我站在鏡子前面，鏡子裡有個女孩。我想，這個女孩，我再熟悉不過了。
多變的我
我真是多變，別人都說上課時的表情和下課時的截然不同，的確，就連動作也不同。而我就是上課都是多變的。國小的數學老師是“凶神惡煞”，她上課，我從來都坐得端端正正的，連大氣也不敢出。國小的音樂老師則比較民主，也不算很嚴厲。當讓我們安靜的`時候，左鄰右舍隨便講一個不好笑的笑話我也會放縱地笑好長時間，然後再被老師說一頓。
“大膽”的我
上了五年級後，班主任並不很喜歡我，老是冤枉我。就記得有一次，不知是誰往飲水機那邊灑了一灘水，而我卻不知道，愣在那裡等人。這時班主任走來，以為水是我灑的，便讓我幹值日。不是我的責任，還揹著黑鍋幹，我當然不服氣，便頭也不回地走了。要下樓梯時，突然有同學叫我，說班主任找我，我就知道是什麼事，便加快了腳步。老師把我訓斥了一頓，正當這時，我說道：“老師請您把事調查清楚再說，這事確實不是我乾的！老師臉都氣紅了，“不是你乾的，還是我乾的呀！”老師望望趴在門口的同學，便說：“這事就是齊佳惠乾的，對吧？”，這時同學都支支吾吾地說：“的確不是齊佳惠乾的。”老師語無倫次了，這時我又頭也不回地走了。班主任就是那個“凶神惡煞”。
快樂的我
多變的我，大膽的我都不是我最主要的特點，從小到大一直陪我走過來的就是快樂。記得有一次，我考試考砸了，竟然考了倒數第10！家長極為生氣，說我不爭氣，老師也很生氣，說我給班裡扯後腿……當時我特別傷心，特別灰心。但這時，我快樂地自我安慰道：一切已經過去，已經很好，如果你考前三名，不是進步的空間很小了嗎？正是這樣，你不是更能進步嗎？就這樣一個小小的安慰，給了我勇氣和力量。後來我帶著一顆快樂的心努力著，終於考了前三名。我想我成功的源泉正是沒有自怨自艾，而是快樂向前。
上國中了，缺點我會改掉，那種大膽我也不再想要了，但我希望自己永遠是一個“開心果”，味道甜甜的，很好吃……
我走開了，鏡子裡的女孩也走開了……
