在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的搞笑的作文600字4篇，歡迎大家分享。
搞笑的作文600字 篇1
我敢說，下午這節體育課絕對是最搞笑的一節了。有幾個人特倒黴，都是老劉家人!哈哈~~~~
我正在爬欄杆，她們都笑我不愧為“金絲猴”，爬那麼高，氣死我了!我便想嚇唬一下L1同學，L1正在跑，我便喊：“啊!劉**，你身上那麼長一條大蟲子!啊!啊……”本來她沒怕，但讓我這麼一喊，嚇得臉都變形了。於是向前瘋跑起來，一邊跑一邊發出可怕的叫聲，差點兒嚇暈我們!她讓我們幫她把蟲子弄下去，一位同學假裝去拿蟲子，又嚇唬她蟲子爬進衣服裡了。這一嚇可了得，她怕得都快躥到天上去了!!!最後還是告訴她實情了，萬一把人家孩子嚇出精神病來不就完了？!那麼好個孩子~~~
又見L2同學在拽著繩子練習人猿泰山的經典動作，不禁讓我們駐足觀看。開始幾下挺漂亮，我們為她歡呼了一會兒。只見她洋洋得意起來，又示範了一遍。這一次可是慘不忍睹啊!剛飛到最高處，哎呦~~~~她手一鬆，來了個四腳朝天!天啊，可憐的苦命人!這下她可不敢再練了，依我之見，她應該向人猿泰山請教一下，學習學習經驗嘛!
剩下最後5分鐘時，我們以為沒什麼好玩的了，但好戲還沒上演呢!倒黴的又是L1。L1見別人盪鞦韆聽悠閒的，便也要上。我們不讓她上，但她不聽，硬是笨拙地爬上了鞦韆，差點兒失足~~~~我們幾個“搗蛋分子”想：你不是要上嗎？這回讓你玩個痛快!便拼命的幫她蕩得高些，不管她怎樣嚎叫。這時，下課了，我們都假裝走了，只留她自己在那裡繼續玩兒。可把她嚇壞了，都哭了起來。可怎麼就乾打雷不下雨呢？唉，還是讓她下來吧!下來時，還不小心倒掛在了上面。我想她一定是世界上最倒黴的人。剛剛成功“著陸”，她那可怕的“狼嚎”又開始了，好恐怖啊!好容易才讓她破涕為笑。
我祈禱這兩個人下節體育課好運吧!
搞笑的作文600字 篇2
“以後，我們要摘抄名言。一張口，就巴爾扎克說；一張口，就蘇格拉底說；再一張口就丁老師說。”與這段話對應的是瘋狂的笑聲。這就是我們語文丁老師的課堂。我想如果把這拍成視訊，發在網上，丁老師會不會被冠以“史上最牛語文老師”的稱號呢？丁老師不張口給人的感覺是嚴肅、冷酷；即使你在夏天中，也會有冬天的感覺--寒冷。可如果丁老師張口的話，那幽默、風趣，縱使你在冬天裡，也會有春天溫暖的感覺。這聽起來好像很誇張，可事實就是這樣。
丁老師上課很有特色，他不讓我們在書上寫什麼中心思想。他不像國小老師總讓我們寫得越多越好，發揚“不動筆墨不讀書”的精神。從這點上來說，我覺得丁老師的方法反而讓我們認真聽課。就好比如國小老師把我們弄成已經有很多水分的海綿，然後再注入一些水分，使我們的“海綿”中有乾淨的水，也有髒水，重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老師呢，則把我們弄成乾的海綿，然後注入水分，重要的水分(知識)都吸收了。丁老師的另一特色是幽默。的確，有很多老師都幽默。
可丁老師的幽默是與眾不同的。一次，我們班有一名同學的字寫得龍飛鳳舞的，那叫一個“美”啊。老師說：“看到你的字，我知道我昨晚做惡夢的原因了。”諸如此類的'諷刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也說不完。丁老師還有一個特色--講課摻上土話。都說方言難登大雅之堂。丁老師卻喜歡在上課時用些土話。比如有一次丁老師說：“有一個人釣了魚，燒出了鮮美的湯。另一個人想喝，就說這湯跟鼻涕一樣，土話講‘濃鼻麻糊(音)’，其他人不想喝了，這個人就把魚湯全喝了。”這就是我們可愛又可敬的丁老師，對了，他的口頭禪是“懂了沒有？”，你有沒有“懂”我們丁老師呢？
搞笑的作文600字 篇3
說起我媽媽，我的第一感就是：我和她是好朋友，可是我們的友情卻忽冷忽熱，有時候，我們沒大沒小，互相打鬧，有時卻總是她居高臨下，我只好乖乖地聽從指揮，唉，誰叫她是我媽媽呢！
我媽媽是個超級自戀狂，每次買了新衣服新裙子，總要穿得整整齊齊，然後站在鏡子前，一邊端詳一邊擺出各種笑臉，笑得眼睛都眯成一條線了，還是繼續笑，在洗手間呆了十來分鐘才出來，出來了還不罷休，居然跑床上跳起霹靂舞來了，把席子踩得啪啪直響，跳完了霹靂舞，她又跑客廳裡去跳芭蕾舞，一直跳到書房，死命問我和我爸爸好不好看，我怕麻煩，就趕緊說好看，可爸爸就不一樣了，他的作風一貫是實話實說，要是他說：“你穿這件衣服不好看”，媽媽就會很不屑一顧，並且對我說：“你爸爸沒有一點審美觀，這麼好看的衣服還說不好看”，可當爸爸誇讚她的衣服好看時，媽媽立馬會喜笑顏開，這時我就會提醒媽媽：“老媽，你不說說過爸爸沒有審美觀的嗎？”，媽媽馬上就變卦了，糾正道：“不，爸爸現在就有了審美觀！”天，她怎麼可以這樣？
爸爸不在家，可是冰箱裡還凍著兩個魚頭，媽媽給我蒸了個魚頭，這是她第一次做這麼複雜的菜，我在吃飯的時候，她就坐在旁邊，開始滔滔不絕地誇獎自己：“啊！我蒸的魚頭怎麼就那麼好吃呢？我真是個天才啊！”一邊說，一邊還做出十分陶醉的樣子。為了不打擊她的積極性，我至今都沒告訴她，其實，她蒸的魚頭姜味太濃，差點嗆死我了。
今天晚上，我教媽媽幫我折寫毛筆字的格子紙，媽媽折著折著就冒出來一句：“啊！我折的紙真好看！我太聰明瞭！一學就會！我怎麼能那麼聰明呢？”，我暈，老媽咋就那麼自戀啊？要是哪兒舉行個自戀大賽，她不得冠軍，至少也得得個季軍呀！
搞笑的作文600字 篇4
我的同桌是班上最愛賣“萌”裝可愛、賣乖的一個幽默風趣的男生，是班上名副其實的“搞笑”男“萌呆”。
某天，同桌的量角器忘帶了，他把書包翻了個底朝天，匆匆丟下一句話：“前桌！借一下量角器！”
前桌把頭扭回來說：“拜託你向人借東西的時候口氣好一點，OK？”
同桌聽了這句話，臉上堆起了笑容，用它獨特的娃娃音，百般討好的說：儀態不凡、氣質高雅、貌美如花的唐詩唐小姐，同學的好榜樣，我知道你一向最愛助人為樂，一定不會在乎借我一個量角器吧！嗯哼？”同桌的那副表情好像把前桌當成了老佛爺，把能誇的詞都用上了，正坐在那裡一臉期待的望著唐詩。見唐詩沒有什麼反應，便撕下他的那張“偽裝面具”像一頭髮瘋的獅子向唐詩口孔去：“唐詩啊！你怎能見死不救了，你看我都誇你了，你總該把量角器借我了吧！快點啊！救急啊！”
“現在是你向我借東西，你態度那麼惡劣，我可以不借，哦！”唐詩故意用第二聲的語氣拖長語調說。
“好的。”同桌收斂了一下剛才的態度，一副真心悔過的樣子，“我錯了。”說完，他用兩手握拳拖著下巴，眼睛爭的大大的兩科門牙把下嘴脣緊緊的咬住，扮了一個“土撥鼠”的可愛表情，“看在我那麼‘萌’的分上，把量角器借我吧！”這傢伙，變臉變的比翻書還快，我們都被逗笑了。
瞧：這就是我的同桌，一個，愛“賣萌”裝可愛的幽默的小男生。
[推薦理由]小作者能撲捉一個瞬間，用準確而生動的語言把一個同學的形象勾勒出來，中心突出，結構嚴謹，用詞準確，值得推薦。
