在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書迷作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
書迷作文500字 篇1
我們班有一個“小書迷”，她長著一雙水靈靈的大眼睛，上面鑲嵌著黑黑的掃帚眉，小巧玲瓏的鼻子，厚厚的嘴脣，長得很胖。她非常痴迷看書，當然，她的願望就是把全世界的書都給看完。
有一次，我早早的來到了學校，坐到座位上，就開始收作業，我們組一共是五個人，我數了數，還差一個，不用說，一定是“她”，我走到她的座位前，她正在看書，我故意不提醒她，看她知不知道交作業，可是，我等了好大一會，她就是不知道交作業，我說了一聲：“交作業了。”可是，她就像沒聽見一樣，仍然若無其事的看著書，那雙大眼睛，就像著了魔似的，死死地盯著她那本心愛的書。
我又朝著她的耳朵說了一遍：“交作業了。”可是，她抬起頭來，深情地凝望著天花板，我想：天花板有什麼好看的，不就是幾塊破磚嗎？又沒有什麼稀奇的東西。我也仰起頭，沒什麼好看的，過了一會兒，她又低下頭，全神貫注地盯著她那本書，認真地看了起來。我想她一定是在想象著什麼美好的事物或事情吧。我也沉醉其中了，不一會兒，我清醒過來，只見她還是一本正經的端著書，仔細地看著，時而也會仰起頭來，時而又低下去。
我急了，大喊道：“交——作——業——了。”可她還是紋絲不動，我只好等她從書的世界裡清醒過來，可是不到兩分鐘，又上課了，真是的，氣死我了！
怎麼樣，這就是我們班的“小書迷”——薛西凡。
書迷作文500字 篇2
刺耳的鈴聲“鈴鈴”的傳遍教室。我趕忙拍拍她，小聲對她說：“老師來啦，別看啦！”卻應來了一聲：“怕什麼，我看完這一章再說。”
沒錯，她就是我們作文班的鐘嘉琳，小名鍾仔。一個勤奮好學的女孩子，熱愛閱讀的女孩子。
這不，她在閱讀一本厚厚的英語作文書呢！簡直忘了身邊的人，真是入迷！我再次拍拍她，對她說：“老師來啦，再看就要被罰！”“哎呀！你怎麼那麼煩呢，我要看啦！”“鍾嘉琳同學，現在已經上課了。”“唉，大禍臨頭了。”我小聲嘀咕，一聽這聲音，就知道是楊老師，果然，楊老師從鍾仔背後走出來。“老……老師好。”鍾仔的聲音因害怕而變了調。楊老師把鍾仔的書從手裡一抽，放在講臺上，“呀，原來成績那麼好的同學上課時也會看課外書啊！”同學們嘀嘀咕咕。再看看鐘仔，她擰出一副苦瓜臉，懊悔地小聲嘀咕：“唉，怎麼能弄丟呢！我真是太不注意了！”當然，下課後，少不了鍾仔被老師請去辦公室“喝茶”了。
可這並沒有影響鐘仔對閱讀的熱愛，每次我去找她時，她都捧著一本厚厚的書在閱讀著，瘋狂的吸收著裡面的知識，甚至有時候，還會把自己幻想成書裡面的一部分，做出各種古怪的動作和表情，她還會把一些好詞好句記錄到一個小本子裡，寫作時拿出來用，所以她寫作一直很不錯。
這個學習成績優秀，熱愛閱讀的女孩兒不僅是我的好夥伴，還是我學習上的好榜樣，她那種熱愛閱讀的精神深深感染了我，我也要養成閱讀的`好習慣！
書迷作文500字 篇3
他可是我們班最有特點的人，平時都是笑呵呵的，可是一有一點不開心的事情，他就像爆竹一樣一點就著，是個典型的暴脾氣。他很喜歡看書，是個小書迷，同時他也喜歡上網，是個小網迷，你知道他是誰嗎？看到文章最後你就知道啦。
他對書已經不只是喜愛，而是到了痴迷的程度。他走路看書，坐車看書，睡覺時看書，就連上洗手間時也看書。他看的書也是多種多樣，有時候看《意林》這樣的雜誌，有時候看《親愛的笨笨豬》這樣的童話故事，有時候看《名偵探柯南》這樣的偵探小說，幾乎什麼書他都看。有一次，他在上作文班的路上，帶了一本《怪物大師》，邊走邊看，路上的人和車都不注意，等他放下書的時候，他才發現已經到作文班了。他真是每時每刻、何時何地都在看書，足以獲得“書迷”的稱號。
他除了喜歡看書以外，還喜歡上網，也是一個小網迷，他週一到週五都是“關禁閉”的，除了學習就是學習，到了週六上網時，他終於可以碰碰電腦上網了，除了玩遊戲，就是玩遊戲，每次上網都玩得昏天暗地，所以，他光榮地帶上了一副近視眼鏡，足足有了350度！所以，他的媽媽對他嚴格要求，週六周天只能玩兩個小時，週一到週五連電視都不能看。能把眼睛玩到了350度的人，真實無愧於“網迷”之稱啊！
說了這麼久，你現在知道他是誰了嗎？其實，這個人就是我——楊澤睿，一個十足的小書迷和小網迷。
書迷作文500字 篇4
說到書迷，我眼前就浮現一個身影，他就是——書迷小廖，戴一副大大的眼鏡遮住他那迷人的眼睛，鼓鼓的肚子裡，不知裝了多少知識。
難道戴眼鏡是書迷的招牌嗎？他讀書可不和我們一樣，這不，午間十分鐘，他又拿出一本與眾不同的書，透著古香古色的味道。上面有著倆個大字——論語，同學們被這書給驚訝住，都議論紛紛，說“咦？《論語》是一本什麼樣的書呀？”
有些人裝模作樣的說：“就——就是輪胎說的語言嗎！”
“哈哈哈，你們也太幼稚了吧！”原來是書迷在說話。然後給我們講了論語的意思。接著捧著書，翻看書的第一頁，搖頭晃腦地讀了起來。
書迷字自信滿滿地收：“這就是文言文。”天哪！我們才看拼音兒童書，他就看到了古文，書迷真不愧是書迷呀！書迷回到了座位上，把倆腿放平，身子坐正，雙手捧著書，並搖頭甩腦的讀了起來：“學而時習之，不亦樂乎。”
“這……這什麼嗎？你是不是在亂讀！”有同學叫道。
書迷並頭頭是道的說了意思，我們才瞭解這古文言詩詞。一些好奇的同學悄了上去，和書迷一起在學，一位同學高聲朗誦了起來，“南江憶，好江南……“喂，你怎麼不讀了？”另同學喊到。“這，我不好讀。”這位同學委屈這說。
“咳——咳，還是我來讀吧！你那讀反了，古文是從右到左。書迷現出了真實的本事：“憶江南，江南好，風景……”拍——拍——拍，教師一陣熱烈的掌聲。
嘿！他是不是能稱得上書迷吧，看哪，他看書已經入迷了，叫都不能把他從書中叫出來。
