在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的心事我知道作文（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的心事我知道作文 篇1
15歲的我們，正是風華正茂；15歲的我們，正是朝氣蓬勃；15歲的我們，爭強好勝；15歲的我們，有太多太多的心事。
我平時就有記日記的習慣，把自己的喜怒哀樂記在裡面，擁有自己的小祕密。
星期五的下午，媽媽不知道我們提前放學，我打算給她一個驚喜。我躡手躡腳地走進院子，又悄悄地踮著腳跑到大門後，嘻嘻，活像一個小偷！我又將門推開，發現裡面沒人，然後我就到自己的臥室去找。咦？今天早上門是鎖著的。噢！是媽媽進去了！我沿著門縫小心翼翼地窺視，發現媽媽正在翻我的抽屜，手裡正拿著我的日記本！我一下子把門推開，衝了進來，媽媽嚇得手一鬆，本子滑落在地上。媽媽結結巴巴地說：“我……我打算給你擦桌子，抽屜沒鎖，我……我就……”我狠狠地瞪著媽媽，鼻子酸酸的，大聲叫道：“媽！你怎麼能這樣？！”我怒氣衝衝地跑了出去。
一路上不停地奔跑，不停地奔跑，就好像要跑到世界盡頭一樣。我最終跑到一塊麥田裡，哭個不停。媽媽她怎麼能這樣，我是最相信她的，當同學們討論日記本放在哪裡最保險時，我總是驕傲地說：“我媽從不翻我的日記！”可是今天，今天卻……唉！太陽只露出一半臉，晚霞把天空染成金黃色，幾隻小鳥從空中飛過。
過了一段時間，媽媽從西邊氣喘吁吁地跑來了，她說：“可……可算找到你了！”我看著媽媽疲憊的臉龐，我也心生愧疚。“媽保證以後再也不偷看你日記了，我們這樣也是為了多瞭解你，以後我們一定會給你自由和空間，尊重你！”聽到這話，我心中的怒火煙消雲散。
我的心事我知道，但是多與父母溝通，才是最好的辦法！
我的心事我知道作文 篇2
每一個人都有自己心中的小祕密，有的記憶猶新，有的漸漸模糊，有的很有意義，有的枯燥乏味，有的短暫，有的長久，有的價值連城，有的一丈不值。
在我的心中，也有一個小祕密，這個祕密關係到我在國小五年級的班主任。她很漂亮，很可愛，黑黑的眉毛像兩個月牙，一雙炯炯有神的大眼睛一閃一閃，紅紅的嘴脣，白白的牙齒好像一粒粒雪白雪白的珍珠，她還披著一件烏黑的長髮。
記得在我五年級的時候，那天陽光明媚，我們上音樂課，突然，門“吱”的一聲，班主任進來了，她把我叫了出去，我心裡忐忑不安，好像裝了一隻兔子在打鼓似的。因為我知道，我有的作業沒寫完，並且沒跟老師說。我小心翼翼的跟在老師後面，但不幸的是，老師一停下，我突然撞上了，我連忙說：“老師，對，對不起！我不是故意的！”老師並沒有生氣，嘴角向上一翹，笑了笑說：“沒關係，你知道我為什麼叫你來嗎？”我有點心虛了，支支吾吾地說：“我，我不知道。”頓時，我猜想老師的眼眸裡一定充滿了憤怒，可是我卻聽到一個恬靜的聲音：“你的作業是怎麼回事？”“我，我不會做，”我顫抖著說。老師立即問我：“你哪裡不會做？”因為我知道這些題我都會做，只是懶得寫，所以我沒有吱聲。
老師好像看出了破綻，她耐心地教我這些題，一直到我完全明白了為止。我很感激老師沒有揭露我的謊言，但是，這個學期結束後，老師就調走了。那天，我哭了……老師感謝你當年對我無微不至的關懷，感謝你當年對我熱枕的鼓勵。
這些年，我一直都在尋找你。老師，你在哪呀？
我的心事我知道作文 篇3
十二年了，時光老人偷走了我十二年的光陰，成就了多愁善感的我。還記得那個揹著書包蹦跳著去國小報到的我，那樣天真。可現在我已從童言無忌變為字字珠璣；從神經大條的多愁善感；從幼兒園到國中，是不是記起從前稚氣未脫的我起誓要好好學習；那個考砸是痛苦流涕的我；那個愛皮厚一臉無所謂心卻在滴血的我；那個不達目的決不罷休的我；那個不甘落後，不願道歉的我。而現在，我卻變得輕言放棄，委曲求全了。
“你不是學習好嗎？這麼簡單的題都不會”“喲，挨批了吧，真活該”“看，連她都說話呢。”自從邁入國中後，耳邊總少不了這些冷嘲熱諷，淚自心扉滑過，獨自在自己的世界徘徊，獨自回憶過去：在深夜中奮筆疾書，攻克一個又一個難關；半夜獨自看書，頭痛不止，卻努力剋制，因為我要超過她，我要做第一。終於，功夫不負有心人。我如願以償的成為了第一，卻發現第一的光環無時無刻不在刺痛我，它完全禁錮了我，我與朋友越行越遠，我孤獨，我寂寞，我試著用微笑掩蓋傷口，卻發現止不住傷痛。一句句冷嘲熱諷像利劍一樣穿透了我的心。疲憊的我每夜驚醒發現淚水沾溼了枕頭；夢中的我一遍遍呼喊著昔日好友的名字。久而久之，習慣了孤獨的我，麻木的我學會了掩飾悲傷；學會了止住哭泣，學會了忘記痛。
我想改變，卻無人懂的，是啊，自己的心事也只有自己知道。
我的心事我知道作文 篇4
人這一生會經歷很多事，高興的，傷心的，激動的，難忘的……有些事埋在心裡許久，真想一吐為快，卻不敢說出來，例如：被老師錯怪了；和閨蜜吵架了；被爸爸媽媽拿來和別人比較等等、等等。
記得那是一個學期的期末。眾所周知，每次期末的時候，都如坐鍼氈，每天重複著考試，講評；講評，考試……
對於我而言，只要認真複習，肯定能考高分，所以，前幾天的考試我不是全班第一就是全班第二，總之名列前茅。之後的考試我有點洋洋自得，驕傲自滿了。考試鈴響，我拿到試卷後就拼命做，有的時候題目草草看一遍就開始答題了。等到做完之後，要麼東張西望，要麼無聊至極地玩著自己的手指，把仔細檢查這檔子事丟到九霄雲外去了。
那一次，我只考了86分，回家當然就得挨一頓罵。“86分！全班幾個90分以上？有幾個100分？你給我考個86分，是不是之前幾次考得好驕傲了？你看看人家馮朱潤，每次考試都在班級前三，你好好跟人家學學！”
面對媽媽鋪天蓋地的'責怪，我雖然沒有還嘴，但心裡極度不平衡。馮朱潤前幾次考試沒有一次比我高，為什麼每次只看到別人的優點，而看不到女兒我的成績呢？我稍有閃失，就緊盯著不放，這算什麼意思。我心裡暗暗埋怨道。
媽媽，您為什麼每次都拿我的失誤去和別人的優點比呢？您為什麼就看不到我的進步，我的努力呢？為什麼我考第一你不表揚，但我考得稍微差一點您都要批評呢？您就不能多誇誇我，鼓勵我一下嗎？
唉！我的心事誰知道？連我最親愛的媽媽都不能理解我。
我的心事我知道作文 篇5
凝望蒼穹，月亮嫵媚的身影，輕撫薄紗般在雲中穿行。繁星在他溫柔的懷抱中盡情嬉戲，跳動，若隱若現……突然，一顆星星從天際滑落，我心頭一緊，一件縈繞心間已久的心事又浮現眼前……
“怎麼會這樣？“現實的殘酷讓我大驚失色——籠內那隻活潑可愛的小兔早已閉上了眼睛，全身僵硬，怎麼可能？昨晚還好好的，今天怎麼就。心中難以名狀。我愣了好久，用手摸摸那冷冷的的軀體，淚水串串從臉頰滑落到兔子的身上。
我機械地走進房間，無助的身軀猛地倒在床上，用被子矇住頭，遮住那哭紅的淚眼。
為什麼？為什麼會這樣？和小兔相處的情景一一呈現在眼前，猶如煙雨，朦朦朧朧。
我曾經那麼喜歡小兔，只要閒暇便會和它逗趣。看到它貪婪吃東西的樣子，真是有趣極了。有事它挑食，我就不給它東西吃，心想讓它餓一餓才知道珍惜糧食。這是多麼幼稚的想法。
不！還有我的“暴政”。我總是強迫小兔幹它不願意乾的事情。它老是想從盒子裡跳出來活動，但我怕它丟了，就用重物壓著盒子，將小兔壓在裡面。
哪知？它就這樣走了。
想到這兒，淚如泉湧。
我自責，我愧疚，我多麼希望用我的淚水換回小兔啊！
我的心事，我知道。仰望星星，我輕問：“小兔，你能原諒我嗎？”
我的心事我知道作文 篇6
心事是自己的祕密，別人不知道。每個人都有心事，有人心事多，有人心事少，而我……
八歲的時候父母離婚，一直住在外婆家，大姨家有一個大我一歲的哥哥，有一個常年在外的舅舅和一個幾年都沒見的母親。
九歲時發生意外，因過馬路時沒看到一輛電動車，所以被颳倒了，也正因為這樣，使我忘記一些不愉快的事情，患了暫時性選擇性失憶症，並看到幾年未見的母親，那時的我膽怯地叫了一聲阿姨。
十歲時母親改嫁，來到一個陌生的地方，陌生的家庭，看到陌生的人陌生的臉。一些知人知面不知心的同學。一個陌生的大姑家的一個陌生的哥哥；陌生的老姑家一個陌生的姐姐；陌生的爺爺奶奶，陌生的繼父，陌生的一切。
十一歲時，漸漸熟悉這個地方。
十二歲時，回到我父親的家，一點一點的尋找丟失的記憶。
十三歲時，愛上了寫歌，並上傳到網站，不久便有人聯絡我，被我拒絕了。
十四歲時，完全找回了記憶，但我並不開心。
十五歲時，有了一個弟弟，失去了母親的寵愛，但我很喜歡這個新成員。
現在我長大了，一天天懂事，煩心的事也接憧而來。
這就是我的心事，也許比別人多，但和心事多的人比起來，實在是太渺小了，但這何嘗不是一種輕鬆呢！每個人都會有心事，而處理心事是我們成長道路上的坎坷，也是一種磨練。
我的心事我知道作文 篇7
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”每當這句在我心裡打轉時，就意味著“災難”就要來臨——考試。
記得那一次，同學們在早讀。過了時間，老師還沒來，已經遲到了。我心想：“老師快點來，我不想早讀了。”
說曹操，曹操到。說老師，老師就到了。老師一進來，剛坐下就開口道：“再過幾天就要期末考了，大家快點複習。”之後，他又說：“我剛剛進來，就看到一些同學在和尚唸經，有口無心。不行，複習階段不能這樣。”老師又嘰裡呱啦地說了一大堆道理，最後分一大堆試卷下來。放學後，我不想做，就馬馬虎虎地寫。
到了週末，媽媽讓我做奧數。但是，我一如既往，考試只是檢查這學期的學習質量，不能有太多的壓力，所以我壓根就沒想做。知道我是亂做時，媽媽就罵我。我反駁道：“學習有壓力，我就不能放鬆嗎？”媽媽說：“不能放得太鬆，快去做。”
我心不甘情不願地做，心裡默默地埋怨：“考試天天就這樣，考試時我會考好。我才不要成天關在學習的監獄裡，一點自由的空間都沒有。"
唉，媽媽能讀懂我的心呢？我的心事，只有我自己知道，我想要自由，不要學習的監獄，我會適當地玩，不要過量地做。
