光下，我看到了一個身影在廚房那裡忙碌著。哦，原來是媽媽，她正在為我熬粥，為我準備宵夜，好讓我晚上暖和點。看著她那忙碌的身影，我不禁叫了一聲：“媽媽，不用了，您去睡吧。”媽媽轉過頭，看到了我，眼裡充滿了的淚花。也許是因為我的這一句話，她欣慰的笑了……
窗外的北風呼呼地颳著，但我卻沒有感到一絲寒冷。因為我的心充滿了溫暖，這種溫暖使我感受到了爸爸媽媽對我的良苦用心，還有對我的愛。
家庭給我的溫暖遠遠不止這些，我在這樣的家庭裡成長，何不幸福呢？
我的快樂作文15本人自稱“棋聖”，是棋藝界的佼佼者，在下可不是自吹自擂，乃有真憑實據。我對棋的痴迷，可以說是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。
假期，無意中遇到好友琦琦，真是“酒逢知己千杯少”，我們倆這對棋迷展開棋盤便拉起了陣勢。琦琦下棋有一個特點，就是總喜歡讓“小兵”衝鋒，“大官”墊後，摸清他這一點，可謂進攻順利！
可是事與願違，他這次竟採用“自殺式”方法設下圈套，讓我糊里糊塗中了他的計，我的幾元大將犧牲了。幸虧我反應及時，穩定了情緒，才將局面挽回。我不甘罷休，又以一個“炸彈式”進攻，掃平了他的大半江山，隨後，我又節節順利，終於平定了“天下”。
“好久不見，棋藝見長了啊！”琦琦佩服地說道。“彼此，彼此，你也日益精進啊！”我抱拳答道。“哈哈哈……”屋裡傳出了我們的笑聲。
下棋，不僅能愉悅身心，還讓我懂得不能驕傲的道理。
在我們班，我的棋藝也是數一數二的，可以說是“無人與之匹敵”。一天，班上一個同學來向我挑戰。我一看，原來是手下敗將，對於他的挑戰，我不屑一顧，心想：三招兩式就能把他拿下。二話不說，展開陣勢便殺了起來。開始我還是很謹慎，因為他敢向我挑戰，也許學會了一些新招式。可誰知，他還是那幾招，於是我“故伎重演”。萬萬沒想到，他竟用“調虎離山”之計，調走我的幾名猛將，又趁機偷襲我的大營，再設好屏障阻止我來營救，最終因內部空虛而弄得全盤皆輸，無力迴天！“士別三日當刮目相看啊！”我向他祝賀，也知道了自己太驕傲了，要知道人外有人，天外有天。
下棋中體驗快樂，快樂中總結經驗。下棋，我的快樂！
