在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的寫一件有趣的事作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫一件有趣的事作文 篇1
我叫牛牛，很喜歡攀巖， 在我看來攀巖就是：“爬山”。不過，攀巖的“爬山”是真的“爬”上去而不是走上去。
我攀巖已經兩年了，不斷認識到攀巖是有很高危險性的，是極限運動的一種，不過如果有人給你保護的話，危險程度將會大大降低。攀巖的地方有兩種，一是野外的山，二是人工建造的巖壁，這兩種我都爬過，不過爬人工巖壁比較多，我在攀巖過程中還遇到過很多有趣的事情。
一天，我去日壇附近的一個室外攀巖場攀巖，遇到了一個女孩和一個男孩，攀巖間隙我們不停地從地下找樹葉“拔老根”，附近結實的“老根”幾乎被我們拔光了。那個男孩子在一次爬的過程中，失手從巖壁上掉下來了，不過因為有教練給他保護，他一點事兒都沒有，他在保護繩的作用下蕩了起來，正好碰到一棵樹，一把拽了一些樹葉下來，這讓我和那個女孩有了靈感：可以從樹上拽樹葉下來“拔老根”!之後我們輪流爬到合適的高度，蕩著拽了更多的樹葉下來，然後用那些樹葉“拔”地不亦樂乎。
又一天，我在雲南攀一個野外巖壁，成功登頂後，我愉快地正在被教練用保護繩往下吊，突然，我的褲腳被岩石劃破了，這一刻，我突然想到我堂堂男兒今天被迫穿地是一雙粉色的襪子，千萬別被別人看到啊，所以我每一步都小心翼翼的，生怕露出粉色的“破綻”。
再一次，我參加了一個攀巖活動，我們要爬到某個點之後，老師開始讓我們一個一個的往上爬，我在爬到中間的時候，看到了一個很像結束點的地方，我因為不確定，問了一下下面的老師“這是不是終點?”老師可能沒聽清，回了一聲：“是!”，然後我就下來了。之後我才知道那不是終點，當時我一直鬱悶地想著：“這回烏龍大了。”
在攀巖中會發生很多有趣的事情，我建議你也去試試，有可能你會遇到更有趣的事情呢!
寫一件有趣的事作文 篇2
人在時間的驗證下不斷的成長著，記憶的海洋裡也不斷的增添豐富多彩的內容，這些內容層層疊起，是不會輕易重新整理的。現在回想起小時候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來些許快樂。
小的時候性格比較內向，只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發呆，特別喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。
為了給我的觀察多增添一些樂趣，我會給它們製造一些“機會”。例如：我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中，讓它們發現，然後觀察它們是如何通知夥伴將其運往它們的“基地”的。當一隻小螞蚊發現食物後，就會在食物周邊，以一個圓形的位置運動找其夥伴，找到後就發現它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴複述，一陣“交頭接耳”之後便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結越多，力量是越來越大，大家同心協力，氣勢洶勇的拖著食物向它們的.洞口奔去。
其實螞蟻給我最大的啟發是它們的團結，其次就是它們的勤快，既使食物已經很豐富了，它們仍然馬不停蹄的繼續尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫後代造福，給下一代創造更優越的生活環境。
寫一件有趣的事作文 篇3
暑假的一個傍晚，我和妹妹下樓乘涼，發生了一件有趣的事。
我們剛下樓，就聽見一陣蛐蛐的聲音從草叢中傳來。我們走到跟前，撥開草叢一看，哇，這兒有兩隻蛐蛐兒。我心中暗喜。經過和妹妹的一番商討之後，我們一致同意捉蛐蛐。說幹就幹，我們飛快地跑回家，一人拿著一個小瓶子，再次跑到草叢邊。我們盯準目標，用手猛地一蓋，但卻讓它跑掉了。稍等片刻之後，我和妹妹捲土重來，趁它們不備，又用手小心翼翼地一蓋。哈哈，蛐蛐被我們給逮了個正著。
按照這種方法，我們又逮了許多，清點一下戰利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我們一共捉了12只。正當我非常得意之際，突然我看到瓶子裡那十幾只蛐蛐蹦來跳去欲逃生的可憐模樣，一股憐愛之心頓時湧上心頭。
過了一會兒，我提議說：“妹妹，咱們把蛐蛐兒放了吧！”妹妹疑惑不解地問：“姐姐，我們費了好大勁兒才捉到這12只蛐蛐的呀，為什麼要把它們放了？”我解釋說：“傻丫頭，蛐蛐是益蟲，它可以幫人們捉害蟲呀！”“噢，原來是這樣，那我們把它們放了吧！”妹妹天真地說。
我開啟瓶蓋，蛐蛐們一窩蜂地從瓶子中跳了出來，還不時地發出“啾啾”的聲音，好像在說：“謝謝你放了我們。”
頓時，草叢中又響起了悅耳動聽的夏日之歌
