在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的心靈的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
秋天的夜，真的好漫長，柔和的月光溫柔地照耀在我的臉上，聽著<<秋天不回來>>這首憂傷的歌曲，使我的心，慢慢回憶往事。
——題記
大家都有自己的恩師，對吧！當然，我也不例外，對於“老師”這個詞，我的心總覺得很矛盾，老師既像紅燭，又像園丁，既是老師，又像母親。是啊！老師給予我們的愛太多太多，而我們，卻無法回報，一張張獎狀，一本本證書，都是老師畢生的心血，今天，我也向大家講述一個人——我的老師——王老師。
王老師長得很高，不胖不瘦，一臉的笑容，看起來是那樣親切、舒服。在課堂上，老師總以莊重、嚴肅的神態給我們講課，而在課下，卻像一位大姐姐似的，跟我們一起捧腹大笑。和課堂上相比，簡直判若兩人。
大家對4月1日一定很熟悉，但4月2日呢？沒錯，4月2日就是王老師的生日。
當天的班隊會，老師本來讓我們寫作業，但同學們卻紛紛獻上禮物，並唱起了<<生日快樂>>歌，老師和同學們的心靈相互接觸，許多同學都放聲大哭，而老師，眼中也有異樣的東西在閃動。
我的老師，曾讓我們健康成長；我的老師，曾讓我們自由飛翔；我的老師，我們曾在她的教育下茁壯成長。我愛您，老師！
心靈的作文 篇2星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛，我知道不幸的事發生了……
當我睜開眼睛時，一隻家燕痛苦地躺在血泊中，掙扎地叫著，頭緊緊地貼在地上，眼睛眨著，讓人慘不忍睹。
這時，一隻家燕從樹上飛到了它身邊。看它的頭像媽媽，它衝著小燕子叫了幾聲，好像在說：“孩子，躺在地上多涼啊！”小燕子一動不動，奄奄一息地死了。燕媽媽走了過去，啊！孩子已經停止了呼吸，鮮血還在流淌。燕媽媽撲過去，用爪子搖動它的孩子，大聲叫：“孩子，你怎麼啦！是誰殺了你？！快醒醒！”小燕子還是一動不動。
雨還在下著，無情的冷風吹著，燕媽媽渾身淋溼了。燕媽媽不想讓孩子躺在這兒！燕媽媽用雙爪抓住孩子奮力向巢飛，一次、兩次、三次都沒有成功。燕媽媽筋疲力盡，傷心地依偎在孩子身邊。過了很長時間，便戀戀不捨地走了。
我看了這一幕，不知淚水還是雨水模糊了我的眼睛。不管是燕媽媽還是燕爸爸，想要救助小燕子的愛是多麼強烈啊！
心靈的作文 篇3一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義，風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望著遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時間的敵人，它戰勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆，教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上，我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裡的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。
心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裡，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，心靈的'衝擊
一份牽手，一份憂傷，在心靈受擊的那一刻，我需要去面對嗎？在幸福就將終止的那一刻，那份煩悶，那份苦惱，悠然的降落心底，心是否在滴血，感到身邊的一切都失去了存在的意義，風打在自己的臉上，倍感異常的痛，我想流淚，但我忍住了，我想放棄，但我心存諾言，我想微笑，但笑聲何處尋找，我想思考，但頭腦混亂，混亂一直在混亂，想知天下，飄飄然然。
望著遠處的山脈，一片昏蒙，看不到山勢，看不到山間景緻，朦朦朧朧，不在現實，旁邊他人的笑聲，此刻不再是笑聲，它好像是今日的哀曲，今日的一劍，哀曲湊響了今日思緒的荒涼，劍刺向著昏暗的世界，刺向著我的心靈，我不知道想些什麼，做些什麼。
或許他的話語，只是別人的一種笑料，但對於我是一種沉重的打擊，在這種話語中，我應該心懷大度，還是心懷怨恨，我到此時還未想清楚，我想一個人靜下來想一想，哪怕只是一分鐘，但是時間的敵人，它戰勝了我，鈴聲響了，我許久漫步的踏進教室，坐在自己座位上，內心“空空”的，我的眼睛茫然的望著他，這種茫然是略帶不敬，還是茫然中恨，我不在凝望。
他的講解，我不在以為是講解，而是我向聽慣了街道上那些整日無聊叫賣聲一樣煩躁，我拿起手中的筆，想寫下自己的心情，但又不知道該如何提筆，教室窗外的一片片黃葉零亂灑落在這篇冰涼的土地上，它飄落了，它衰老了，它平息了，它昔日綠蔭，走向了今日“不凡”。
在忽明忽暗的思緒中，下課的鈴聲響了，我無力的走出教室，望著同學們遠去的背影，我不知道自己將去何處，在自己即將尋找何處的“何處”時，我已近腳踏代表秋這個季節來臨黃草地上，我坐下來望著黯然失色的天空，想著夜晚星空的出現，那輪圓月高掛，那陣秋風的吹拂，對面池塘裡的荷葉已經枯黃，此時池塘平日清澈的水，也變無此的渾濁，平靜的湖面，在此刻也被秋風肆虐“擺動”。
心靈的衝擊，在這時也靜靜的平息了下來，眼睛轉向四方，只是秋的失聲和荒蕪，沒有了鳥兒、沒有了鮮花，沒有綠的相隨，留下的只有秋的無情，秋的本色，秋的一筆，留下的是在秋的日子裡，我的心靈經受衝擊，在衝擊後，那段辛酸，那段苦楚。
我想一個人，在秋的這片天地下，安靜的久坐，安靜的回想，天漸漸沒有了顏色，夜來了，但我持久沒有離開，我多想今夜與夜相伴，讓夜聆聽我的心靈，讓夜撫慰我的心靈，一切在夜裡消失，讓黑夜慰藉我受傷的心靈，聽著在秋的夜裡那段無聲的音樂，或許是我最好的心靈療養和不懂語言忠實“聽眾”
心靈的作文 篇4孤獨的夜，我獨處燈下。忽然間，一絲陰暗鑽進來，頓時僅有的一點光亮被黑暗吞噬。
我輕輕地取來一支蠟燭，點燃了。鮮紅的綢帶在舞蹈。我隨手取來一個紗罩，罩住了鮮紅的精靈。
天很黑，讓人感到陰森恐怖，寂寞這個惡魔正在吞噬著這個本充滿激情的世界。
我有些疲倦了。正在此時，一隻蛾兒停落在沙罩上，纖弱，輕靈，痴望著罩中舞蹈的精靈。
我凝望著蛾兒。它探索到一個較大的視窗，鼓動著輕盈的雙翅，飛了進去。它望著溫暖的火苗，抖了抖細嫩的小翅膀，猛然撲了上去。
剎時，它後悔了。這看似可愛的火苗蘊藏著罪惡的炙熱。蛾兒努力想飛出這可怕的地方，它的頭在搖，觸角漸漸化成了灰，稚嫩的翅膀也被灼傷。蛾兒在火中茫無頭緒地擺動著身軀，燭火也獰笑著要把蛾兒撕碎。
可是，當我以為這一切已經結束的時候，蛾兒仍在不屈不撓地鬥爭著，或許它想到了藍的天，白的雲，紅的楓葉，黃的菊花，或許它想再看一眼這些美麗的景緻吧。
蛾兒快被火苗征服了。就在此時，它竭盡全力撲騰撲騰那在我看來已經無力的翅膀，頭一昂，箭一般衝出火苗的包圍，紗罩上原本就不小的洞被拉得更大了。火苗可以吞噬它粉嫩的外衣，但壓不垮它不朽的心靈。
我看著傷痕累累的蛾兒，它仍在飛向它嚮往的天空。剛剛那一剎那的痛苦在它眼中似乎不算什麼，僅僅是對它的堅強意志的一次考驗。我愣愣地看著，我無法相信，在這弱小的身軀裡，竟包含著如此偉大的心靈——心靈的抗爭，心靈的戰鬥，可以讓死亡怯步。
天不再那麼黑，月亮悄悄地探出了頭。萬事萬物都似乎被這心靈的絕唱震撼，重新找回了自我的意義。
心靈的作文 篇5喜歡和她相攜地伴著夕陽霞光走過那美麗的又溫柔，宛如橫臥在兩岸之間的江南女子的橋。彼此相依地走過，彷彿這樣就能通過心靈的橋樑，走進彼此的內心。
潛意識裡，總覺得我和她不像一對母女，更像一對仇人。
一出生的我便被她丟給了外婆，我5歲時，她似乎才想起有我這個女兒，便把我領回了家。一幢幢的大樓，一陣陣的汽鳴聲，將我與那有肥沃、胖嫩泥土，慈祥外婆的世界隔絕了。我討厭她。總覺得她將我的幸福奪走了。於是本來就沉默寡言的我，便更少的同她說話。常常一個人在書房裡聽音樂，看雜誌。有時她會探頭探腦的走進房間，詢問我所看的書，所聽的音樂。知道後，她總是默默地在嘴裡重複著書名或樂曲名。
那天，外面下雨，我忘帶鑰匙了，便厚著臉皮來到了她的辦公室。因為天氣原因，其他人幾乎都走光了。我輕輕地推開門，裡面的畫面有些讓我意想不到：她正戴著我的MP5在聽歌，手中捧著的雜誌正是我愛看的那一類，我呆呆地站在門口，眼眶有些溼潤。俄而，她便發現了我，連忙摘下耳機，慌忙地拿幾張紙遮住雜誌。“啊，你……你怎麼來了？”我沒有回答，徑直地走向她的書桌。她像一個犯了錯的孩子一樣，有些不知所措。一位一起工作的阿姨聽到聲響後，湊了過來。看見我漸漸拿起的雜誌，說：“小潔啊，你媽對你可真關心啊！一有空便看這類書，說是你常常看，想了解了解你的愛好……”我抬頭看著母親那溫柔如水的眼睛，我的心猛地跳了一下，似乎是被一個叫“感動”的石頭狠狠地撞擊了一下。我投入了母親的懷抱。母親那熱情如火的愛，讓悔恨的我眼裡溢滿了淚花。
如果我是蠟燭，那母親則是一束火，是那燃燒著的愛，讓冰冷的我留下了燭淚。
鬆開母親後，本想對母親說聲“對不起”，然而她卻先向我說：“孩子，對不起，媽媽沒有多關心你，多瞭解你，多鼓勵你，多給予你愛。”我哽咽地說不出一句話，我那愛我的母親，我該對你說什麼才好呢！此後，我們的關係便到了人人羨慕的地步。和她一起逛街時，每當碰到她的朋友，朋友常會說，我們像姐妹。每每此時，我都會心中一笑，看來這輩子，我們都當不了母女了！
有人說，只有轟轟烈烈的愛才能搭建牢固的心靈橋樑，但我卻認為只有細水長流，默默無言的愛才能組建最長的心靈橋樑。
心靈的作文 篇6窗外的梧桐葉一點點地綠，又一點點地黃，最後帶著滿滿一籃子的心事飄落，讓我知道時間又過去了一年。轉眼間離開國小已經一年半了，我也已有一年沒有見到過婷了，但是昨天的一張字條卻像晴天霹靂一樣在我毫無防備的的時候在我心中悶悶地一擊。一張很小的字條，字也不多，孤零零的一行，卻勾起了我無限的愁絲：她要走了。儘管我知道總有一天她會走，但卻沒有想到這一天卻來得這樣快，甚至讓我措手不及。
婷是六年級那年到我們班的，成績十分優異，而且像一個大姐姐一樣，總是這樣照顧著我，在我失意的時給我一絲安慰。那時的我們就像兩隻單翼的天使，只有和另一半結合在一起，才會飛得很高很高……
無意中聽到了這樣一個故事：每個人都有一個守護著她的天使，只有當你失敗或者不幸的時候，天使便會來到人間，化作你身邊的某一個人來幫助你，但是天使終歸是天使，她總會有回到天上的那一天。那個天使就是我們曾經的朋友，死去的親人，也或者是馬路上擦肩而過的陌生人。
我想或許婷就是生命中守護我的那個天使，在乏味、沉悶的夏日揮動著潔白的翅膀來到了我的身邊，給我帶了一絲溫暖，一絲慰藉。
婷，雖然我們分隔在兩地，但是我們在同樣的藍天下，呼吸同樣的空氣，在我心中你從未離去。在你孤單的時候，請你想起在地球的角落裡，還有我在輕輕地為你吟唱：“花開不同賞，花落不同惜，欲問相思處，花開花落時。”
白駒過隙，時光匆匆如流水，或許多少年以後，我回到學校，漫步在那我們曾一起走過的樹影婆娑的校園小路，一起嬉戲過的偌大的操場和一起徜徉的空曠的樓道，我都會想起我們曾經在一起的那些美好的時光。或許經過時間的錘鍊，我們這兩隻單翼的天使，都擁有了自己的另一半翅膀，不用別人幫助，就可以飛得很高很遠！但我們依然可以結伴同行，這樣我們將不會孤單。
我總是身處左岸，相信忘記可以給我帶來幸福，但是現在我決定渡河，就算沒有船，就算翅膀還柔弱，我同樣會決定過河。讓銘記走進我的生活，讓銘記走進我的心靈，繼續以一種新的方式去尋找我的幸福……
心靈的作文 篇7心靈是我們看世界的眼睛，但有時它卻“近視”了。我只有用誠實來守護，守護心靈，守護那份心靈的契約。
時間老人，在不經意間帶走了光陰，望著牆上的倒計時牌，我不由得慌得怕了，不到70天了。考試接踵而來，人一下子快散架了。
坐在考場上的我，是那樣無助和驚慌，屋外陽光明媚，而此時心裡卻是大雨如注，望著那默寫題，我不由地愣住了，不會！不會！
不過，天助我也，抽屜裡默寫講義上有呢！我心中一陣竊喜。可是，那是作弊啊！我不禁猶豫起來。可另一個邪惡的自己卻慫恿著我去翻講義，我不知所措了，天平在誠實和分數間搖擺不定，心，亂如麻……
可就在我快要抓住誠實的手的時候，猛然想到默寫不過關要挨罰，心便如磐石般地堅定了。抄吧，一不做二不休！我小心地抬頭望望老師，慶幸的是此時她正看著窗外呢！我的手慢慢往抽屜中延伸。近了，近了……心不由地雀躍。倏地，老師下意識轉頭，而我，做賊心虛地飛一般將手縮了上來，好險！
我假裝認真答題，卻不時用餘光去關注老師的一舉一動，生怕錯過什麼良機。終於幸運女神又一次向我招手，翻到了耶！我得意極了，嘴角不由地上揚了450。
但下一秒，彷彿有盆冷水從頭灌下，真的要作弊嗎？心靈的契約書上大大的“誠實”二字閃現腦中，我茫然了。分數固然重要，但人格呢？作弊是種恥辱啊，我舉棋不定。耳邊飄過不知哪位名人的話“誠實是人生最大的財富”。我猛然醒悟，我必須守住那份心靈的契約，為我的人生留有一份純潔的寶藏。
抓住講義的手鬆了，冷汗也從額際悄悄地滑落。我知道，罰抄是註定的了，但心卻輕鬆了，我可以笑對蒼天，笑對人生了。畢竟在誠實和作弊的天平上，我選擇了前者，不是嗎？
窗外的陽光真的好明媚，照得我暖洋洋的。而心靈此時也是澄淨空靈明媚無比呢！呵呵，我用誠實守住了心靈的契約。
名次誠可貴，分數價更高，若為誠實故，二者皆可招。我慶幸，心靈的契約，我守住了……
心靈的作文 篇8夏未至，春已闌珊，我拎著剛買的日用品和零食準備坐公交車回學校，雖說“春雨貴如油，潤物細無聲”，但也常感到乍暖還寒。我不緊不慢地走在華燈初上的街頭，看著霓虹閃爍，感受到別樣的溫馨與浪漫。
天橋邊，一群人圍成一圈，指指點點，議論紛紛，我以為是推銷商品的，沒有在意，但好奇心驅使我瞥了一眼，這一瞥，竟讓我心絃顫動，如電擊一般，立馬停留，耳邊有雷聲轟隆隆滾過，人群中沒有商品，而是一個小男孩，小男孩跪在細雨中，面前攤開的硬紙片墨汁縱橫，上面訴說的故事已模糊難辨；一個紙盒中有幾枚硬幣冰冷地躺著，小男孩亂糟糟的頭髮已溼透，無力地耷拉著頭，髒兮兮的單衣緊貼在身，撐在腿上的雙手瑟瑟發抖，男孩單薄得讓我想到風箏，似乎一陣風就能使他飄起，我的心絃被巨大的銳痛撥動，奏出一個音符：“幫他！我要幫他！”
我蹲到他面前，撫摸著他的手，我發現小男孩的手麻木了，一點反應都沒有，他的雙眼向上望著，目光飄忽，空洞的沒有感覺，沒有人能辨別，彷彿掠過人群，穿過霓虹，越過大樓，飄向宇宙深處，唯有緊閉的雙脣殘留著一絲不易察覺的堅毅。
我伸手摸向口袋，裡面有我一週的生活費和公交卡。
圍觀的人立刻明白了我的意圖，七嘴八舌勸我：“姑娘，別傻！那是騙人的，不要上當！”
“孩子！他們背後有團伙，有人收錢的……”
“我昨天就看見他在中天街，他比你有錢多了！”
“別管他，他等到今天收錢收夠了就會走的……”
我愣住了，剛要掏錢的手縮了回去，心裡想：我會上當嗎？我再次望向小男孩，他依然望向天空無動於衷，蒼白的臉上寫滿冷漠，儘管頭髮上的雨水不停地從臉上滑落，我不明白這小男孩經歷過什麼變成這樣，但我的心絃依然被悲傷撥動著：幫他，盡我所能！
我掏出口袋裡的錢，輕輕放進紙盒，耳邊立刻傳來驚歎、惋惜的聲音。
也許我會上當，也許我會受騙，但我仍然要幫他，在這春天的風雨中，讓他少些寒冷，轉過頭，看見那百元鈔票靜靜地躺在盒中，如一朵盛開的花！我不擔心我的生活費，因為我有親愛的父母，有敬愛的老師，還有關愛我的同學們！
此時此刻，清風吹著細雨，如溫柔的手拂過我的臉龐，輕輕撥動我心靈的琴絃，演奏出一曲春之聲，她的名字叫作“愛”。
心靈的作文 篇9天色昏黑，路燈提供照明，維護了行人的安全;室內昏暗，電燈放射亮光，去除了夜晚闇昧的恐懼。黑暗，給人一種充滿未知的擔憂;光明，則讓人有坦然無懼的安全感。因此，點亮心靈的燈光，才能褪去煩惱，驅除不安，而散發出本自具足的良善與自在。我們要點亮什麼燈光呢?
第一、點亮家庭倫理的心燈：“哀哀父母，生我劬勞”，孩子小時，父母為了他們的成長及教育，辛勤的工作賺錢;及長，又擔心孩子的婚姻、事業等等，可謂對子女一生皆關懷備至。但是，現代社會上，家庭暴力事件的層出不窮，讓人不禁唏噓，到底是人類的道德良知不見，還是罔顧父母的養育之恩呢?不懂得孝敬父母的人，就是沒有感恩心的人，不知感恩的人又如何在團體中融和相處?所以，上下相敬才能建構家庭的和樂。
第二、點亮尊敬和諧的心燈：小從人與人的相處，大至國與國的往來，都因為“互敬互重”而得友誼。戰爭源於內心仇恨的宣洩，來自心中的不和諧。因此消弭瞋恚之火，創造和諧的人生，才能為生命注入意義，才能為世界的和平帶來希望。本著世界上每一個人都和我有因緣的同體共生思想，讓我們一起點亮尊敬和諧的心燈，促使人我無怨、社會無諍、世界和平。
第三、點亮祝福友愛的心燈：世界上有很多人正處於不幸中，不論是疾病的侵襲、親人的逝去，或是水火風災、戰雲密佈，度一日就如同過一年般痛苦難耐。但也有許多人正為金榜題名、新婚誌喜、升官發財而雀躍不已。情況雖有兩極，我們的祝福友愛卻不能少，祝禱苦難者得以逢凶化吉，祝福歡喜者得以散播歡喜滿人間。
第四、點亮互助包容的心燈：每個人來自不同的生活背景，僅管有著不同的思想、不同的性格、不同的行事作風，但是彼此“互助包容”卻不可少。每個人皆有所不足，需要別人來補其短;每個人皆有所長，應當盡力幫助需要幫助的人。在一來一往的合作中，建立共識;在一舉一動的包容中，消除隔閡，共同營造一個互助包容的生活環境。
第五、點亮守法服務的心燈：一個國家有法律，自能福國利民;一個團體有制度，才能長久經營;一個人內心有規矩，君子風度才能顯發。所以人人守法，社會才能安寧，人心才能安定。服務來自於內心志願幫助他人，如教師為學子服務、公司為客戶服務、商店為顧客服務，乃至童子軍日行一善，藉由服務可以增進彼此的交流往來，藉由服務就能廣結善緣。
第六、點亮勤勞節儉的心燈：“流水不腐，戶樞不蠹，以其勞動不息。”人生要有朝氣，要不斷為自己注入生命的活水。思想要深入，須勤於動腦;文筆要精練，應勤於動筆;口才要練達，要勤於講說。節儉是中國傳統美德，凡事不貪心，物質的慾望就會降低，耗費的金錢就會減少。除了金錢的節省，物品的愛惜，其他如不貪、不瞋、不痴、惜時、淡薄，也都是心性上的儉約，心靈上的財富。
第七、點亮忍讓和平的心燈：世間上最大的力量就是忍耐。《六祖壇經》雲：“讓則尊卑和睦，忍則眾惡無喧。”為了息事寧人，忍讓和平是促進彼此和諧相處的調和劑。做人處事，橫衝直撞未必能帶來成功，甚至還會招致責怪怨懟;將心定下來，仔細思量後，能以退為進，何嘗不能卓然有成?
第八、點亮般若智慧的心燈：人光有聰明是不夠的，有時聰明反被聰明所誤;擁有智慧，凡事才能洞察秋毫。家庭的和睦，需賴尊重包容的智慧來建立;經濟的復甦，需有勤奮踏實的智慧來努力;國家的安定，需以信念一致的智慧來成就;人際的和諧，則需靠彼此信賴的智慧來維持。點亮心中般若智慧的燈光，就能看清楚方向，諸事無礙，而成就大局。
人人需要光明，有光明，生活才會多彩多姿，生命才能發揮力量，讓我們開啟心扉，點亮心靈的燈光，迎向光明。
宋朝茶陵鬱禪師的偈寫道：“我有明珠一顆，久被塵勞封鎖，今朝塵盡光生，照破山河萬朵。”人人皆有清淨的本心，只因煩惱妄想而不能顯露，只要妄心去除，就能迴歸清淨自性。每個人心中都有一盞明燈，只要我們願意打破黑暗，做一位主動開燈的人，光明就會即時來到。
心靈的作文 篇10屋簷可以為人們遮風擋雨，使人們免受風雨的侵蝕。而心靈的屋簷更能讓人感到溫暖，讓人在風雨中擁有不斷前行的勇氣和力量。由此可見，搭建心靈的屋簷是非常重要的。
搭建心靈的屋簷，漂母造就了一代軍事奇才。楚漢相爭時期，韓信作為劉邦的大將，其卓越的軍事才能更是無人能比。明修棧道，暗渡陳倉，使敵人措手不及，背水一戰更是讓他聞名天下。然而他的成功也不是一帆風順，在他成名前，他曾窮困潦倒，一度精神失落。經常在河邊釣魚充飢，無所事事。一位洗衣服的老婦人(漂母)把他帶回家，認真開導他，讓他在自己搭建的心靈的屋簷下感受到溫暖，使他確立了遠大的志向，並擁有永不止步的動力。韓信在漂母搭建的心靈的屋簷影響下，終成一代軍事奇才。
搭建心靈的屋簷，巴西隊重獲勝利。1998年，巴西隊帶著全國人的希望在世界盃決賽中迎戰法國隊。人們滿懷希望，但現實卻不能如人所願，巴西隊與冠軍失之交臂。球員們懊悔至極，感到無臉去見家鄉父老。當他們回到巴西國際機場時，球員們得到的不是唾罵而是鼓勵。巴西總統及兩萬多球迷默默地站在機場，人群中一條橫幅格外醒目：“這也會過去!”全體巴西隊球迷為巴西隊隊員搭建了心靈的屋簷，使他們走出了失敗的陰影。他們加緊訓練，立志在下一屆世界盃中奪回大力神杯。四年後，巴西隊不負眾望，一舉奪冠。迎接他們的還是“這也會過去”的橫幅，巴西的球迷再一次為球員搭起了心靈的屋簷，鼓勵他們再續輝煌。
搭建心靈的屋簷，可以使人獲得新生，而沒有搭建心靈的屋簷，結果是難以想象的。一個古巴的小男孩曾寫信給美國總統，信中說他希望得到十美元。而美國總統沒有為他搭建心靈的屋簷，沒有滿足這個小男孩的要求，使這個貧窮的小男孩心中滋生了仇恨，後來，也就是這個小男孩，在古巴建立了新的政權，從此拉開了古巴和美國之間長達二十年的對峙狀態。
搭建心靈的屋簷，是在風雨中給人鼓勵;搭建心靈的屋簷，是給處於黑暗中的人帶來光明;搭建心靈的屋簷，是給人以前進的力量，不絕的動力;搭建心靈的屋簷，社會會變得更美好。
